고 2 국어 종합 능력 시험 문제.

아래 글을 읽고 1 ~ 4 문제를 완성하세요.

그리고 Chuzhou 에서, 그들은 좋은 일과 나쁜 일에 대해 자세히 이야기하고 동의했다. 이릉에 가서 글을 쓰자, 장소를 수리하는 마음도 알게 되었다. 그는 도안에게 전생에 유명인을 만날 때마다 고마움을 느꼈고, 일을 토론할 때도 그를 죽이는 것을 꺼리지 않는다고 자주 말했다. 만약 그가 정말로 은혜를 알고 비하하는 곳에 이르렀다면, 그는 슬픔과 분노가 교차하고, 말 속에는 참을 수 없는 가난이 있었고, 마음도 평범함과 같을 것이다. 한글공은 피곤함을 참을 수 없었지만, 이를 경계로 하여 슬픈 문장 노릇을 하지 않았다. 석루가 이 말을 심사하면 지방의 마음을 풀 수 있다. 최근 몇 시간 동안, 어떤 사람들은 자신의 언행으로 강직되었지만, 또 오만하고, 곤드레만드레 취해서, 내가 작지 않다고 말했다. 그래서 선생님은 육과는 달리 자신의 말이 신중하고 술을 마시지 않는다. 이 일도 이 말에 의거한다. 베이징을 떠난 후 목청이 좋아졌는데, 지금까지 술을 한 방울도 묻히지 않았다. 카운티 물류 장교를 찾아가서 로스앤젤레스에서 게으르고 느린 그를 처벌했다.

1. 다음 문장에서 구두점에 대한 이해가 올바르지 않은 것은 () 입니다.

A. 일단 이릉에서 글을 쓰면 기다려라.

B. 감사는 죽음을 피할 수 없다. 추수 감사절: 현대 중국어의 "추수 감사절"

C. 그런 다음 슬픔과 분노: 슬픔

D. Dao' an 은 동의했다: 예.

분석: 선택 B. 감사: 감동과 분노.

2. 가허어의 의미와 용법에 대한 이해가 정확하지 않은 것은 ()

A. Chuzhou 와 나머지: 접속사 "and"

B. 도안화에도 자주 사용됩니다: 접속사, "and"

C. 그리고 나서야 수련의 마음도 대명사, 이 일이라는 것을 알게 되었다.

D. 그런 다음 나는 마음도: 구조 보조 단어, "의" 라는 것을 알게 되었다.

해결: B. And: 전치사, "with" 및 "with" 를 선택합니다.

3. 다음 여섯 구절은 네 그룹으로 나뉘는데, 작가의 차분한 심정을 가장 잘 반영하는 것은 () 이다.

(1) 감사는 죽음을 피하지 않는다.

(2) 말에는 참을 수 없는 가난이 있다.

(3) 이 경고로 슬픈 문장 만들지 않도록 주의하세요.

④ 내가 작지 않다고 한다.

⑤ 이 일은 오늘도 이 언어를 사용한다. 베이징을 떠난 후 목청이 좋아졌는데, 지금까지 술을 한 방울도 묻히지 않았다.

6. 현 물류관에게 가서 로스앤젤레스에서 게으르고 느리다고 벌을 준다.

A.①③⑥ B.③④⑥ B. ③ ④ ⑥

C.③⑤⑥ D.①②④ ④

해결: C. (1) (2)' 전생의 유명인' 을 쓰자 작가는 그들에 대해' 평범함과 다르지 않다' 고 생각한다. (4) 강직된 후' 근세' 를 썼고, 저자도 찬성하지 않았다. 356 은 저자가 비하된 후의 심정을 표현하여 취지에 부합한다.

