폐지를 보행사로 바꾸어 문안을 기획하다

일상생활이나 직장 학습에서 누구나 어느 정도 고전적인 문안을 접해 본 적이 있다. 문안은 자신의 생활을 공유하는 데 쓰인다. 그럼 어떤 문안이 고전이라고 할 수 있을까요? 다음은 제가 정성껏 정리한 폐물을 보물행사로 기획한 문건입니다. 여러분의 참고와 참고에 오신 것을 환영합니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다. 폐물을 보물로 바꾸는 행사 기획문안 1

행사 목적:

1, 쓰레기의 출처를 이해하고, 쓰레기를 합리적으로 처리하고, 환경을 보호하는 것의 중요성을 인식하고 있다.

2, 관련 지식을 습득하고, 초보적으로 쓰레기를 분류하는 법을 배우면 자원을 절약하고 환경을 보호하는 의식을 세울 수 있다.

행사 준비:

쓰레기 관련 자료.

활동 과정:

1, 쓰레기란 무엇인가

쓰레기는 쓸모가 없고, 버릴 준비가 된 것

2, 쓰레기가 어디로 갔는지

우리 각자는 매일 많은 쓰레기를 버린다. 이 쓰레기들이 어디로 갔는지 아십니까? 쓰레기 처리의 일반적인 방법은 대부분 전통적인 스택에 있다 그리고 벌레파리가 마구 날고, 오수가 넘치고, 악취가 진동하며, 환경을 심각하게 오염시킨다. 사람들은 자원을 대량으로 소비하고, 대규모로 생산하고, 대량으로 소비하고, 쓰레기를 대량으로 생산하고 있다. < P > 셋, 쓰레기의 피해 이해 < P > 쓰레기 피해에 대한 자료를 보여주세요. 자신의 경험과 함께 쓰레기의 해로움에 대해 이야기해 주세요.

요약: 쓰레기 냄새가 고약하여 풍경을 파괴한다. 쓰레기가 땅을 침범하여 사람들이 사는 곳이 점점 작아지고 있다. 쓰레기 속의 바이러스와 병균은 사람을 병들게 한다.

4. 분류처리 쓰레기의 장점

쓰레기는 함께 섞일 때만 쓰레기다. 일단 분류수거하면 모두 보배다. 쓰레기 분류는 근원에서 쓰레기를 분류하고 분류한 수거와 재활용을 통해 다시 자원으로 바꾸는 것이다. < P > 분류 처리 쓰레기의 장점:

1, 점유 감소: 생활쓰레기 중 일부 물질은 분해되기 쉽지 않아 토지가 심하게 침식된다. 쓰레기 분류, 재활용할 수 있는, 쉽게 분해되지 않는 물질을 제거하고, 점유 면적을 줄인다.

2, 환경오염 감소: 폐기된 배터리에는 금속수은, 카드뮴 등 유독한 물질이 들어 있어 인류에게 심각한 피해를 줄 수 있다. 토양 중의 폐플라스틱은 농작물 생산을 감소시킬 수 있다. 따라서 재활용은 위험을 줄일 수 있습니다.

3, 폐기물을 보물로 전환: 1,5 톤의 폐지를 회수하면 12 톤의 종이를 생산하는 데 쓰이는 나무를 베는 것을 면할 수 있다. 생산쓰레기 중 3 ~ 4% 는 재활용할 수 있으니 이 작은 이태리의 자원을 소중히 여겨야 한다. 여러분도 깡통을 이용해 필통을 만들 수 있어 친환경적이면서 자원을 절약할 수 있습니다. < P > 5, 쓰레기 분류 표시 이해, 쓰레기 분류 배우기 < P > 는 새로운 쓰레기통 사진을 제시하며 외형 특징을 밝혔다. < P > 현재 중국 생활쓰레기는 일반적으로 재활용 가능한 쓰레기, 주방 쓰레기, 유해 쓰레기 및 기타 쓰레기의 네 가지 범주로 나눌 수 있습니다. < P > 재활용 쓰레기는 주로 폐지, 플라스틱, 유리, 금속, 옷감의 5 가지 범주를 포함한다. < P > 남은 음식 남은 음식, 뼈, 채소 뿌리 잎, 껍질 등 식품류 폐기물이 음식물 쓰레기에 포함된다. < P > 유해 쓰레기에는 폐전지, 폐형광등 튜브, 폐수 은온도계, 기한이 지난 약품 등이 포함되며, 이 쓰레기는 특별한 안전처리가 필요합니다.

