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특수반 작문
특별한 학급 구성 1 의 학생이 전교를 대표하여 등신골목에 있는 동아리 활동에 참가한다. 푸 선생님이 우리에게 이 소식을 전했을 때, 반 친구들이 깡충깡충 뛰면서 바로 출발하기를 간절히 바랐던 기억이 납니다. 웨이크 레인 커뮤니티는 우리 학교에서 멀지 않다. 우리는 깔끔한 줄을 서서 곧 학교 선생님의 인솔을 받아 동네로 내려왔다. 우리를 맞이한 것은 바오 아줌마였다. 그녀는 유명인으로 국가 지도자들의 접견을 받은 적이 있다. 그녀는 80 세이며 몸이 정정하다. 그때 그녀가' 갈라진 글자' 를 공연했을 때, 그 자리에 있던 모든 사람들을 놀라게 했던 것을 기억한다. "안녕하세요 여러분, 선생님 동창들이 등심골목 동네 보이모 대화방에 오신 것을 환영합니다." 익숙한 목소리가 나를 사고에서 불러왔습니다. 오! 행사가 시작되었다. 이것은 특별한 도덕 수업이다. 유명한 어린이 시인 오사오산 할아버지는 그의 동요로 우리와 함께 노래를 불렀다. 우리는 동요 두 곡을 배웠다. 하나는 별 다섯 개짜리 붉은 깃발입니다. 우리는 함께 노래하고 함께 공연한다! 두 번째는 골목을 찾는 것이다. 공연에는 두 명의 아이가 필요한데, 하나는 노부인이고, 하나는 노인이다. 나와 린은 자발적으로 손을 들었는데, 바오 이모는 우리에게 놀게 했다. 우리 두 사람의 표현은 모두를 웃게 했다.
시간이 빨리 지나자 눈 깜짝할 사이에 학교로 돌아갈 시간이 되었다. 우리 모두는 아쉬워하며 바오 이모의 대화방을 떠났다. 그러나 나는 오두막 골목의 시대가 이미 지나갔다고 생각했다. 이제 우리는 고층 건물에 살고 깨끗하고 깔끔한 거리를 걷고 있습니다. 이 도시는 매일 변화하고 있다. 20 년 후에는 어떤 모습일까요?
특별한 반 작문 2 오후 운동장에서 매우 시끌벅적하다. 학교는 세 명의 노홍군을 초청하여 운동장에서 우리에게 이야기를 해 주었다. 그들은 전쟁의 세례를 거쳐 선혈로 청춘을 불태우고, 몸으로 중국인의 등뼈를 받쳐 영원히 퇴색하지 않는 붉은 기억을 만들었다고 한다.
상냥한 늙은 홍군은 갈색 모자를 쓰고 얼굴에 주름이 가득했다. 그는 당시의 표준어로 우리에게 이전 전쟁의 혁명 이야기를 해주었다. 할아버지는 매우 설렌다. 그때의 작은 점들이 아직도 눈에 선하다! 우리는 할아버지의 말을 완전히 이해할 수는 없지만, 우리는 그의 행동에서 전쟁의 치열함을 느낄 수 있다. 가장 신기하게도, 노홍군은 이미 89 세이며, 그는 쉽게 땅에 누워 시범을 보여 주고, 쉽게 일어설 수 있으며, 동작이 매우 예민하다. 이때 운동장에서 열렬한 박수 소리가 울렸다. 저는 생각했습니다. "와! 할아버지는 참 비참하십니다! 참으로 중국의 노홍군답다. "
다른 두 홍군 할아버지도 부대에서의 학습생활을 소개했다. 신세대로서 우리는 교육을 받고, 단련을 받고, 지식으로 무장해야 한다.
"자신의 생명을 잘 보호해야 사회에 더 많은 공헌을 할 수 있다." 홍군 할아버지의 우렁찬 강력한 말이 줄곧 내 귓가에 메아리쳤다. 이것은 정말 감정으로 가득 찬 특수한 사상 정치 수업이다.
