중국시가넷 - 서예자전 - 나의 게으른 동창이 작문을 한 편 썼다.
나의 게으른 동창이 작문을 한 편 썼다.
그녀는 내 짝꿍으로 가지런한 포니테일, 멍한 눈, 피부가 하얗다. 게다가 그녀의 깨끗한 옷까지 합치면 언뜻 보면 깨끗하고 우아한 소녀처럼 보이지만 사실은' 게으름뱅이' 이다.
대게으른' 좌석 아래에는 휴지나 색종이 조각이 자주 있는데, 그녀가 던진 것이다. 그녀는 그것을 바닥에 던졌다. 왜냐하면 그녀의 서랍에서 너무 더러워서,' 게으름뱅이' 는 내가 주의하지 않는 틈을 타서 종이를 내 발 밑으로 차는 경우가 많았다. 그때 그녀가 나에게 종이를 차려던 참인데, 내가 그 자리에서 붙잡힐 줄은 생각지도 못했다. 생활위원으로서 나는 그녀에게 종이를 쓰레기통에 버리라고 명령했다. 그녀는 매우 섭섭하고 더러워질까 봐 주머니에서 휴지 한 장을 꺼내 더러운 물건을 싸서 눈살을 찌푸리고 쓰레기통에 던졌다.
나는 종종' 게으름뱅이' 가 나에게 종이를 던지는 것을 막지만, 나는 막을 수 없다. 그녀는 내가 그녀를 보고 있다는 것을 알고 혼잣말을 하는 척했다. "무슨 일이야? 나는 지금 더러워지는 것을 두려워하지 않는다. " 그래서 나는 경계심을 풀었지만, 그녀가 내 서랍에 쑤셔 넣을 줄은 몰랐다.
그녀는 종이를 바닥에 던지는 것을 좋아할 뿐만 아니라 당직할 때도 게으르다.
한번은 우리가 모두 바닥을 쓸고 있었는데, 그녀의 이 게으름뱅이는 교실 밖에 서서 휴지로 코를 가리고 우리를 가리켰다. 우리가 청소를 마치면, 그녀는 청소하지 않을 것이다. 때때로 그녀가 당직을 설 차례가 되었을 때, 그녀도 책가방을 들고 일찍 도망갔다.
나는 종종 그녀에게 "게으름뱅이, 앞으로 게으름을 피우지 마라, 너에게 좋지 않다" 고 말한다. 그러나 그녀는 듣기에 질린 것 같다. "무슨 일이야? ! 나는 이렇다, 바꿀 수 없다! "
아아, 이건 내 짝꿍이야-'게으름뱅이'!
2.' 우리 반의 게으름뱅이' 작문' 우리 반의 게으름뱅이' 잭, 5 반
우리 반은 인재구제라고 할 수 있고, 어떤 것은 공부가 우수하고, 어떤 것은 노래를 잘 부르고, 어떤 것은 그림을 잘 그리고, 어떤 것은 서예가 우수하다고 할 수 있다 ... 하지만 우리 반의 범은 게으름에서 최고다!
지난 학기에 그녀는 우리 반의 반장을 맡았지만, 한 번은 그녀의 영어 팀장이 일이 있어서 그녀에게 숙제를 받으라고 했다. 그녀는 받고 팀장에게 "장웬만 숙제를 내지 않았다" 고 말했다 그러나 팀장이 조사하자 사고가 났다. 장웬웬을 제외하고 팬 설메이는 직접 제출하지 않았다. 팀장은 단지 그녀에게 보탬이 되라고 했을 뿐이다. 학기말에 범은 또 게을러져서 더 이상 숙제를 하지 않는다. 선생님이 훈범할 때, 영어팀장은 선생님에게' 도둑이 도둑을 잡으라고 외친다' 는 이야기를 했다. 선생님은 벌컥 화를 내며 말했다. "범, 반장으로서 앞장서지 못하지만, 너 자신은 숙제를 하지 않는다. 이번 학기가 끝나지 않았더라면, 너희 반장의 자리는 벌써 철수했을 것이다! " 그러나 범은 강산은 고치기 쉽고, 본성은 바꾸기 어렵고, 여전히 선생님의 만류를 듣지 않는다.
이번 학기 초에 그녀는 계속 반장이 되지 않았지만, 그녀는 숙제를 하지 않았을뿐만 아니라 열심히 노력하여 선생님의 칭찬을 받았다. 나는 그녀가 자랑스러운지 모르지만, 그녀는 여전히 숙제를 하든 안 하든 상관없다. 아닙니다. 그녀는 최근에 또 하나의 오래된 습관을 저질렀다. 이번에, 그녀의' 결점' 은 나의 짝꿍 폰이 발견했는데, 그녀는 나에게 우리가 그녀의 원형을 보여주기 위해' 비밀 계획' 을 조직했다고 말했다. 우리는 그녀의 책가방에서 단 한 토막의 작문을 찾았고, 정오에 그녀가 주의하지 않는 틈을 타서 몰래 선생님께 건네주었고, 선생님은 그녀를 교육시켜 그녀가 개과천선되기를 바랐다. 그러나 그녀는 여전히 숙제를 쓰거나 적게 쓰지 않았다. 우리가 다시 선생님에게 진상을 알려주자 선생님은 그녀에게 또 한 번 기회를 주셨다. 우리는 다음과 같이 생각했습니다. 세 가지만, 그녀는 더 이상 이렇게 해서는 안 됩니다! 그러나 사실은 그녀가 여전히 생각을 바꾸는 것을 거부한 것으로 드러났다.
