문화축제 활동 요약

제1장 문화축제 활동 개요

20XX의 기분 좋은 여름에는 붉은 꽃과 푸른 버드나무가 피어나는 해, 긴 풀과 꾀꼬리가 날아드는 해입니다. 화하대학교 창립 10주년을 진심으로 환영합니다. 우리 학과에서는 Xianli College의 10주년을 기념하여 제3회 자동차 문화 페스티벌을 개최하였습니다. 이번 문화 페스티벌은 크게 4개 부문으로 나누어 진행됩니다: 1. 자동차 쇼핑 가이드 공모전 2. 자동차학과 실험센터 견습생 모집 3. 자동차 무료 정비 대학의 모든 교사를 대상으로 봉사 4. 중국 상용차 개발 전망에 대한 강의를 개최합니다. 본 활동은 학생들의 참여를 허용하고 학생들에게 수익을 창출하는 것을 원칙으로 합니다. 더 많은 사람들이 참여할 수 있도록 교사 및 학생과 다양한 측면에서 상호 작용하십시오.

자동차 쇼핑 가이드 대회는 현실에 가까운 판매 경쟁으로, 이번 대회에는 인피니티 임원들이 인터랙티브 게스트 및 심사위원으로 초대됩니다. 참여하는 학생들이 일선 자동차 판매를 더 잘 이해할 수 있도록 합니다. 이번 대회의 우수한 우승자들도 운 좋게도 우한 롱타이위안, 우한한통, 우한인피니티에 참가하게 됐다. 제12회 중국 중부 국제 오토쇼의 실제 판매 업무를 통해 저는 더 많은 실제 고객을 알게 되었고, 그들의 일선 요구 사항을 이해했으며, 배운 내용을 적용하여 향후 업무를 위한 좋은 기반을 마련했습니다.

자동차학과 실험센터에서는 견습생을 모집해 실무그룹을 구성한다. 그룹 구성원은 고난을 견디고 열심히 일할 수 있다는 원칙을 기반으로 하며 교사가 자발적으로 참여하도록 권장합니다. 인터뷰와 사후 심사를 거쳐 최종적으로 견습생 명단이 결정되었습니다. 견습 과정은 신입생부터 3학년까지 모든 학년을 포괄하여 좋은 대중화 효과를 얻고 있습니다. 실습 그룹의 구성원들은 가장 기본적인 이론 지식을 복습했을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 교사의 지도 하에 자동차 정비, 자동차 엔진 종합 검사, 4륜 정렬 및 5개 스테이션 검사. 배운 것을 적용하고 자신의 기술을 익히는 것이 학생의 기초입니다. 견습생에 참여하시는 분들은 앞으로도 더욱 발전하실 것이라 믿습니다.

자동차 문화 축제는 학생들을 위한 행사일 뿐만 아니라 학교의 모든 교사들에게 무료로 정비 서비스를 제공하고 있습니다. 자동차를 소유한 사람은 많지만 자동차를 제대로 관리하는 방법을 아는 사람은 거의 없습니다. 이 교사들에게 작은 문제가 생겼고 그들이 4S 매장에 가고 싶어하지 않자 우리 과의 실험 센터는 병원의 모든 교사들에게 문을 열어주고 그들에게 무료 서비스를 제공합니다. 이 서비스는 교사가 차량을 검사하고 수리하는 데 도움을 줄 수 있을 뿐만 아니라 실습 그룹의 견습생에게도 더 많은 실습 기회를 제공합니다. 하나의 돌로 두 마리의 새를 죽이십시오. 학과의 영향력을 높일 뿐만 아니라 학생들이 더 많은 지식을 배울 수 있게 해준다.

상업용 차량에 대한 모든 사람의 지식을 대중화하고 자동차 학생들이 향후 개발 방향을 더 잘 파악할 수 있도록 하기 위해. 교무처에서는 Dongfeng Commercial Vehicles의 수석 강사인 Jiang Xuefeng을 우리 대학 화샤 포럼에 특별히 초청하여 중국 상용차 발전 전망에 대해 강연했습니다. 이번 강의의 성공적인 개최를 통해 우리 대학의 모든 학생들, 특히 우리 학과 학생들은 중국의 상용차 발전과 향후 발전 방향에 대해 더 잘 이해할 수 있었습니다.