특별한 반 작문 3 은 화장실을 사용한다. 간단하지만 생각을 자극하는 문제이다. 새 캠퍼스로 돌아온 첫날, 선생님은 우리에게 문명화장실이라는 특별한 수업을 해 주셨다. 수업 시간에 우리의 사색을 불러일으켰다: 문명화장실이란 무엇인가? 어떻게 문명화 화장실을 사용할 수 있습니까? 답은 여섯 단어밖에 없다: 세부 사항은 모든 것을 결정한다!
디테일은 종종 한 사람의 문명 정도와 도덕적 자질을 반영할 수 있다. 화장실 사용의 경우, 화장실에 들어가는 순간부터 화장실을 나가는 순간까지 한 사람의 수양을 반영할 수 있지만, 실제로는 결코 만족스럽지 못하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 화장실, 화장실, 화장실, 화장실, 화장실, 화장실, 화장실, 화장실) 예를 들어, 어떤 학생들은 함께 화장실에 가서 자신이 가지고 있는 음식을 "공유" 합니다. 일부 학생들은 화장실에서 휴대 전화로 게임을합니다. 일부 학생들은 손을 씻은 후 큰 종이 롤을 꺼내 수영장에 던졌습니다. 어떤 학생들은 화장실 문을 닫을 때 너무 세게 ... 등등. 이것들은 모두 문명화되지 않은 현상이다. 화장실과 같은 사적인 장소에서 우리 각자가 방문을 가볍게 닫고, 공공물을 아끼고, 휴지를 사용해도 낭비도 환경도 아니고, 화장실에 가는 것과 무관한 일을 하지 않는 등. (윌리엄 셰익스피어, 화장실, 화장실, 화장실, 화장실, 화장실, 화장실, 화장실, 화장실) , 그리고 좋은 화장실 습관을 개발하십시오, 이것은 문명화 된 화장실입니다.
사랑하는 독자, 당신은 나의 관점에 동의합니까? 때때로 문명은 세부 사항에 나타나기도 하고, 때때로 사람들은 세부 사항을 간과하기도 한다. 너와 내가 함께 세부 사항부터 시작해서 문명이 너와 나에게 나타나게 하기를 바란다.
어느 날 우리는 작문 수업에 갔고 선생님은 칠판에 작문수업, 미술지 등 여섯 글자를 썼다. 그리고 그는 미술지를 꺼내서 우리에게 작문수업과 미술지의 관계가 무엇인지 물었다. 우리 모두는 오늘 미술 수업이나 작문 수업을 할 것인지 생각하고 있습니다. 우리는 한참 동안 추측했지만, 여전히 매우 혼란스럽고, 매우 혼란스럽고, 매우 혼란스럽고, 아아! 선생님의 조롱박에서 파는 약은 무엇입니까?
선생님이 말했다. "오늘, 나는 몇몇 학우들을 초대하여 나 자신을 위해 그림을 한 장 그려 주었다!" "그리고 선생님은 우리 셋에게 올라가서 미술지로 얼굴을 가리라고 하셨다. 우리 자신의 얼굴을 그려 봅시다. 선생님은 먼저 얼굴 한 장, 눈과 눈썹, 코와 입, 귀, 그리고 마지막으로 삼모를 그리라고 하셨다. 나의 동창 중 한 명이 그림을 그리는 동안 쓰러졌다.
봐라, 그들이 그린 얼굴이 얼마나 재미있을까! 봐라, 소장미의 머리는 감자처럼 못생겨서 얼굴이 움푹 들어갔다. 그의 눈은 숫자' 8' 과 같고, 그의 얼굴은 비뚤어져 있고, 그의 입은 크게 벌벌 떨린 것 같다. 그는 이미 그의 코를 먹었다. 그의 눈썹은 가늘고 길었고, 머리는 공중에 떠 있었고, 귀는 글자 "C" 와 같았다. 다시 봐, 쇼단의 얼굴이 더 재미있어. 그의 귀는 얼굴에서 자랐고 코는 큰 신발과 가지처럼 커서 입이 작아 보이지 않았다. 장 군이 그린 얼굴을 다시 보자. 눈이 다 얼굴을 내밀고 눈이 없어졌다. 박쥐 처럼 장 님, 심지어 두 피 함께 하지 않습니다. 크고 작은 눈은 비례하지 않는다. 이 세 사람이 그린 얼굴은 정말 재미있다. 모든 학생들은 웃었다. 어떤 사람들은 몸을 앞으로 기울여 뒤로 젖히고, 어떤 사람들은 허약해서 움직일 힘조차 없었다. 그들은 하마터면 넘어질 뻔했고, 어떤 사람들은 배를 가리고 크게 웃었고, 심지어 목놓아 울었다. 그들은 스스로 보고 웃으며 앞뒤를 맞췄다.