그녀는 시험이 오는 것을 몰랐습니까? 만약 네가 이 결정적인 순간에 회개하지 않는다면, 너의 성적은 엉망이 되어 너의 심학에 영향을 줄 것이다. 공부를 열심히 하지 않고 나라를 위해 공헌한다면, 사는 것이 무슨 의미가 있는가? 너를 낳아 너를 키우고 너를 사랑하는 부모님을 사랑할 수 있니? 너의 부모님은 틀림없이 매우 슬플 것이다. 그들을 기쁘게 하기 위해서 너도 열심히 공부해서 나중에 즐겁게 지내게 해야지, 그렇지 않니?
범설메이, 빨리 이 나쁜 습관을 고치고 열심히 공부해서 성공의 길이 네 발 아래 뻗어나가도록 해라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언) 정직하고 타협하지 않는 사람이 되라!
3. 내 짝꿍은 몇 자를 쓰나요? 이것은 500 자 단어죠, 그렇죠
내 짝꿍은 게으름뱅이이고,' 밤새워 일어나라' 는 그녀의 전속 대명사이다. 어느 토요일, 9 시가 넘었는데, 나는 그녀에게 전화해서 오후에 우리 집에 놀러 오라고 약속했다. 그녀는 하품을 하고 허약하게 말했다. "좋아! 괜찮아! 짝꿍에 관한 작문이 거인 작문망에 더 많이 있다.
그녀의 "고도" 는 높지 않고 "지름" 도 길지 않다. 어깨에 막 도착한 머리카락, 포니테일, 크로와상, 반숄 환머리, 자법이 다르다. 나는' 일종의 카리스마와 기질 (사실 야만적)' 이 있다고 생각하여 웃었다. 그녀는 소일란으로 나의 1 호의 좋은 자매이자 나의 짝꿍이다.
그런데 이렇게 득의양양한 소녀가 어찌 그 폭신폭신한 버그가 될 수 있단 말인가? 안심하세요! 천천히 내 말을 들어라!
내 짝꿍은 게으름뱅이이고,' 밤새워 일어나라' 는 그녀의 전속 대명사이다. 어느 토요일, 9 시가 넘었는데, 나는 그녀에게 전화해서 오후에 우리 집에 놀러 오라고 약속했다. 그녀는 하품을 하고 허약하게 말했다. "좋아! 괜찮아! 나는 계속할 것이다. 몇 글자? 이것은 500 자 단어죠, 그렇죠
내 짝꿍은 게으름뱅이이고,' 밤새워 일어나라' 는 그녀의 전속 대명사이다. 어느 토요일, 9 시가 넘었는데, 나는 그녀에게 전화해서 오후에 우리 집에 놀러 오라고 약속했다. 그녀는 하품을 하고 허약하게 말했다. "좋아! 괜찮아! 짝꿍에 관한 작문이 거인 작문망에 더 많이 있다.
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내 짝꿍은 책벌레이자 소설벌레다. 그녀는 캠퍼스 소설, 탐정소설, 무협 소설, 연애소설을 본다. 소설만 있으면 됩니다. 집에서 보는 것만으로는 충분하지 않다. 도서관에서 빌리고, 동창에게서 빌리고, 친구에게서 빌리고, 단락 선생님에게서 빌려야 하는데 ... 충분하지 않은 것 같아요. 나는 방금 이 책을 샀지만, 나는 그녀를 다 보기 전에 내 손에서 빼앗아갔다! 아아! 정말 책벌레구나!
내 짝꿍은 망충이라 하루 종일 인터넷을 하지 않으면 온몸이 불편하다. 그녀가 그녀의 컴퓨터를 금지할 때, 그녀의 어머니는 소리를 지르며 소장미의 영혼으로 그것을 깨뜨릴 것이다. 그녀는 줄곧 그녀가 컴퓨터를 하는 것은 공부를 위해서가 아니라고 말했다. 결과는 어떻습니까? 매일 타오바오에 가서 물건을 찾고, QQ 채팅, 시나닷컴' 목도리 짜기', 유쿠가 동영상을 보는 것은 지나치지 않다. 그녀는 인터넷을 하면서 나에게 전화를 걸어 나를 간지럽게 했다. 다행히 나는 의지력이 강해서 탐욕스러운 소인에게 쓰러지지 않았다. 아아! 얼마나 거대한 그물벌레인가!
