서예 단편이란 무엇입니까?

첫째,' 표준' 1-3 급은 초급 (기초) 이고, 주요 대상은 어린이다. 중점은 교육부가 제정한' 9 년 의무교육 전일제 초등학교 글씨 교육지도 개요' 를 시행하고 해서체 기초를 중점적으로 다지는 동시에 한자 기본 획수, 일반 필순 규칙, 자주 옆부, 한자 일반 구조, 단어, 조합자를 배우는 것이다.

둘째,' 표준' 4 ~ 6 급은 중간 (실용) 으로 주요 대상은 청소년과 사회인이다. 요점은 사회의 대다수 구성원들이 좋은 글씨를 쓰고, 자신의 만족을 얻고, 다른 사람이 감상하고, 쓰기에 충분한 작품을 만드는 것이다. 필요한 글쓰기 상식과 한자를 동시에 이해하다.

셋째, "표준" 7-9 급은 고급 (예술류) 으로, 주요 대상은 경필서예가와 경필서예 전문 종사자이다. 요점은 그들의 기존 예술 수준을 포지셔닝하는 동시에 그들의 예술 창작과 이론적 소양 향상을 촉진하여 더 나은 이론 공과가 탄탄하고 예술 수준이 뛰어난 경필 서예 인재를 양성하는 것이다.

중국 한자 경필서 전문가급 대회.

수평 교정

(* * * 는 9 개 등급으로 나뉜다.)

레벨 a

대상: 아이.

스타일: 해서체.

내용: 단일 문자입니다.

글자 수: 20 자.

교정: 획의 위치가 정확하고, 규격을 쓰고, 글꼴이 정확하고, 변하지 않고, 글자는 기본적으로 격자의 중심에 있다.

도구: 연필.

메시 유형: 메시, 가로 쓰기.

제목: 1. 앉은 자세와 쓰기;

해서체의 기본 획과 필순;

개별 캐릭터의 주요 모델링 기능;

4. 경필해서체를 쓰다.

시간 제한: 60 분.

부수

대상: 아이.

스타일: 해서체.

내용: 조합 문자 (위, 아래, 위, 왼쪽, 왼쪽, 가운데, 오른쪽 구조).

글자 수: 30 자.

교정: 획의 위치가 정확하고, 필기규범이 정확하며, 글꼴이 정확하고, 변하지 않고, 글자가 격자 가운데 있고, 획이 눌러진다.

도구: 펜.

메시 유형: 메시, 가로 쓰기.

제목: 1. 획의 순서와 수량;

해서체로 획을 긋다.

3. 부수

조합 문자 인식 및 주요 모델링 기능;

5. 경필해서체를 쓰다.

시간 제한: 90 분.

3 레벨

대상: 아이.

스타일: 해서체.

내용: 조합인물 (주변, 인물, 복잡한 구조).

글자 수: 40 자.

교정: 획은 눈에 띄는 압박, 구조가 합리적이고, 글자의 크기가 대칭으로 조정되며, 글자는 격자 가운데 중심에 있다.

도구: 펜.

메시 유형: 메시, 가로 쓰기.

부제목: 1. 부수

해서체 선반 구조;

조합 문자 인식 및 주요 모델링 기능;

하드 펜 쓰기 기본 사항;

5. 경필 해서체를 쓰다.

시간 제한: 90 분.

4 급

목표: 청소년 및 사회 성인.

스타일: 해서체.

내용: 명제.

글자 수: 60 자 정도.

교정: 해서체 기준에 부합하고, 획이 심하게 바뀌고, 펜, 구조가 합리적이며, 글자의 가운데, 글자의 크기가 처음부터 끝까지 시각적으로 조화를 이루고, 오자가 없다.

도구: 펜, 볼펜, 사인펜 중에서 선택합니다.

메시 유형: 메시, 가로 쓰기.

제목: 1. 해서체로 획을 쓰다.

해서체 쓰기에서 흔히 볼 수있는 비표준 협회를 수정하십시오.

행서의 기초;

4. 경필 해서체 서첩을 쓴다.

5. 경필해서체를 창작하다.

시간 제한: 120 분.

피아티

목표: 청소년 및 사회 성인.

스타일: 해서체.

내용: 명제.

글자 수: 70 자 정도.

교정: 해서체 기준에 부합하고, 구조가 합리적이며, 획이 어지럽지 않고, 허실이 뚜렷하며, 경중 변화가 있고, 글자의 크기가 합리적이며, 대기가 잘 연결되어 있다.

도구: 펜, 볼펜, 사인펜 중에서 선택합니다.

격자: 격자, 세로 쓰기.

부제목: 1. 해서체 부수 쓰기 방법;

잘못된 단어를 수정하십시오.

행서의 기초;

4. 경필 해서체 서첩을 쓴다.

5. 경필해서체를 창작하다.

시간 제한: 120 분.

6 학년

목표: 청소년 및 사회 성인.

스타일: 해서체.