4. 이 문장 부정확한 분석은 ()

A. 필자는 당대 문학가 한유가 비하하는 태도를 대하는 것은 바람직하지 않다고 생각한다. "그의 내면의 평화 용용은 별 차이가 없다." 사상도 활달하지 않다.

B. 근정관원의 강등에 대해 신중하고 신중하며, 빈말을 쓰지 않는 것은 저자가 강등에 직면했을 때의 여유 있는 태도를 두드러지게 한다.

C. 범중엄 고구려 주인 구양수 등은 연이어 직언정치로 폄하하였다. 당시 누군가가' 사현일 불행시' 를 써서 한동안 전해졌다. 사현은 범중엄 고구려 주인 구양수를 가리킨다. 하나는 가치없고, 정적 (워드 안도라) 을 가리킨다.

D. 이 문장 소박함, 여느 때처럼 따뜻함과 이해로 가득 찬 비하된 친구에게 최고의 격려와 지지입니다.

해결: C. A, b, d 를 선택하면 모두 글에서 찾을 수 있습니다. 항목 c 의 배경에 대한 설명이 잘못되었습니다. 유경은' 사현' 중의 하나이며,' 하나는 어울리지 않는다' 는 말은 고약의를 가리킨다. 그래서' 고약니' 는' 옥경' 으로,' 옥경' 은' 고약니' 로 바꿔야 한다.

둘째, 언어 사용

5. 다음 문장의 순서가 뒤바뀌었으니 정확한 어순에 따라 재배열해 주세요. (일련 번호만 기입)

환경 정책과 경제 발전 정책 사이의 단절은 오늘날 세계의 지속 가능한 발전 문제의 핵심이다.

② 발전 전에 경제 발전의 결정에 환경 보호 계획을 도입하고 반영해야 한다.

(3) 소 잃고 외양간 고치는 것이 아니라 미리 쐐기를 박았다.

환경 문제의 핵심은 경제 문제이다.

⑤ 환경 보호와 발전은 조화를 이루어야 한다.

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

해결: 이 문제를 해결하는 관건은 중심구를 찾아 논리적 관계에 따라 배열하는 것이다.' 만들기',' 만들기' 등의 단어로 판단할 수 있다.

대답: 4 1523

6. 남하마중학교는' 중화전통문화축제 발양' 을 주제로 현장 서예 대회를 개최했다. 이번 행사를 위해 슬로건을 써 주세요. ① 주제가 선명합니다. ② 언어가 생동감 있고 적절하다. ③ 약 60 자.

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

해석: 내용은' 중국 전통문화',' 서예',' 장면' 을 반영하는데, 수사 수법을 사용하는 것이 가장 좋으며 격려적인 홍보어가 있다.

답: 서예 세계, 먹물 날기, 민족 전통 발양, 민족 정신 육성 주저하지 말고, 참여하고, 즉흥적으로 발휘하고, 예술의 불후의 매력을 함께 드러내고, 문화의 강력한 생명력을 불러일으키세요!

셋째, 기초 시험

1. 다음 중 하나는 () 입니다.

A. (I) 어려운 (huānɡ n) 어리석은 나약함 (이순신) 을 참조하십시오

B. 이상한 공포가 증오를 죽인다

C. (제나라), 앤빌 도끼 (zhān), (후)

D. 향주 (Xi' n') 의 인후 (y' n) 를 베고 있다.

분석: 선택 d. a 항 중' 두려움' 은' 후안 n' 으로 읽어야 하고,' 비겁함' 은' 누유' 로 읽어야 한다.

항목 b 에서 단어 ""읽어야 한다 """; C 항의 "제나라" 는 "Qο" 로 읽어야 하고, "모루" 는 "zhēn" 으로 읽어야 한다.

2. 다음 추가 단어에 대한 설명 중 하나는 () 입니다

사람을 강처럼 만들다. 예를 들면.

B. 백두노 발송: 보내기

C. 그리고 교사 Lu shoujian: 편지

D. 책망보다 책망이 낫다: 책망하다

해결: a. 예를 들어, to 를 선택합니다.