4. 내 짝꿍, 작문, 600 내 짝꿍은 게으름뱅이이고,' 늦게 자고 늦게 일어나는 것' 은 그녀의 전속 대명사이다. 어느 토요일, 9 시가 넘었는데, 나는 그녀에게 전화해서 오후에 우리 집에 놀러 오라고 약속했다. 그녀는 하품을 하고 허약하게 말했다. "좋아! 괜찮아! 짝꿍에 관한 작문이 거인 작문망에 더 많이 있다.
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5. 우리 반에는 게으름뱅이 450 자 몇 명이 있습니다. 우리 반에는 한 동창, 단발머리, 동그란 얼굴, 반짝이는 큰 눈이 있습니다. 겉으로 보면 모두들 그가 총명하고 영리한 아이라고 말하지만, 사실은' 게으름뱅이' 이다. 그가' 게으름뱅이' 라고 말하는 것은 그가 크다고 말하는 것이 아니라 게으르다는 것이다.
"숙제 내라, 빨리!" "국어 숙제? 빨리 내라! " "영어 숙제는 어디에 있습니까? 가져와! " 아침에 게으름뱅이가 교실에 오자마자 몇 명의' 사장' 에게 둘러싸였다. 그가 항상 늦기 때문에 사장들은 이미 그를 오랫동안 기다렸다. 그러나' 게으름뱅이' 는 명실상부하게 전해지지 않고, 확실히 대장적인 풍격이 있다. 나는 그가 대범하게 책가방을 들여놓은 것을 보고 당황하지 않고 찾아다녔고, 계속 찾아다녔지만, 시종 그가 숙제장을 꺼내는 것을 보지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 중국의' 사장' 은 더 이상 기다릴 수 없다. 그는' 게으름뱅이' 가방을 들고 안의 물건을 뒤집었다. 사장들은 그의 숙제장을 몇 번이고 보고 싶었지만, 선생님이 내준 숙제는 없어졌다. 그러나 그는 여전히 굳은 표정으로 계속 찾아다녔다. 이때 큰 녀석들도 그를 도울 수 없었고, 잇달아 연단에 올라' 검은 화면' 에서' 게으름뱅이' 라는 이름으로 올랐다. 하! 그는 선생님이 그에게 상을 주기를 기다리고 있다.
수업시간에 선생님은 흥미진진하게 본문을 이야기하고 있어서 학생들이 흥미진진하게 들었다. "호출, 호출, 호출" 교실에서 무슨 소리가 나나요? 선생님의 까다로운 눈빛이 즉시 목표를 주시했다. 하하하, 너는 이것이 우리 반의' 게으름뱅이' 가 잠을 잘 때 내는 소리라고 생각하지 않을 것이다. 나는 그가 잠에서 침을 흘리는 것을 보았다. 선생님은 세 걸음씩 두 걸음 앞으로 걸어가서 단번에 그를 부축해 주셨지만, 그는 여전히 참담하게 말했다. "수업이 끝났습니까?" " 학우들의 웃음소리가 그를 완전히 깨어나게 했지만, 이미 늦었으니, 선생님의 그에 대한 보상은 내가 말할 필요가 없다.
봐라! 이것이 바로 우리 반의' 게으름뱅이' 인데, 명실상부하다.
6. 작문' 나의 동창' 1 학교부터 지금까지 나는 많은 사람들과 짝꿍을 하고 있다.
하지만 가장 친밀한 관계는 손초다. 그는 머리가 빠르고 반응이 빠르다. 공부를 잘하고 운동을 좋아한다! 그는 나와 동갑이다. 그는 회족의 아이이다. 그는 둥근 얼굴, 높은 코, 큰 귀를 가지고 있다. 짙은 눈썹이 항상 너에게 지혜와 우호적인 메시지를 전달하는 것 같다.
손초 똑똑하고 민첩한 반응. 수업 시간에 선생님이 질문을 할 때마다, 그는 항상 제일 먼저 손을 들어 맞춘다. 선생님이 우리에게 작문을 하라고 할 때마다, 그는 항상 아주 짧은 시간 안에 좋은 문장 한 편을 쓴다. 방과후에 모두들 그와 문제를 토론하는 것을 좋아한다. 지식에 대한 그의 이해와 숙달은 우리로 하여금 진심으로 탄복하게 한다.
손초 공부는 매우 열심히 한다. 그는 매일 제시간에 학교에 도착해서 수업시간에 열심히 강의를 듣는다.
때때로 수업이 끝나고 다른 친구들은 모두 밖에 나가 놀았는데, 그는 여전히 거기에 앉아서 책을 읽었다. 학교가 끝나고 집에 갈 때마다 그는 항상 선생님이 내준 숙제를 먼저 마치고 다음날의 숙제를 예습한다.
만약 그가 시간이 있다면, 그는 과외서를 좀 볼 것이다. 어떤' 국어 A 권',' 단어 문장',' 초등학생 우수 작문' 은 모두 그가 매일 해야 할 일, 봐야 할 물건이다.