내용: 명제.

글자 수: 약 80 자.

교정: 자체적인 스타일로 획이 합리적이고 경중변화가 뚜렷하며 넥타이 리본은 자연스럽게 합리적이며 인물 크기, 공간 관계 처리가 적절하고 구조가 치밀하며 배치가 합리적이다.

도구: 펜, 볼펜, 사인펜 중에서 선택합니다.

그리드: 수평 그리드.

제목: 1. 같은 한자의 다른 행서

2. 행서의 기초;

경필 서예 작품을 감상하다.

4. 경필 해서체 서첩을 쓴다.

5. 경필해서체를 창작하다.

시간 제한: 120 분.

7 학년

대상: 경필 서예가.

스타일: 행서, 해서체, 예서 중 하나를 선택하다.

내용: 행서 쓰기 내용은 사용자 정의되며 행서 쓰기 내용은 임의로 지정할 수 있습니다.

글자 수: 한 권당 60 자 정도.

표준: 행서작품은 붓이 매끄럽고, 법도가 엄격하며, 기운이 생동감 있고, 얽히고, 합리적이며, 착실하고, 변화무쌍하다. 선택적 서예는 내가 이런 서예에 대한 이해와 발휘를 표현할 수 있고, 펜으로 신경을 쓰며, 일정한 공력이 있다.

도구: 선택 사항.

형식: 해서체 수직, 해서체, 예서 형식은 선택 사항입니다.

제목: 1. 번체자와 간체자가 서로 채워져 있다.

하드 펜 서예 디자인;

경필 서예 상식과 한자 상식;

4. 경필 해서체 작품을 평론하다.

하드 펜 붓 서예 방법;

6. 500 자 이내의 경필 서예 논문을 쓴다.

시간 제한: 150 분.

8 학년

대상: 경필 서예가.

책의 스타일: 가장 좋은 책 한 권을 선택하고 다른 책 한 권을 선택한다.

내용: 선택적 문풍 콘텐츠 사용자 정의, 선택적 문풍 콘텐츠 지정.

단어 수: 각 유형의 책은 60 자 이상입니다.

정확: 펜으로 정확하고, 법도가 엄격하며, 공력이 깊고, 풍격이 독특하여, 나의 사상 감정과 예술 기교를 표현할 수 있다.

도구: 선택 사항.

그리드: 하나의 그리드가 있어야 하고 다른 형식은 사용자 정의되어야 합니다.

제목: 1. 번체자와 이체자가 서로 채워져 있다.

2. 커플;

중국 서예 상식과 중국 서예의 간략한 역사;

4. 경필행서 작품을 평론하다.

5. 경필로 서예를 쓴다.

6. 800 자 이내의 경필 서예 논문을 쓴다.

시간 제한: 180 분.

9 학년

대상: 경필 서예가.

책의 스타일: 가장 좋은 책 한 권을 선택하고 다른 책 한 권을 선택한다.

내용: 선택적 문풍 콘텐츠 사용자 정의, 선택적 문풍 콘텐츠 지정.

단어 수: 각 유형의 책은 60 자 이상입니다.

정확: 획이 생동감 있고, 구조가 정교하며, 형신이 겸비하고, 풍격이 독특하며, 정서적 개성과 예술적 추구가 충분히 드러나며, 강렬한 예술적 감화력이 충만하다.

도구: 선택 사항.

그리드: 하나의 그리드가 있어야 하고 다른 형식은 사용자 정의되어야 합니다.

제목: 1. 중국 서예 상식과 중국 서예의 간략한 역사;

시 창조를 주장하다.

고대시를 해석하십시오.

4. 경필예서 작품을 평론하다.

5. 경필로 붓초서나 전서를 쓴다.

6. 1000 자 이내의 경필 서예 논문을 한 편 쓰다.

시간 제한: 180 분.

참고: 1. 특별한 요구 사항이 있는 경쟁 문제 외에 참가자는 반드시 규범 한자를 사용하여 경쟁 문제를 완성해야 한다. 7 급 이상 참가자는 작품에서 번체자, 이체자를 사용할 수 있지만, 해서체, 작품에 사용된 번체자, 이체자, 간화자는 같은 글자에서 혼용할 수 없다 (초서, 초서 속의 번체자, 이체자의 간체자는 간체자로 간주되지 않으며 혼용으로 간주되지 않는다). 동시에 관용어, 자조어, 탈락어는 허용되지 않는다.

2. 참가자는 1-2 작품을 채점 참조로 휴대할 수 있습니다. 작품 크기는 16 보다 크지 않고 32 보다 작지 않습니다.

3. 네가 선택한 문자내용은 건강하고 상향적이어야 한다.

4. 7 급 이상 신고한 참가자는 자체 도구, 도장, 인주를 받을 수 있습니다.

5. 참가자의 수준 평가는 참가자의 작품과 논문의 발표, 참가, 수상, 출서 상황을 참고할 것이다 (증명서자료 사본 제공 필요).