이번 자동차문화축제의 성공적인 개최는 단순히 행사의 마무리가 아닌 일련의 작업의 시작이다. 이 활동을 통해 더 많은 학생들이 자동차학과의 정책을 일부 이해할 수 있었고, 더 중요하게는 향후 업무 방향을 확인할 수 있었습니다. 2장: 국제 문화 축제 개요

Qinxin Tea Art Yuan은 4학년 학부모 위원회가 주최하는 중국 다도 행사입니다. 전체 행사는 네 가지 측면으로 요약할 수 있습니다.

1. 우아함을 통한 읽고 쓰기 능력 향상

신선하고 우아한 장식은 모두에게 영원한 문화적 향기와 영적인 뒷맛을 전하는 것 같습니다. 선율적인 구쟁은 졸졸졸 흐르는 물줄기와 같고, 우아하고 맑은 시냇물처럼 학생들이 연주하는 구쟁의 소리에 중국 문화의 성격이 전해집니다. "소리가 있기 전에 감정이 있습니다." 학생들의 감성적인 공연은 많은 손님들의 눈길을 끌었습니다. 학생들은 모든 사람에게 뛰어난 음악적 능력을 보여주었고 동시에 자신의 문화적, 예술적 성취도 미묘하게 향상시켰습니다. 우리는 교대로 연주할 세 명의 학생을 선택했습니다. 초기 준비 과정에서 Chen Lingyun 선생님으로부터 레퍼토리 추천을 받은 후, 이 세 명의 어린이는 자유 시간이 있을 때마다 사무실에서 주도적으로 연주 연습을 했습니다. 책임감! 테이블에는 푸른 소나무와 버드나무 가지, 서예와 그림이 곳곳에 놓여 있고, 다양한 차 세트가 가지런히 놓여져 있는 점은 26일 미리 장식이 완료된 시점부터 행사가 끝날 때까지의 모습이다. , 아무 학생도 무심코 손을 뻗지 않고 가까이에 있을 뿐이었습니다. 조용히 감상하고 주의 깊게 느껴보세요.

강당 입구에 모든 학생들을 위한 큰 찻주전자를 준비했고 ***은 처음 기획을 시작할 때 학생들이 몰려들거나 종이컵을 버릴까 봐 두 개를 준비했습니다. , 부모는 미소를 지으며 말했습니다. 걱정하는 것은 전혀 불필요한 일이고 매우 질서 있는 일이므로 걱정할 필요가 없습니다. 진친 학생들의 문명화된 문해력은 실제로 큰 진전을 이룬 것 같습니다. 우아한 장면 장식은 또한 학생들의 도덕적 수양, 우아한 언행을 촉진하는 효과적인 운반체입니다.

2. 차를 즐기며 자신감을 키워보세요

각 차에는 중국어와 영어로 라벨이 붙어 있고 긴 테이블에 카테고리별로 놓여져 은은한 향기가 납니다. 학생들의 다양한 발전에 관심을 기울이기 위해 정적인 차 디스플레이를 역동적으로 만들기로 결정했으며, 더 많은 어린이들에게 플랫폼을 제공하기 위해 평소 성적이 좋지 않았던 학급 어린이 6명을 특별히 선정하여 참여하게 했습니다. 설명; 학생들의 다문화 인식과 국제적인 관점을 바탕으로 원래 계획된 중국어 소개를 지난 주에 모두 영어로 변경했습니다. 학생들의 자신감 있고 차분한 발표를 보면서 저는 정말 감동 받았습니다. 어린이들에게 적합한 플랫폼이 제공되는 한 모든 어린이는 천사가 될 수 있다는 것을 깊이 느꼈습니다. 우리는 정말로 속도를 늦추고 모든 어린이에게 감사해야 합니다. 활동이 시작되기 전, 아이들은 서로를 격려하며 다음과 같이 말했습니다. 자세에 주의하고, 웃으며, 4학년과 우리 학교를 당황하게 하지 마세요. 이 말을 들었을 때 나는 아이들의 순수함에 기쁘고 아이들의 성장에 기뻐하며 미소를 지었다. 지난주에는 차에 대한 소개가 전문적인 어휘를 많이 포함했기 때문에 학생들이 그것을 익히는 것이 어려웠습니다. Shen Hui와 제가 학교에서 훈련에 참여한 것 외에도 방과 후에는 차를 제공하는 학부모 자원봉사자도 있었습니다. WeChat 그룹 수업에서 자녀에게 일대일 발음 교육을 제공합니다. 부모와 자녀의 끈기와 인내는 다른 아이들에게 좋은 모범과 영감을 줍니다.

