아이가 번체자를 좋아하면 어떡하죠?

번체자는 요즘 인터넷 유명 인사 서체의 일종인 것 같다. 어떤 사람들은 번체자를 선호하지만, 초중고생들에게 인식되고 읽히면 어떻게 생각하세요?

"관련 언어문자 부문이 충분히 조사하고, 심도 있는 연구를 하고, 적시에 번체자 사용을 재개하고, 간화자의 성과를 보존하고, 적어도' 번잡한 것을 알고 간증으로' 여러 가지 폐단을 없앨 것을 건의한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 언어명언) (윌리엄 셰익스피어, 언어명언) (윌리엄 셰익스피어, 언어명언)." 한정협 전국위원은 4 일 오후 대회에 그가 올해 제출한 새 제안을 소개했다.

한은 중국이 1956 에서 간화자 방안을 채택했다고 말했다. 글자의 사용과 보급을 간소화하는 것은 문맹 퇴치와 문화 보급에 역사적 중요한 역할을 했다. 그러나 반세기 이상, 특히 개혁개방 이후 사회사 문화 여건이 크게 달라졌다. 이제 단순화자에 대한 현실적인 반성과 재평가와 조정이 필요하다.

한 () 은 한자 단순화 60 여 년 동안 여러 방면에서 폐단이 있었다고 생각하는데, 학계 전문가들은 이미 논술을 했고, 실천에도 많은 현실 문제가 나타났다. 주로' 의미 훼손 단순화',' 한자의 예술미와 규칙성 훼손',' 문화의 역사적 전승에 불리하다' 는 것이다.

그는 한자의 모양, 음, 의의 방면의 유기적 합리성은 중국 문화의 고성선현의 지혜를 담고 있다고 말했다. 우리가 한자를 보거나 쓸 때, 대부분 그 글자와 옆머리를 통해 그 대략적인 뜻을 초보적으로 식별할 수 있다. 그러나 많은 간화자는 이미 이 기능을 완전히 상실했다. 많은 번체자와 간화자는 동의어가 아니라 완전히 다른 의미를 가지고 있다. 예를 들면' 무미건조',' 머리',' 수염머리',' 운운',' 징징',' 오곡',' 곤궁함',' 옷감' 이다 잘못 쓰면 한자의 본의를 완전히 잃게 된다.

또 한은 한자의 창조에는 그 예술 법칙과 과학 법칙이 있다고 지적했다. 단순화는 사랑, 공장은 공장, 친가는 친가, 친가는 폰 등이다. , 한자의 미적 가치와 글리프 구조의 과학성을 완전히 상실했다. 그래서 민간에는 "친불만남 (프로), 듣지 않음 (듣기), 풍작 무곡 (문 열기), 졸려 눈을 감지 않는다" 는 징글징글한 말이 전해지고 있다. 이것들은 모두 간화자에 대한 비판이다.

중국 인민정치협상회의 외사위원회 부주석인 한은 한때 한자 문화권에 속했던 북한, 한국, 베트남과 같은 나라가 제 2 차 세계대전 이후 한자를 잇달아 폐지했다고 말했다. 그 결과 대부분의 사람들은 자신의 나라 이전의 역사책도 읽을 수 없었다. 한자를 쓰지 않으면 자세히 표현할 수 없기 때문이다. "한자의 조국으로서 우리는 교훈을 얻어 전철을 밟지 않도록 해야 한다."

현재 중국 본토와 싱가포르를 제외하고 대만성, 홍콩, 마카오, 말레이시아는 모두 번체자를 사용하고 있다. 새로운 시대로 접어들면서 인간의 운명동체를 구축하는 오늘날에는 복잡하고 간소화된 갈등 때문에 역사와 민족을 인위적으로 나눌 수 없으며 60 여 년 전 한자 단순화를 바탕으로 스스로 자처할 수 없다. 대신 시대와 함께 발전하여 한자를 개선하기 위해 끊임없이 최적화해야지, 단순화를 위해 단순화하는 것이 아니다.

한국의 구체적인 건의는 먼저 번체자 시행 지도기구를 설립하고 행정지도자와 언어학, 문자학 분야의 전문가로 구성돼 새로운 번체자 표준체계를 재검토하고 빗어 세우는 것이다. 둘째, 초등 및 중등 학교 중국어 교육에서 번체자 읽기 교육을 점진적으로 실시하고, 초중고등학교에 중국 전통 고전 독서 과정을 증설하고, 학교 서예 교육에 번체자를 사용한다.

교육부의 응답

65438 년 2 월 6 일 교육부는' 전국 초중고등학교 번체자 문맹 퇴치 교육에 대한 제안' 에 대한 답변을 공개했다.

한자의 단순화에 관해서는, 간단하고 의미에 해롭기 때문에 한자의 예술미와 규칙성에 해를 끼치며, 문화 전승에 불리하다. 교육부는 예로부터 한자가 번잡함에서 간략에 이르는 발전 추세가 매우 두드러졌다고 밝혔다. 간화자는 한자의 출현과 함께 발전하여 지금까지 이미 3 천여 년의 역사를 가지고 있다. 일찍이 갑골문과 김문에서 한자는 간결자를 갖게 되었다. 남북조 이래 간체자도 해서체, 초서, 행서를 만들어 냈다. 현행 간화자는 이미 정해진 원칙을 따르고, 수천 년 동안 민간에서 유행했던 간화자를 수집, 정리, 선별하고, 광범위한 의견을 구하는 기초 위에서 일정 기간 시행을 거쳐 확정된 간화서체는 역사의 계승성, 체계성, 두터운 대중기반을 가지고 있다. 한자의 구사 법칙에 따르면, 형태성자는 주요 구사 방법이다. 글자를 아는 방향으로만 한자를 이해한다면 한자 구성에서 벗어날 수 있다는 사실.

