특색 강좌 이름 지정

푸른 하늘에는 용감한 새끼들이 햇빛을 맞으며 자유롭게 날고 있다. 이 새끼들은 우리 유락센터 초등학교 3 학년 2 반의 동창이다.

단결과 우애, 상호 도움은 우리의 처세 원칙이다. 공부하는 법을 배우고, 여가를 배우는 것은 우리 반의 특징이다. 일에 부딪히면 결코 움츠러들지 않고, 어려움을 두려워하지 않고, 어려움에 고개를 숙이지 않는 것이 우리의 행동 구호이다. "열심히 공부하고, 자아를 초월하다" 는 것이 우리의 수업 훈련이다. 우리의 목표는 학습 분위기가 강한 조화로운 집단을 만드는 것이다.

지난 한 학기 동안, 나는 모든 방면에서 좋은 성적을 거두었다. 만약 반이 표창을 받았다면, 반 벽보는 호평을 받았다. 봐라! 우리 반에 사는 학생들은 사방팔방에서 왔다. 우리가 함께 사는 것이 얼마나 행복한지 봐라! 얼마나 단결하고 우호적인가!

연구에 대한 주제를 선택하고 이름을 어떻게 지정합니까?

수천현 수남명덕 초등학교의 왕용은 조사를 실시할 준비를 하고 있으며, 선정문제는 첫걸음이다. 프랑스 생리학자, 작가 버나드 (Berner) 는 "일반적으로 한 가지 과제를 제기하는 것이 그것을 해결하는 것보다 더 어렵다. 그래서 주제를 선정하는 것이 연구 전략의 출발점이 되었다" 고 말했다. 버나드에 대한 이야기도 있습니다. 프랑스의 한 신문이 상금 퀴즈를 열었는데, 그 중 한 가지 질문이 있습니다. 만약 프랑스 최대의 박물관 루브르 박물관에 불이 난다면, 한 장만 구할 수 있다면, 당신은 어떤 그림을 구할 수 있습니까? (존 F. 케네디, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 신문에서 받은 수천 개의 답안 중에서 버나드는 가장 좋은 답으로 문제상을 받았다. 프랑스의 유명한 작가 베르나가 대답했다. "나는 출구에 가장 가까운 그림을 보존했다." 그의 견해: 성공의 최선의 목표는 가장 가치 있는 것이 아니라 실현될 가능성이 가장 높다. 우리가 선택한 교육교학 연구 과제는 본 학교, 본 반의 교육교학 이슈와 시급히 해결해야 할 문제를 새로운 교과 과정 개혁과 교육의 실제와 결합해야 한다. 세 가지' 목적' 으로 요약할 수 있다: 학교 중심, 학교 실제 문제 해결; 교육 위주의, 교육 교육의 질 향상, 교육 수준 향상 학생을 근본으로 하여, 교육 행위를 개선하고, 학생들의 조화로운 발전을 촉진하다. 우리가 과제를 선택하여 우리의 교학 실천과 결합할 때, 우리는 우리의 교학에서 연구 가치가 있는 문제를 발견할 수 있다. 동시에, 우리는 우리의 연구를 촉진하고, 결과를 산출하고, 프로젝트를 성공적으로 끝내는 데 주의를 기울여야 한다. 이것이 바로 우리가' 지방적 특색을 지닌 작문교육 탐구' 라는 제목을 어떻게 선택했는가 하는 것이다. 우리 국어교무팀은 어떤 과제를 신고합니까? 저는 2003 년 봄에 우리 학교가 국어 교무팀 위주의 교보' 남안' 을 설립했다고 생각합니다. 이후 우리 학교 작문 교수의 연구는' 남안' 을 진지로 하여 평상시의 작문 교수 연구를 중시했다. 우리 학교 국어 교사는 일상적인 작문 수업에서 많은 교학 경험을 쌓고, 가치 있는 교재를 많이 가지고 있으며, 작문 수업에서 유익한 탐구를 했지만, 작문을 잘 쓰는 것에 대해서는 여전히 의심이 있다. 우리는 작문 연구에 관한 화제를 성명해도 무방하다. 이 제의는 모두의 만장일치 동의를 얻었다. 제목을 선택한 후 어떤 제목을 선택해야 합니까? 처음으로 제목에 이름을 붙이는 것도 중요하다. 주제 이름을 지정하는 것은 문장 한 편의 주제를 선택하는 것과 같다. 좋은 프로젝트 이름은 프로젝트 평가 전문가의 눈을 쉽게 밝히고 프로젝트를 승인합니다. 제목 명제에 대해 나와 우리 팀의 선생님은 이렇게 생각한다. 우리 학교 신문' 남안' 은 향토적인 정취가 강한 신문이고, 안에 있는 학생연습문제도 매우 강한 향토적인 분위기를 가지고 있으며, 우리 학생들은 대부분 농촌에서 왔다. 학생들에게 지방적 특색을 지닌 작문을 쓰도록 지도하고, 학생들의 작문 흥미를 자극하고, 글쓰기를 향상시키는 돌파구를 찾아야 한다. 우리는 영감을 받지 않을 수 없고, 그것을' 향토 특색 작문 교수에 대한 탐구' 라고 명명할 수 있다.