네모난 테이블 앞에서 학부모 자원봉사자들은 '도는 도일 수 있지만 도는 아니다'라는 노자의 사상에 영향을 받아 능숙한 기술로 절묘한 쿵푸 다도를 선보였습니다. , 하지만 그들은 유명하지 않습니다." 과학적으로 정확한 정의는 없지만, 그것에 접근하고 이해하기 위해 자신의 이해를 사용하는 것은 개인에 달려 있습니다. 차 전문가의 연기와 인내심 있고 세심한 설명은 의심할 여지 없이 차 문화의 정신을 대중화하고 중국 다도를 이해하는 방법을 안내하는 최고의 전달자가 되었습니다. 행사가 진행되는 동안 외국 귀빈들은 중국 차 문화의 심오함을 거듭 칭찬하며 차를 집으로 가져가고 싶어했습니다. 행사가 끝난 후 학생들이 외국 귀빈들에게 차를 전달할 때 아이들의 마음에는 국가적 자부심이 생겼을 것입니다. 마음. 이 행사에는 많은 부모, 어린이, 교사가 둘러앉았습니다. 4반의 한 소년은 모두를 위해 차를 만드는 동안 아이들이 차를 마시는 것과 차를 마시는 것의 차이점을 설명했습니다. 잘 들어보세요. 이 아이는 수업시간에 학습장애가 있는 학생인데, 즐겁게 설명을 하면 학생들 모두가 감탄하며 쳐다보더군요. 이를 통해 학생들은 처음에는 차문화의 매력을 느꼈을 뿐만 아니라 아이 스스로의 자아도 높아졌습니다. -신뢰.

아쉽게도 시간적 제약과 물, 전기 안전 문제로 인해 어린이들에게 차 명인을 양성한다는 계획은 기획 과정에서 제외되었습니다. 중국 차 문화의 계승을 더욱 강화하기 위해 다음으로 우리 학년에서는 이 차 예술가의 부모에게 학년 내 여러 차 문화 강의와 다도 공연 지도를 제공하여 학생들에게 미묘한 영향을 미칠 수 있도록 요청할 것입니다. 인생관, 가치관, 그리고 세계관 교육은 아름다움의 영향을 받습니다. 어쩌면 학교 커리큘럼에 관련 과목을 추가하여 점차적으로 독특한 민속 교재를 형성할 수도 있을 것입니다. 각 학년마다 다른 민속 과목을 개설하여 학생들이 민족 풍습을 이해하는 동시에 민족 정신을 확립할 수 있도록 할 것입니다.

3. 운명적인 모임을 통해 손님을 대접하는 방법을 배우십시오

옛날 소동포는 "좋은 차는 항상 아름다운 여인과 같았다"고 말했습니다. 그리고 차를 마시는 손님." 차를 마시며 친구들을 만나는 것은 언제나 우리 민족의 훌륭한 전통이었습니다. 손님에게 차 한 잔을 대접하는 것은 무심해 보이지만 사실은 다정한 행동입니다. "추운 밤에 손님들이 차와 술을 마시러 오는데, 대나무 난로 국물이 끓고 불이 이제 막 타오르기 시작합니다. 주인님의 열정은 난로의 불처럼 따뜻합니다."

중국인과 외국인 손님, 부모와 아이들이 향기를 맡으러 왔어요. 차 주인은 아이들에게 주인이 차를 끓여 줄 때 검지와 중지로 테이블을 두 번 두드려 감사의 마음을 표현하면 된다고 설명했습니다. 그녀는 즉시 신사와 숙녀가 되었으며, 동시에 손님을 대하는 방법도 예의 우선, 차 우선으로 배웠습니다.