또한 문자는 문화와 완전히 동등하지 않습니다. 문자는 문화 정보를 기록하고 전달하는 도구이며, 중국 문화의 많은 정보는 한자를 통해 기록됩니다. 이 정보를 이해하려면 먼저 한자 기록의 각 역사적시기의 서면 중국어를 이해할 수 있어야 한다. 그러나 오랜 역사 발전을 거쳐 중국어에 큰 변화가 생겼다. 오늘날 사람들이 문자자료를 통해 고대 문화 정보를 이해하는 주된 어려움은 이 정보가 고대부터 지금까지 기록된 언어에 큰 변화가 일어났다는 것이다. 번체자를 아는 사람은 고대 중국어와 고대 문화 지식에 대한 전문 학습과 훈련이 없다면 고전시를 읽을 수 없고, 중국 전통문화를 이해할 수 없고, 중국 문화의 기원을 알 수 없다. 마찬가지로 고전시에도 간체판이 있어 전문 훈련 없이는 읽을 수 없다.

교육부에 따르면 1 1 부처 (국) 조직의 전국 번체서보 읽기 난이도 조사 자료에 따르면 번체서보 읽기는' 거의 어려움이 없다' 와' 어려움이 있지만 대강의 뜻을 짐작할 수 있다' 는 비율이 58.69% 로 나타났다. "어려움이 많다" 는 비율은 4 1.3 1% 를 차지하며 서부 지방에 많이 집중한다. 이것은 대부분의 사람들이 기본적으로 번체자를 읽을 수 있다는 것을 보여준다.

교육부는' 초중고등학교 번체자 문맹 퇴치 교육' 에 대해' 중화인민공화국 공통어문자법' 이' 학교 및 기타 교육기관이 표준어와 규범한자를 기본 교학어문자로 삼고 있다' 고 분명히 규정하고 있다고 밝혔다. 법에 달리 명시되지 않는 한. " 따라서 법에 따라 학교 교육에 규범 한자를 사용한다. 그러나 초중고등학교의 고전 독서와 서예 교육에는 번체자 교육이 관련된다.

고전 독서 방면에서 교육부는 초중고등학교 고전 독서를 적극 추진하고,' 중화우수 전통문화교육 개선 개요' 등 문서의 관련 요구에 따라 중화고전 독서공사와 중화우수 전통문화 전승 발전 교육체계 혁신 계획을 실시하여 많은 청소년들이 중화고전을 가까이서 접할 수 있도록 했다. 젊은이들은 고전을 배우는 과정에서 번체자를 접하고 번체자를 알게 된다. 서예 교육 방면에서 교육부가 발행한' 초중고등학교 서예 교육 개요' (교학 근거 2 [20 13] 1) 는 서예 교육용 글자의 요구 사항을 분명히 했다.' 중화인민공화국 국가공통어문법' 에 의거하여

교육부는 오늘날의 언어생활에서 번체자는 여전히 필기예술을 발전시키고 해협 양안의 4 곳과 해외 중국어 지역의 교류를 강화하는 데 역할을 할 것이라고 밝혔다. 국가 문자 정책을 고수하는 전제 하에 번체자 연구를 충분히 조사하고 전개하여 사회에 언어 서비스를 더 잘 제공한다.

20 19 베이징고시' 고시설명' 이 발표됐다. 베이징시 교육고시원에서 올해 베이징시 고시' 고시설명' 이 소폭 조정되어 중화우수 전통문화와 법치에 대한 고사를 강조한 것으로 알려졌다. 그 중 서예는 국어과목에 포함돼 전서, 예서, 초서, 행서 등 다섯 가지 서체를 추가해 조사했다.

그것의 대략적인 진화 과정을 이해하고, 서예 지식과 서예감상에 대한 고사를 강화하면, 중간고사의 중요한 변화는 서예교육의 많은 변화를 불러일으킬 것이다. 우수한 전통문화에 대한 국가의 중시로 전통문화 교육을 추진하는 많은 조치가 점차 시행되고 있으며, 중고등시험에서 서예 지식을 늘리는 시험이 효과적인 조치 중 하나이다.

서예도 시험 범주에 포함되어야 합니까? 얼마나 많은 서체를 알아야 합니까? 갑자기 요즘 아이들은 스트레스를 많이 받는다고 느꼈다.

교재의 개혁과 난이도가 높아짐에 따라 아이들은 1 학년 때부터 매일 대량의 수업을 처리해야 하고, 밤에는 집에 가서 숙제를 많이 해야 한다. 어떤 학생들은 공부가 따라가지 못해 학원에 가야 했고, 매일 시간표가 꽉 찼다.

중국 전통시 독서를 늘리는 것은 고시가 난해하고 난해한 학생이 고시에 대해 더욱 반감을 갖고 학생들의 학습 흥미를 떨어뜨릴 수 있다고 생각한다.

모든 것이 아이를 위한 것이지만, 아이가 견딜 수 있습니까? 모든 사람이 번체자와 서예를 좋아하는 것은 아니다. 변쇼는 이것들이 선택 과목으로 사용될 수 있고 관심 있는 학생들이 배울 수 있다고 생각한다.

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