기타 쓰레기에는 벽돌 도자기, 찌꺼기, 화장실 폐지, 휴지 등 재활용하기 어려운 폐기물이 포함되며 위생 매립을 하면 지하수, 지표수, 토양 및 공기 오염을 효과적으로 줄일 수 있다. < P > 6. 쓰레기 분류에 대한 환경의식을 확립하고 쓰레기 분류의 중요성을 홍보하고 주변 환경을 아끼며 쓰레기를 적들에서 친구로 바꾼다.

이벤트 후속:

1, "쓰레기 분류" 주제 흑판 신문

2, "쓰레기 분류" 쓰레기통 설계. 바오 활동 계획 카피 라이팅 2

1, 활동 목적: < P > 자원 절약 보호 환경 < P > 2, 활동 요구 사항: < P > (1) 높은 중시, 리더십 강화 < P > 구 교육국 교육 시스템 쓰레기 분류 활동 리더십 팀 설립 각 초중고교, 유치원은 본교와 결합해 쓰레기 분류 배치를 실질적으로 연구하고, 그에 따라 지도팀을 설립하고, 임무 책임을 명확히 하고, 작업 메커니즘을 개선하고, 지도자를 강화하고, 쓰레기 분류 작업의 원활한 전개를 보장해야 한다. 캠퍼스 내에서 표준화 쓰레기 분류 수거를 진행하고' 작은 손 확대수' 등 일련의 활동을 전개함으로써 전 지역 초중고교, 유치원 쓰레기 분류 전개를 추진한다. < P > (2) 명확한 의미, 홍보 강화 < P > 각 학교 행정지도, 담임 선생님, 위생교사는 생활쓰레기 분류의 의미를 높이 평가하고, 홍보 발동 작업을 적극적으로 전개하고, 국기 게양식을 이용하고, 반회 수업을 통해 학생들에게 생활쓰레기 분류 처리 작업의 목표와 의미를 널리 홍보해야 한다. 전자스크린, 게시판, 방송, 생활쓰레기 지식 홍보를 통해 학교 주요 출입구에 홍보표지판을 설치하고 홍보표어를 걸어 모든 학생들이 생활쓰레기 분류 수행의 중요성과 필요성을 충분히 인식하고 전체 학생 참여의 강한 분위기를 조성할 수 있도록 했다. < P > (3) 실제와 결합해 < P > 각 학교는 본교의 실제와 결합해 모든 연령대의 쓰레기 분류 상식교육을 실시하고 생활쓰레기 분류에 관한 노동실천과정을 증설해 생활쓰레기 분류에 대한 인식률과 참여율을 높여야 한다. 캠퍼스 내에서 쓰레기 공급원 감량을 극대화하고 분류 회수를 규범화하다. 캠퍼스 안팎의 환경 대청소 활동을 조직하여 캠퍼스 내 위생사각을 철저히 제거하고 캠퍼스 쓰레기에 대해 일일청분류 처리를 하다. < P > (4) 풍부한 활동, 이념 육성 < P > 학생 특성과 결합해 생활쓰레기 분류일기 작성, 필사본 제작, 지식경쟁 등 활동, 학교에서 농후한 생활쓰레기 분류, 자원 절약, 환경 보호 분위기를 조성한다. 학생들을 조직하여 자원봉사 활동에 참여하고, 지역사회, 공공 * * * 장소에서 쓰레기 분류 홍보를 하고, 생활쓰레기 분류 실천 등 다양한 형태의 체험활동에 참여한다. 생활쓰레기 분류 지식을 반대 수업, 품성과 생활, 품성과 사회, 종합 실천, 과학 수업의 교육 내용에 포함시켜 생활쓰레기 분류 교육을 학교에서 자질교육을 실시하는 중요한 전달체가 될 뿐만 아니라, 점차 새로운 상황에서 순환경제 이념 교육의 효과적인 방법이 되고 있다. 학생들에게 저탄소, 환경 보호 이념을 세우고, 학용품을 합리적으로 사용하여 낭비를 줄이고, 학생들에게 학습도구 재활용을 장려하고, 폐기물 발생을 줄이도록 독려한다. 학교에서 생활쓰레기 활동 실천을 녹색 학교 설립의 내용으로 삼다.

(e) 쓰레기 분류 요구 사항

1, 재활용 가능한 쓰레기, 재활용 불가능한 쓰레기, 유해 폐기물 (예: 다양한 배터리 등) 분류 보관.