3. 가어의 의미와 용법에 대해 잘못 이해하는 것 중 하나는 ()

A. 내가 처음으로 이릉에 간 것은 땅을 위해서였다. 날씨가 더워서 나는 말이 없었다.

To: 이유, 원인, 원인의 전치사를 나타냅니다.

B. Fang xide 는 질문하기 위해 책을 썼다.

Take: 목적을 나타내는 접속사, 와서

C. 그러나 교사 Lu yixiu 는 회의적이다.

당연하게 여기다

D. 카운티 물류 장교에게 가서 로스 앤젤레스에서 게으르고 느린 그를 처벌하십시오.

To: 목적을 나타내는 접속사, 와서.

해결: A. A 항목을 선택하는 것은 인과 관계의 접속사로,' 원인' 에 해당한다.

4.' 보기' 에 대한 다음 분류가 정확하다는 것은 ()

(1) 청의의 충용 검은 모자를 본 적이 있는데 ... 제 둘째 아들을 만났습니다 ... (3) 이 노예가 게을러서 등산하는 것이 더 낫다는 것을 깨달았습니다. (5) 항우를 만나지 못했다. (6) 랜지가 처음 돌아왔을 때 관리들은 정녕의 여정을 보았다. 상당히 많은 사람들이 국왕에게 괴롭힘을 당하는 것을 두려워한다. (9) 알아차리지 못했다. (9) 알아차리지 못했다. (9) 나는 가난해서 비수를 보았다

A. ④ ④/⑤ ⑩/② ③ ⑧/⑥ ⑥ ⑦/⑨

B. ① ④/⑤/②/③ ⑧/⑥ ⑨/⑦ ⑦

C. ① ④/⑤/②/①/③ ⑧/⑥ ⑦/⑨

D. ② ②/③/④ ⑥/⑤/⑦ ⑨/⑧/⑼

분석: C. ① ④ 참조 선택; ⑤ 회의 ② 추천, 소개; ⑩ 공개, 표시; (3) 소극적이고 수동적이다. ⑥ ⑥ 동사 앞에 사용되어 다른 사람의 행동이 자신과 관련이 있음을 나타낸다. ⑨ 찾았습니다.

넷째, 독해력

(1) 본문에서 선택한 단락을 읽고 5-8 문제를 완성한다.

"석록" 죽간중은 자신을 의심하는 사람이 아니라고 말했다. 하늘을 원망하는 사람이 너무 깊어서 바른 길로 갈 수 없을까 봐 두려웠다. 이제 생각해 보세요, 자결에는 더 이상 의문이 없습니다. 루 선생님은 오히려 그의 친구들보다 어두웠는데, 이것은 알 수 없는 것 같다. 슈고를 처리할 때, 게이는 그가 신사가 아니라는 것을 알고 화가 나서 그를 비난했다. 그는 그를 친구로 대하지 않았다. 그는 왜 충격을 받았습니까? 도중에 상당수의 사람들이 죄악을 띤 상주를 만나 어떻게 마음을 고쳐야할지 몰랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 루 선생님은 아직 친척을 잊지 않았다고 말했는데, 이것은 사실이 아니다. 미움을 샀지만 사랑하는 사람을 잊지 마세요. 꼭 만나서 가능한 한 말하세요.

