6 학년 명제 작문

학습, 일 또는 생활에서 모두 작문을 써보세요. 작문을 통해 사람들은 객관적인 것을 반영하고, 사상감정을 표현하고, 지식 정보를 전달할 수 있습니다. 아니면 작문에 대해 아무것도 할 수 없나요? 다음은 제가 정리한 6 학년 명제 작문입니다. 여러분이 참고할 수 있도록, 도움이 필요한 친구를 도울 수 있기를 바랍니다. 6 학년 명제 작문 1

누구나 자신의 이상을 가지고 있고, 과학자가 되고 싶은 사람도 있고, 음악가가 되고 싶은 사람도 있고, 서예가가 되고 싶은 사람도 있고, 문학가가 되고 싶은 사람도 있다. 그리고 나의 이상은 영광스러운 인민 교사가 되는 것이다. < P > 만약 당신이 나에게 왜 이런 이상이 생기는지 묻고 싶다면, 제 담임 선생님인 서 선생님부터 말해야 합니다. 나는 입학한 때부터 지금까지 서 선생님은 줄곧 나의 담임 선생님이었다. 몇 년 동안, 그녀는 지혜의 열쇠로 우리에게 지식의 문을 열어 주었다. 그녀는 우리가 조국을 사랑하고, 사람들을 사랑하고, 과학을 사랑하도록 교육했습니다. 그녀가 우리의 어린 마음 속에 혁명의 씨앗을 뿌린 것이다. 우리를 위해 그녀는 헌신적으로 일하며 심혈을 기울였다. 그녀의 이미지는 나의 머리 속에 깊이 새겨져 있다. 그래서 나는 서 선생님처럼 인민교사가 되고, 미래에는 조국의 꽃을 키우는 근면한 정원사가 되기로 결심했다. < P > 나는 1 년 후, 나도 서 선생님께 그렇게 할 것이라고 생각한다. 신성한 연단에 서서 천진하고 활발한 아이들을 마주하고 책을 펴서 지식의 바다로 끌어들였다. 때로 그들을 밭으로 인도하는데, 이곳은 곡식이 무성하고 오곡이 향기롭다. 그들을 공장으로 데려가라, 여기 강철 꽃이 사방으로 튀고 모터가 우르릉거린다. 그들을 우주선에 태우고, 우주를 여행하고, 별과 달을 방문하고. 나는 정원사처럼 모든 조국의 꽃을 정성껏 키우고 있다. 나는 촛불처럼 그들의 삶의 길을 밝힐 것이다. 나는 큰 배처럼 그들을 성공의 건너편으로 싣고 갈 것이다. < P > 이 이상은 이미 나의 전진의 동력이 되었다. 나는 이 이상을 위해 분투할 것이다. 훌륭한 인간 영혼의 엔지니어인 인민 교사가 되다. 6 학년 명제 작문 2

지금 나는 이미 6 학년이다. 5 ~ 6 년 전의 많은 일들이 이미 세월에 의해 자취를 감추었지만, 한 가지 일이 세월의 격류를 막아 내 머릿속에 새겨져 있다. < P > 제가 1 학년 때 북경의 지하실에 살았던 기억이 납니다. 어느 날 밤, 잠을 자다가 갑자기 불편에 놀라 엄마에게 "엄마, 화장실에 가고 싶어요." 라고 말했습니다. 그래서 나는 침대에서 일어나 자신의 슬리퍼를 찾아 한참 동안 찾아도 찾지 못했고, 나는 엄마에게 말했다. "엄마, 내 신발은 어디로 갔는지 모르겠어요." (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 신발명언). " 엄마는 조급하게 말했다. "그럼 네 아버지를 입고 가라." 나는 나 자신보다 두세 배나 큰 슬리퍼를 신고, 그 오리발처럼 화장실로 걸어갔다. 나는 발을 힘껏 들어 그 큰 계단을 올라갔고, 하마터면 넘어질 뻔했고, 화장실을 마칠 뻔했고, 또 그 큰 계단이었는데, 무엇을 버무렸는지 모르겠다. 쿵, 계단에서 떨어져 머리가 터져 피가 터져 울었다. 어머니는 화살 같은 속도로 화장실에 오는 것을 듣고 눈앞의 한 장면에 놀라 멍해졌다. 1 초 동안 멈춘 후 나를 안고 병원으로 달려가 아버지의 가게를 지나가고, 아버지는 황급히 노점을 치우고 병원으로 달려가는 것을 보고 병원에 왔다. 나는 여덟 바늘을 꿰맸고, 바느질하면서 울고, 엄마도 나를 따라 울었다 바늘을 꿰매고 그물 모양의 모자를 쓰고, 이미 밤늦게 병원을 나와 희미한 가로등 밑에서 어머니가 나를 안고, 아버지가 옷을 입으셨다. 나는 품에 안긴 지 오래다. 이 잠은 평생 잊을 수 없을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) < P > 당시 나는 어리고 무지했다. 이것이 당연하다고 생각했다. 이제야 내가 체득한 모성애의 힘은 이미 마음속에 묻혔다면 나는 토하고 싶다. 엄마, 수고해, 사랑해, 많이 주셨어. 물방울의 은혜는 반드시 샘물로 보답해야 해. 커서 꼭 효도할게. 6 학년 명제 작문 3