2, 각종 유식소프트 박스 (예: 우유박스, 음료박스 등, 학명' 리락백') 를 따로 보관한다. < P > 각 초중고등학교는 매우 중시해야 하고, 널리 홍보해야 하며, 어려서부터, 나부터, 곁에서, 쓰레기 분류 보관, * * * 아름다운 캠퍼스를 건설해야 한다. 폐지를 보물행사기획문안 3

1, 행사목적 < P > 로 바꾸는 것은 일상생활에서 쓰레기 분류 처리가 점점 더 중시되고 있다. 이번 행사를 통해 학생들에게 쓰레기 분류의 의미와 기준을 알리고, 재활용 가능한 쓰레기, 생활쓰레기, 유해 폐기물이 포함되는 것을 이해함으로써, 학생들이 앞으로 생활할 때 각종 쓰레기를 분류할 수 있는 좋은 습관을 개발하도록 지도한다. 우리 함께 * * * 우리 주변의 환경을 보호하기 위해 함께 노력합시다. 모두가 깨끗하고 아름다운' 환경을 가질 수 있도록 우리 자신의 힘을 기여하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 환경명언)

2, 행사 시간

2xx 년 x 월 x 일 오후 xx

3, 행사 대상

xx 캠퍼스 x 학년 전체 학생

4, 행사장소

xx 캠퍼스 x 층 보고실

5

2, 동요' 쓰레기분류 내 홍보'

3, 학생 대표가 발언한다.

4, 현장 질문 및 시뮬레이션 작업.

5, 각 반의' 환경보호 소위사' 선서. < P > 6, 행사 일정

1, 보고실 배치, 비디오: xx 가 책임진다.

2, 학생 좌석 배치: xx 배치.

3, 4 개의 쓰레기통 및 일부 쓰레기: xx 가 책임진다.

4, 방송사 직원 차: xx.

5, 행사 진행자: xx.

6, 사진 촬영, 마이크로홈페이지: xx.

7, 정보 보도: xx.

8, 학생 대표가 발언, 환경보호 소위사 집합: xx 가 책임진다. < P > 7, 보충 설명

1, xx 시 방송국이 촬영을 조직하고, xx 캠퍼스 X 학년 각 담임 선생님께 학생의 규율교육을 강화하고 조직적으로 행사에 참가하도록 요청합니다.

2, x 월 x 일 오후 x 학년 xx 수업이 한 번 일시 중지되었습니다. 비가 오면 보고청에서 수업할 예정이었던 정 xx 는 임과 선생님에게 장소를 마련해 달라고 요청했다. Xx 선생님의 xx 수업은 한 번 보류되고, 학생은 자기 반에 남아 수업합니다. 관련된 학생은 각 담임 선생님의 관심을 잘 부탁드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

3, 방학 동안 학생들은' 쓰레기 분류' 에 관한 각종 사회실천 숙제를 마쳤다. 1, 2 학년은 포스터를 그리고, 3, 4 학년 디자인 홍보 표어, 5, 6 학년 출간하여 타블로이드 신문을 홍보한다. 학교 덕육처는 학생 작품을 조직적으로 평가할 것이다.

4, 각 중대는 이번 학기에 쓰레기 분류에 관한 의식이 있는 중대 행사를 조직하여 1 기 흑판보를 발간했다. 보물행사기획문안 4

1, 행사의 주제 < P > 쓰레기 분류로 폐지되고, 당신과 저는 < P > 2, 학교' 쓰레기 분류' 를 설립할 책임이 있습니다. 당신과 나는' 주제 활동을 담당하는 지도부

팀장: xx

부팀장: xx

부서장 (회원): xx, xx

교육교육 분야:

홍보, 분위기 < P > 3. 활동의 취지 < P > 는 쓰레기 분류의 의미를 홍보함으로써 학생들이 쓰레기 분류의 실제 문제에 대한 중시를 높인다. 쓰레기를 분류하는 구체적인 방법을 홍보하여 학생들이 쓰레기를 정확하게 분류하고 환경을 보호하도록 유도한다. 마지막으로 쓰레기통 표시 등의 방식으로 학생들에게 항상 쓰레기 분류 재활용 문제를 주의하도록 상기시킨다.

4, 활동시간

2xx 년 x 월 x 일

5, 활동목표

1, 쓰레기분류의 의미와 기준을 알고 재활용 쓰레기, 생활쓰레기, 유해 폐기물에 포함되는 것을 알아본다. 학생들에게 생활에 어떤 쓰레기가 있는지, 쓰레기 분류의 의미와 기준을 알고, 재활용 가능한 쓰레기, 생활쓰레기, 유해 폐기물이 어떤 것을 포함하는지 알려 준다.