50 ~ 60 년 동안, 나는 이 세대에서 태어났고, 침묵이 신중하고, 세상에 분포하며, 장점을 취하여 단점을 보충했다. 갑자기, 나는 우리가 이 일을 한 것을 보고, 나는 매우 놀랐고, 이 점에 대해서도 이야기했다. 나는 이것이 매일 일어나는 것인지 아닌지 모르겠다, 나는 단지 사실인지 물어본다. 서로 애모하는 사람도 있는데, 이것도 눈에 거슬린다. 하지만 이 세상은 이미 오랫동안 시사가 발생하지 않았다! 이전의 모루, 도끼, 딩, 텅스텐은 모두 사람을 삶아 다지는 물건이다. 그러나, 죽은 경우 시 는 몇 베개 처럼, 또한 단계 추세, 정의를 잃지 않습니다. 주변에 의로운 언사가 있는 군자는 일을 보면 죽는다. 당연하다는 것을 뻔히 알면서도 잘 감사하지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정의명언) 역사책에 기재된 사람들은 후세의 어리석은 사람과 겁쟁이에게 경고하고 싶어 집권자가 피할 수 없게 하고, 기적에 대해 생각하지 않고, 사람을 꾸짖는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 다행스럽게도 이 세상의 징벌은 자비롭다. 이런 일은 없다. 한 사람이 하게 하라. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 어떤 공포인지 모르겠다. 그러나, 우리는 영원히 과거에 대해 이야기해서는 안 된다. 한적한 곳에 살면서, 어떻게 들어오는지 안다. 하지만 말할 필요도 없이, 돌루는 복구에 대해 의문이 있는데, 그는 수리가 어떻게 이루어졌는지 알고 싶어 간단히 말했다.

5. 다음 문에 추가된 단어는 () 로 잘못 해석됩니다.

A. 자기 의심을 의심하는 사람은 의미: 의미

B. 천하에 헝겊, 스승 성풍: 레이아웃

C. 따라와: 가, 가

D. 하지만 엄격해야 한다: 타이트하다.

분석: B. B 선택: 곳곳, 곳곳.

6. 다음 명령문에 추가된 단어는 () 와 동일한 의미와 사용법이 있습니다.

A.1 지금 생각해 보면 자결은 더 이상 의심을 받지 않는다.

B: ① 왜 충격적인가? ② 죽음은 유죄이지만 사랑하는 사람을 잊지 않는다.

C.① 그러나, 사람들은 정의를 잃지 않고 죽을 수있다. ② 그러나 Lu yixiu 라는 선생님은 자기 의심을 가지고 있습니다.

D: ① 그것을 친구로 생각하지 마라. ② 배양할 줄 안다.

분석: c. A 항목,' 아', ① 접속사, 연결부사와 중심어, 번역 안 함 2 접속사, 하지만. 항목 b, "예", ① 동사, as; 2 판단사, 네. 항목 C, "그러나", 전환점 접속사, 그러나. D 항, "그것", ① 대명사, 가우스의 훈계를 가리킨다. ② 대명사는 강직된 일을 가리킨다.

7. 다음 문장에 추가된 단어는 문장에서 현대 중국어의 의미와 같은 의미를 지닌다. ()

A. 왜 충격적인가?

B. 기분을 상하게 해도 사랑하는 사람을 잊지 마라.

C. 주지사가 당연시하게 하고 회피하지 않게 하다.

D. 역사는이 책입니다.

분석: A. A 항목을 선택하면' 놀라움' 은 현대 중국어의 의미와 같다. 항목 B 에서' 미움을 사다' 는 옛 뜻은' 유죄' 이며, 오늘의 의미는 사람을 불쾌하게 하거나 원한을 품게 하는 것이다. 불쾌하다. C 항의' 물론' 의 고의는' 당연한 것' 이다. 지금의 뜻은 이렇다. 합리적이거나 합리적이라는 것은 의심할 여지가 없다. D 항,' 그래서' 의 고의는 원인을 나타내지만 결과는 나타내지 않는다. 이 뜻은 인과관계다.

8. 문어문 읽기 자료에 밑줄이 그어진 문장을 현대한어로 번역합니다.

(1) 하지만 선생님 육유운이 친구보다 검다는 것은 알 수 없는 방법인 것 같다.

번역은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) 독서인은 죽어도 의리를 잃지 않고, 몇 개의 베개처럼 걸음을 내디뎠다.

번역은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) 한적한 곳에서 살면 길을 알아볼 수 있다.

번역은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

대답: (1) 하지만 당신은 내가 내 친구를 모른다고 말했고, 당신의 이런 관점은 내 마음을 이해하지 못하는 것 같다.

