학생들의 좋은 작문 습관을 키우는 방법

올바른 글쓰기 자세를 기르는 것은 작문을 잘 쓰기 위한 전제 조건이자 학생의 건강한 발전을 보장하는 중요한 조치이다. 초등학생의 골격은 점차 완성되는 과정에서 비교적 부드럽고 구부리기 쉽다. 올바른 쓰기 자세를 배양할 때 주의하지 않으면, 그들은 글을 쓸 때 머리, 어깨, 등이 굽습니다. 시간이 길어지면 척추 측만증과 근시가 생기기 쉬우며, 아이의 건강한 성장에 매우 불리하다. 따라서 1 학년 때부터 어떤 자세가 옳은지, 어떤 자세가 옳지 않은지, 잘못된 글씨 자세가 몸에 매우 해롭다는 것을 깨닫게 해야 한다. 교수에서 교사는 항상 올바른 쓰기 자세를 문해 교육에서 중요하고 지속적인 임무로 꾸준히 키워야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 반드시 학생에게 엄격하게 요구하고, 엄격하게 훈련하고, 수시로 일깨우고, 제때에 바로잡아야 한다. 또한 학생들이 올바른 글씨 자세를 더 잘 파악할 수 있도록 학생들에게' 글씨 노래' 를 읽도록 가르칠 수 있다. "글씨를 배울 때는 머리가 곧고, 어깨가 평평하고, 똑바로 앉고, 종이를 곧게 펴야 하며, 한 척에서 한 주먹까지의 거리를 기억하고, 손이 펜촉에서 1 인치 높이 떨어져, 글씨를 쓸 때 조심해야 한다."

둘째, 좋은 작문 습관을 기르다

학생들의 진지한 작문 태도를 키우는 것이 중요하다. 학생은 반드시 선생님이 가르치신 필기법에 따라 노력하여 조금도 소홀히 하지 않고 일관되게 해야 한다. 그러나, 우리는 성공을 서두르지 말고, 점진적으로 요구를 올려야 한다. 우선 학생들에게 정확하고, 틀림이 없고, 단정하게 써달라고 요구하고, 그런 다음, 선이 깔끔하고, 점차 쓰기 속도를 높일 것을 요구한다. 구부리거나 칠하지 마십시오. 또한 학생들에게 필기구를 소중히 여기고, 연필을 깎는 방법, 노트북을 넣는 방법, 붓글씨를 쓸 때 잉크를 문지르는 방법, 글씨를 쓴 후 펜과 벼루를 청소하는 방법, 필기구를 잘 보관하는 방법 등 다양한 필기도구를 사용하고 보관하는 방법을 가르쳐야 한다. 이런 좋은 습관은 하루아침에 길러질 수 있는 것이 아니다. 선생님은 참을성 있고 세심하게 학생들을 지도해야 한다.

셋째, 글쓰기에 대한 관심 배양에주의를 기울이십시오.

취미는 모든 일을 잘 하는 기본적인 보증이다. 초등학생은 더욱 그렇다. 심리학 연구에 따르면 학습 흥미는 학습 활동 중 가장 현실적이고 활발한 성분이다. 학생들이 일단 공부에 흥미를 갖게 되면,' 끊임없이 탐구하다',' 얻기를 갈망하다',' 굶주리고 목마르다' 등의 역동적인 현상과 행동이 생겨난다. 초등학생들이 관심 없는 일은 영원히 잘 할 수 없다는 것을 증명할 수 있는 사실들이 많다. 따라서 학생들의 좋은 작문 습관을 기르려면 초등학생의 작문 취미 양성을 중시해야 한다.

우선 학생들에게 좋은 작문 수업을 해준다. 작문 수업은 학생들의 작문을 훈련시키는 전문 과정이다. 시간의 집중은 학생들에게 영향을 미치는 분위기를 조성하기 쉬우므로 안내에 매우 유리하다. 글쓰기 교육의 일반적인 과정은 지도, 시범, 연습, 수정, 해설이다. 이 고리들은 서로 보완하여 하나가 없어서는 안 된다. 이러한 부분을 잘 활용해 좋은 교실 분위기를 조성하고, 교실을 재미있게 만들고, 학생들이 활발한 분위기 속에서 규범적인 글쓰기 훈련을 할 수 있도록 해야 한다. 둘째, 교사는 가능한 글쓰기 훈련을 이용하여 재미있는 활동을 전개해야 한다. 학생들이 글쓰기에 강한 흥미를 갖도록 격려하여 정력을 더 잘 투입하도록 격려하다. 학생들이 활동 중에 배우고, 단련하고, 점진적으로 향상시키게 하다. 교육에서도 고대부터 서예가나 서예 애호가들이 글씨를 연습하는 일화를 많이 소개해야 한다. 예를 들어 동진 대서예가 왕희지 () 는 수십 년 동안 하루처럼 맑은 물을' 묵지 ()' 로 만들고, 당대의 서예가 구양 () 은 비석 옆에 앉아 3 일 3 박 3 일 동안 그림을 더듬어 그리는 것을 교육한다. 이는 학생들이 열심히 공부하고, 연습을 잘하며, 그들을 타성과 싸우도록 지도한다. 따라서 글쓰기 교육에서 교사는 유연한 방식으로 교육을 조직하고, 학생들에게 인내심 있고 세심한 지도와 세심한 배려를 베풀어야 한다. 진정으로 글쓰기에 강한 흥미를 가지게 되고, 어려서부터 열심히 글을 쓰는 좋은 습관을 길러낸 것은 학생이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)

결론적으로, 초등학생의 좋은 작문 습관을 키우는 것은 한 번에 이룰 수 없다. 이것은 길고 점진적인 개선 과정이다. 선생님들은 반드시 열심히, 꾸준히, 꾸준히 노력하여, 모든 학생이 진정으로 한자 쓰기의 각종 기교와 기술을 습득할 수 있도록, 어려서부터 열심히 쓰는 좋은 습관을 길러야 한다.