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중학교 2 학년 때 우리 선생님의 작문
나의 선생님 2 학년 작문 1 세상에 고치를 나비로 바꿀 수 있는 힘이 있다면, 그것은 틀림없이 그녀-나의 담임 선생님이 선생님께 드렸을 것이다. -제목
나는 출중한 외모와 유창한 말솜씨가 없다. 적어도 중학교 2 학년이 되기 전에 나는 열등감을 느꼈다. 만약 87 반을 큰 나무에 비유한다면, 나는 그중에서 가장 보잘것없는 잎이다. 겨울부터 가을까지 나는 새싹, 성장, 흔들림, 그리고 마지막으로 외톨이가 되는 과정을 겪었다. 사실 나조차도 맹목적인 소비 상태라고 생각한다. 누가 관심을 받고 싶지 않습니까? 하지만 누가 내 백락을 감상할 수 있을까?
네가 성공하든 실패하든 시간은 너를 위해 멈추지 않을 것이다. 눈 깜짝할 사이에, 나는 이미 15 개의 춘추를 지나갔다. 중학교 2 학년이 되어 향 선생님을 알게 되었다. 그녀도 평범하고 넓은 이마, 높은 코, 동양재녀 특유의 총명함이 드러났다.
마지막 줄, 즉' 위생각' 에 가장 가까운 자리에 앉아 나는 망연자실하게 그녀를 바라보았다. 나는 그녀가 올 수 있기를 정말로 바란다. 심지어 나에게 미소를 지어 주면 나는 오랫동안 흥분할 것이다. 하지만 그녀는 내 생각을 이해할 수 있을까? 이것은 그야말로 희망찬 생각이다.
이런 식으로 첫 번째 수업이 끝났습니다. 원래 다정다감했던 나는 지금 이 순간 더없이 무거워 뜨거운 눈물이 글썽이는 것 같다. 나는 다음 국어 수업을 듣기에는 너무 게으르다. 그녀가 우리에게' 상종용' 번역을 가르쳐 준 후, 나는 심지어 나의 백락이 죽은 호랑이 한 마리를 잡는 꿈을 꾸었다. 얼마나 지났는지 나는 그녀에게 잠에서 깼다. 마음이 좀 무서웠지만, 지난 수업 시간에 내 냉막 에 대한 그녀의 태도를 생각하면, 나는 몸을 곧게 펴고 그녀의 질문에 대답하지 않았다. 사실, 나는 할 수 없다. 나는 문어문에 대해 아무것도 모른다. 이때 내 얼굴은 여전히 뜨거워서 마음도 매우 괴로웠다. 개학 첫날 나는 망신을 당했다. 아이고, 앞으로 좋은 날이 있을 거야. 하지만 저는 이 건망증 선생님에 익숙해져야 합니다.
나는 나중에 무슨 일이 일어났는지 상상할 수 없다. 비록 그녀가 똑같이 말했지만, 그는 나를 신데렐라로 생각하는 것 같다. 그 후 날, 그녀는 나에게 더 많은 관심을 쏟았고, 모든 국어 수업에서 그녀는 나에게 질문을 해서 나를 더욱 열심히 했다. 그녀의 격려와 함께 나의 진보는 비약적으로 발전했다. 가장 중요한 것은, 그녀가 나를 국어라고 불렀을 때, 나의 국어는 전교 1 위를 차지했고, 작문은 전 시 대상을 받았다. 돌아갈 때 꿈을 꾸어도 이렇게 눈부신 성적을 거둘 줄은 몰랐다. 그뿐만 아니라, 지금 나는 매일 매우 명랑하고 인맥이 놀라울 정도로 좋다.
그녀는 나의 백락이다. 그녀는 내가 줄곧 찾고 있던 내 인생을 아름답게 만들 수 있는 쌍이다.
선생님에 대해 말하자면, 내가 제일 먼저 생각한 것은 바로 카언니 (주샤오카 선생님) 인데, 그녀는 내가 가장 잊을 수 없는 선생님이다.
7 학년이 시작되었을 때, 나는 우리 담임 선생님이 늙고 흉악한 베테랑 간부, 노인 등이 될 것이라고 생각했다. 결국 교실에 들어온 사람은 예쁘고 활기찬 어린 언니였다. 나중에, 그녀는 우리 자매가 되었다! 이봐, 듣자마자 친절하고 즐거워.