(2) 그러나 감히 진실을 말하는 사람은 도덕을 희생하기보다는 차라리 죽는다. 그들은 밥을 먹고 자는 것처럼 차분하게 이 형기구들을 향해 걸어갔다.

(3) (나) 조용하고 외진 곳에 살면서 매일 자신의 도덕적 수양을 강화하는 데 주의를 기울인다.

(2) 아래 글을 읽고 9 ~ 12 문제를 완성한다.

윤세록 묘지명

구양수

석루, 하남인, 성윤은 우리 집을 두려워한다. 그러나, 세상의 지식과 무지는 모두' 세록' 이라고 불리며, 그 명세는 중요하다. 세상을 이해하고, 루를 배우고, 자신의 문학을 힘껏 밀거나, 큰소리를 치거나, 더 많은 소재와 능력을 가지고 있는 사람들이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 절충, 가난, 화, 복에 이르기까지 고대의 군자에게 부끄럽지 않다. 천하의 그 스승이 반드시 모든 것을 다 아는 것은 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

루가 문장 노릇을 하는 것을 배우려면 소박해야 하고, 법이 있어야 한다. 배우고 업고, 오늘 사람들에게 이 일을 알려주면,' 춘추' 보다 길다. 사람들과 이야기하는 것은 옳고 그름이며, 스스로 진리를 다 소진하는 것이지, 걸음을 멈추기 위해 맹종하는 것이 아니라, 사람은 거의 지나갈 수 없다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 일이 어려울 때, 그들은 감히 행동하기 때문에, 천하의 이름을 가진 사람들을 보았기 때문에, 그들은 다른 사람을 부러워하기 때문에, 그들은 매우 가난하게 죽었다.

Lu Shaoju 선생님은 강주 정평현, 허난 카오, 쇼 판사를 역임 한 학자입니다. 산남동로, 지양현 손바닥 서기로 옮기다. 왕은 그 재능을 추천하고, 시험을 부르고, 파빌리온 교정을 채우고, 태자 중운으로 옮겼다. 천장각은 공 범 하라오 주 () 를 기다리고 있으며, 간언관과 검열 모두 말을 거부했다. 루 선생님은 종언의 선생님과 친구가 강직되기를 원한다는 편지를 썼다. 그는 잉주에서 주세로 강등되어 감옥에 갔다가 당주로 이주했다. 그의 아버지는 장례를 치르고 중운태자가 되어 하남군을 알게 되었다. 조원호가 반란을 일으켜 섬서성으로 전전하다. 장군 갈회민이 법관의 역할을 맡았다. 나중에 장군들은 좋은 물에 패배했고, 한궁은 주금 () 을 투항했고, 석루 () 도 호주 () 로 옮겼다.

시간이 지남에 따라 한궁이 등장하자 주금은 형을 선고받았다. 징 저우 로 이동, 일명 웨이 저우, 징 도로 계획. 일명 여주 () 는 애정 () 이 있고, 여주 () 사람들은 여전히 그것을 생각하고 있다. 아픔을 참으며 관직을 옮기고, 곧장 용정으로 달려갔다.

천하에 일이 없을 때, 돌루는 혼자 이야기하는 것을 좋아하여' 서안' 과' 소석' 두 편의 문장 로 유명하다. 병제 이론으로 전쟁에서 승패를 수호하고 오늘의 이익을 극대화하는 것의 중요성을 진술했다. 그는 또한 병사들을 대신 지키도록 훈련시켜 국경에 대한 사용을 줄이려고 했는데, 이는 제국군의 장기 전략이었지만 실시되지는 않았다. 그리고 위안, 서양 병사 는 계엄령 을 해제, 석루 도 기분을 상하게 했다. 그러나, 선생님이라고 불리는 세상의 사람들, 그들의 재료와 능력은 반드시 다 알 수 있는 것은 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

당초 루 선생님은 위주에 있었고, 그의 규율을 위반한 사람은 군법에 따라 참수하려 했으나, 결실을 맺지 못했다. 그 후 그 관리는 수도에 가서 예로 장관에게 편지를 써서 숭신군의 특사를 내리고 주준의 술세를 감독했다. 남양에 가서 약을 구하지만 구 앞에 앉아 연민 없이 손님에게 아무 말도 하지 않는다. 마흔 살 때 여섯 명이 죽었다.

