나 자신을 과시하다

작문 1:' 작문: 보여줘' 600 자, 새까맣고 반짝이는 긴 머리, 동그란 얼굴 두 송이의 홍륜, 반짝이는 붉은 사과처럼. 구불구불한 버드나무 눈썹 두 개, 촉촉한 눈 한 켤레, 빨간 입 한 장. 이 사람은 누구입니까? 그녀가 바로 나다.

제 성은 자이 명심입니다. 행복을 의미합니다. 나의 부모님이 나에게 이름을 지어 주셨을 때, 그들은 내가 행복하기를 원했기 때문에, 그들은 나에게 이름을 지어 주었다.

나는 광범위한 취미를 가지고 있다. 나는 그림, 독서, 환상을 좋아하지만 독서는 내가 가장 좋아하는 것이다. 매일 밤, 나는 책의 바다에 잠긴다. 안데르센의 동화에서 나는 새언니와 무릎을 꿇고 이야기를 나누며 성냥을 파는 어린 소녀와 이야기를 나누고, 착한 인어공주를 방문하고, 버드나무 할아버지와 이야기를 나누었다. 노사의' 양화' 는 나에게' 한 푼의 근면, 한 푼의 수확' 을 이해하게 했다. 빙심의' 외롭고 무력하고 궁핍할 때' 는' 필부의 책임, 필부의 책임',' 강철이 어떻게 정련되었는가' 를 이해하게 해 인생의 참뜻을 이해하게 해 주었다. 이 책은 자석처럼 나를 깊이 매료시켰다. 그날 밤, 나는 12 시경까지 책을 읽었다. 저녁에 우리 엄마가 나와서 나를 보러 오셨는데, 나 12 시에 잠을 못 잤어요. 그녀는 화가 나서 소리쳤다. "책벌레, 12 시에 왜 아직 안 자요!" 말을 끝내고 나는 불을 끄고 아쉬워하며 서해를 떠났다.

책은 정서를 키우고 지식을 늘릴 수 있다. 나는 독서를 좋아한다!

나는 여전히 낙관적이고 명랑한 사람이지만 성질이 좀 고집이 세다. 우리 엄마가 말했다: "남쪽 벽에 부딪치지 말고 뒤돌아 보지 마! 클릭합니다 아버지는 나에게 말했다. "방향을 단정하면 열 마리의 소도 끌어당길 수 없다. "나는 한 번 나간 것을 기억한다. 그날은 날씨가 매우 추웠다. 나는 가을 옷 한 벌만 입었다. 우리 엄마가 나에게 외투를 입으라고 하셨다. 저는 당시 * * * * 였습니다. 우리 아버지가 뭐라고 하셨어요? 저는 당시 * * * * 였습니다. 결국 우리는 어쩔 수 없이 나가야 했다. 무슨 일이야? 나는 감기에 걸렸지만, 나는 조금도 자책하지 않는다. 할머니는 나에게 이렇게 말씀하셨습니다. "나약한 성질! ""

독서를 좋아하고, 낙관적이고,' 고집이 세다' 는 사람이 바로 나다! 보여줘, 보여줘!

작문 2: "[우수한 작문] 500 자 여러분 안녕하세요! 제 이름은 추스민입니다. 귀여운 소녀입니다. 그녀의 새빨간 얼굴에는 큰 눈, 콧대, 입가에 깊은 보조개가 있었다.

나는 책을 읽는 것을 좋아하고, 손을 놓지 않는 것을 좋아한다. 내가 시간이 있는 한, 나는 책을 읽을 것이다. 한번은 어머니가 나를 도서관에 데리고 책을 읽으셨다. 대문에 들어서자 나는 조용한 곳을 골라 책 한 권을 골라서 흥미진진하게 읽기 시작했다. 천천히, 나는 책의 바다에 잠겼다. 이때 나는 삼칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠 시간이 빨리 지나자 어느새 2 1: 00 이 되었다. 우리가 처음 도착했을 때 18: 00 이었습니다. 왜 ... 엄마가 나를 밀치고 말했다. "보지 마, 집에 가자. 작은 책벌레. " 그러나 나는 여전히 소리를 내지 않았다. "도서관은 문을 닫을 것이다." 나는 방금 꿈에서 깨어났다. "아이고!" 나는 마지못해 도서관을 떠났다.