이것은 정말 웃음소리가 가득한 작문 수업이다. 정말 재미있고 특별한 작문 수업이다.
특별한 수업 작문 오늘 우리는 특별한 국어 수업을 했다.
수업 종소리가 울리자 정 선생님은 얼굴에 미소를 지으며 말했다. "이 국어 수업은 우리 게임을 하자. 이름은' 성어 추측' 입니다! " 나는 생각했다: 딩 선생님의 조롱박에서 파는 약은 무엇입니까?
선생님은 게임의 규칙을 상세히 설명하셨는데, 사실은 매우 간단하다. 선생님은 성어를 보고하고, 한 학생은 성어에 따라 행동하고, 다른 학생은 성어를 알아맞힌다.
게임이 시작되자 선생님은 녹색을 입은 학우에게 맞춰 보라고 하셨다. 그 학생은 자신있게 큰 화면을 등지고 연단에 올라갔고, 선생님은 또 다른 뚱뚱한 학우를 초청하여 동작을 했다. 대형 스크린에는' 가슴을 치며 발을 동동 구르다' 라는 글씨가 나오는데, 뚱뚱한 학우들이 이를 악물고 가슴을 치며 발을 동동 구르며 무대 아래 관중들은 크게 웃었다. 알아맞힌 동창은 얼떨해서 알아맞힐 수가 없다. 선생님은 파란 옷을 입은 다른 학생에게 동작을 하도록 할 수 밖에 없었다. 이 학생은 가슴에 불을 붙이고 발을 동동 구르며 장난스런 미소를 지었다. 나는 생각한다: 이것은 분명히 잠자리인가? 마지막 동창의 표현보다 못하다. 그는 어떻게 짐작할 수 있습니까? 선생님은 또 세 번째 연기자를 불렀다. 그의 급우들은 그의 행동과 추측에 놀라서 어안이 벙벙하여 의아해하며 물었다. "혹시 딴생각 아닌가요?" " 관중 속에서 또 한바탕 웃음소리가 터졌다. 1 라운드 경기는 실패로 끝났다.
이어' 성어 추측' 게임을 몇 개 진행했는데, 학우들의 공연은 기괴하고 다채로웠다.
종소리가 울리자 경기는 어쩔 수 없이 끝났다. 학생들은 더 많은 것을 원한다. 우리는 일제히 소리쳤다. "선생님, 다음 시간에는 게임을 하겠습니다 ...! ""
왜 특별한 수업 작문 6 영어 수업이 특별하다고 합니까?
외지인이 우리 할머니 집으로 이사를 왔구나. 그녀는 노부인으로 우리 할머니에게 아주 좋다. 할머니는 그녀가 하는 말을 알아듣지 못하셔서 나에게 물어보고 싶어 하셨다.