(구양수의' 거사집' 볼륨 27 에서 발췌)

9. 다음 문장에 추가된 단어에 대한 해석이 정확하지 않은 것은 ()

A. 고담론이나 자료가 많다: 짱.

B. 빈곤, 불행과 빈곤: 빈곤

C. 지양 카운티는 다음과 같이 알고 있습니다.

D. 남양에 가서 치료를 받으십시오: 가지고 가십시오.

분석: 선택 B. 빈곤: 딜레마.

10. 다음 문에 추가된 기능 단어는 () 와 동일한 의미와 사용법이 있습니다.

A.1 그것의 이름과 물질적 능력을 포괄하기 위해 항상 사람들에게 알려지는 것은 아니다.

B: ① 문장 로 루 를 배우고, 간단하고 법 이있다; ② 위안, 서양 군인들이 계엄령을 해제했다.

C.① 따라서 그의 병사들은 빈곤으로 사망했다. ② 그는 병사들을 훈련시켜 그를 대신해서 병사들을 지키게 하고, 국경에 대한 사용을 줄이려고 한다.

D: ① 세계적으로 그렇게 유명한 사람 ② 앞으로 좋은 물에 패배할 사람.

분석: A. A 항목과' 기' 는 대명사로 윤세록을 가리킨다. 항목 b, "and", ① 접속사, 테이블 병렬; 2 연사, 상속을 표시하다. 항목 c, "쉬운", ① 접속사, 테이블 수정; 2 접속사, 목적을 표시하다. D 항,' 위', ①' 참조' 와 함께 수동적으로 행동하여 주동으로 이어진다. 개사 두 개, in.

1 1. 다음은 원문 관련 내용에 대한 분석과 요약이 잘못되었습니다 ().

A. 세계 각지의 학자들은 그를 석루라고 부르고, 그를 아는 사람도 있고, 모르는 사람도 있는데, 이는 그의 명성이 당시 사람들의 중시를 받았다는 것을 알 수 있다. 그의' 충절의 날' 은 당시 그를 선생님이라고 불렀던 사람들 중에서 알 수 없을 것이다.

B. 석루 시험에서 진사에 합격한 후 여러 해 동안 벼슬을 했다. 그의 직업길은 결코 평탄하지 않다. 그는 여러 차례 전직되어 강직되어, 때로는 부득불 관직을 사퇴해야 한다. 그 이유는 그가 강직하고, 감히 할 수 있는 것도 "아버지를 잃는다" 는 것이다.

C. 이 기사는 또한 Shi Lu 의 군사적 재능을 언급했다. 그는 작품에서 전쟁과 수비의 성패의 요의와 외적을 막기 위한 장기 전략을 표현했지만, 아쉽게도 완전히 구현되지 않았다.

D. 석루는 여주에서 일하는데, 근면한 정애민이라고 할 수 있고, 백성들은 모두 그를 옹호한다고 할 수 있다. 그가 웨이주에서 복무할 때 한 짓은 공평하게 법을 집행하는 것으로 불리다가 나중에 비방을 받아 강직되었다.

분석: c 를 선택하는데, 완전히 실현되지 않았다고 말하는 것은 옳지 않다. 원문은 구현되지 않았다고 말했다.

12. 단문과 번역.

(1) "/"를 사용하여 텍스트에서 물결선으로 문장을 끊습니다.

나는 내 병을 위해 남양에 가서 진찰을 받으러 갔지만, 앉아서 은거했다. 내 앞에서 연민이 전혀 없는 그의 사생활은 그의 손님이 말한 것처럼 그렇게 좋지 않다.