가장 창의적이고 최고의 팀 이름

1, 조화팀: 조화, 내가 최고야!

Tian 윤 팀: 팀 캐스트 꿈, 꿈 수렴.

3, 팀 초월: 초월, 모든 것을 초월한다.

4. 쾌락팀: 쾌락 1 위, 경기 2 위.

5. 승리팀: 아무쪼록 하세요.

6. 비행팀: 같이 날고, 같이 날고, 같이 성장합니다.

7.XX 왕: 우리는 1 위입니다.

8. 용기 팀: 모든 것이 가능합니다.

9. 맹룡이 강을 건너다: 바람을 타고 파도를 헤치다

10, 새팀: 새, 새, 높이 날다.

1 1, 슈퍼무적전대: 무적, 천하무적.

12, 열: 열, 열, 확실히 불.

13, 비호대: 적극적으로 참가하여 1 등을 쟁취하다.

14, 우의팀: 우의만세

15, 팀 믿는다: 모든 것이 가능하다

16, 중국팀: 중국, 중국을 사랑합니다.

17, 창관팀: 중국제.

18, 엘리트 팀: 엘리트, 우수성 추구.

19, 독수리: 최선을 다해 더 잘해요!

20. 늑대팀: 늑대치아, 단결무적

2 1, 불스: 불스 내가 제일 강하다.

늑대: 성공할 때까지 최선을 다하십시오!

개척자: 개척자, 항상 절정을 오르십시오.

24, 홀수: 예기치 않게, 그 기발한 생각.

25. 그룹 초월: 꿈을 초월하고, 희망을 추구하고, 미래를 상상하고, 의기양양하고, 단결하는 우리 그룹이 최고다.

26. 희망 그룹: 희망을 가지고 출발하여 성공으로 돌아오다.

27. 희망 그룹: 용감하게 앞으로 나아가서 내일로 나아가세요.

28, 행복한 그룹: 행복한 참여, 행복한 성장.

29. 창업팀: 자주는 교실의 기초이고, 활동은 교실의 영혼이다.

30. 엘프 그룹: 귀여운 엘프, 영원히 행복.

3 1, 몽단: 무지개가 내 마음을 장식하고 빗방울이 내 꿈을 날려준다.

32. 분진그룹: 열심히 일하고 성공을 누리십시오.

33. 지혜: 꿈의 날개를 달고 지혜의 천국으로 날아갑니다.

34. 천사단: 못 할까봐 생각지도 못할까 봐. 시도하지 않으면 안 된다.

35. 단결: 단결은 힘이고 분투해야 성공할 수 있다.

36. 꿈: 꿈이 있으면 희망이 있다.

선샤인 그룹: 우리 선샤인, 우리는 행복합니다.

유치원은 한 학기의 수업 연설을 전시한다.