그녀는 흰 셔츠와 검은 치마를 즐겨 입는다. 그녀는 긴 검은 머리를 포니테일로 묶고, 머리 뒤에서 이리저리 흔들었고, 얼굴에는 달콤한 미소를 띠고 있었다. 그녀는 귀여운 소녀로, 좀 우스꽝스러운 이미지이다.
당시 우리 반의 저녁 자습은 대부분 그녀가 보고 있었고, 다른 수업은 거의 모두 임과 선생님이 보고, 담임 선생님은 사무실에서 쉬셨다. 나는 매우 이상하다고 생각한다. 나중에 우리 반이 너무 시끄러워서 다른 선생님들이 우리 반 후수를 보고 싶지 않아서 담임 선생님이 후수를 맡고 있다고 들었어요. 지금 생각해 보니 그녀는 우리 반 담임 선생님이 되어 정말 힘들었다.
7 학년 상권, 한번은 선생님이 수업할 수 없을 정도로 시끄러웠다. 선생님은 수업을 멈추고 우리를 몇 분 동안 기다렸다. 우리가 냉정해진 후, 주선생님: "당신 반 담임 선생님이 얼마나 힘든지 아세요? 나는 가장 일찍 왔고, 가장 늦게 걸었다. 자주 잠을 못 자서 한동안 우울증에 걸릴 뻔했어요. 너, 너는 정말 너의 담임 선생님을 전혀 이해하고 이해하지 못한다. 너는 여전히 그렇게 노는 것을 좋아해서 전혀 철이 없다. " 결국 선생님은 단호하게 말했다. "누가 너의 수업을 가르치는지, 너 같은 학생을 만나면, 8 대는 모두 불길하다!" "당시 우리는 경각심이 없었지만, 선생님이 너무 심하다고 느꼈다.
7 학년 2 권, 우리는 주 선생님이 떠나신다는 것을 알고 있다. 그녀는 가족 때문이라고 말했지만 우리가 그녀에게 너무 많은 스트레스를 줬기 때문이라고 생각한다. 아아! 모든 것이 되돌릴 수 없으니, 우리는 정말 자신의 잘못을 고쳐야 한다. 주 선생님은 가셨지만, 우리는 그녀가 우리에게 잘해준 것을 조금씩 기억하고, 모든 좋은 것을 마음속에 새겼다. 나는 그녀에게 정말 감사한다. 그녀는 매일 우리의 시끄러운 소리를 느끼지만, 그녀는 결코 우리를 미워하지 않고 매일 우리에게 아주 좋다.
지금은 8 학년 하권인데, 나는 아직도 7 학년을 기억한다. 지금 어떤 사람들은 오고 또 간다, 옳고 그름, 우리는 이전보다 훨씬 좋아졌다. 저는 진심으로 카드 언니에게 이렇게 말하고 싶습니다. "보세요, 카드 언니, 우리 6 반은 이전보다 훨씬 좋아졌고, 성적도 이전보다 훨씬 좋아졌어요. 우리도 점차 선생님의 의도를 깨닫고 점점 철이 들었다. 만약 네가 아직 여기에 있다면, 우리는 결코 너를 다시는 화나게 하지 않을 것이다. "
유감스럽게도 그녀는 이미 떠났다. 만약 그녀가 아직 여기에 있다면, 그녀는 우리를 위해 기쁘고 자랑스러울 것이다!