(2) 문어문 읽기 자료에 밑줄이 그어진 문장을 현대한어로 번역한다.

(1) 사람과 이야기하는 것은 옳고 그름입니다. 진심을 다 소진해야 합니다.

번역은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) 이렇게 세상에 알려지기 때문에 다른 사람을 질투하기 때문에 그 죽음은 불쌍하다.

번역은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) 회리자는 명절을 어기고 군법으로 참수하려 했으나, 결실을 맺지 못했다.

번역은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

답: (1) 병/무약

(2) (1) 그는 다른 사람과 이야기할 때 반드시 옳고 그름을 부정해야 하며, 반드시 이치를 철저히 말해야 그만두어야 한다. 그가 세상에 칭송을 받은 이유도 그가 미움을 받은 원인이어서 결국 곤경에서 죽었다. (3) 장군이 그의 관리 (구속과 파견) 를 위반하여 군법에 따라 죽이려 했으나 해내지 못했다.

참고 번역:

석루, 하남인, 성은 은입니다. 그러나 천하에서 그를 아는 모든 학자와 그를 모르는 학자들은 모두 그를 석루라고 불렀고, 그의 명성은 당시 사람들의 중시를 받았다. 세계에서 석루를 아는 사람들은 모두 그의 문채에 탄복하고, 문제에 대한 그의 통찰력에 탄복하며, 그의 재능에 탄복한다. 그의 충절의 축제에 관해서는 역경과 재난축제에 직면해도 고대 군자의 풍에 부끄럽지 않다. 그러나, 세상에서 그를 선생님이라고 부르는 사람이 반드시 이 점을 다 아는 것은 아니다.

석루는 문장 말을 간결하고 질서 정연하게 썼다. 그는 박학다재하고 고금을 암기하며' 춘추' 에 특기가 있다. 그가 다른 사람과 이야기하는 것은 틀림없이 옳고 그름을 부정하는 것이다. 포기하기 전에 그는 반드시 진상을 철저히 설명해야 한다. 그는 아무렇게나 멈추지 않고 남의 의견을 마음대로 들으며 그를 능가하는 사람은 거의 없다. 아무리 어려워도 그는 감히 할 수 있다. 그가 세상에 칭송을 받은 이유도 그가 미움을 받은 원인이어서 결국 곤경에서 죽었다.

Shilu 젊은 시험 학자, jiangzhou zhengping 카운티 주요 책, 허난 하우스 카오 판사, 쇼 입니다. 산남동로 장서기실로 전근하여 익양현령이 되었다. 왕은 그의 인재를 추천했다. 황제가 그를 면담한 후, 그는 정자에서 정리원으로 일하여 중운태자로 전근되었다. 공 팬 raozhou 에 망명, 간언관은 공 팬 에 대한 말을 거부했다. 석루가 범중엄을 쓴 것은 그의 은사로서 함께 강등되기를 바란다. 석루는 운주 독주세를 강등하여 당주로 옮겼다. 이때 아버지가 돌아가시고 효기가 만료되어 중운태자, 하남 지사 관직을 맡으셨다. 서하 조원호 반란, 섬서성으로 전전하다. Ge huaimin 장군, 법원 운영 판사로 Shilu 복원 연주. 호 물 패배 북쪽 후, 한 공 은 지사 로 강등 되고, 석루는 호 주 판사 로 전근되었다. 오랜 시간이 지난 후, 한 공 법원 에 갔다, 돌 루 저우 진 선고 에 갔다. 또 경주를 이전한 것은 잘 알려져 있고, 위주는 잘 알려져 있으며, 정원도 관직을 겸임하고 있다. 여주에 가서 지사로 가서 정무가 상냥하고 친절하다고 처리하고, 여주 사람들은 지금까지 그를 그리워했다. 고관이 사인공관으로 승진하여 용투각을 관장하다.