지식면을 넓히기 위해 그는 어머니에게 학교 밖 작문반과 오수반을 보고해 휴일과 일요일을 자주 이용해 공부하라고 했다. 그는 매우 열심히 공부했기 때문에 단위 시험, 중간고사, 기말고사마다 좋은 성적을 거둘 수 있었다. 그는 체육 단련을 매우 좋아한다.
그는 체육 수업뿐만 아니라 여가 시간에도 활발하다. 그는 수영을 매우 좋아한다.
더운 여름이든 추운 겨울이든 그는 수영과 운동을 견지할 수 있다. 그의 작은 침실 벽에는 수영 경기만 해도 십여 개의 상장이 붙어 있었다.
그는 움직이기 좋아서 늘 사고를 친다. 한번은 학교가 끝나자 그와 우리 몇 명의 동창들이 교실 복도에서' 사람을 잡는' 게임을 했다.
우리는 서로 쫓아다니며 재미있게 놀았다. 그러나 조심하지 않아 그는 2 학년 형을 부딪혔는데, 어린 형의 눈은 마침 그의 턱에 부딪혔다.
힘이 너무 세서, 어린 형의 눈은 1 센티미터의 긴 구멍을 뚫고 선혈이 직류되어 우리를 놀라게 했다. 이때 선생님이 오셔서 엄마와 아빠를 불러 어린 형을 병원으로 보내 봉합했다.
이를 위해 선생님과 학부모가 그를 엄하게 비판했고, 우리도 그와 함께 선생님께 검사를 썼다. 손초와의 관계가 매우 좋기 때문에, 우리가 함께 앉아 있을 때, 우리는 종종 수업 시간에 귓속말을 하며, 때로는 작은 동작을 하기도 한다.
한번은' 사품' 수업에서 우리의 작은 동작이 선생님에 의해 발견되었다. 수업이 끝난 후 선생님은 우리에게 남아서 검사를 쓰라고 하셨다.
우리 모두는 매우 후회합니다. 자신을 엄격히 요구하기 위해, 상의만 하면 자발적으로 선생님을 찾아 좌석 조정을 요구했다.
우리는 한 반, 교실, 한 자리에 있다. 우리는 자주 함께 공부하고, 놀고, 게임을 한다.
우리는 서로 관심을 갖고, 서로 배우고, 서로 돕고, 영원히 좋은 친구이다. 우리 반에는 동창이 한 명 있다. 그의 이름은 야오 리웨이입니다.
성적이 좋지 않아 4 위 안에 들었지만 그는 어수룩하다. 이것은 우리 반에서 유명하다.
이제 그것을 증명할 한 가지를 말씀드리겠습니다. 한번은 우리 팀이 바닥을 쓸 차례가 되었다.
우리 그룹에는 여학생 세 명과 남학생 두 명이 있습니다. 계약 지역에서, 나는 여학생을 가게 하고, 남학생은 교실을 청소한다.
이때 남자 동창이 한 명밖에 없어서, 나는 그에게 이따가 다른 남자 동창이 와서 그와 함께 교실을 청소한다고 말했다. 숙제가 끝난 후 나는 두 여학생과 함께 아래층으로 내려가 계약 구역을 청소했다.
계약 지역에 도착했을 때, 나와 두 여학생은 재빨리 바닥에 있는 폐지를 주웠다. 그런 다음 빗자루로 길의 쓰레기를 청소한다.
이 세 사람은 열심히 일한다. 계약 지역이 점점 깨끗해지고 있다.
우리는 계약 지역을 청소하는 데 오랜 시간이 걸렸다. 그리고 우리 셋은 웃고 떠들며 교실로 돌아왔다.
내가 교실에 왔을 때, 나는 교실 안의 모든 것이 나의 예상을 벗어난 것을 보았다. 빗자루를 잘 놓지 않고 바닥에 던졌다. 쓰레기는 버리지 않고 바닥에 누워 있다. 바닥이 아직 더러워서 아직 끌지 않았다.
무슨 일이야? 너무 지저분해! 나는 매우 화가 났다. 나는 그 남자 동창을 잡아서 호되게 그를 한바탕 꾸짖었다.
그는 그가 이미 청소를 했다고 말했고, 나머지는 다른 학우가 청소해야 한다고 말했다. 그는 인정하지 않는다, 나는 더욱 화가 난다.
이때, 이리위가 마침 걸어왔다. 나는 모든 분노를 그에게 털어놓고, 엄하게 그를 비판했고, 결국 그에게 빨리 바닥을 쓸고, 쓰레기를 버리고, 땅을 끌라고 명령했다. 그는 단지 묵묵히 내가 그를 비판하는 것을 듣고, 말없이 바닥을 쓸고, 쓰레기를 버리고, 빗자루를 놓고, 땅을 끌며 ... 나는 그가 순순히 모든 것을 하는 것을 보았고, 그의 분노도 사라졌다.