누구나 희로애락이 있어 한 번의 칭찬을 받고 기뻐할 수 있다. 한 번의 오해로 화를 낼 수 있다. 한 번의 시험 불량 성적 때문에 애통해할 수 있다. 재미있는 농담으로 즐거워할 수 있다. 나는 어머니의 진심 어린 칭찬으로 기뻤다.

"송연우, 음식 좀 씻어줘!" 우리 엄마의 사자 포효공은 또 한 배의 공력을 증가시켜 나를 귀청이 터질 것 같고 어리둥절하게 했다. 나는 방금 순순히 텔레비전을 보고 있었는데, 게다가 멋진 것을 보고 있을 때였다. 언제 불이 붙었어요? 이것은 정말 무분별한 재앙이다. "오, 나 왔어." 나는 서리에 맞은 가지처럼 맥없이 부엌으로 걸어갔다. "이것들, 그 채소들은 다 씻어라." 우리 엄마는 강산을 가리키는 것처럼 이만한 점을 지적하신다. 거대한 야채 하나를 보고 있으면, 나는 무력감으로 가득 차 있다. 야채를 들고 얼음에 뼈를 찌르는 물에 던졌다. 점차적으로, 물대야가 채소로 가득 찼을 때, 나는 나물 하나를 반반으로 끌어당겨 물에서 씻었다. 내 손에는 야채가 마치 점프하는 요정이 되어 물속에서 춤을 추는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 천천히 야채를 씻는 것이 재미있어지고, 기분 좋게 야채를 씻고 있다. \ "아, 이것들은 당신을위한 것입니다. 나는 모두 깨끗이 씻었다. " 이 깨끗이 씻은 채소들을 보면서 자부심과 기쁨이 내 마음속에서 솟아났다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) < P > 점심을 먹기 시작했어요. 제 눈은 옥석 같은 나물을 꼭 바라보며 "아빠, 보세요. 이 채소는 제가 씻은 겁니다." 라고 자랑했습니다. \ "예 요. 정말 깨끗하게 씻었다. 다음에 계속 깨끗하게 씻어요! " 아버지의 칭찬을 듣고, 내 마음은 꿀을 먹은 것처럼 달콤했다. 6 학년 명제 작문 4