부모님 안녕하십니까! 우리 유치원에 대한 신임에 감사드리며, 당신의 아이를 위해 서릉 제 1 유치원을 선택해 주셔서 감사합니다. 나는 여기서 열렬한 환영을 표한다! 먼저 유치원 원장님, 부원장님, 부원장님, 보건선생님, 소반 선생님 등을 소개하겠습니다. 둘째, 유치원 개황 소개: 서릉 제 1 유치원은 상해시 1 급 유치원으로 황포구 서릉동네에 위치하여 유아활동이 풍부하고 환경이 아름답고 사계절이 늘 푸르며 햇빛이 충분하며' 상해시 원림단위' 입니다. 서릉 제 1 유치원은' 놀이활동낙원 만들기, 유아의 즐겁고 건강한 성장 촉진' 이라는 취지를 이어받아 유아게임, 학습, 생활의 낙원이 되어 교육의 질이 높아지고 있다. 올해 상하이시 교육평가원 평가검수를 거쳐 7 월' 황포구 시범유치원' 으로 선정됐다. 하드웨어: 서릉 제 1 유치원 건축 면적 1480 평방 미터, 점유 면적 20 10 평방 미터, 야외 활동 면적 577 평방 미터, 녹화 면적의 33% 를 차지하며 상해시 원림 단위로 선정되었습니다. 유치원에는 세 개의 전문 활동실이 있는데, 풍부한 장난감 재료와 실시 설비가 있다. 2005 년 교육국은 130 만원을 투입해 여름방학 동안 전면적인 정비와 인테리어를 실시하여 아이들에게 더욱 아름답고 편안한 활동 환경을 조성했다. 올해 엑스포남로 확대 공사를 결합하면 우리 유치원도 새로운 건설 임무가 생겼고, 그때가 되면 우리 유치원 환경도 새롭게 변할 것이다. 2. 소프트웨어: 서릉의 한 유치원 선생님은 "아이의 좋은 친구가 되어 게임에서 그들과 함께 성장하기 위해 노력한다" 고 힘썼다. 부모의 진정한 친구가 되어 의사 소통에서 부모와 함께 발전하다. "우리 정원에는 아이를 사랑하고 전공수준이 강한 교사팀이 있는데, 본과학력은 59%, 전문학력은 100%, 고급교사는 82% 이상을 차지한다. 간호사 100% 자격증을 소지하고 있으며 모두 중급 직함을 가지고 있습니다. 3. 정원 실적: 1993 년 개원 이후 상해시 제 1 기 과정 개혁을 맡았다. 1997 이 발족한' 3 개 유치원 운영규범' 은 교육영화 형식으로 상하이 교육대에서 방송되며 전 시 유치원에서 전시와 보급을 진행한다. 2003 년에는 전 지역 2 기 교과 과정 개혁 시범 단위로 등재되었다. 유치원은 과학 연구, 자율학습, 자주탐구, 자주활동을 주도하는 교학연구를 견지하며 새로운 교과 과정 실시에서 원본의 특색을 부각시켰다. 여러 차례 시, 구에서의 전시 판매 활동은 관련 전문가들의 인정을 받아 유치원의 지속 가능한 발전의 기초를 다졌다. 서릉일유치원은 점차 자신의 정원 특색을 형성하여, 유치원은 여러 차례 시 () 구 () 전 교육 선진 단위 칭호를 얻었다. 교사 대오는 관련 부서의 인가를 받고, 수준이 높고, 품질이 좋아, 여러 차례 시와 구역의 단일 상을 받았다. 구급 백본 교사 1 명, 교급 백본 교사 3 명, 담임 선생님의 33% 를 차지한다. 4. 정원 특성: 최근 몇 년 동안 우리 정원 게임 과정은 새로운 교육 기능인 어린이 바둑 활동을 개발하여 아이의 논리적 사고력을 키우고 아이의 다원적 잠재력을 개발하도록 했다. 전문 바둑 코치의 지도 아래 선생님이 자격증을 가지고 직장에 나가고 게임화된 교수법이 바둑 활동에 더욱 반영되었다. 200 1, 유치원은' 상해시 바둑선진학교' 라는 칭호를 받았다. 아이가 시 () 구 바둑 대회에 참가하여 개인과 단체 모두 일등상이다. 10' 국가중점 프로젝트' 학생들의 학습 잠재력 개발' 서브 프로젝트' 동운 바둑' 의 출판도 전문가들로부터 호평을 받았다. 바둑 감독을 장기간 초빙하여 일주일에 한 번 모든 아이들에게 보급지도를 한다. 5. 교육보장: 상해교육요강 실시, 2 기 수업개혁, 생활, 게임, 학습, 운동. 우리 정원에는 상세한 커리럼 계획과 양성 목표가 있고, 커리럼 활동은 주제 형식으로 진행된다. 유치원 목표: 게임 활동의 천국을 만들어 유아의 즐겁고 건강한 성장을 촉진한다. 커리럼 개발은 주로 게임의 형태로 지식, 능력, 습관, 품격의 배양에 침투한다. 게임 활동은 아이들이 가장 좋아하고 가장 쉽게 받아들일 수 있는 것이다. 그래서 우리 선생님은 게임에서 여러 단계의 소재를 목적지로 제공하고 의식적으로 아이들이 자발적으로 공부하도록 지도해야 한다. 이것은 취학 전 교육에서 가장 특색 있고 어려운 활동이며, 아이들이 게임에서 배운 것은 평생 이득이 된다. 이 행사도 우리 유치원 특색 교육의 강점이다. 유치원도 집단 교육 형식의 학습 활동이 있다. 교육 목표와 과정 수요에 따라 성적 능력을 익히고 높여야 하는 교사들이 집단교육 활동을 마련한다. 나이가 들면서 이런 활동은 더 많이 안배될 것이다. 특히 큰 학급에서는 초등학교와 맞물려 아이들이 초등학교의 학습 상황을 이해하게 하고, 아이들이 즐겁게 초등학교에 들어갈 수 있도록 좋은 기초를 마련해야 한다. 유아 교육은 인간의 평생 발전을 위한 토대를 마련하고 잠재력을 개발하며, 어린 시절부터 아이가 발전할 수 있는 잠재력을 갖게 한다. 아이의 성장은 규칙적이다. 이는 심리와 나이의 특성에 의해 결정된다. 미성숙하기 전에 맹목적으로 발굴해서는 안 된다. 그렇지 않으면 아이의 발전에 매우 불리한 요소를 초래할 수 있다. 우리의 현재 최우선 과제는 어려서부터 아이를 키우는 것이다: 활발하고 명랑한 성격, 좋은 생활 학습 습관, 강력한 발전 잠재력. 유치원 교육 학부모는 (1) 지식과 지능 (2) 안전과 활동 (자세히 설명) 6 이라는 두 가지 점을 이해해야 한다. 유치원 어린이 생활 개요 (약간) 7. 새로 유치원에 다니는 아이의 학부모는 이를 아이의 인생에서 중요하고 밋밋한 전환점으로 여겨야 하며, 온 가족을 너무 성대하게 나가지 말고, 아이의 정서 파동을 너무 크게 하지 않도록 주의해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 부모들은 더 많은 관심을 기울이고, 아이들과 유치원에 대해 자주 이야기하고, 유치원과 선생님의 좋은 것에 대해 이야기하고, 아이들이' 자라도록 격려해야 한다!' 。 아이가 무단결석하는 것을 용납하지 않고 유치원으로 보내고 바로 떠나요. 아이의 적응 기간은 보통 2 주이며, 반복해도 정상이다. 8. 학부모 협력 사항 (약간): 학부모에게' 서릉 외동 자녀 학부모 수칙' 에 더 많은 관심을 기울이라고 부탁하고, 유치원 통지도 많이 주목해 주세요. 우리는 유치원 활동에 참가할 방법을 강구해야 한다. 9. 수수료: 우리 정원은 공립 유치원으로, 물가국의 기준에 따라 엄격히 청구됩니다. 프로젝트는 관리비: 중반 200 원/소반 230 원/월 특별 수수료: 150 원/월 외국 자녀 유학: 1300 원/월 서비스 시간 연장 비용: 17:00-25 원/주말-10 원/월 등록비. 정기 검진비: 보건부에서 승인한 기준에 따라 청구합니다. 입원 의료공조기금: 60 원/연간 도시주민의료보험: 60 원/연간 대리비: 비용으로 청구합니다. 과외 활동 비용: 비용으로 청구됩니다. 신문비: 상하이 유치원, 개구리보, 시 교육국 등 정규신문에 실린 신문, 이불, 교복, 의료기금, 과외활동 등은 모두 자발적이다. 10, 캠퍼스 네트워크: 각 반마다 홈페이지가 있어 학부모가 인터넷을 통해 유치원의 상황을 알 수 있다. 유치원 연락처 전화: 각 내선으로 이동합니다. 학부모는 항상 유치원 통지, 각 반의 집, 선생님께 많이 연락해서 아이의 건강한 성장을 위해 함께 노력해야 한다.