내가 약속했을 때, 할머니가 알게 되면 외국 할머니와 교류할 거라고 생각했는데, 그녀가 가르쳐 준 거니까 꼭 상을 줄 거야. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 할머니를 소파에 앉히고, 작은 칠판을 가져와서, 그 위에 무언가를 썼다. 할아버지도 듣고 싶어 소파에 앉아 계십니다. 그들은 심지어 내가 무엇을 썼는지도 모른다. 나는 고개를 돌려 그들에게 말했다. "우우 칭화 영어 수업이 시작되었다!" 그들은 모두 웃었다. 나는 칠판에 "하나"-"10" 을 써서 "하나" 를 가리키며 말했다. "할머니, 이게 뭐죠?" " 할머니는 고개를 저었다. 나는 말했다, "'만',' 화'!" 나는 할머니가 배웠다고 생각하지만, 할머니는 "하나는 만, 하나는 토끼, 세 개는 술에 취해, 네 개는 도끼다" 고 말했다. 나는 하하 웃으며 할머니에게 말했다: "6 은 몇 개입니까? 클릭합니다 할머니는 진지하게 말했다: "누가 죽었어! 클릭합니다 나와 할아버지는 모두 웃으셨고, 할머니도 "7 은 산문이고, 8 은 미술, 9 는 우유, 10 은 대야!" 라고 내키지 않으셨다 "할머니는 영어 수학을 할 줄 알고 다른 것을 가르쳐 달라고 하셨다. 제가 일부러 말했죠. "100 은 100 인데 10000 은요? "할머니의 수학이 베테랑인 것 같아요. 그녀는 "그릇이 사람을 부른다! 클릭합니다 "우리는 웃었다. 이봐! 할머니! 너는 정말 유머러스하다.
할머니는 영어를 배워서 마음대로 발음을 바꾸신다! 하! 이것은 정말 특별한 영어 수업이다! 하지만 나는 할머니가 영어를 잘 배울 수 있도록 확실히 도울 것이다! 할머니는 매일' 손녀훈련' 후에 외국인과 교류할 수 있게 되었다. 이 특별한 영어 수업은 정말 재미있다!
어젯밤에 밤새 눈이 내렸다. 내가 깨어났을 때, 밖은 이미 전부 하얗게 되어 도시 전체가 눈으로 덮여 있었다. 학생들은 학교에 도착하자마자 눈앞의 광경에 매료되었다. 학교 건물, 운동장, 나무는 모두 은빛 옷을 걸치고 마치 동화 세계에 들어선 것 같다.
종소리가 울리자 체육 선생님은 교실로 들어와 학생들에게 말했다. "오늘 우리는 특별한 체육 수업을 해야 한다." 그는 신비하게 웃으며 학생들이 추측하게 했다. 모두들 호기심에 차서 선생님을 바라보았다. 그는 계속해서 이렇게 말했습니다. "눈을 가지고 놀고 싶으세요? 클릭합니다 학생들은 이구동성으로 "보고 싶다" 고 말했다. 그리고 모두들 운동장으로 뛰어갔다.
운동장으로 가는 길에 땅이 미끄러워서 어떤 학우가 넘어져 곤두박질쳐서 학우들이 하하 웃게 했다. 우리가 운동장에 도착했을 때 학생들은 놀기 시작했다. 어떤 사람들은 눈사람을 만들고, 어떤 사람들은 눈싸움을 하고, 어떤 사람들은 눈싸움을 한다. 그들은 아주 재미있게 놀았다. 특히 눈싸움을 하는 학우들은 모두 즐겁게 놀았다. 네가 나를 던지면 나는 너를 던진다, 공격 방식은 의외로 놀랍다. 어떤 학생은 다른 사람이 그에게 버릴까 봐 예비 철솥 보호를 하였다. 그들은 이렇게' 네가 나를 오가다' 고 얼어서' 작은 붉은 얼굴' 이 되었지만, 조금도 춥지 않았다.
시간이 빨리 지나자 수업이 끝나고 종소리가 울리자 학생들은 아쉬워하며 교실로 돌아왔지만 운동장에는 여전히 웃음소리가 울려 퍼졌다. 오늘의 체육 수업은 잊을 수 없다! 학우들은 아직도 아까의 기쁨에 젖어 있다!
특별한 수업 작문 8 일 작문 수업에서 선생님은 교실에 들어오자마자 종이와 펜을 꺼내 그림을 그렸다. 나는 이상하다, 이 수업은 분명히 작문 수업인데, 어떻게 그림 수업이 되었지? 선생님이 이 수업에 합격하지 못하셨습니까? 선생님 조롱박에서 파는 약은 무엇입니까? 이것은 나를 매우 곤혹스럽게 한다.