나는 좋은 친구가 있는데, 우리는 어릴 때부터 알고 지냈고, 나는 그가 나의 가장 친한 친구라고 생각한다. < P > 6 학년 때 개학했을 때 나와 이전 반 친구들은 모두 각자의 반에 나뉘어 있었고, 우리 반에서 백타오는 나와 왕국유 둘뿐이었다. 우리로서는 자연스럽게 잘 놀았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) < P > 그는 항상 짧은 머리를 하고, 그는 날씬하지만 눈은 크다. 우리가 함께 6 학년을 함께 걸어온 한 해 동안 행복한 나날은 빼놓을 수 없었지만, 한번은 우리가 여전히 갈등을 일으켰는데 ...... < P > 그것은 6 학년 상반기의 하루였다. 날씨가 매우 더웠고, 사람도 매우 경솔하게 변했다. 그가 와서 나를 혼내자, 나는 참을 수가 없었고, 그를 꾸짖었고, 또 한 번 때렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 다른 학우들이 나에게 물잔을 건네주고 이를 갚으라고 했을 때, 나는 그들의 호의를 사절했다. 그때 내가 양보하지 않았더라면 우리가 6 학년을 함께 즐겁게 보낼 수 있을지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) < P > 당초 단지호, 야오삼한, 도준홍이' 삼검객' 으로 구성된 지 얼마 되지 않아 나, 왕국유, 간엄이' 삼자객' 을 구성했던 것을 기억하며' 삼검객' 이름의 마지막 글자는 모두' H' 였다 게다가 우리 여섯 명은 모두 한 침실에 있고, 감정도 좋아서' 총검 5 인조' 로 합병되었다. 6 학년을 생각하면 정말 즐겁구나! 그때로 돌아가 걱정 없이 살고 싶네요!

나의 좋은 친구, 가장 친한 친구, 잊을 수 없는 친구. 6 학년 명제 작문 5

가 내 짝꿍에 대해 이야기하는데, 나는 정말 그를 칭찬해야 할지 욕해야 할지 모르겠다. < P > 선생님이 어떻게 생각하는지 모르겠다. 이번 학기에 성적이 좋지 않은 전청원을 내 옆으로 옮겼다. 전청원은 도둑머리처럼 생겼고, 작은 머리는 나보다 크게 작았고, 사람은 이렇게 자랐고, 늘 나를 괴롭혔다. < P > 어느 날 오후, 우리는 마지막 국어 수업을 듣고 선생님께 국어 천지 1, 2, 3, 4 문제를 교실 숙제본에 적어야 갈 수 있다는 것을 기억한다. 나는 번개로 귀를 가릴 수 없는 기세로 나는 벼락으로 그것을 처리했다. 왜냐하면 나는 아직 학원에 다니느라 바쁘기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 하지만 내 짝꿍은 수업이 진지하지 않아서 내 국어책을 가지고 가서 베꼈다. 나는 참을 수가 없어, "나는 학원에 가야 해!" 라고 생각했다. 그래서 나는 나의 국어책을 빼앗아 돌아왔다. 그는 화가 나서 말했다. "네가 나에게 빌려주지 않는 이상, 내가 사양하지 않는다고 탓하지 마라!" 말을 마치자 그는 배고픈 늑대처럼 나를 향해 달려왔다. 그래서' 세계대전' 이 크게 터졌다. < P > 하지만 다시 말하면 그 사람도 장점이 있다. 어느 날 문방구를 잊어서 수업시간에 필기를 할 수 없었습니다! 그는 만난 후 주동적으로 자신의 만년필을 나에게 빌려주었다. 그 순간, 내 마음은 감동으로 가득 찼다. < P > 봐라, 이것이 바로 내 짝꿍이다. 단점과 장점도 똑같이 두드러진 사람이다. 6 학년 명제 작문 6

나는 아주 친한 친구가 있는데, 그녀는 항상 무조건 나를 돕는다. < P > 광둥의 날씨는 줄곧 매우 덥다. 일단 우리가 함께 하이킹을 갔다. 산 중턱에 도착하기 전에 나는 현기증을 느끼기 시작했다. "더위를 먹은 건 아니겠지?" " 결이 물었다. "난 괜찮아, 너희들 먼저 가, 금방 올게." 나는 거의 힘을 다 써서야 이 말을 했다. < P > 시간이 오래되어 눈앞이 캄캄함을 느꼈고, 아무것도 몰랐습니다. \ "이것은 어디 입니까? 내가 왜 여기 있지? 신화, 빨리 말해줘! 클릭합니다 나는 절박하게 물었다. \ "당신은 열사병, 이 어린 소녀가 당신을 보냈습니다! 어떻게 더운 날씨에 너희들은 어떻게 등산을 갈 수 있니! 클릭합니다 의사가 신을 가리키며 말했다.