그 다음 나는 교실로 들어가 당직생 기록부를 열었다. 오, 아니, 오늘은 이리위가 바닥을 쓸 차례가 아니야. 내가 어떻게 그를 비판해야 합니까? 그는 자신을 변명하지 않았습니까? 갑자기 내 얼굴이 빨갛게 달아올랐다.
그는 나에게 보복하지 않고 내 명령에 따라 일을 했다. 그는 정말 어수룩한 좋은 동창이다! 그는 나의 중학교 동창이다. 그는 키가 크지도 마르지도 않지만, 그는 나보다 조금 키가 크다. 그는 그다지 신기하지 않은 큰 눈과 큰 입을 가지고 있다.
운동을 좋아해서 밖에서 축구를 자주 해요. 그래서 체질은 좋지만 피부가 까맣게 탔어요. 또 다른 특징은 파마가 아니라 자연스러운 곱슬머리라는 점이다. 삽살개처럼 생겼기 때문에 모두들 그를' 삽살개' 라고 부른다.
그의 끈기의 또 다른 장점은 그가 중도에 포기하지 않고 그가 시작한 일을 완성한다는 것이다. 한 번은 우리가 축구장에 가서 체육 수업을 하는 것을 기억한다.
선생님은 모든 사람에게 400 미터를 달리라고 요구했다. 그래서 모두들 줄을 섰고, 물론 그도 그 안에 있었다. "시작" 비밀번호를 듣고 달리기를 시작했다. 모두가 화살처럼 앞으로 달려가는데, 그도 예외는 아니다. 하지만 놀라운 일이 일어났습니다. 그가 막 10 여 피트를 달렸는데, 갑자기' 매복' 에 넘어졌다. 심하게 넘어지다. 그의 무릎은 매우 아프다.
마침내, 고통스러운 방해 속에서 그는 결승선에서 점점 가까워지고 있다, 10 미터, 5 미터.
7. 우리 학우의 작문은 300 자 6 편이다.
그는 키가 크고 매우 우뚝 솟아 있다. 한 쌍의 물멍한 눈이 동그란 거위알 얼굴에 박혀 있어 매우 신기하다. 그의 눈 밑에는 그의 곧은 코가 있고, 장웬웬의 붉은 입과 10 년 동안' 늙은 이웃' 을 했다! 그는 매우 친절한 동창으로 다른 사람을 돕는 것을 좋아한다. 그는 나의 동창인 류택우입니다.
어느 날 자습 수업을 하다가 실수로 숙제를 잘못 써서 필통에서 지우개를 찾았지만 찾을 수 없었다. 나는 또 책상을 뒤지기 시작했고, 한참 동안 찾아도 찾지 못했다. 오, 무슨 일이야? 나는 뜨거운 냄비의 개미처럼 급했다. 동분서주했다. 그리고 나서 머리를 두드렸는데, 어제 숙제를 다 하고 책가방에 넣는 걸 잊었나 봐요. 제가 어떻게 할 수 있을까요? 이것은 단지 첫 수업일 뿐이다! 이때 유택우는 방금 그의 연습장을 제출하여 걸어왔다. 내가 이렇게 조급해하는 것을 보고, 그는 걱정스럽게 나에게 물었다. "너 왜 그래? 너 왜 이렇게 조급해? " 나는 어쩔 수 없이 대답했다. "지우개를 가져오는 것을 잊어버렸어요." 유택우는 계속해서 "그럼 내 지우개로 할 수 있어." 라고 말했다. 말을 끝내고 그가 나에게 검은 지우개 한 조각을 건네주니, 나는 마음속으로 매우 감격했다. 첫 수업이 끝난 후, 나는 걸어서 유택우에게 감사했다. "유택우, 감사합니다." 그가 말하길, "괜찮아요, 좋은 친구, 이렇게 사양할 필요 없어요. 오늘 방과후에 이 지우개를 나에게 돌려줄 수 있다. 나는 어떤 학우들은 학교 공구를 가지고 다니지 않고 매일 지우개와 자를 가지고 올까 봐 두렵다. "
나는 이전에 유택우를 잘 알지 못했지만, 그의 말을 듣고 나는 그가 남을 돕는 동창이라는 것을 알았다. 나는 이렇게 좋은 동창이 있어서 정말 기쁘다.