4. 협력을 통한 결속력 향상

분주한 4학년 자원봉사자들의 모습을 보면 질서정연하게 손님맞이, 차 서빙, 자리 안내, 물 비축, 차 끓이기 등의 모습이 보입니다. , 컵 세척

사전 준비에 더 많은 투자가 이루어집니다. 우선, 우리 학년의 교장 선생님들께 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 초기에는 가족위원회를 구성해 4차례 회의를 열어 계획을 논의하고 사전에 전체 과정을 다듬고 업무를 분담하는 동시에 업무 효율성을 높이기 위해 위챗 그룹을 신설했다. 분업의 모든 구성원이 서둘러 일했고, 누구도 쉬운 일을 두려워하지 않았습니다. 이러한 열정은 저에게 깊은 영향을 미쳤습니다. 지난 한 달 동안 내용을 조정하고, 세부 사항을 수정하고, 단어 하나하나를 계속해서 교정했습니다. 나는 종종 아주 늦게까지 야근을 합니다. 저 같은 모든 사람을 위해 작은 가족을 희생하는 부모들이 많다고 생각하면 어떻게 될까요? 피곤하지 않고 행복해? 또한 부모의 열정과 끈기가 자녀를 위한 최고의 교훈과 행위라고 믿을 만한 이유가 있습니다. 모든 손님들이 중국 차 문화를 충분히 경험할 수 있도록 테마 견장을 준비했으며, 모든 손님에게 제공할 중국 차에 대한 중국어 및 영어 브로셔도 논의하고 디자인했습니다. 행사 비용을 절약하기 위해 디자인과 번역 작업을 모두 제가 직접 했고, 번역 작업 중 일부는 영어 그룹의 선생님들의 도움을 많이 받았습니다. . 모두의 노력으로 이번 행사에는 조명과 무대 설치 비용을 포함해 4,000위안 이상이 소요되었습니다.

대부분의 차 연회 테이블은 단단한 나무로 만들어지기 때문에 이전에 진품 테이블을 빌리려고 애썼습니다. 왕란 선생님이 제안한 서예 테이블은 문득 깨달음을 얻었습니다. 26일에 준비를 연습할 때 우리가 신청한 두 개가 충분하지 않다는 것을 알았습니다. 이때 Xu Jufen 선생님은 우리의 어려움을 알고 그녀의 사이트에 있는 세 개의 서예 테이블을 우리에게 주기로 흔쾌히 동의하셨습니다. , 가족위원들은 주저하지 않고 책상과 의자 20개를 옮기고 서예탁자 3개를 교체했습니다.

'Xinxin Tea Art'는 중국 차 문화를 전시할 뿐만 아니라 '완벽한 개인은 없다'는 속담처럼 어린이, 부모, 교사가 만든 완벽한 팀의 결속력을 보여줍니다. , 완벽한 팀입니다." 우리는 협력이 모두에게 가져다주는 행복을 즐깁니다.

국제문화페스티벌은 우리 학교가 가족중심의 학교, 국제학교, 이상적인 학교로 나아가는 허브 역할을 하며, 모든 학생들에게 활력을 발산하고 개성을 보여줄 수 있는 기회를 제공합니다. 맞춤형 교육 플랫폼을 구현하는 중요한 단계입니다.

27일 오전 진행된 키스 차이나 러브 행사는 그야말로 전통문화가 모이는 자리가 됐다. 아이들은 그러한 환경에 노출될 때 새롭고 흥미롭고 설득력 있는 느낌을 받습니다. 공연장에 갈 때마다 아이들은 멋진 프로그램에 푹 빠져 중국 전통문화의 매력을 느꼈습니다.

어린이들은 중국 방식으로 자기계발의 정신을 경험하며, 중국 쇼, 중국 운율 등의 프로그램을 통해 모두가 자신의 재능을 발휘하고 문화를 홍보할 수 있는 무대를 마련했습니다. 모두가 예술의 교육과 아름다움의 영향력을 느끼게 해주세요. 중국 광장과 중국 그림에서 아이들의 집중된 표정은 "관심이 최고의 선생님"임을 보여줍니다. 작품을 소개하고 있어요. 우리 교육 목표 중 하나인 '의사소통 학습'을 보다 잘 반영하기 위해, 학생들의 조기 교육에 있어 아이들이 활동 중 교양 있고 품행이 관대하며 타인 및 외국과 적극적으로 소통할 수 있도록 지도하는 데 중점을 두고 있습니다. 친구.

한 선생님이 중국 송가에 참여한 1학년 학부모가 이렇게 쓴 것을 본 적이 있다고 합니다. "부모로서 어제 가장 감동받았던 것은 4학년의 'Young China' 공연이었습니다. 아이들.. 중화민국 의상을 입은 아이들은 장엄하고 비극적인 음악이 연주되자 "그래서 오늘의 책임은 남의 것이 아니라 청년들의 몫이다"라고 낭송하기 시작했다. 청년의 지혜는 나라를 지혜롭게 하고, 청년의 부요는 나라를 부유하게 하며, 청년의 힘은 나라를 강하게 하며, 청년의 자주는 나라를 자주하게 하며, 청년의 자유는 나라를 이롭게 한다. 나라를 자유롭게 하리라.” 이 말을 듣는 순간 코가 아프고 눈시울이 뜨거워졌습니다.