"내가 너를 집으로 보낼게! 클릭합니다 신화는 미소를 지으며 말했다. "음, 감사합니다. 네가 아니었다면 나는 아직 어디에 있는지 모르겠다! " "우린 친구가 아니야?" 우리 모두 웃었다.

이 일은 오랜 시간이 지났다. 그날 팬 선생님은 우리에게 숙제를 좀 내주셨는데, 나는 문제가 있으면 청결한 숙제를 그대로 베껴 쓰지 않을 것이다. 마침 그녀가 보았다. "숙제는 가르침을 받을 수 없다. 베끼면 안 된다! 자, 내가 너에게 어떤 방면에서 생각하는지 말해줄게, 그 후로는 네 일이지! "

"네, 감사합니다! 하지만 시간을 지체하지 않을까요? 클릭합니다 나는 의심으로 가득 찼다. "괜찮아, 내가 먼저 가르쳐 줄게!" 그녀는 늘 이렇게 자신을 돌보지 않고 남을 돕는다. < P > 숙제본이 나왔고, 나는 95 점을 받아 달려가서 신에게 말했다. "신, 나는 95 점을 받았다. 정말 감사합니다! " "이건 내 공로가 아니야. 이 점수는 너 자신의 노력의 결과야!" 이 말을 할 때 무슨 언외의 뜻이 있는 것 같다.

"신화, 상담과 도움에 감사드립니다! 클릭합니다 이때 그녀는 이미 5 미터 떨어진 곳에서 나왔으니, 나는 그 말을 잘 이해할 것이다. "< P > 나의 이 친구는 나에게 많은 지식과 처사에 대한 이치를 주었다! 나는 이런 친구가 있다는 것이 정말 자랑스럽다! 6 학년 명제 작문 7

토요일에 우리 가족은 고향에 가서 조상을 위해 성묘를 했다. < P > 조상의 무덤이 있는 산비탈에 도착했을 때, 나는 빗자루를 들고 조상의 무덤 주위의 낙엽 등 쓰레기를 깨끗이 청소한 다음 걸레를 들고 맑은 물을 묻히고 묘비를 꼼꼼히 닦았다. 힘차게 닦은 후 조상의 묘비 조상의 묘비는 새것처럼 깨끗하고 반짝 빛났다. 얼마 지나지 않아 조상의 무덤이 우리들에게 쓸려 갔고, 우리는 제사를 지낸 후 고향으로 돌아가 점심을 먹었다. < P > 구수한 점심을 먹은 후, 나는 침대에 누워 있는데, 청명절은 조상을 숭배하는 명절이며, 우리 모두가 해야 할 일이다. 성묘를 하는 우리는 칭찬해야 한다. 오고 싶지만 올 수 없는 것도 칭찬해야 한다. 그러나 성묘를 생각해 본 적이 없는 사람은 비판과 비난을 받아야 한다! 선조의 공로가 얼마나 큰지 생각해 본 적이 있습니까? 조상은 우리를 위해 땅을 남겼고, 우리가 집을 짓고, 땅을 경작할 수 있게 해 주었다. 선조가 없다면 우리 없이는 조상의 공로가 없어서는 안 된다는 생각을 해 본 적이 있습니까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 지금은 청명절에 도착했지만 성묘할 생각은 전혀 없고, 돌아가신 조상을 외면하고, 들풀이 무덤이 가득 자라도록 내버려 두었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그런 사람들은 사람들에 의해 비난 받아서는 안됩니까? < P > 는 또 청명절인데, 내가 도울 수 없이 두목하는 천고의 명구' 청명절에 비가 분분히 내리고, 길에서 행인들이 넋을 잃고 싶어 ...' 6 학년 명제 작문 8

아침, 나는 이번 겨울의 첫 눈을 보았다. 그것은 갑자기 오지 않았다; 그것은 봄비처럼 시끌시끌하지 않고 우박처럼 통쾌하지 않다. 그것은 분분히 우쭐대는 자세만 유지한다. < P > 눈, 얼마나 신기한 이름인가, 내가 책가방을 메고 캠퍼스에 왔을 때, 오, 정말 시끌벅적해! 이미 6 학년 맏형 언니들이지만, 눈을 보았을 때 이미 미친 듯이 놀았다. 눈, 얼마나 신기한 이름인가! 그것은 당신의 머릿속에 번잡한 학습과 사고를 비우게 하고, 어린이가 정말 귀여워요. (조지 버나드 쇼, 공부명언)