나는 독서를 좋아할 뿐만 아니라 잘 쓴다. 학교에서 경필 서예 대회를 개최할 때마다 선생님은 항상 나를 보내 "올해 나는 반드시 좋은 성적을 거둘 것" 이라고 격려했다. 응, 나는 작년 경기에서 2 등상을 받았어!

내가 책만 읽을 줄 모른다고 생각하지 마라. 사실, 나는 나의 급우들과 매우 밀접한 관계가 있다. 우리는 동고동락한다.

이것은 나, 다른 나다. 항상 학업 성적이 우수한 좋은 학생이었으면 좋겠다.

작문 3:' 중학교 3 쓰기-보여줘' 1400 단어 장학 Network.5730.net.

나 자신을 과시하다

반에는 활발하고 총명한 소년이 있는데, 올해 9 살쯤 된다. 그는 붉은 얼굴 한 장과 동그란 눈 두 개가 있어 똑똑해 보인다. 바로 저입니다.

제 이름은 샤오밍입니다. 지금은 초등학교 3 학년입니다. 나의 공부는 그런대로 괜찮다. 수업시간에 적극적으로 생각하고, 대담하게 손을 들고, 필기를 열심히 한다. 수업이 끝난 후 나는 급우들과 즐겁게 놀 수 있다. 속담에도 있듯이, 모두가 자신의 관심을가지고, 우리 각자가 다른 취미가 있다. 어떤 사람은 독서를 좋아하고, 어떤 사람은 그림을 그리는 것을 좋아하고, 어떤 사람은 줄넘기를 좋아한다. 우리 모두는 자신의 취미를 가지고 있다. 서예 선생님은 "글씨를 쓸 때는 한 획씩 한 글자씩 잘 써야 한다" 고 하셨기 때문에 저는 글씨 연습을 가장 좋아합니다. 글씨가 삐뚤삐뚤삐뚤하면 한 사람이 장애인이라는 뜻이다. " 그래서 시간이 있으면 나는 글씨를 열심히 연습할 것이다. 거의 모든 글자는 수십 줄을 써야 한다. 깔끔하게 쓸 때까지, 때로는 손이 거의 물집이 생길 때가 있다. 날마다, 쿵푸는 마음이 있는 사람을 저버리지 않고, 나는 여러 차례의 경필 서예 대회에서 일등상을 받았다. 내가 앞으로 유명한 서예가가 될 수 있기를 얼마나 바랄까.

사람은 완벽하지 않고, 나도 많은 결점이 있다. 가장 큰 단점은 남을 놀리는 것을 좋아한다는 것이다. 나는 종종 여동생의 물건을 숨기고 주위를 둘러보게 한 다음, 나는 한쪽에 숨어서 몰래 연극을 본다.

이것은 나, 열심히 공부하는 장난 꾸러기 소년이다. 당신은 나와 친구가 되기를 원합니까?

학습 지원 network.5730.net 학습길에 꼭 필요한 교류 학습 사이트.

대학생 필수 교류 사이트-학습 지원 net.5730.net.

작문 4: "400 자 보여줘" 400 자를 보여주세요. 포니테일을 묶은 소녀가 너에게 다가왔다. 그녀는 창아가 예쁘지는 않지만 몸매가 고르고 하얀 얼굴에 물멍멍한 눈 한 켤레가 있어 웃기 시작하면 입이 달다. 그녀는 나의 5 반 반장 후한석이다. 나는 공부하는 것을 매우 좋아하고, 성격은 활발하고 명랑하다. 나는 열심히 생각하고 수업 시간에 숙제를 한다. 수업이 끝난 후 나는 급우들과 즐거운 시간을 보냈다. 나의 취미는 그림, 노래, 춤, 사진, 독서와 같이 매우 넓다. 사실, 저는 그림을 가장 좋아합니다. 나의 그림은 우리 반에서 최고이고, 나도 우리 반 미술 수업의 대표이다. 선생님은 내가 삼오반의 작은 화가라고 말씀하셨다. 우리 반에서 칠판 신문을 할 때마다 나는 삽화를 그리는 일을 담당한다. 이 모든 것은 우리 엄마의 영향 때문이다. 우리 엄마가 그림 그리기를 좋아하기 때문에 나도 어릴 때부터 그림 그리기를 좋아했다. 모든 미술 선생님들은 나를 매우 좋아하며, 나도 자신을 믿는다. 나는 반드시 더 좋은 그림을 그려야 한다. 나는 미래에 화가가 될 수 있는 작은 꿈이 있다. 선생님의 가르침에 감사드립니다, 어머니의 가르침에 감사드립니다, 나는 확실히 더 열심히 노력하여 더 나은 자신을 보여줄 것입니다! 오리지널 투고, 바이두가' 중국작문망' 1 위를 검색해, 우리의 도메인 이름을 기억해라:. t262 .....