8. 우리 기숙사의 게으름뱅이 작문 600 자 우리 기숙사의 게으름뱅이
오늘은 날씨가 매우 추워서 손님으로 가지 않고 방학해서 오늘은' 게으름뱅이' 가 되었다. 8 시 30 분쯤 우리 엄마가 내 방에 들어와서 내가 이렇게 잘 자는 것을 보고도 나를 깨우지 못하고 나갔다. 그러나 나는 사실 이미 깨어났지만, 단지 일어나고 싶지 않았다. 나는' 게으름뱅이' 가 되고 싶다. 잠시 후, 나는 어머니가 베란다에서 빨래하는 것을 들었다. 나는 엄마에게 물었다: "엄마. 지금 몇 시예요? " \ "거의 10 시, 빨리 일어나! 아침 식사로 이를 닦고 세수를 한다. " 엄마가 말했다. 이때 따뜻한 이불이 나를 붙잡고 말했다. "저는 오늘 할 일이 없으니 좀 더 주무세요!" "머리 속에는 근면한 내가 있는데, 그는 나에게 말했다." 일어나 근면한 사람이 되라. " 그 두 사람은 논쟁하고 또 논쟁했다. 곧, 시간이 빨리 지나간다. 거의 10 시 반이다. 나는 내가 일어나는 것이 가장 좋다고 생각한다! 근면은 결국 게으름을 이겼다. 나는 근면한 아이가 될 것이다! 이때 우리 엄마가 빨래를 마치고 들어와서 말했다. "일어나, 이 게으름뱅이야. 오늘 너 게으름뱅이 되는 게 어때? " 나는 듣고 나서 말했다: "아주 좋아, 아주 편안해! 클릭합니다 하지만 우리 엄마가 이 말을 한 것은 나를 나무라지 않았고, 오히려 내 마음이 좀 부끄러웠다. 이때 내 얼굴은 약간 빨갛다. 마치' 게으름뱅이' 라는 몇 글자가 내 얼굴에 쓰여진 것 같다!
9. 우리 학우의 작문을 설명해 주세요. 나는 수라는 동창이 있다. 그녀의 눈은 매우 예쁘고, 코는 높고, 머리는 검고 검고, 입은 작다. 그녀는 매우 예뻐 보인다. 나는 그녀의 개성과 그녀의 총명함에 가장 탄복한다. 매번 시험을 볼 때마다 그녀는 5 점 안에 있다. 그녀는 낙관적이고, 남을 잘 도우며, 옳고 그른 것을 분간한다. 세상에는 이런 사람이 거의 없다. 그녀의 선량함 때문에 그녀는 친구가 많다. 일단 모두가 그녀와 친구가 되면 걱정할 필요가 없다. 그녀는 가족들에게도 효도하다. 나는 종종 어머니가 집안일을 하도록 도와주고, 엄마와 아빠의 말을 듣는다. 그녀의 친구가 그녀의 도움이 필요할 때마다 그녀는 반드시 도움의 손길을 뻗칠 것이다. 선생님 동창들도 그녀를 칭찬한다. 그녀는 성적이 좋으면 교만하지 않을 것이다. 그녀는 성적이 좋지 않은 사람을 보면 그녀를 위로하고 낙심하지 말고 다음에 다시 노력하라고 말한다. 사람들은 그녀가 예쁘고 똑똑하다고 말한다. 그러나 그녀는 항상 그녀가 가장 예쁘지도 않고 가장 똑똑하지도 않다고 말한다. 나는 가장 매력적이지 않고 가장 똑똑하지 않은 사람이다. 물론, 동시에, 그녀가 곤란할 때, 누군가 그녀를 도울 것이다. 한번은 그녀가 학교에서 10 위안을 잃어버렸다. 모두들 필사적으로 그녀를 찾고 있다. 마침내 좋은 사람이 좋은 신문을 가지고 마침내 찾았다. 크리스마스마다 그녀의 크리스마스 카드는 은하수처럼 많다. 나는 셀 수 없다. 그녀는 선생님에게도 매우 도움이 된다. 선생님이 그녀에게 시킨 일도 그녀도 하고 싶어한다. 모두가 그녀가 아주 좋은 사람이라고 생각한다. 나 자신도 그렇게 생각한다. 그래서 당신은 그녀가 위대한 사람이라고 생각합니까? 오씨는 늘 나를 돕는 동창이다. 나는 그가 마음씨가 착하고 착하다고 생각한다. 내가 붓글씨를 쓸 수 없을 때마다 그는 나에게 글씨를 하나씩 가르쳐 주었다. 이 상냥하고 친절한 동창을 알게 되어 매우 기쁩니다. 강의헌은 내가 가장 좋아하는 동창이다. 나는 그녀가 가장 인기 있는 동창이라고 생각한다. 나는 그녀가 매우 아름답다고 생각한다. 무슨 일을 하든 전심전력으로 한다. 그래서 그녀의 작품은 매번 아름답고, 나도 그녀의 작품을 매우 좋아한다. 유준걸은 가장 열정적인 학생이고, 심우웨이는 가장 책임있는 학생이다. 나는 이 두 학생이 모든 것에 대해 매우 열정적이라고 생각한다. 나는 그들로부터 더 많은 것을 배우고 더 노력할 것이라고 생각한다! 하정아는 나의 가장 좋은 동창이다. 그녀를 알게 되어 기쁘다. 매일 그녀와 함께 노래하고, 춤을 추고, 글씨를 쓰고, 그림을 그리길 바란다. 등등. 수는 나의 가장 행복한 동창이다. 왜냐하면 내가 그녀를 볼 때마다 그녀의 얼굴에는 웃음이 있기 때문이다. 내가 그녀의 미소를 보았을 때 나는 매우 기뻤다. 채영정은 나의 불행한 동창으로 불평하는 것을 좋아한다. 황성헌은 내가 수업에 집중하지 않는다고 생각하는 동창이다. 그들은 우리 반에서 가장 장난꾸러기 동창이다. 나는 그들의 개성을 좋아하지 않는다. 나는 그들이 미래에 큰 발전을 이룰 수 있기를 바란다. 나는 그들과 좋은 친구가 될 것이다. 린은 우리 반에서 가장 전심전력하는 동창이다. 나는 그녀가 숙제가 좋고, 수업이 진지하고, 사람을 친절하게 대한다고 생각한다. 나는 내가 그녀에게 더 많이 배우고 더 노력해야 한다고 생각한다! 힘내요! 힘내요!