2, 향후 생활에서 각종 쓰레기를 분류하여 친환경 의식을 수립할 수 있다.

3, 교실에서 질문을 제기하고, 경쟁을 설정하고, 학생들이 토론, 디자인 방안, 표현을 지도하고, 문제를 탐구할 수 있는 능력을 키우고, 과학적 사고의 자질을 더욱 키워나가도록 유도한다. 학생들의 문제 분석, 문제 해결 능력 및 혁신 능력 개발 < P > 6, 활동 형식 < P > 이 활동은 주로 반 문화 홍보, 교실 교육 교육 토론, 탐구, 설계 방안 등을 통해 학생들에게 쓰레기 분류의 의미와 기준을 알려주고 재활용 쓰레기, 생활쓰레기, 유해 폐기물이 모두 포함되는 것을 이해하여 학생들이 환경보호를 중시하도록 유도하는 것이다 < P > 7, 구체적인 요구 사항

1, 학교 홍보는 빨간 스카프 방송국, 국기 아래 연설, 수업 요약 형식을 통해 캠퍼스 분위기 홍보를 진행한다.

2, 매 학기마다 클래스' 쓰레기 분류' 계획, 총결산을 잘 한다.

3, 매 호의 흑판 신문을 이용하여 홍보를 하고 관련' 쓰레기 분류' 판을 열다.

4, 반회 수업' 쓰레기 분류' 선교 자료 수집을 잘 한다.

5, 건강과는 3 학년 하권의 교육과정 요구에 따라 교육계획, 총결, 교안을 제정하고, 절차적 기록이 있어야 하며, 학과 계획, 총결산에도 전문적인 업무 안배가 있어야 한다.

6, 미술과는 쓰레기 분류 이미지를 생생하게 보여줍니다.

7, 캠퍼스 위생 환경을 유지하다. < P > 8, 구체적인 조치

1, 각 반 교사들은' 쓰레기 분류' 교육교육을 중시하고' 쓰레기 분류' 를 평소 학생들의 학습에 포함시켰다.

2, 학과 교육이 서로 침투하여 교실 교육에 주의하다. 건강수업, 미술수업 관련 교안을 제출하다.

3, 적극적으로 활동에 참여하고, 활동 자료를 정리하고, 매 학기말에 제출한다.

4, 모든 자료는 제 시간에 FTP 를 업로드하고 사진은 항상 복사하여 word 문서를 붙여 넣은 후 짧은 텍스트 설명 형식을 사용합니다. < P > 이번 행사는 학생들의 관심을 높이고 쓰레기 분류 측면을 적용함으로써 학생들의 환경보호 의식을 높이고 적극적으로 참여하며, * * * 함께 지구를 보호한다. 보물활동계획문안 5

1, 활동배경: < P > 캠퍼스가 시공을 진행하고 있고, 인프라가 완벽하지 않고, 우리의 환경이 점점 나빠지고, 쓰레기가 곳곳에서 볼 수 있고, 오수가 창문에서 마음대로 쏟아져 나오고, 쓰레기가 창문에서 쉽게 던져져 우리의 공공 * * * 위생에 영향을 미치고 있다. 쓰레기 분류 회수는 우리 개인의 소질뿐만 아니라 학원의 양호한 발전과도 관련이 있다.

2, 활동명:

XXX 쓰레기 분류 환경 활동

3, 활동 주제:

"쓰레기 분류, 환경 보호, * * * 아름다운 캠퍼스 건설"

4, 활동 목적

2, 홍보활동을 통해 학생들에게 쓰레기 분류가 환경보호와 실질적으로 관련이 있다는 것을 알리고, 스스로 환경을 보호하고, 환경학원이 진정으로 친환경적이 되도록 한다.

3, 학우들에게 쓰레기 분류가 세계의 조류라는 것을 깨닫게 하고, 막을 수 없는 급류로, 우리 각자를 변화시키고, 우리의 환경을 변화시키고, 우리 조국을 더욱 아름답게 하고, 민족을 세계의 숲에서 더욱 지위있게 한다. < P > 5, 활동 슬로건: < P > 환경 보호, 우리부터 시작 아름다운 학원은 쓰레기 분류부터 시작한다.

6, 주최:

xxxx

7, 이벤트 시간:

2xx 년 x 월 x 일

8, 이벤트 장소:

학교

9, 9