작문 5: 1000 단어' 보여줘' 의 교육 디자인

교육 목표

지식 목표: 학생들을 교육하려면 자신감이 있어야 하고, 자신감이 사람을 행복하게 할 수 있다는 것을 알아야 한다!

능력 목표: 인생에서 감히 자신을 표현하십시오.

교학 중점

학생들에게 자신감이 감히 자신을 표현하는 것임을 알리십시오. 자신감은 사람을 즐겁게 한다.

수업 전 가정

사회 경쟁은 사람들에게 점점 더 큰 압력을 가하고 심리적 문제도 그에 따라 나타난다. 다행스럽게도, 정신건강은 이미 우리 교육에서 중시되었다. 자신감은 아이가 성장하는 길에 건강심리를 갖고 있는 법이다. 이 수업의 교학 목적은 아이들이 동진 생활의 세부 사항에서 자신감과 즐거움을 찾을 수 있도록 하는 것이다! 동시에 자신있게 모든 것을 대면할 수 있고, 자신있게 미래의 도전에 직면할 수 있다!

교육 과정

제 1 종

첫째, 수입

1. "자신감" 이해

선생님: 자신감이란 무엇이라고 생각하세요?

선생님: 어떤 학생은 자신감이 넘치고, 어떤 학생은 자신감이 부족해요. 괜찮아! 오늘 수업에서는 자신 있는 학우들이 용감하게 자신을 표현해야 한다. 자신감이 부족한 학우, 반드시 선생님과 함께 자신감을 되찾아야 한다!

둘째, "나는 빛날 것이다"

1. "자신감" 체험

선생님: 보통 학생들은 그림, 노래, 춤, 수영, 구슬 연주, 새총, 탁구, 미꾸라지 잡기, 바닷가재 낚시, 낚시 등 많은 취미를 가지고 있습니다. 선생님은 너에게 묻고 싶어한다: 너는 무엇을 잘하니? 너의 학우에게 네가 가장 잘하는 것을 말해라. 공연도 할 수 있고 공연도 할 수 있다.

학생들은 자유롭게 말하고 수행 할 수 있습니다.

아까 너희들은 모두 자신이 가장 잘하는 것을 말했는데, 그렇다면 너희들은 감히 우리 반과 선생님 앞에서 자신을 과시하지 못하겠니?

이름별로 표시합니다.

3. "자신감" 에 대한 더 많은 이해

선생님: 방금 한 표현을 통해, 지금 당신의 심정이 어떤지 말씀해 주세요. (행복, 행복) 아까 학우들이 자신이 가장 잘하는 것을 보여줬는데, 모두가 자신을 알고 있고, 감히 자신을 과시하고 있다는 것을 보여준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 이것은 자신감입니다! 학생들은 자신있게 자신을 과시한 후 모두 매우 기뻤다! 이것은 자신감이 사람을 행복하게 할 수 있다는 것을 말해준다. 그러면 우리는 반드시 자신감을 가져야 한다. 다른 사람이 너를 비웃을까 봐 자신의 장점을 말하지 못하고 자신을 드러내지 못한다면, 너는 아직' 자신감' 을 찾지 못했다. 이제 한 번 더 기회를 줘, 너는 용감해야 해.

공연이 없는 학생들이 무대에 올라 공연하도록 격려하다.

셋째, "자신감" 을 찾기 위해 다른 사람들을 관찰하십시오.

교과서에' 자신감' 을 보여주는 세 세트의 사진을 관찰하고 학생들에게 요구한다.