왜냐하면 나는 생필품에 대해 너무 많은 걱정을 하고, 다섯 자녀가 시험에 합격하기를 너무 갈망하고 있다는 사실을 문득 생각나게 하였기 때문입니다. 중국인인 것. “나의 젊은 중국은 얼마나 아름다운가, 나는 하늘과 함께 늙지 않았다. 나의 젊은 중국인은 얼마나 강력한가, 나는 이 나라에서 무한하다.”라는 말이 낭송되었을 때, 모든 청중은 큰 박수를 보냈을 것입니다. "모든 사람에게 애국심을 고취시키고 중국인으로서의 자신감을 되찾아준 우리 선생님들과 아이들에게 감사드립니다. 그렇습니다. 이상과 문해력, 건강을 갖춘 중국 청소년이 반드시 젊은 중국을 불멸의 존재로 만들 것입니다. .

교과 활동은 아이들 모두가 그룹 활동을 하며 행복감을 느낄 뿐만 아니라, 교사 각자의 자신감을 키워줍니다. 활동 포인트는 아이들이 시험에 합격하고 도장을 받았을 때 얼마나 기뻐하는지 느낄 수 있어야 한다고 생각합니다. 모든 활동은 저학년, 중학년, 고학년의 지식 보유량을 고려하면 될 것 같습니다. , 그리고 다양한 어려움의 프로젝트를 준비하면서 더 많은 아이들이 성취감을 경험하게 될 것입니다.

다음 날, 시장은 눈의 향연으로 아이들은 즐거운 시간을 보냈습니다. 스포츠는 열정을 불러일으키는 것입니다. 판매원은 벼룩시장에서 노동의 어려움과 기쁨을 경험하고, 다른 아이들도 재정 관리와 절약의 미덕을 배우고, 또한 협상 과정에서 적응력을 향상시킵니다. 중국 고전을 감상하고 맑은 소년이 되십시오. 4학년이 시작되면 아이들이 모두 의기양양하게 대회장에서 싸우는 모습을 보고 감동받지 않을 수 없습니다. 여자 800미터 경주에서 4학년(3)의 매우 유능한 학생인 왕징한(Wang Jinghan)이 실수로 땅에 쓰러지는 순간 구경꾼, 교사, 학생 및 학부모 모두가 비명을 지르며 생각했습니다. 그녀를 도와주려고 앞으로 나서고 싶었지만, 피가 흐르는 왼팔의 넓은 부위에는 개의치 않고 재빨리 일어나 꼴찌에서 1위를 따라잡았다. , 그리고 끝까지 이 순위를 유지했습니다. 당신은 선두를 차지하여 수업에서 특히 의미 있는 금메달을 획득했습니다. "경기가 끝난 후 어머니는 큰 조각을 보고 매우 괴로워하셨습니다. 팔에 피부가 닳았지만 그 이상은 인내하는 인내와 고난을 견딜 수 있는 자질이 앞으로 인생에서 더 많은 금메달을 얻을 수 있게 해줄 것입니다! 아이 자신도 일기에 이렇게 썼다. “시합장에서는 피가 끓고, 시상대에서는 명예를 얻는다.” 꽃에 둘러싸여 있지 않고 영광의 순간을 위해서가 아니라 끈질긴 믿음만이 끊임없는 달리기로 변모합니다. 자신을 믿으면 우리는 승리하고 기적을 만들 것입니다. 꿈은 우리 손에 있습니다. "그렇습니다. 우리가 기대하는 이상적이고 꿈을 쫓는 소년이 아닐까요?

셋째 날, 우리는 지식을 늘리기 위해 가을 나들이를 위해 캠퍼스로 나갔습니다. 올해의 여행 항저우 저탄소 박물관은 아이들에게 매우 특별했습니다. 저는 저탄소 신흥 기술에 관심이 많았고, 더 중요한 것은 직접 체험할 수 있는 프로젝트가 많다는 것입니다. 아이들은 기술의 매력에 깊이 빠져들고 돌아올 때까지 다양한 기술을 탐구합니다. “부모님이 나를 다시 여기로 데려갔으면 좋겠어요!”라고 말하는 아이들이 아직도 많이 있습니다. "학교로 돌아온 후 한 어린이는 다음과 같이 결론을 내렸습니다. 박물관 엘리베이터가 열려 있지 않은 것 같아요. 걷기 때문에 조금 피곤하지만 실제로는 저탄소의 발현입니다. 우리는 "나는 작은 아이입니다"에서도 이것을 보았습니다. 평론가' 설문지. 아이들의 혁신성과 비판적 사고 능력.