허난성 실험 초등학교 운영 특성

연구형 학교는 학교의 장기 발전을 위한 중요한 전략이다. 교육과 과학 연구에서 "교육 이념은 선도이고, 교육 업무는 핵심이며, 교육의 질은 관건이다" 는 원칙을 고수해야 한다. 한편으로는 대중적인 교육 과학 연구 활동을 심도 있게 전개해야 한다. 한편, 학교 기반 실험의 주체를 구축하고 학교 교육 교육 개혁의 특색 발전을 이끌어야 한다. 2005 년 학교 과제팀은 초보적으로 학교 기반 과제를' 현대학교 인문 자질교육과 학생 발전 관계 연구' 라고 명명했다. 주요 과제가 확정되자 선생님들은 하위 과제의 신고와 입항목에 적극적으로 참여하여 결국 * * * 26 개의 하위 과제를 설립했다. 1 년간의 실천 연구 끝에 교사들은 주요 과제의 명명과 포지셔닝에 아직 약간의 결함이 있다는 것을 발견했다. 전문가 상담과 전체 교사의 참여를 통해 교본 주과제는 결국' 새 커리럼 배경 아래 초등학생 인문교육 실험 연구' 로 이름을 바꿔 5 개 분과제, 분과제 책임자가 전체 교사를 대상으로 입찰하는 방식을 통해 선정됐다. 현재 다섯 가지 하위 과제가 이미 조사 토론의 초급 단계에 들어섰고, 교육과학 연구가 나날이 번창하고 있다.