(1) 이 아이들 사이에 어떤 유사점이 있는지 찾아라.

교사는 학생들이 요약하도록 안내합니다.

1. 그들은 자신 있고, 감히 자신을 과시한다!

그들은 매우 행복합니다!

(2) 당신은 그들에게서 무엇을 배웠습니까?

넷째, 안내 경로

감히 자신을 표현하는 것은 자신감이다. 자신감은 사람을 즐겁게 한다! 생각해 보십시오: 우리는 삶에 대한 우리의 믿음을 보여주기 위해 무엇을 할 수 있습니까? 제목 참조: (슬라이드)

1. 당신은 집에서 무엇을 해서 자신감을 보여줄 계획입니까?

2. 학교에서 자신감을 보여주기 위해 무엇을 할 계획입니까?

지역 사회 (또는 마을) 에 대한 자신감을 보여주기 위해 무엇을 할 계획입니까?

1. 학생 그룹 토론.

2. 출석으로 대답하다.

동사 (verb 의 약어) 요약

오늘 이 수업에서 학생들은 자신있게 자신을 과시하고, 자신을 과시하며, 자신감이 사람을 즐겁게 할 수 있다는 것을 알게 되었다. 결국 선생님은 모두에게 선물을 보낼 것이다.

작문 6: "보여줘" 800 자를 보여주세요.

활성 목표:

1. 학생들이 자신을 긍정하고 소중히 여기고, 자신에 대한 자신감을 갖고, 자신의 장점을 발휘하고, 감히 자신을 표현하게 한다.

2. 학생들에게 "하늘이 인재를 주신 이상 취업하게 해주세요!" 자기 실현의 즐거움을 경험하다.

3. 학생들이 대담하게 자신을 표현하고, 사회생활에 적극적으로 참여하며, 자신의 우세를 발휘하고, 자아를 높일 수 있는 생활역할을 찾도록 지도한다.

이벤트 준비:

1 .. 셀카.

2. 멀티미디어 코스웨어.

교과서 드라마 자료, 컬러 판지, 나뭇잎 등.

활동 프로세스:

이벤트 1: 내 장점을 보여줍니다.

1 .. 셀카 맞춰봐

선생님: 오늘 선생님께서 우리 동창들의 셀카 몇 장을 가지고 오셨어요. 누가 그가 누구인지 짐작할 수 있습니까?

2. 학생의 특기를 보여줄 수 있는 자화상을 전시한다. 학생이 추측하다.

선생님: 자화상 주인에게 그의 특기와 취미에 대해 말씀해 주세요.

선생님: 당신 학우의 소개를 듣고, 저는 당신이 자신의 특기와 취미를 가지고 있다는 것을 압니다. 당신은 우리에게 무언가를 보여 주고 싶습니까? 아니면 (오늘 보여 드리겠습니다)

(함께 제목 보기)-자신을 드러내다

3. 내 장점을 보여줍니다

선생님: 당신 학우의 특기와 취미에 대해 더 알고 싶으세요? 선생님의 요구를 잘 들어주십시오.

(1) 대형 커튼 전시 행사 요구 사항: ① 그룹 내에서 자신의 특기와 취미를 교류한다.

(2) 낮은 소리로 의사 소통하고, 한 학생은 다른 세 명은 말했다.

잘 들어라.

(2) 나는 빛을 발할 것이다.

선생님: 누가 당신의 특기를 보여줄 충분한 용기가 있습니까? 너의 취미일 수도 있고, 아이가 열심히 감상할 수도 있다.

(3) 학생의 특기를 과시하다

선생님: 아이들이 그들의 취미와 특기를 보여줬어요. 햇빛에 자신 있는 당신을 보여줬어요. 사실 생활 속에서 우리는 자신의 특기를 보여줄 수 있을 뿐만 아니라, 자신의 창조력도 보여줄 수 있다. 다음으로, 게임을 해보죠.

활동 2: 내 창의력을 보여줍니다.

1. 게임: 세 획을 더하면 무엇이 될 수 있나요? 누구의 상상력이 가장 놀라운지 보세요.

학생들은 자유롭게 그림을 그릴 수 있습니다.

3. 작품 전시회.