선생님이 말했다. "얘들아, 우리 이 반에서 얼굴 그리기 시합을 하자!" "얼굴 하나 그려요? 선생님은 나를 포함한 몇 명의 학생들을 불러 백지로 우리의 얼굴을 가리고 모두에게 펜을 주었다. 그는 "당신의 이목구비를 만지고 느낌으로 얼굴을 그린다. ""
"게임이 시작되었습니다! 내 구령을 들어라. " 선생님은 이렇게 말했다. "먼저 큰 동그란 얼굴을 그리고, 눈과 눈썹을 그리고, 높은 코와 작은 입을 그리고, 귀 한 쌍을 그리고, 마지막으로 삼모를 그린다." 우리 몇 명은 시합에 참가한 동창들이 선생님의 지시에 따라 하나씩 그려졌다.
우리가 그린 얼굴이 얼마나 재미있는지 보세요! 소계의 얼굴은 크고 둥글어서 큰 수박 같다. 그의 코는 똑바로 서 있는' 1' 이고, 그의 입은 거짓말을 하는' 7' 이다. 손샤오는 토마토 얼굴 한 장을 가지고 있고, 입도 없고, 귀도 하나밖에 없다. 자세히 보니 그의 얼굴에는 아직 하나 더 생겼다. 진영, 그의 이마의 머리카락은 헝클어진 풀 더미 같고, 그의 큰 코는 양말 한 짝과 같다. 그리고 나는 감자 얼굴을 그려 주었는데, 머리는 소계처럼 공중에서 날고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
우리의' 걸작' 을 감상하자, 갑자기 모두들 웃었다. 어떤 학생들은 입을 가리고 킥킥 웃는다. 어떤 학생들은 박수를 치며 웃었다. 일부 학생들은 포복절도하며 웃었다 ...
원래 선생님은 우리에게 그림을 그리고 작문을 잘 하라고 하셨다. 이것은 정말 특별한 작문 수업이다!
특별한 반 작문 9 나는 이과 교실에서 깡충깡충 뛰면서 406 반에 와서 숙제를 내려놓고 왕가령과 손을 잡고 405 반까지 걸어갔다.
잠시 후 선생님이 들어왔다. 여느 때처럼 선생님은 환한 미소를 지으며 교실로 들어갔다. 그러나 그녀는 한 손에는 주전자를 들고 다른 한 손에는 찻잔을 들고 있었다. 찻잔은 아름답고 봉오리가 맺힌 장미 몇 송이가 있다. 마음속으로 갑자기 무수한 의문이 튀어나왔다: 선생님이 찻주전자를 들고 있으면 무슨 소용이 있는가? 선생님은 무엇을 하고 계십니까? 선생님 조롱박에서 파는 약은 무엇입니까? ......
그것은 "두유 가루를 담그는 과정을 명확하게 쓰는 것" 으로 밝혀졌습니다. 누가 가장 잘 썼는지, 누구든지 콩가루 한 봉지를 얻을 수 있다.
선생님께서 콩분유를 집어 들고 흔들어 위에서 작은 뿔을 뜯어 한쪽에 놓으신 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그런 다음 선생님은 콩가루를 흔들어 컵에 붓고 수시로 콩가루의 포장을 빚어 더 빨리 컵에 들어갈 수 있게 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 잠시 후 콩가루가 쏟아졌다. 선생님은 주전자를 들고 책상 위에 쏟으셨다. 그녀는 물을 좀 붓고 숟가락으로 골고루 저었다. 선생님은 컵에 가까이 다가와 냄새를 맡으며 "정말 향기롭구나!" 라고 말했다. " "나는 한 모금을 마시고 말했다:" 맛있다. "선생님은 컵을 내려놓고 글을 쓰자.
음악에서 학우들은 모두 열심히 글씨를 쓰고 있는데, 모두 그 달콤한 콩분유를 얻고 싶어한다. 나도 맛있는 두유 분유를 받고 싶다.
특별한 반 작문 10 "아싸!" 아? 이 귀청이 터질 듯한 울음소리는 어디에서 오는가? 자세히 보세요, 오, 원래 3 (2) 반 학우들이 응원하고 있었군요!