10. 우리 학우가 400 자를 썼다. 그녀는 아름다운 소녀이다. 그녀는 남을 잘 돕는 동창이다: 그녀는 나의 좋은 친구인 범가웨이이다.
팬 Jiawei 아름 다운 소녀입니다. 그녀는 날씬하고, 키가 크고, 피부가 까맣지만, 이것은 그녀의 미모에 전혀 영향을 주지 않고 오히려 약간의 미감을 더했다.
그녀의 눈은 너무 아름다웠다. 밝은 검은 눈은 반짝이는 검은 진주 두 개와 맑은 물에 담근 검은 유리공 한 쌍과도 같았다. 궤도 선회의 어떤 부분도 총명하고 매혹적이다.
연보라색 테두리의 안경을 더하면 마치' 작은 의사' 처럼 보인다. 그녀는 때때로 수수한 머리 장식으로 머리 뒤에 부드럽고 찰랑거리는 머리를 묶고, 머리는' 아가씨' 처럼 엮는다.
범가웨이는 남을 잘 돕는 좋은 소녀이다. 한번은 범가웨이와 나는 나무꾼을 하고 있었다.
갑자기 한 소녀가 실수로 걸려 넘어져서 심하게 넘어져서 잠시 일어나지 못했다. 그녀가 막 도우려던 참에, 나는 그녀를 막고 말했다. "우리 반이 아니야. 마음대로 하세요. 그녀는 살 수 없다. 우리 계속 놀자. 시간을 낭비하지 마라. 클릭합니다
그녀의 눈썹이 두 가닥으로 꼬여 있을 줄은 생각지도 못했는데, 그녀는 화가 나서 나에게 말했다. "다른 반은 신경 안 써?" 그녀도 우리 학교의 일원이다. 네가 이렇게 넘어져서 부축해 줄 사람이 없으니, 마음이 어떤 맛인지 생각해 보아라! "말을 마치자, 그는 어린 소녀에게 다가와 그녀를 일으켜 몇 마디 위로했다. (윌리엄 셰익스피어, 어린 소녀, 어린 소녀, 어린 소녀, 어린 소녀, 어린 소녀, 어린 소녀, 어린 소녀) 어린 소녀는 절뚝거리며 교실로 돌아왔다.
내 얼굴이 빨개졌다. 얼마나 좋은 동창이냐! 얼마나 착한 동창이냐! 그녀와 비교하면 내가 얼마나 이기적인가! 그녀는 남을 잘 돕는 좋은 여자지만, 나는 ... 미술 수업에서 수채화 펜을 가져오는 것을 잊고 그림을 그릴 줄 모른다.
그녀는 보고 망설이지 않고 수채화 펜을 나에게 빌려 주었지만 비판을 받았다. 나는 양심의 가책을 느끼며 그에게 다가가 말했다. "미안해, 내가 이렇게 이기적이어서는 안 돼." 하지만 그녀가 말했다. "알면 돼, 잘 고쳐줘!" " 그 이후로 나는 이기심에서 벗어났다.
이것은 내가 기꺼이 남을 돕는 친구이다. 오늘은 나의 동창 예홍명의 생일이라 아침 일찍 일어났다. 일어나서 예홍명을 위해 생일카드와 선물을 준비한 후 황급히 아침을 먹고 예홍명과 함께 약속된 장소로 달려갔다.
약속장소에 도착했을 때 이미 세 명의 동창이 기다리고 있는 것을 발견했지만 예홍명의 그림자는 보이지 않았다. 잠시 후 예홍명은 절뚝거리며 왔다. 알고 보니 그는 어제 자전거를 타다가 발을 다쳐서 이렇게 걸었다.
모든 인원이 다 도착한 후 예홍명은 그의 생일 여행을 시작했다. 예홍명은 먼저 우리를 그의 집에 데리고 놀러 갔다.
그의 집에서 우리는 예홍명에게 각종 생일 선물을 보냈다. 예홍명은 학우들의 선물을 받고 매우 기뻤다.