3일간의 행사 이후 많은 부모들도 다양한 플랫폼을 통해 감정을 표출했다. 아이를 갖는 것이 옳은 선택이었다고 느끼고 한탄했다. 학교의 효율적인 활동과 우수성. 저는 모든 교사, 학부모, 급우들의 단결에 깊은 인상을 받았습니다. 4학년과 4학년의 한 학부모는 친구들에게 다음과 같이 말했습니다. 저는 제 딸이 다니는 학교의 국제 문화 축제에 참가할 수 있어서 행운이었습니다. , 저는 제 아들도 앞으로 Qinqin 학교에 등록하기로 단호하게 결정했습니다. 교사, 수업, 학교에 대한 높은 인식은 우리가 계속 발전하고, 세부적인 작업을 수행하고, 학생들에게 더 많은 시간과 공간을 제공하고, 학생들이 보여줄 수 있도록 격려합니다. 자신을 생생하게 표현하고, 이상적인 학교를 만들기 위해 열심히 노력합니다.

물론 모든 활동은 학업과 학생들의 문명화된 자질을 검토하는 것입니다. 우리 학년의 교사와 학생들은 여전히 ​​다음 측면에서 열심히 노력해야 합니다.

1. 아이들이 교사의 감독하에 위생과 예의에 대한 인식이 부족합니다. 학생들이 진정한 교양 있는 학생이 될 수 있도록 외부 제약을 어떻게 자주 관리로 전환할 것인지 고민해 볼 가치가 있습니다.

2. 효과적인 활용 체육대회 등 활동을 통해 학급 결속력을 높이고, 학년 간 건전한 경쟁을 형성하며, 가족이 아닌 학급으로 나누어진다는 인식을 형성합니다.

3. 교사와 학생은 문화적 득실을 반성해야 합니다. 3부: 문화제 개요

3일간 진행된 제9회 캠퍼스 체육문화축제가 드디어 성공적으로 성황리에 마무리되었습니다. 결론. 3일 동안 제가 가장 많이 들었던 두 문장은 다음과 같습니다. Great! 내년에도 이 일을 다시 하길 바랍니다! 이 두 문장은 학생, 교사, 학부모 및 학교 지도자로부터 나옵니다. 행사가 모두 마무리되고 나니, 기획부터 행사까지의 전 과정을 차분히 되돌아보며 정리하고 반성해볼 만한 생각이 꽤 많았습니다.

1. 행사 주제 결정

행사를 개최할 때 가장 먼저 고려해야 할 질문은 무엇을 해야 하는가입니다. 이것이 행사의 주제를 결정하는 것입니다. 이번 스포츠 문화 축제의 주제는 "협동력을 배우고 자신을 보여주십시오"입니다. 이는 학교가 미래 사회에 필요한 "협력"능력을 양성한다는 사실에 기초합니다. 기초교육 부문의 학교는 이러한 역사적 사명을 짊어지고 있습니다. . 그리하여 이번 스포츠문화축제의 주제설정은 행사 전체에 명확하고 강력한 방향성을 부여하고 행사 전체를 원활하게 개최할 수 있는 탄탄한 기반을 마련하게 되었다.

2. 어떤 형태로 발표할 것인가?

활동 주제가 결정되면 다음 질문에 답해야 합니다. 어떤 형태로 발표할 것인가?