오 선생님은 모두에게 "수업하기 전에 오늘 수업이 어떤 내용인지 알아맞혀 봅시다." 라고 말했다. 여러분, 저를 보세요. 저는 당신을 봅니다. 나는 모두가 생각하고 있다고 믿는다. "이것은 중국어 수업이다. 그 밖의 무엇을 할 수 있습니까? 클릭합니다 오 선생님 조롱박에서 파는 약은 무엇입니까? 이때 황위는 손을 들어 자신있게 말했다. "우리는 체조 경기에서 1 등을 했다! ""어떻게 알아? " \ "추측! 클릭합니다 우 선생님은 계속해서 이렇게 물었습니다. "어떻게 짐작하셨습니까? 클릭합니다 황 웨이는 "우리가 열심히 연습했기 때문에! 클릭합니다 "말이 반반이다." 오 선생님은 "이번 경기는 정말 1 등을 했고, 한 사람당 사과 세 개를 얻었다!" 라고 말했다. "선생님의 말소리가 떨어지지 않자 학생들은 소리쳤다." 아싸! " 모든 사람의 목소리가 거의 유리를 깨뜨렸다! 어떤 학생은' V' 제스처를 하고, 어떤 학생은 심지어 의자에 서 있다!
우리가 조금 조용해졌을 때, 오 선생은 "이제 페스티벌의 개인상을 발표합니다!" 라고 말했다. 이때 나는 좀 불안하여,' 내 이름이 있을까?' 하고 생각했다. "음악 서예 예술 작품이 1 등상을 받았다" 고 오 선생님이 보도했다. 후경성은 미술 1 등상을 받았다. "나는 기뻐서 무대에 올라 상을 받게 되어 매우 기뻤다.
오 선생님은 "이번에 우리는 성공했다. 다음에 우리는 더 열심히 할 것이다!" 라고 말했다. 이때 교실에서 오랜 박수소리가 울려 퍼지면서 우리의 기쁨과 결의를 표현했다.
특별한 수업 작문 1 1 오늘 우리는 국어 수업을 받았는데, 이것은 일반 국어 수업이 아니다.
예전에 우리는 국어 수업을 할 때 모두 교과서에서 약간의 지식을 배웠다. 먼저 우리는 본문을 배웠고, 그 후에 우리는 한자를 배웠고, 그 후에 우리는 단어를 배웠고, 결국 우리는 숙제를 해서 우리가 쓰도록 했다. 오늘 수업이 시작되자마자 선생님은 우리에게 오래된 전설을 이야기해 주셨다. 선생님께서 오랫동안 말씀하셨는데, 우리는 듣기에 매료되었다. 모두가 멍해졌다. 선생님이 전설을 마치자 갑자기 몇 가지 문제가 내 머릿속에서 튀어나왔다. 왜 선생님은 예전처럼 우리를 가르치지 않으세요? 왜 선생님은 전설의 이름을 말하지 않으세요? 내가 이 문제들을 상세히 한 번 말하자, 선생님은 우리에게 이렇게 말씀하셨다. "너희들은 바쁘지 말고, 너희들은 먼저 국어책을 치워라, 내가 잠시 후에 다시 말하겠다." 호기심을 가지고 우리는 국어책을 접었다. 선생님이 우리에게 물었습니다. "이 전설을 아시는 분 계신가요?" 우리가 듣자마자 모두 침묵했다. 선생님께서 답을 발표하셨다. 원래 전설의 이름은 과보의 추일이다. 몇몇 학생들은 지체없이 책을 꺼내 열었다. 이 전설의 이름은 우리가 곧 공부할 제 32 과' 과보의 추일' 이 아닌가? 우리는 매우 놀랐다. 선생님은 웃으며 우리에게 말했다. "너무 놀라지 마세요. 앞으로 나는 좀 더 참신한 방식으로 너를 교육할 것이다. " 우리는 결코 놀라지 않는다.
이것은 정말 명실상부한 국어 특별 수업이다.