예홍명은 컴퓨터를 켜고 동창들과 함께 카트놀이를 했다. 나는 이 컴퓨터 게임을 운전하는 것에 흥미가 없기 때문에, 나는 단지 잡지를 보고 있을 뿐이다. 한 시간 정도 놀다가 예홍명 엄마가 우리를 데리고 켄터키를 먹으러 갔다.
켄터키 레스토랑에 도착해서 우리는 예홍명 엄마가 예약한 자리에 앉았다. 모두 정식을 골랐습니다.
그리고 대부분의 사람들은 미끄럼틀이 있는 구석에 가서 고양이와 쥐를 잡는다. 우리는 놀다가 지쳐서, 방금 요구한 패키지가 올라왔는데, 모두들 게걸스럽게 먹었다.
점심 식사 후 예홍명의 생일 케이크도 올라왔다. 우리는 모두 그를 위해 생일 노래를 한 곡 불렀고, 그의 생일을 축하합니다. 예홍명은 눈을 감고 아름다운 소원을 빌었다. 뱃속에는 정말 자리가 없고, 또 한 늙은 베이징 닭말이가 있어서 포장했다.
케이크를 다 먹은 후, 켄터키 식당은 모두에게 작은 선물을 바쳤다. 다음 행사는 엉터리 지휘자 예홍명이 우리를 미향호로 데리고 실제 카트놀이를 하는 것이다.
그곳의 직원들이 우리 동창들이 1.40 에 도달하지 못했다고 말할 줄은 생각지도 못했다. 우리는 그와 논쟁했고, 그가 우리를 욕했기 때문에, 우리는 단숨에 그곳을 떠났다. 우리는 볼링 치러 갈 계획을 바꿨다.
우리는 예홍명 댁으로 돌아가 볼링에 필요한 볼링 카드를 받았다. 시간을 절약하기 위해 이번에 우리는 택시를 타고 선전 볼링훈련 기지로 갔다.
경기장에 들어서자 눈앞에 일련의 레인이 나타났다. 내가 볼링을 한 것은 이번이 처음이라 조금 설렌다. 나는 공을 집어 들고 치고 싶었지만, 그곳의 관리인에게 가로막혔다. 우리가 볼링화를 바꾸지 않았기 때문에 볼링을 할 때는 프로슈즈를 신어야 했다! 우리는 신속하게 볼링화를 신고 두 팀으로 나누었다. 우리 팀에는 엽홍명과 이단장이 있고, 다른 팀에는 유천강과 엽홍명 두 친구가 있다. 우리 팀당 한 개의 공을 사용한다.
처음에는 예홍명과 이단장이 늘 실수했다. 내 차례가 되었을 때 나는 다른 사람의 자세를 배우고 골을 넣었다. 결국 나는 볼링병 여섯 개를 엎질렀다. 천천히 예홍명과 이단장도 6 ~ 7 개의 볼링병을 칠 수 있습니다. 저는 안 됩니다. 나는 매우 화가 났다.
또 내 차례다. 이번에 나는 숨을 죽이고 목표를 겨냥해서 전력을 다해 공을 던졌다. 결국 나는 전중을 쳤다. 모두가 나를 위해 박수를 치며 환호했다. 나는 너무 기쁘다, 왜냐하면 이것이 내 인생의 첫 전중이기 때문이다! 이것도 오늘 우리가 가장 잘 표현한 것이다. 한 시간 동안 볼링을 한 후에 우리는 피곤해서 공도 들 수 없었다. 모두들 지쳐서 집으로 돌아가는 택시를 탔고, 예홍명의 생일은 기쁨으로 끝났다.
다음에 누구의 생일인지 모르겠어요? 2. 산에서 물놀이를 하며 기분이 좋다. 책을 읽고 공부하며 지식을 풍부하게 하다.
행사에 참가하는 것은 더욱 큰 도움이 된다. 변론 경기는 유익한 활동이다.
세 번째 수업의 어느 금요일 아침, 날씨가 맑고 햇빛이 화창하다. 종소리가 울리자 선생님은 웃는 얼굴로 교실로 들어가 교실을 둘러보며 학생들에게 엄숙하게 말했다. "오늘 우리는' 생일날 학생들에게 밥을 사주는 게 어때?' 라는 특집 토론을 할 것이다. "선생님의 말을 듣고 교실에서 한바탕 소동이 일어났다.
어떤 사람들은 주저없이 말했다: "좋지 않아! 클릭합니다 어떤 학우가 주위를 둘러보고 느릿느릿 말했다. "좋아요." 어떤 학우가 잠시 궁리하고서야 겨우 "별로 좋지 않다" 고 겨우 말했다.
선생님은 웃으며 말했다. "자, 이제 토론을 시작하겠습니다. 생일날 학우를 식사에 초대한 학우가 적극적이고 연단에 서 있다고 생각합니다." 생일에 학우를 식사에 초대하는 것이 좋지 않다고 생각하는 학생은 반대파로 자리에 앉았다.
자, 무대에 오르세요. "무대에 오르는 학생은 거의 없다.
멋진 토론이 이렇게 시작되었다.