선생님: 꼬마야, 그들도 동그라미를 그렸는데 물건이 달라요. 왜요 선생님: 네, 사유가 다르기 때문에 아이들은 독특한 창의력을 보여 풍부한 작품을 보여 주었습니다. 반은 대가족이다. 당신은 당신의 자신감 있는 햇빛의 독특한 친구와 어떤 멋진 모습을 보여줄 것입니까?

활동 3: 내 재능을 과시하다.

1. 체험 행사-나의 멋진 모습을 보여줍니다.

2. 수요를 보여주고 작업을 그룹화합니다.

3. 활동 결과를 보여주고보고하십시오.

활동 4: 음악으로시 읽기

선생님: 오늘 수업에서 아이들은 용감하게 자신을 과시할 뿐만 아니라 감히 도전합니다. 꾸준히 시도하고, 자신감과 용기를 내고, 시를 특별한 선물로 보내고, "당신은 특별하다, 당신은 최고다" 라고 함께 읽는다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언) \ "을 참조하십시오

작문 7:' 쇼 보여줘' 400 자 나는 3 년 9 반의 후, 9 살, 키가 1 미터 3, 키가 크지도 낮지도 않고, 뚱뚱하지도 않고, 날씬하지도 않고, 체크무늬 옷을 좋아한다.

내 눈은 크고, 코는 크지 않고, 귀는 뾰족하고, 입은 빨갛고, 가장 뚜렷하다, 나는 흉터가 있다! 흉터가 턱에 있다. 한번은 자전거를 두 바퀴 타고 화원에서 흔들거리다가 갑자기 벽돌 한 장을 밟았다. 자전거가 나와 함께 시멘트 바닥에 떨어져 이 흉터가 생겼다.

저는 자유판, 수영, 탁구, 농구 및 기타 스포츠 활동을 좋아합니다. 나는 수영을 가장 좋아한다. 나는 평영, 배영, 접영, 자유형, 다이빙 등 수영의 수영 자세를 배웠다 ...

제 성격도 좋습니다. 한번은 한 동창이 나를 땅에 쓰러뜨렸다. 나는 급우들과 싸우지 않고 그저 웃으며 말했다. "더 이상 다른 학우들과 부딪치지 마세요." 나도 다른 사람을 도왔다. 시각장애인이 길을 건너는 것을 볼 때, 나는 자발적으로 도울 것이다. 나도 전기를 절약할 수 있다. 만약 내가 집에 불이 켜진 것을 본다면, 나는 그것을 끌 것이다.

나의 단점은 내가 느리다는 것이다. 나는 좋은 작문을 한 편 썼지만 너무 느리다.

내가 자랄 때, 나는 공장을 열고, 초광속 우주선을 만들고, 먼 행성으로 날아가고, 우주의 신비를 탐구하고 싶다.

바로 저입니다.

작문 8:' 보여줘' 500 자 그때 방학이었다. 나는 간식을 넣은 상자로 돌진했고, 눈에는 먹고 싶은 욕망이 가득했고, 입에는 침이 가득했다. 내가 상자를 열었을 때, 나는 멍해졌다. 원래 내 간식이 다 없어졌구나! 갑자기, 얼굴에 밝은 햇살이 사라지고, 먹구름이 빽빽하고, 번개가 쳤다. 나는 바닥에 앉아서 울며 소리쳤다. "내 간식 아기! 어디 계세요? 나는 너무 욕심이 많다! 와-!" 네, 언니가 다가와서 힘껏 나를 끌어당겨 말했다. "울지 마, 꼬마야! 예쁜 초점 아가씨가 울어도 예쁘지 않을 거야! 내 어린 소녀! 언니가 너에게 간식을 사 줄게, 알았지? " 순간 천둥과 비가 그쳤고, 얼굴에 환한 미소를 띠고 순순히 언니를 따라 나갔다. 돌아오자 어머니는 이렇게 말씀하셨습니다. "당신을 보세요, 정말 울고, 온 가족이 평온하지 못하게 합니다!" "