특별한 반 작문 12 오늘 무슨 일이 있었나요? 62 반은 오늘 너무 신비하고 시끄럽지 않고 즐거운 웃음소리밖에 없다. 원래 선생님은 학생들을 이끌고 재미있는 게임인 무언극을 하고 있었다. 무언극의 규칙은 선생님이 각 조의 팀장에게 암호문이 적힌 종이 한 장을 주어 팀장이 팀원들을 이끌고 임무를 완수할 수 있도록 했지만 말을 할 수 없고 손짓과 동작으로 뜻을 표현하고 협조한 학우들에게 성어를 말하게 하는 것이다.
공연이 시작되었다. 우리 팀의 차례가 되었을 때, 나는 제스웨이와 함께 시계를 훔치고, 나는 도둑을 연기하고, 제스웨이는 사람을 잡는다. 이것이 나의 첫 공연이기 때문에, 나는 매우 긴장된다. 나는 몰래 문으로 들어왔다. 나는 손으로 귀를 가리고 문을 두드려 주위에 아무도 없는 것을 보았다. 나는 재빨리 방울을 집어 들고 도망갈 준비를 했다. 이때 칠사유 포수가 벨소리를 듣고 재빨리 달려왔다. 내가 방금 내 손에 있는 방울을 보았을 때, 그는 나를 잡아서 가져갔다. 이때 우리 학우들은 이구동성으로 "시계를 훔치라" 고 말했다. 우리는 통과했다.
다음 조의 학생들이 공연을 시작할 차례가 되었다. 이것은 Xiang Yu 와 ju Hao 의 공연입니다. 그들의 공연도 매우 훌륭하다. 그들의 공연은 뜻밖이다. 처음에는 Xiang Yu 가 손님이었고 ju Hao 는 바텐더였습니다. Xiang Yu 는 큰 소리로 들어 와서 바텐더에게 인사하고, 손가락으로 밥을 먹고, 거인이 손님에게 그릇을 주었고, 손님은 만족하지 않는 것 같았습니다, 呸! 그릇을 들고 떠나다. 이 학우들은 머리를 쥐어짜고 생각했지만, 전혀 맞추지 못하여, 마침내 세 번째로 맞혔다.
이 게임은 우리에게 아주 간단한 이치를 알려주는데, 우리의 언어 교류가 얼마나 중요한가!
오늘 아침의 두 번째 수업은 외국 영어 선생님이 우리에게 주신 것이다. 처음에는 영어를 유창하게 하고 중국어도 표준이 아니었지만 우리 수업은 재미있었다.
두 번째 수업에서는 수업을 할 수 있습니다. 우리는 얼굴이 검고 입이 좀 큰 선생님을 보았다. 수업이 끝나자 그는 올라오자마자 영어 헬로를 말하기 시작했다. 우리는 무슨 말을 해야 할지 전혀 몰라 인사를 했다. 그리고 나는 항상 피심열에게 인사를 하고, 피심열도 인사를 하고, 선생님과 인사한다. 안녕. 우리는 안녕 만 알고 있습니다.
그리고 선생님은 우리에게 올라가서 텔레비전을 그리고, 개 한 마리를 그리고, 불을 그리고, 마지막으로 한 사람을 그리라고 하셨다. 그들이 텔레비전을 그릴 때, 어떤 그림은 컴퓨터가 되었다. 개를 그릴 때, 그려진 모든 개가 서 있을 수 있다. 불을 그릴 때, 그려진 것은 모두 산이다. 사람을 그릴 때는 꽤 닮았다.
그런 다음 선생님은 우리에게 모래 시계를주고 시간을 보았습니다. 우리의 게임은 지우개를 건네고, 누가 지나가면 텔레비전, 개, 불, 사람을 그리는 것이다. 결국 우리 팀은 올라가지 않았고, 오직 택양과 이효리 만 올라갔고, 나머지는 올라가지 않았다. 지우개가 그들에게 닿았기 때문에, 선생님은 멈춰 섰기 때문에, 올라간 것은 그들 둘이었다. 마지막으로 수업이 끝난 후 우리는 교실을 나와 연습을 했다.
이것은 정말 잊을 수 없는 영어 수업이다!