눈, 얼마나 행복한 이름인가. 눈이 많이 내리지는 않지만 곳곳에서 그 모습을 볼 수 있다. 학우들이 눈싸움을 하기 시작했다. 너는 나를 쫓고, 나는 너를 쫓아간다. 그 즐거운 눈덩이가 학우들 곁을 왔다갔다한다. 그 눈알이 묻은 옷은 항상 행복의 상징이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)

나는 교실 창문에 앉아서 창밖을 내다보았다. 그 가벼운 몸매, 하얀 몸, 우아한 춤 자태가 얼마나 매혹적인가! 이어서 눈이 점점 커지기 시작했다. 나는 몇 명의 급우들과 손을 창밖으로 내밀어 그 작은 눈송이를 잡으려고 했지만, 그것이 너의 손에 떨어지는 순간, 자취를 감추었다. 눈송이의 변화무쌍한 그림자가 억지로 우리의 호기심을 사로잡았고, 우리는 손으로 받았다. 우리는 종이로 픽업합니다. 결국 라켓으로 눈 한 무더기를 잡았지만, 곧 물 한 무더기로 변해 흘러내렸다. < P > 네가 오는 그 순간, 누군가 기뻐하고 근심한다. 하지만 내 눈에는 너는 항상 순결하고 틈이 없다. 상징, 나는 너의 다음 도착인 귀여운 눈송이를 기대한다! 6 학년 명제 작문 9

내 친구들 중에서 나와 가장 좋은 것은 진몽월이다. < P > 자세히 보면 진몽월은 먼 얼굴을 하고 있고, 새까맣고 반짝이는 긴 머리, 동그란 큰 눈, 작은 코, 코 밑에는 앵두부리가 하나 있지만, 진몽월의 눈썹은 가장 아름답고 검고 짙다고 생각합니다. 당신 앞에 생생하게 드러난 것은 강남의' 미녀' 입니다. < P > 진몽월의 개성이 활발하고 명랑하며 대범하며, 그녀는 아직 말괄량이와 비슷하다! 매번 우리가 남학생과 말다툼을 할 때마다 진몽월은 구우두호의 힘을 들이지 않고 남자를 욕하고, 얼굴이 붉어지고, 결국 그 소년들은' 좋은 남자는 여자와 싸우지 않는다' 는 말만 남기고 빠져나갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) < P > 진몽월의 별명은 남자 여자, 부주의, 샤브샤브가 많지만 내 기억으로는 반 전체와 전교에서 모두 알고 있는 별명이다. 물론 이 별명은 자아와 쇼우결의 입에서 나온 것이다. 왜냐하면, 매번 작문수업을 할 때마다 장 선생님은 작문을 읽고' 조심하지 않는다' 라는 단어를 연습했을 때 반 전체가 놀라운 눈빛을 던졌고, 진몽월은 그때 고개를 숙이고 "내가 무슨 일이든 상관하지 않는다" 고 말했다. 그래서 쇼우결과 나는 이 별명을 지었다. < P > 진몽월이 가장 존경하는 것은 바로 그녀의 수학 성적이다. < P > 어느 금요일 오후, 나, 쇼우결, 진몽월은 동네 정원에서 숙제를 썼는데, 우리가 수학책을 할 때 문제가 생겼는데, 나와 쇼우결은 도저히 할 수 없었다. 우리가 생각할 때 진몽월이 다가와서 쇼우결에게 설명을 해 주었고, 말을 마치자 쇼우결과 나는 문득 크게 깨달았다. 우리 셋은 세 명의 좋은 자매다. 결코 싸우지 않는다. 곧 끝날 초등학교 생활을 함께 보냈다. < P > 이것은 진몽월, 귀엽고 활발하고 장난스럽고 단순한 소녀다. 너는 내 소개를 듣고 네가 좋아하고 진이다