나는 우는 것을 좋아하지만, 한 가지는 나의 천적이다. 울기만 하면 웃음이 되고, 웃으면 음악이 된다. 마지막으로, 아름다운 음악회가 건물 전체에 퍼졌다. 바로 고연이다. 나는 고쟁을 배운 지 5 년이 되었는데, 지금 튕기며 낄낄거리고, 가볍게 현을 어루만지며, 듣기 좋은 소리를 내며, 나는 오래도록 떠나고 싶지 않았다. 어렸을 때 부모님은 내가 고연 서예 작곡 회화 방면에 재능이 있는 것을 보고 이 네 가지 방면에서 시작하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 서예, 작곡, 그림, 그림 등) 부모님의 재간이 넘치는 상황에서 나는 매우 감염되어 음악에 도취되어 글을 쓰고, 입이 허술하고 아름답게 그렸다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 전반적으로, 나는 여전히 훌륭하다. 비록 지금 학교가 나를 선전하고 있지만, 선생님은 나를 칭찬하셨고, 시내에 증명서를 보내주셔서 나를 자랑스럽게 해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 하지만 난 자랑스럽지 않아!

나는 이미 위대했지만, 나는 여전히 불요불굴하며 인생의 절정을 오르기 위해 노력한다! 나는 아직 갈 길이 멀다는 것을 안다, 나는 잠을 잘 수 없다! 봐라, 나의 검은 머리카락이 바람에 펄럭이고, 눈에는 자신감과 결심이 번쩍인다!

작문 9:' 보여줘' 900 자 나 자신을 보여줘.

나는 키가 크지 않고, 너무 무겁지 않고, 머리가 간단하다.

독신, 사지가 발달하지 못하다. 거울 속의 자신을 보면 열등감이 저절로 생긴다. 그러나, 냉막 외관을 통해, 마음은 오히려 적자의 마음을 숨기고 있다. 늘 유머러스한 말을 해서 모두를 웃게 한다.

기질, 양 3 분의 1, 돼지 3 분의 1, 호랑이 3 분의 1.

너는 다른 사람과 잘 지낼 수는 있지만 친구가 될 수는 없다.

쉽게 지내는 것이 평화다. 주변의 인간관계가 편안하고 즐겁기를 바랍니다. 그림자 속에서 살기를 원하다. 인생의 무대에서 나는 항상 조심스럽게 스포트라이트를 다른 사람에게 비춘다. 그래서 항상 온유하고 온유하며 사람을 친절하게 대한다. 타인을 잘 대하면서 자신을 잘 대하는 것에 더욱 신경을 쓴다. 국가 대사는 통제할 수 없고, 집안일은 묻지 않고, 안일함을 추구하며, 일하고 싶지 않다. 생명의 기원 이후, 나는 수면에 대해 각별한 애정을 가지고 있다. "세상의 모든 것이 끝난 후, 나는 오랫동안 잠을 자고 깨어나지 않기를 바란다." 만약 내가 날씬하고 약하다면, 나는 건강을 저장해야 한다. 게다가, 이 세상에서, 당신은 자신에게 좋지 않은데, 또 누구를 기대할 수 있습니까? 나는 성질이 급하고 성질이 불처럼 급하지만 아는 사람은 거의 없다. 그러나 나는 성공적으로 자신의 성질을 억제하고, 그것의 발생을 막았고, 나는 줄곧 자신이 자랑스럽다.

캐주얼하고, 조용하고, 열심히 일하는 것을 존중하고,

힘과 여성스러움을 숭상하다. 주돈이의' 외직내직, 산만하지 않다' 는 말을 특별히 감상하며 자신을 격려했다. 나는 세상의 불공정을 싫어하고, 복잡한 사회를 싫어한다

네가 할 수 있는 일이 없다. 세월이 흐트러지지 않고 흘러도 나는 여전히 아무 일도 하지 않는다. 이렇게 나이를 먹어도 꼭 무슨 장래성이 있는 것은 아니다. 이생에서 붉은 먼지와 함께 할 수도 없고, 노래도 세상에 가득할 수도 없으니, * * * 로 이야기할 수밖에 없다. 인과 순환이 있다면, 나는 내세에서 기이한 사람이다. 너의 생활을 현란하고 다채롭게 하다. 아아, 내세는 없다! 이런 환상은 무슨 의미가 있는가?

철이 든 날부터 나는 조심스럽게 여러 가지 장애물을 뛰어넘었다.

