어떻게 덕육을 담임 선생님 관리에 침투시킬 것인가?

잡지에서 성적이 좋지 않으면 불량품이고, 운동이 좋지 않으면 폐품이고, 생각이 좋지 않으면 위험물이라는 말을 본 적이 있다. 네, 한 아이가 좋은 성적도 없고 운동능력도 없지만 좋은 품성은 없어요. 사람은 인재가 될 수 없지만 어른이어야 한다. 성인이 마땅히 갖추어야 할 우수한 자질을 갖추어야만 사회에서 즐겁게 살 수 있다. 이러한 가장 중요한 자질은 모두 어린 시절에 형성된 것이다. 아이가 책가방을 메고 초등학교에 들어가면 초등학교에서 6 년을 공부해야 한다. 6 년 동안, 그들은 7 ~ 8 세의 아이에서 13 ~ 4 세의 소년으로 성장할 것이다. 6 년 동안, 그들은 매일 사방팔방에서 온 도덕 교육을 받는다. 그중 아이의 두 번째 집인 반은 그에게 가장 큰 영향을 미쳤다. 아이들이 학급 관리에서 좋은 사상 교육을 받을 수 있도록 하는 것이 특히 중요하다.

첫째, 좋은 수업은 모두가 함께 노력해야 한다.

좋은 반 환경위생은 모두에게 달려 있다: 우리는 어릴 때부터 아이들에게 노동을 사랑하도록 교육했다. 노동은 한 사람의 가장 기본적인 자질로, 노동을 할 수 있을 뿐만 아니라 자신의 노동의 결과에 대해서도 책임을 져야 한다. 1 학년 아이들이 막 학교에 다니면서 바닥을 쓸지 않았을 때, 나는 손잡고 그들을 가르쳤고, 부모가 그들을 대신해서 하는 것을 결코 허락하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 아이들이 처음부터 자신의 일을 기억하고 스스로 하도록 하고 싶다. 그의 깨끗한 교실을 보고 이 아이는 자부심을 느꼈다. 동시에, 모든 아이들에게 다른 사람의 노동 성과를 소중히 여기고, 쓰레기를 아무데나 버리지 말고, 학교뿐만 아니라 다른 곳에서도 그렇게 하도록 교육해야 한다.

우리 반에서는 교실과 계약 구역이 몇 개의 작은 조각으로 나뉘어져 있다. 매일 작은 거리마다 전담자가 책임진다. 학우들이 청소를 할 때 임무가 명확해서 시간이 짧을 뿐만 아니라 매우 깨끗하다. 아이들은 그들이 책임지는 곳의 청결에 대해 매우 관심을 가지고 있다. 반 친구들은 매일 밝고 깔끔한 교실에 앉아서 공부할 수 있다. 그들은 정신이 매우 좋고, 정력이 왕성하며, 학습 효율이 높다. 모두가 당직생이 임무를 잘 완수했다고 칭찬하고 박수로 그들에게 감사를 표했다. 다른 사람의 주도면밀한 서비스를 받은 후, 당신에게 서비스를 제공하는 사람에게 감사하는 것을 잊지 마세요. 이것은 기본적인 예의이다.

좋은 반 문화 분위기는 성장을 촉진한다: 교실은 학생의 또 다른 집이고, 그들은 일주일에 5 일 동안 이곳에서 공부하기 때문에 교실의 배치는 그들을 따뜻하고 즐겁게 해야 한다. 칠판보는 교실 덕육의 주진지이다. 나는 학생들을 이끌고 학교의 매달 덕육 주제와 반의 구체적인 상황을 결합시켜 정성껏 만들었다. 매 호의 내용은 모두 밝고 다채로워서 학생들에게 소리 없는 교육을 준다. 교실 벽에는 학생들이 열심히 공부하도록 격려하는 명언과 경구가 들어 있는 네 장의 컬러 화판이 있어 항상 좋은 시간을 소중히 여기도록 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교실 뒷벽 왼쪽에는 학생의 우수한 서화를 게시하고, 오른쪽에는 학생의 우수한 숙제를 전시하고, 수시로 바꾼다. 학생들이 열심히 쓰기만 하면 기회가 생긴다. 교실 창턱에 예쁜 화분이 있습니다. 화분 속의 식물은 아이들의 정성스러운 보살핌 아래 활력과 붉은색으로 가득 차 있다. 이렇게 아름다운 분위기 속에 사는 학생들이 어떻게 시간을 낭비할 수 있습니까?