선정부터 입항, 자료 검색부터 실천 연구에 이르기까지 전교 교사가 연구에 참여해 학교의 교육 교수 특색을 충분히 반영하였으며, 최종 연구 성과도 전교 교사의 지혜의 결정체였다. 본 과제의 연구는 학교의 교육 개혁을 심화시키고, 교육 교수의 질을 전면적으로 향상시키고, 현대 교육 기술 이론 체계를 풍부하게 하며, 교사의 자질을 효과적으로 향상시켰다. 1 년 동안' 초등학생 자율반 관리의 연구와 실천',' 초등학교 국어과학과 인문 입체교육체계 구축',' 자질교육 사례 연구의 실천과 사고' 등 40 여 개 과제가 각각 허난성 교육청 우수 성과 1, 2 등상을 수상했다.

교과 과정 개혁 정신의 지도 아래 허난성 실험 초등학교는' 전면적인 발전의 기초를 다지고, 특기는 개성발전에 있다' 는 학교 운영 이념과 신세기 인재 양성 목표를 제시했다. 개요 정신과 새로운 양성 목표에 따르면 최근 몇 년 동안 과정의 과학연구와 개혁을 강화하고 전문교육과 체육교육을 대대적으로 발전시켰다.

학교는 규정 과정을 보장하는 기초 위에서 영어 수업을 늘리고 서예 예술 수업과 독서 수업을 개설한다. 매일 오후 수업이 끝나기 전에 전교생이 부드럽고 은은한 경음악에서 서예를 연습한다. 실천은 학생의 정서를 도야시켰을 뿐만 아니라, 학생이 아름다움을 인식하는 능력도 키웠다. 1 년 후, 이 학교의 학생들은 지구, 시, 성, 심지어 전국의 서예 대회에 참가하여 승전보가 빈번하게 전해지면서 많은 사람들이 상을 받았다. 학교에서 증설한 독서수업은 천문관 독서수업과 전자독서수업을 포함해 각각 천문관과 컴퓨터 교실에서 학생들의 학습 흥미를 크게 불러일으켜 허난성 실험 초등학교 교본 과정의 큰 포인트가 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 학교에서 개설한 특색 과목에는 여학생의 체형수업과 남학생의 무술수업도 포함되어 있다. 학부모들은 이 두 과목이 학생들의 예술적 기질을 크게 높였다는 것을 강력하게 반영했다.

더하여, 학교는 "엄지 스포츠 클럽" 를 설치 했다, 2 학년에서 탁구 수업을 시작, 여가 시간에 축구, 농구, 셔틀콕 및 기타 10 개 이상의 스포츠 프로그램을 열고, 처음에는 학교 특성을 가진 학교 기반 커리큘럼 시스템을 형성, 교과 과정 개혁 정신 및 품질 교육 개념에 부합, 학생 들의 건강 한 성장을 위한 광범위 한 개발 공간을 제공 합니다. 2005 년 국가체육총국은 스포츠 클럽의 운영 방식, 교육 방식, 사회적 효과를 고찰하고 높은 평가를 내렸다.

양질의 교육 자원의 적용 범위를 확대하기 위해 더 많은 학생들이 양질의 교육을 받을 수 있도록 더 많은 사람들에게 양질의 교육 서비스를 제공하고, 2003 년 5 월, 성교육청의 비준을 거쳐 허난성 실험 초등학교 외국어과가 설립되어 선진 이념을 지도로' 일류 교용, 일류 교육 하드웨어 설비, 일류 교직원, 일류 관리 모델' 을 지도한다 2006 년 5 월, 학교가 관리하는 허난성 정동실험학교도 사회모집 1-5 학년 학생, 각 학년 12 반, 반당 36 명 이하로 더 많은 우수 학생을 양성하고 사회에 보답할 예정이다.

상하이 우송 중학교의 교과 과정 특성

오송중학교는 상해시 실험시범고, 국가' 녹색학교', 중국 지속경영교육 (ESD) 프로젝트 첫 시범학교로 생태기초과, 확장과 연구과, 필수과목과 선택과목, 주제활동과 동아리활동, 사회실천, 캠퍼스 문화 등에서 유익한 탐구와 실천을 했다. 이 생태 과정들은 학교의 특색을 형성하여 학생들의 성장에 조화로운 역할을 했다. 학교 교과 과정 건설은 학교 관리의 개혁, 교사의 전공 발전, 학생들의 적극적인 발전을 촉진시켰다. 실제로 학교는 양질의 교육 자원을 구축하고 학생의 적극적인 발전에 적응할 수 있는 정교한 교육 모델을 만들어 같은 종류의 학교에서 시범 역할을 한다.

오송중학교는 상해에서 큰 영향을 미치는 연구성 학습 과정을 개설하고, 학제 간 교육 방면에서도 탐구를 진행했다. 학교는 매년 학교 체육절과 과학기술예술문화제를 개최하여 학생들의 종합적인 자질 향상을 위한 무대를 마련한다. 오송중학교 수능의 질은 줄곧 상해시 실험 시범고 상위권에 안정되어 있다. 북경대학교 청화는 매년 입학하는 학생의 비율이 지역 상위권에 있다. 왕석타오, 방보 등 여러 학생들이 상해시의' 내일의 과학기술의 별',' 과학기술의 희망의 별' 등의 영예로운 칭호를 받았다.