첫 번째로 고려해야 할 문제는 이번 활동에서 담임교사에게 추가적인 업무 부담을 가하는 것이 아니라 담임교사를 해방시키는 것이며, 담임교사의 적극적인 지원을 얻는 것이다. 두 번째 활동도 이전 활동과 같을 수 없으며, 학생과 학부모가 다양한 활동을 할 수 있는 더 많은 기회를 만드는 것이 목적이며, 이 기회를 통해 참여하는 모든 어린이의 마음 속에 활동에 대한 기억이 깊이 뿌리내릴 것입니다. 미래가 되는 부모와 학교생활을 회상하기에 좋은 자료입니다. 학교 지도자들은 전반적인 방향과 전반적인 틀을 승인한 후 활동의 세부 사항을 신중하게 구상하기 시작했습니다. 이전 활동에서 얻은 영감은 학부모의 참여 의욕이 높지만 학년이 낮을수록 학부모의 수가 많아진다는 것입니다. 부모가 많을수록 그 수는 적어지지만 기본적으로 50명 이상의 수준을 유지할 수 있습니다. 따라서 1학년 학생과 학부모가 600명에서 700명 정도가 되는데, 학교의 실제 장소에 따라 인원수에 따라 어떻게 모든 학생들이 작은 운동장에 참여할 수 있는지가 디자인 컨셉에서 중요한 문제가 되었습니다. 균등하게 분포되어 있다면 체육 수업을 듣는 학생 수와 거의 같을 것입니다. 학급의 규모는 같고 12가지의 다양한 게임 형식이 선택되었습니다. 게임은 어떻게 제공됩니까? 어떤 방법인가요? 어떤 규칙이 있나요? 한때 그룹 내 교사들 사이에서 주요 토론 주제가 되었고, 결국 제안을 실천하고 교실 실습 시험에 적용한 후 최종적으로 하나씩 구현하고 마무리해야 한다는 합의에 도달했습니다.

3. 게임 참가 카드를 인쇄하는 이유

게임이 결정된 후에는 구체적으로 어떻게 참가할지가 가장 먼저 해결해야 할 문제가 됩니다. 크게 두 가지 고려 사항을 토대로, 하나는 재미를 높이고 흥미와 참여의 질을 높이는 것이고, 다른 하나는 학생들에게 행사 기념품을 남기는 것입니다. 지난 활동이 끝난 후 학생, 교사, 심지어 부모조차도 기억하고 회상할 가치가 있는 활동 자체를 잊어버리는 경우가 많습니다. 그래서 아이들에게 작은 카드 한 장이면 오래도록 기억될 수 있겠다는 생각이 들었습니다. 이러한 카드는 오래 보관하면 언젠가 실험초등학교 200주년이 되는 날 동문 후손들로부터 수집될 수 있을 것이며, 이는 실험초등학교의 영광스러운 역사를 가장 잘 보여주는 흔적이 될 것입니다.

4. 빨간색과 파란색 물개가 나타나는 이유

이번 행사가 과거와 가장 큰 차이점은 행사 형태다. "협력하고 자신을 보여주는 법을 배우십시오"라는 주제로 수업 구조를 깨고 활동이 원활하고 분산되지만 혼란스럽지 않고 질서있게 진행될 수 있도록 게임 "작은 슈퍼마켓"이되었습니다. 게임 참여 카드와 함께 빨간색과 파란색 인장이 등장했고, 활동 계획이 인쇄되어 배포될 때 '무조건 복종'이 특히 강조되었습니다. 작은 파란색 인장은 즉시 전체 활동 범위를 덮는 거대한 보이지 않는 그물로 변했습니다. 다행스러운 점은 3일간 6개 학년, 5000명이 넘는 인원이 참여한 행사에서 블루스탬프를 받은 학생은 단 3명뿐이었다는 점이다. 쓰레기를 버리는 사람들에게는 모두 도장이 찍혀 있습니다. 이 푸른 도장이 아이들의 쓰레기 버리는 습관을 바꾸는 데 도움이 되기 때문에 어린이와 부모에게 장기적인 경고가 될 것이라고 믿습니다. 활동 그 자체.

5. 시상 방법

과거에는 각 학년의 상위 3개 학교를 대상으로 활동을 진행했는데, 학생들뿐만 아니라 치열한 경쟁이 벌어졌습니다. 심각하지만 교사들도 자신의 역할을 다하고 수업에서 좋은 결과를 얻기 위해 노력합니다. 이벤트 형식이 변경되었으며 해당 보상 메커니즘도 변경됩니다. 작은 인증서라도 과거 방식으로 시상이 이루어지면 직접적인 효과는 치열한 경쟁과 다양한 규정 및 규율 위반이 될 수 있습니다. 이는 시스템의 문제로, 교사와 학생의 책임은 없습니다. 실제로 일부 학급에서는 행사가 시작될 때 이미 이러한 조짐을 보였고, 일부 학급에서는 학부모와 학생 모두가 현수막을 들고 입장했고, 일부 학급에서는 행사를 기념하기 위해 다양한 리본을 달기도 했습니다. 열심히 노력해서 좋은 결과를 얻으세요. 행사가 시작된 후 갑자기 배너가 쓸모없게 되었고, 리본이 걸이 기능을 상실했다는 것을 깨달았습니다. 이 때문에 성적 전체를 표창하는 방식은 정했지만, 약간의 차별성을 두기 위해 1등상과 2등상을 설정했다.