방해하고, 냉정하게 주위의 모든 것을 관찰하다. 자신을 이 세상에 두고 사교를 하는 것은 나의 의지와 자연에 어긋난다. 사회는 나 자신을 보호하고 자신을 파악하는 법을 가르쳐 주었기 때문에 인내와 침묵을 배웠다. 가끔 우산을 놓친 외로운 사람처럼 느껴질 때가 있다. 외로움, 우울함, 괴로움을 동반한다. 44 년은 긴 강처럼 내 마음을 흐르고, 그렇게 많은 감정과 변천을 가라앉혔다. 청산은 여전히 있고, 저녁노을은 몇 도 빨갛다' 는 말은' 꽃해가 비슷하고, 사람은 해마다 다르다' 고 할 수 있다.

천지가 유유하고, 행인이 총총히 서두르고, 붉은 먼지가 뒹굴고, 물욕이 넘쳐흐른다.

탐욕, 낯설고,' 꽃이 점점 매력적으로 변해가는' 광활한 세상에서 나는 평온한 마음으로 충실한 관객이 되고, 세상에 웃으며, 자신의 정토를 세속적인 침략으로부터 보호하고, 살아 있는 매일을 더 순수하게 만들 수 밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이런 내가 최고는 아닐 수도 있지만, 유일한 것이다.

별이 점재한 끝없는 밤하늘은 더욱 매혹적이다. 새의 노래는 키가 큰 나무를 더욱 활기차게 한다.

나는 그 낭송 경기를 기억한다 ... 그것은 화창한 아침이었다. 나는 기쁘게 학교에 갔고, 동시에 이번 오디션의 공연 종목을 생각하며 초조했다.

이 시간은 빨리 지나가는 것 같아서 내가 준비할 차례다. 내 마음이 튀어나온 것 같다. "20 번 동창님, 무대에 올라 공연하세요!" 나는 숨을 죽이고 경쾌한 걸음으로 무대에 올랐다. 저는 생각했습니다. "긴장하지 마세요. 긴장하지 마세요. 괜찮아요. 그냥 실험일 뿐이에요." 。 "나는 창밖을 내다보았다. 이것은 아름다운 봄이다. 미풍이 나뭇잎을 스치고 있다. 새가 가지 끝에서 지저귀는 것이 마치 나를 위해 환호하는 것 같다. 나뭇잎이 바람에 춤을 추는 것은 마치 나를 위해 춤을 추는 것 같다. 기분이 훨씬 좋아졌어요. 나는 마침내 용기를 내어 말했다. "내가 연기해야 할 프로그램은." "나의 다정한 공연 후에 많은 학생들이 눈물을 흘렸고, 그들은 나의 감동적인 낭송 공연에 박수를 쳤다.

내 마음이 마침내 놓여졌고, 생각이 일주일 전으로 돌아갔다. 당시 선생님이 학생들이 프로그램을 준비하겠다고 말했을 때, 나는 가슴이 설레었지만, 나중에는 싱겁게 되었다. 만약 학생이 한 번의 실험에서 성적이 좋지 않다면, 그들은 웃을 것이다! 얼마나 애석한가, 하지만 생각해 봐, 자기 자신을 보여주지 않고 다른 사람이 너를 어떻게 아는지? 어떻게 하면 더 큰 발전을 이룰 수 있을까? 마지막으로, 나는 용감하게 연단에 올라 나의 공연을 완성했다.

금은 빛을 발할 수 있지만, 자신이 금 한 조각이라고 생각해서는 안 된다. 침묵은 김이 여기서 반박하려고 시도한 것이다. 침묵을 추구하는 것은 단지 우연의 일치일 뿐이다. 당시 버락이 국내에 없었고 침묵을 추구하는 천리마를 만난다면 세계적으로 유명하지도 않고, 일반 말과는 거리가 멀지도 않을 것이다.

나타나라! 이것은 당신의 인생의 첫걸음이 아니라, 자신을 초월하고, 자신의 마음의 경계를 벗어나, 자신의 사상의 속박에서 벗어나, 시대의 홍수에 녹아들고, 진보의 대열에 들어서야 합니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인생명언)

전재 출처를 명시하십시오. 나 자신을 과시하다