우송 중학교는 덕, 지혜, 체, 아름다움의 전면적이고 조화로운 발전을 바탕으로 강력한 과정과 학과를 형성했다. 학교가 제출한 과학연구 프로그램은 모스크바 국제청년과학연구연구회 대회에서 생명환경과학팀 1 등상과 참가 프로젝트 특별상을 수상했고, 미국 포틀랜드에서 열린 제 55 회 인텔 국제과학공학그랑프리 결승전에서 인텔 우수 프로젝트 성과상 등 7 개 상을 수상했다. 이 중 3 명의 학생 이름이 MIT 에 출석되었다. 2008 년 6 월 5438+ 10 월, 오송중학교는 중국 고등학생 팀을 대표해 덴마크 코펜하겐에서 열린 제 20 회 유럽연합 청년과학자 대회에 참가해 퀴즈 상을 받았다.

학교는 영국, 캐나다, 호주, 미국, 일본, 한국, 마카오의 교육대표단을 영접하고 호주 야자탄 중학교, 영국 콜롬바이 중학교, 조지 왓슨 중학교, 한국 레빈 중학교, 캐나다 빅토리아 고등학교와 자매 학교를 설립했다. 오송중학교는 매년 외국인 교사를 영입하고, 학생을 유럽 선진국으로 조직하여 공부하고, 백본 교사를 외국 자매 학교에 선발하여 학술 교류를 진행한다. 학교는 또' 상하이 청소년 센터 여름 캠프',' 국제문화여름 캠프',' 국제브리지연맹 회장 다미야니 등 세계적인 브리지마스터가 참가한' 세계브리지마스터가 캠퍼스에 들어간다',' 캘리포니아 중학교 합창단과 중국 학생과의 우정',' 보산국제민간예술제 외국인 예술가 입교 등 대형 국제교류행사도 성공적으로 개최했다.

Wenqing 도로 초등학교 운영 특성

문청의 의로운 언사, 초등학교는 서예로 가득 차 있다.

애국적인 감정과 시적인 남송 시인 문청; 문청로 초등학교는 전통문화와 현대문명을 융합한 학부이다.

문청 사제는 우수한 교육 전통을 계승하여' 문명, 정의, 성실, 초등학교 대업' 의 교훈을 높이 들고 점차' 자신감, 우아함, 학문, 감사' 의 교풍을 형성하였다.' 연구, 실실 추구, 감상, 혁신' 의 교풍과 신세기의 나팔을 불며 신시기 중국 기초교육의 새로운 브랜드를 만드는 것을 목표로 한다.

정기가 가슴에 분명하고, 행동이 조용하다. 학교는' 전체 계획, 블록 구현, 상호 협력, 전체 승진' 이라는 16 자 방침을 실시하여 물류, 교육, 덕육을 담당하는 3 명의 부총장으로 구성된 일선 3 원의 관리 구도를 형성하였다. 전임 임용제, 일자리 경합제, 직위시용기제, 심사제, 일자리구조임금제, 상벌제 등 운행 메커니즘을 바탕으로 일상적인 교육교학관리제도, 책임제도, 평가제도, 감독제도를 건립해 관리 효율을 높였다. 시장화 경영 모델을 만들고, 육인을 지향하며, 사업화 경영 모델과 시장화 경영 모델을 채택하고, 문청역 지역사회 관리 센터를 설립하다.

격투기를 앞두고 학교는' 명교 창교, 새로운 교사, 합격자 육성' 이라는 학교 목표지도하에' 품질로 규범을 추구하고, 과학연구로 발전을 추구하고, 특색으로 명성을 구한다' 는 학교 이념을 견지하며, 성 95 개 종목' 예술교육의 자질교육' 을 원만하게 완성했다. 학교는 또한' 10' 국가과제' 학습 사이트 건설과 응용',' 학교 전체 덕육체계 구축 심화 연구와 보급 실험',' 초등학교 국어의 발전과 혁신 교육',' 10' 성급 과제' 예술교육과 혁신인재 양성',' 미리 구어와 글쓰기' 에 대한 연구작업을 시작했다. 현재 많은 프로젝트가 단계적 성과를 거두었습니다. 학생들의 종합적인 자질의 발전을 강력하게 촉진하여 학교에서 현대화로의 비약적인 발전을 실현하였다.