한 편의 특집 수업 작문14165438+10 월 15 정오, 찬바람이 솔솔 불고 가을바람이 연례 학부모회를 맞이한다.
평소 국어 수업은 45 명의 학생밖에 없었지만, 이번 국어 수업은 특별해서 교실에 44 명의 큰 친구가 있었다. 음악 수업이 끝나면 학부모회는 끝나야 한다. 나는 무거운 발걸음으로 긴장된 마음으로 교실로 들어갔다. 돈 선생님은 자리에 앉아서 우리가 부모님과 다투어' 빨리 읽어라' 고 말했다. 우리 엄마가 나를 괄목할 것이기 때문에 나는 매우 기쁘다.
하지만 내가 생각지도 못한 것은' 홍산' 이라는 문장 다 보고, 우리는 또 한 가지 테스트를 해야 한다는 것이다. 우리 엄마는 나보다 9 초 적게 공부한다. 내가 테스트를 하고 있을 때, 우리 엄마는 곧 완성하셨다. 이때 나는 의아해했다. 집으로 돌아오는 길에 어머니의 말씀이 문득 떠올랐다. 어머니는 이렇게 말씀하셨습니다. "저는 어렸을 때 책을 많이 읽었습니다. 나는 독서가 너보다 몇 배나 빠른지 모르겠다. " 나는 듣고 나서 매우 실망했다. 나는 황춘처럼 큰 소리로 외칠 수 없기 때문이다. "돈 선생님, 우리 엄마가 백지 한 장을 내셨어요." 우리 엄마가 새로운 눈으로 나를 보는 것이 아니라, 나는 새로운 눈으로 우리 엄마를 보기 시작했다. 이 특별한 국어 수업은 나에게 열심히 공부하도록 가르쳐 주었을 뿐만 아니라, 어머니의 다른 면인 그녀의 장점을 보여 주었다.
이제 우리는 열심히 공부하고, 열심히 공부하고, 열심히 공부하기로 결심해야 한다. 우리 함께 힘내자!
특별한 반 작문 15 나는 원고지 한 장과 보라색 필통을 들고 경쾌한 발걸음으로 405 반으로 향했다. 내가 앉자마자 조 선생님이 오셨다는 것을 알았다. 그녀는 교실로 들어가 한 손에는 주전자를 들고 다른 한 손에는 정교한 컵을 들고 있었다. \ "어, 왜 미스 카오 휴대용 주전자, 한 손에는 정교한 컵이 필요한가? 당신은 우리를 위해 실험을 하고 있습니까? 여러분 한 잔 사주실래요? " 우리 모두는 호기심으로 그녀를 바라보았다. 어떤 사람들은 심지어 일어서서 비밀을 찾으려고 한다. 쉿-"조 선생님의 신비로운 동작이 우리로 하여금 더 많은 것을 알게 했다.
"잘 들어, 얘들아. 오늘 우리가 써야 할 것은 두유를 담그는 과정이다. 누가 가장 잘 썼는지, 누구든지 콩가루를 얻을 수 있다. " 카오 선생님은 말했다. 와, 정말 매혹적이야!
조선생은 콩가루 한 귀퉁이를 찢고 찢어진 한 귀퉁이를 한쪽에 놓고 콩가루의 껍데기를 가볍게 두드려 절묘한 잔에 빠르게 들어가게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 콩가루, 콩가루, 콩가루, 콩가루, 콩가루, 콩가루, 콩가루) 콩가루가 남아 있지 않을 때는 껍데기를 한쪽에 놓고 주전자의 뚜껑을 열고 연단에 뚜껑을 차례로 놓고 따뜻한 물병의 병 입구에 손을 얹는다. 나는 이것이 수온을 테스트하고 있는 것 같다. 조 선생님은 물을 컵에 붓고 숟가락으로 가볍게 저어 컵에 가까이 다가와 "향기롭다" 고 들었다. 또 숟가락으로 두유를 한 모금 마셔서 우리 모두 게걸스럽게 했다.
음악소리 속에서 우리 모두는 달콤한 두유 가루 한 봉지를 더 주문하려고 노력한다. 저 분유 봉지를 받았으면 좋겠어요.