좋은 반 규율과 준수: 좋은 반은 잘 돌아가는 반 팀 조직에 필수적이다. 반 간부가 어떻게 생겨났는지, 나는 선택권을 반 전체에 넘겨주었다. 그들은 선거권뿐만 아니라 감독권과 해고권도 가지고 있었다. 학생들은 스스로 추천하거나 다른 사람이 추천할 수 있으며, 결국 반 전체 선거에서 공평하고 공정하며 공개된다. 학생들은 존경을 받고, 당연히 다른 사람을 존중한다. 선생님뿐만 아니라 그들을 위해 봉사하는 교사 조수도 존중한다. 반 간부는 분업이 명확하고, 각 사직과 단결이 명확하여, 선생님이 학교에 없어도 반은 여전히 질서 정연하다.

둘째, 좋은 인간관계는 모두가 공동으로 유지해야 한다.

동창간의 순수한 우정: 나는 남학생과 여학생을 짝꿍으로 만드는 것을 좋아한다. 남학생과 여학생의 지능 지수는 같지만 심리, 성격, 취미는 큰 차이가 있다. 남학생과 여학생이 함께 앉아서 서로 공부하는 것이 도움이 된다. 우리 반 아이들은 남녀 짝꿍에 익숙해졌다. 아이들 사이에는 뚜렷한 성파가 없다. 남자아이와 여자아이는 아주 잘 지낸다. 반 남학생들 사이에는 싸움이 거의 없고, 여학생들 사이에는 싸움이 거의 없다. 남학생은 여학생의 지도하에 배우기를 좋아하게 되고, 여학생은 남학생의 영향으로 활발해진다. 학우들은 서로 돕고, 서로 수용하고, 함께 즐겁게 성장한다. 교실 안에는 늘 진한 본연의 애정이 넘쳐흐르고 있다.

성실한 교사와 학생 간의 우정: 우리 반에는 53 명의 아이들이 있습니다. 그들은 이렇게 활발하고 귀엽다. 나는 그들을 좋아하고 그들을 신뢰한다. 일시적으로 낙후된 학생들에게 선생님은 포용적인 마음을 갖고, 그들에게 충분한 신뢰를 주고, 그들을 믿고, 시간과 도움을 주고, 그들이 갑자기 눈에 띄는 변화를 기대하지 말고, 그들이 천천히 진보할 수 있도록 해야 한다고 생각한다. "모든 아이들은 선량하고 진취적인 마음을 가지고 있다" 고 믿어야 한다. 선생님의 신뢰와 격려가 학생들의 진보로 바뀔 것이다. 왕대붕은 지금 매일 제때에 숙제를 완성할 수 있다. 조해화의 글씨가 점점 깔끔해지고 있다. 류장군은 이제 한 과목을 견지할 수 있다. 이정은 개학부터 오늘까지 결석하지 않았다. 학생들은 매일 노력하고 있다. 나는 매우 기쁘다. 나는 그들과 함께 이 기쁨을 나누며 그들의 정력이 더욱 충분하다.

학교의 활동이 많아서 학생들은 매 행사마다 이길 수 있기를 바란다. 어떻게 이길 수 있습니까? 학생들에게 주면 됩니다. 그들은 활동의 주체이다. 나는 그들에게' 세 명의 구두장이가 제갈량을 받든다' 고 느끼게 하기 위해 신경 쓸 필요가 없다. 학생군이 시동을 걸면 그들은 무적이 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

내가 학생들에게 준 것은 신뢰, 성실, 포용이었다. 그들이 나에게 보답한 것은 비할 데 없는 신뢰, 존중, 그리고 매일 수많은 놀라움이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

무슨 일이 있어도, 만큼 교사가 학생의 관점에서, 사람 중심, 모든 세부 사항에 초점을 맞추고, 더 많은 시간을 보내고, 더 생각, 클래스 관리 및 학생 성장에 대해 얘기, 우리 아 이들이 확실히 새로운 영적인 모습을 보여줄 것입니다.