소영어절, 예술제, 서화절, 운동회 등 캠퍼스 명절 꽃이 만발하다. 교사 변론 대회, 재능전시, 개방일은 자신의 재능을 과시할 수 있다. "학교 기반 커리큘럼 개발 및 적용", "개발 및 혁신 과제 연구", "학교 사회 공동 성장" 등의 활동은 활력이 넘칩니다. 자체 감독 TV 프로그램, 학교 신문 학교 간행물 설립, 교과 과정 구조 조정,' 과학 기술',' 인문',' 종합 실천',' 대독',' 구예' 등의 특색 과정 개설 "서비스 커뮤니티", "특색 팀이 행동하고 있다" 등 조직적인 사회 실천. 사제 성재를 위해 녹색 플랫폼을 세우고 쇼문의 이륙을 위해 가득 찬 날개를 꽂았다.

학교는 최초의 국가 현대교육기술실험학교,' 발전과 혁신교육' 학과 국가급 실험학교, 전국 덕육과학연구 선진실험학교, 강서성 소시민도덕건설 시범기지, 강서성 덕육시범학교, 전성' 흥강부민 강강' 독서교육활동 선진학교, 감주시 문명단위, 제 19 회 세계객가 대회 선진기관, 감주시

교사와 학생의 성장 요구를 최대한 충족하고, 각급 각종 활동을 적극적으로 조직하고 참가한다. "매일 위로, 월월이 재료가 되다", "합격+특기", "우수+특기" 의 복합인재를 양성하다. 학교는' 신세기의 별' 컵 조직상, 전국 초중고생 예술제 1 등상, 제 4 회 PHE 국제 초중고생 미술서예대회 단체특등상, 제 2 회' 영동컵' 간주시 초중고생 문예대회 1 등상, 전 지역 초중고학생 탁구대회 여자단체 총점 1 등상을 수상했다. 최근 3 년 동안 교사는 전국 교육교육연구대회에서 1, 2, 3 등상 60 여 개, 성급 대회에서 120 여 개 상을 수상하며 시, 구 대회에서 상위권에 올랐다. 학생들은 국가급 상 200 개, 성급 상 100 개, 상급 학교에 수만 명의 자격을 갖춘 인재를 수송했다.

문청이현혜, 초등학교는 모두 서예이다. 문청로 초등학교는 독특한 현대인문교육 환경, 양질의 자원, 양질의 관리, 특색 과정 육성 및 특색 성과로 우수한 교육과 학교를 건설하여 현대 문청 교육 브랜드를 만들려고 노력하고 있다. 여러 세대의 꾸준한 노력 끝에 문청로 초등학교는 성급 시범학교로서 자원과 시설이 날로 완벽해지고 학교의 각 사업이 번창하고 있다. 문청인은' 감주 교육의 기치' 로서 문청로 초등학교라는 감강명주가 다시 한 번 눈부시고 매혹적인 광채를 뿜어낼 것이라고 굳게 믿는다.