6. 시간 확보 방법

이는 디자인 초기부터 중요한 문제로 교실 실습 테스트를 거친 후 대부분의 작업을 지정된 시간 내에 완료할 수 있는 것으로 나타났습니다. 6등급은 평균 최대 11.98개의 인장이 찍혀 있고, 가장 낮은 등급은 10개가 넘는 인장이 있다는 사실이 입증되었습니다. 활동 중 각종 경기 심판점 점검과 참여 학생들의 무작위 설문조사를 통해 휴식시간을 탄력적으로 파악하였으며, 기본적으로 매일 짧은 휴식시간을 달성하였다.

7. 활동 중 발견된 문제점

1. 게임명 : 활동 중 게임명이 긴밀하게 통합되지 않는 등 엄격하지 않은 것으로 발견됨 활동의 주제와 일치하지 않으며 해당 논리적 관계에 따라 제시되지 않습니다.

2. 활동 주제를 이해하는 데 문제가 있음: 활동 중에 사전 홍보가 이루어지지 않았거나 일부 교사가 학부모 및 학생 활동에 대한 오해와 준비가 부족했기 때문에 일부 부모와 자식이 등장해 인장을 얻기 위해 온갖 수단을 다 동원하고, 심지어 심판을 둘러싸고 억지로 인장을 달라고 요구하거나, 스스로 인장을 빼앗는 현상도 극히 드문 현상은 아니지만, 관심을 끌기에 충분하다. 이러한 현상은 활동의 의미와 성격을 즉시 변화시킬 것이며, 이는 우리의 예비 작업이 아직 제대로 이루어지지 않았음을 나타냅니다.

3. 행사 세부 사항의 문제: 예를 들어 처음 5학년에서는 준비 활동 조직이 무시되었습니다. 이러한 주요 행사를 위해 1학년에서만 학부모와 학생을 위한 그룹 활동이 조직되었습니다. 주최자의 관점에서 볼 때 준비 활동을 조직하거나 사람들에게 준비 활동을 하도록 상기시키는 것은 매우 필요합니다. 예를 들어, 게임의 이름과 규칙을 미리 인쇄하여 참가자들이 한 눈에 알아볼 수 있도록 게임의 여러 지점에 걸어 놓았습니다. 이는 참여하기 전에 규칙을 읽고 이해할 수 있다는 것입니다. 따라야 한다"는 계획을 세웠다.

4. 인사 교육 문제: 조직적 관점에서 볼 때 활동 자체에 참여하는 교사가 많지 않습니다. 예를 들어, 일부 학생들이 규칙을 명확하게 이해하지 못해 현장에서 오해를 불러일으키는 경우가 있어 교사가 설명해야 합니다.

5. 후속 활동주제 개발 및 실행: 일단 활동주제가 결정되면 그 지속성과 합리성이 확보되어야 하며 이는 학교의 교육에 대한 심층적인 이해와 방향과 관련된 중요한 문제이다. . 예를 들어, 매년 계속해서 해마다 활동의 주제를 어떻게 결정하는지, 그리고 매우 엄격한 논리와 과학을 통해 이것은 적어도 초등학교 단계에서는 모든 교사가 고려해야 할 실질적인 문제이며, 즉, 6년 동안의 활동주제를 학습하고, 이러한 활동주제를 계속해서 심화시켜 교육의 효과를 극대화합니다. 또 다른 질문은 '캠퍼스 스포츠 문화 예술 주간'을 조직하고 모든 학문 분야에 참여하도록 요구한다면 어떻게 다양한 분야에 참여할 수 있느냐는 것입니다. 무엇을 해야 할까요? 이는 우리가 직면한 실제 문제이기도 합니다. 또 다른 예는 '협력'을 주제로 한 교실 수업 문제를 어떻게 구현하느냐의 문제이다. '협동 학습'을 주제로 학교 차원의 교육 및 연구 활동을 수행하기 위해 활동 자체와 결합할 수 있는지 여부도 문제가 된다. 우리 모두가 고려해야 할 질문입니다.