천하가 태평할 때, 돌루는 군사에 대해서만 이야기하는 것을 좋아하여' 엄욱' 과' 소석' 두 편의 문장, 회자되고 있다. 그가 제창한 군사 준비 사상은 전투와 수비의 성패의 본질을 보여 주었는데, 이것들은 당시 모두 이해관계가 있었다. 그는 또한 수비대 병사 대신 현지 병사들을 훈련시켜 국경 지출을 줄여 외적을 막기 위한 장기 전략으로 삼으려 했지만 실시하지 못했다. Yuanhao 항복 할 때, 서역 변병 경계 해제, 석루 는 현직을 떠났고, 그의 발언과 견해도 일부 권세 있는 사람들을 불쾌하게 했다. 이런 상황에서 전 세계가 석루를 찬양하는 사람이 반드시 석루의 재능을 완전히 이해하는 것은 아니다.

당초 석루는 웨이주에서 일했는데, 장군이 그의 관리 (절제와 파견) 를 어겼다. 그는 군법을 통해 그들을 죽이려고 했지만 성공하지 못했다. 그 후, 몇몇 관리들은 수도로 가서 법원에 공금을 빌려준 혐의로 편지를 썼다. 석루는 숭신군 부사로 강등되어 주준이 주세를 감독하게 되었다. 병, 약부족, 남양으로 옮겨서 진찰을 구하다. 내가 다 되면, 나는 몇 가지 안건에 앉아 앞에 있는 막내아들을 보고 사랑의 표정이 조금도 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 나는 손님과 이야기를 나누었는데, 결국 그의 불륜에 연루되지 않았다. 마흔여섯 살에 세상을 떠났다.

동사 (verb 의 약어) 언어 표현

13. 아래 글을 읽고 문맥과 결합해 마지막 두 문장을 완성한다.

영혼의 방을 청소하지 않으면 먼지가 쌓이고 먼지가 쌓인 마음도 어둡고 혼란스러워진다. 우리는 매일 많은 일을 경험한다. 즐겁고 불행한 사람은 모두 마음속에 가라앉는다. 마음속에 일이 많아지면 어지러워지고 마음이 뒤죽박죽이 된다. 고통스러운 감정과 불쾌한 추억이 마음속에 가득 차면 사람을 우울하게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 그래서 먼지를 쓸어버리면 음울한 마음을 밝게 할 수 있다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

A: 물건을 정리하면 혼란스러운 마음을 진정시킬 수 있습니다. 고통을 제쳐두고 행복의 공간을 넓힐 수 있다.

14.(20 1 1 수능 요녕권) 아래 글을 읽고 필요에 따라 답한다.

스크린, 오페라하우스에서 박물관, 무대에서 광장까지 ... 올해 5 월 휴가철에는 문화시장이 특히 뜨겁다. 콘서트, 무료 공연 등 새로운 패션이 국민에게 유리하다. ② 문화시장의 왕성한 발전은 문화자원이 불균등하게 분포되어 있다는 사실을 감출 수 없다. 선진국과 저개발 지역 사이에는 문화적 격차가 있을 뿐만 아니라 연령대가 다른 사람들이 즐길 수 있는 문화 서비스도 차이가 있다. 그렇다면 어떻게 문화적 포용성을 고수할 수 있을까요? ④ 우리 자신의 성적에 환호하는 동시에 ⑤ 냉정하게 생각할 필요가 있다. ⑥

(1) ① 의 병음에 따라 정확한 한자를 기입한다.

(2) ② 에 적절한 관련 단어를 기입하십시오.

(3)③ ~ ⑥ 구두점에 착오가 있으니 지적하고 시정해 주세요.

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (일련 번호만 기입) 에서 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 으로 변경합니다.

해결: 이 제목은 새로운 단어, 관련 단어, 구두점을 포함한 기초지식 종합문입니다. (2) 앞뒤 문장의 관계에 주의해라. (3) 문제는 하나씩 분석해야 한다.

답: (1) 화면 (2) 하지만 (단) (3)④, (쉼표)