유치원 과정의 네 가지 요소

유치원 교과 과정 4 요소: 1. 유치원 교과 과정 목표 2. 유치원 교과 내용 3. 유치원 교과 과정 조직 및 시행. 유치원 교과 과정 평가가 유치원 교육 목표를 달성하는 수단은 유아가 유익한 학습 경험을 얻을 수 있도록 돕고 유아의 심신이 전면적으로 조화롭게 발전하는 각종 활동의 총합이다. 이 정의에는 다음과 같은 점이 있다. ① 유치원 수업은' 활동' 이다. 교과 과정의 본질에 대한 관점에서' 학과 교재론',' 목표론',' 계획론' 은 유치원에 적합하지 않은 교육적 가치취향을 가지고 있거나, 교과 과정의 외적 부분이나 부분에 지나치게 신경을 쓰며 교과연구원의 시선에서 벗어났다. 휴머니즘 교육사조의 출현에 따라' 경험이론' 은 세계 범위 내에서 점차 주도적 지위를 차지하고 있다. 과정을 학습 경험으로 이해하는데, 학습 경험의 주관성 때문에 교사는 파악하기가 쉽지 않고, 교사가 쉽게 통제할 수 있는 학과 교재이다. 이러한 곤경을 해결하기 위해 우리는 전통적인 비리 즉 서로의 이원론에서 벗어나 학습 경험과 학과 교재-활동의 결합에서 과정을 생각할 수 있다. 유치원과정을 활동으로 해석하는 데는 장점이 있다. 한편으로는 주관성과 객관성이 있다. 활동의 두 가지 주요 요소인 객체와 주체가 활동에 공존하기 때문이다. 활동은 주체와 객체를 연결하는 다리이다. 과정을' 활동' 으로 이해하면 연구자와 교사가 두 가지 측면, 즉 학습의 대상과 학습의 주체에 동시에 집중할 수 있다. 또한 활동 자체에는 일정한 존재 형태가 있어 교사들이 더 쉽게 파악하고 통제할 수 있다. 동시에, 과정의 이중 전환으로 인해 외부 학습 자료와 활동은 학습자의 활동을 통해 주관적인 학습 경험으로 내부화될 수 있고, 학습자의 학습 경험은 태도, 기술, 행동 방법 등으로 외부화될 수 있다. , 활동에서 나타나고, 활동에서 개선, 재구성, 전환을 수행합니다. 따라서 교육자들은 활동을 통해 아이들의 관심 요구와 경험 수준을 이해할 수 있으며, 활동 상황을 만들고 활동 자료를 제공하여 아이들의 활동에 개입하여 학습 경험에 영향을 줄 수 있습니다. 한편 활동이라는 단어는 유아학습의 성격과 특징을 더 잘 반영하고 유치원과정을 설명하기에 더 적합하다. ② 유치원 과정은 "아이들이 유익한 학습 경험을 얻고 심신의 전면적인 발전을 촉진하는 활동" 이다. 학습체험 앞에' 유익' 을 붙이는 것은 유치원과정의 목적을 강조하기 위한 것으로, 활동으로 유치원과정의 가능한 편차를 정의하기 위한 것이다. 활동의 외적 형식과 과정에 지나치게 집중하고, 활동의 목적을 무시하거나 잊어버리고, 활동 자체를 목표로 활동을 위해 활동한다. 물론, 활동 과정에는 반드시 어떤 결과가 수반되어야 한다. 아이들은 의식적으로 또는 무의식적으로 활동 대상의 성격과 특성에 대해 어느 정도 인상을 형성하며, 활동 방식과 방법에 대한 기억을 남깁니다. 그러나 이러한 내용이 반드시 교육 기대와 일치하는 것은 아닙니다. 즉, 일부 활동의 결과는 교육자가 원하는 것이 아닙니다. 이에 따라 유치원과정을' 어린이들이 유익한 학습경험을 얻고 심신의 전면적인 발전을 촉진하는 활동' 으로 정의함으로써 유치원과정의 목적을 더욱 명확히 하고 과정과 결과, 내용, 형식을 조화시킬 수 있다. ③ 유치원 과정은 "다양한 활동의 합계" 이다. 유치원 교과 과정의 형식은 다양하며, 결코' 수업' 이 아니며, 각종 교과 과정의 중첩도 아니다. 유치원 교육 목표를 달성하는 수단으로 유아가 유익한 학습 경험을 얻을 수 있도록 도와주는 어떤 활동도 반, 게임, 생활활동 등 유치원 과정의 유기적 구성 요소이다. 유치원 교과 과정은 과정의 저급한 개념으로서, 그 일반 개념의 일반 형식도 있으며, 일반 개념의 일반 분류 기준을 따른다. 그러나 실제로 유치원 교과 과정 분류 방법 및 교과 과정 유형은 그 자체의 특수성을 가지고 있다. 예를 들어, 국제적으로 유명한 유치원 교과 과정 프로그램들은 창시자나 그 기반이 되는 아동 발전 이론의 창시자의 이름을 따서 명명되었습니다. 예를 들어,' 몬테소리 교육 방안',' 피아제 조교 방안' 과 같은 이름을 따서 명명되었습니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 또 어떤 유치원 수업은 어떤 가치 추구나 교육 내용, 방법의 어떤 특징에 따라 명명된다. 예를 들면' 학습 학습',' 생존',' 자질교육',' 게임' 등이다. 이 유치원 교과 과정은 교육 이념에서 실시 방식까지 각각 특색이 있지만 모두 교과 형태에 속하지만, 교과 과정 구조에만 차이가 있다.

한 친구가 한문예해학교라는 사립학교를 열었는데, 문화수업을 위주로 예술수업을 특색으로 했다. 의견을 구하는 것을 어떻게 생각합니까?

1, 예능 점수가 정말 높지 않아요. 입학할 때까지 문화 수업은 학교에서 줄어들지 않지만 문화 수업을 무시하고 전공 수업에 집중할 수 있다.

2. 전공수업도 합격해야지, 함부로 배우면 합격할 수 있다는 말은 아니다. 요즘 예술계 수험생이 많아지고 경쟁도 치열하다. 배운 적이 없어요. 전공수업 시험이 통과하지 못할 수도 있어요. 합격할 수가 없어요.

3. 지금 전공수업 기초가 없다면 예고시를 고려하지 말고 문화수업을 잘 공부할 것을 제안한다. 지금은 학교가 많아서 점수가 좀 낮더라도 학교를 찾을 수 있지만 학교는 별로 좋지 않아요. 만약 너의 전공 수업이 그런대로 좋다면, 사람을 찾아 전공 수업을 보충해서 운에 맡기자. 스스로 판단할 수 없다면 관련 전공 선생님을 찾아 평가해 줄 수 있다.