선생님의 2 학년 작문 3, 시간이 정말 빨리 간다! 어느새 우리가 중학교에 입학한 지 벌써 두 달이 되었다. 새로운 학우에 대해서도 새로운 선생님도 대강의 이해를 가지고 있지만, 내가 가장 좋아하는 것은 우리 국어 선생님이다. 그래서 나는 유머러스하고 지식이 풍부하며 사상이 있는 선생님을 소개한다. (시작, 아래로 리드. ) 을 참조하십시오
제 국어 선생님의 성은 조입니다. 남자 선생님입니다. 그는 대략 서른 살 정도이고, 중간 체격이 고르고 튼튼하다. 그는 항상 검은 캐주얼 트렌치코트 한 벌, 진한 파란색 청바지 한 벌, 하루 종일 윤이 나는 블랙 스니커즈 한 켤레를 즐겨 입는다. 반짝이는 검은 머리, 곱슬머리 몇 가닥, 넓은 이마, 웃으면 눈가에 잔주름이 몇 가닥 있다. (쉿! 나는 웃음을 좋아하는 사람이 잔주름이 생기기 쉽다고 추측한다. 짙은 검은 눈썹 아래에는 밝은 눈 한 켤레가 있고, 곧은 콧등에는 검은 액자 근시안경이 있고, 입만 번지르르한 입이 있다. 선생님의 가장 큰 취미는 농구를 하는 것이고, 게다가 잘 치는 것이다! (초상 묘사, 전환, 독자에게 깊은 인상을 남기고 배울 만하다! ) 을 참조하십시오
우리 조 선생님은 평소에 매우 유머러스하다. (중심 문장은 문장 단락의 형식을 또렷하게 하여 배울 만하다! ) 한 번 수업이 끝나자 학생들은 그에게 물었다: "선생님, 얼마나 높습니까? 너 올해 몇 살이니? 클릭합니다 선생님은 웃으며 그에게 말했다. "당신은 다른 사람에게 당신의 키와 나이를 알려줄 수 있습니까?" 이것은 남자의 비밀이다. 다음에 기억하고 이런 질문을 다시 하세요. 먼저 사탕을 사주는 것을 잊지 마라, 내가 다시 너에게 알려줄게! ""
조 선생님이 문제를 처리하는 방식은 다른 선생님과 다르다. (중심 문장은 위와 같습니다. ) 한 번 수업할 때, 선생님은 글쓰기 기교를 말씀하시며, 우리에게 정적인 것을 쓰라고 하셨습니다. 살아 있어야 합니다. 활력이 있어야 합니다.,,, 그는 단지 우리에게 예를 들었다. "만약 우리 반의 첸이 작문을 쓴다면, 만약 우리가 정적인 것을 쓸 수 있다면, 그는 웃으며 그를 쳐다본다. 몰래 고개를 들어 진 선생님을 바라보니, 선생님의 의도를 이해한 것 같아서, 그는 즉시 고개를 끄덕이며 앉아서 더 이상 몰래 더듬지 못했다.
조 선생님도 식견이 있다. (중심 문장은 위와 같습니다. ) 수업시간에 책 이외의 지식을 자주 강의할 뿐만 아니라 수업이 끝난 후 지리 역사에 대한 지식도 자주 들려주곤 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 하지만 최근에야 조 선생님은 다른 남자 선생님이 가지고 있지 않은 기술이 있다는 것을 알게 되었습니다. 바로 바느질을 할 줄 아는 것입니다! 며칠 전, 우리 반은 시 체육수업 평가반에 뽑혔다. 학교는 반의 모든 학생에게 번호를 하나씩 가지고 있고, 번호를 옷의 가슴에 꿰매라고 요구했다. 담임 선생님은 우리에게 하루 앞당겨 바느질을 가져오라고 하셨다. 이날 나팔은 집에 가서 바느질을 할 수 없어서 바느질을 학교에 가져왔다. 쉬는 시간에 학생들은 바느질을 시작했다. 말도 마, 우리 집에는 바느질도 안 가지고 있어. 나는 어디서부터 시작해야 할지 모르겠다. 기술이 좋은 사람들은 이미 바느질을 시작했지만, 어떤 사람들은 손발을 묶고, 어떤 사람들은 식탁보에 옷을 꿰매었다. 세부 묘사는 문장 생생한 이미지를 만들어 배울 만하다. 이때 조 선생님이 우리 반에 오셔서 우리가 손발이 둔한 것을 보았다. 그는 아무 말도 하지 않고 우리에게 옷을 꿰매기 시작했다. 그의 숙련된 바느질이 옷과 숫자 사이에 끊임없이 교차하는 것을 보고, 학우들이 나를 보고 나는 너를 보고, 나는 마음속으로 그를 존경한다. 조선생이 바느질할 줄은 정말 몰랐어요! 그가 바느질을 마친 곳을 보면 모두 직선이고, 핀은 모두 같은 크기인데, 우리 할머니의 바느질에 못지않다! (문장 구조는 간결하고 상세합니다. 이 말은 생활과 인정이 풍부하여 배울 만하다! 시험을 볼 때 두 번째 단락을 생략할 수 있고, 문장 () 는 약간 미세한 구조를 직접 형성하며, 인물 묘사의 전환도 농축할 수 있다. 알겠니? ) 을 참조하십시오
나는 이렇게 좋은 선생님이 있어서 자랑스럽다. 이런 선생님도 좋아하세요? (수사학적인 질문의 끝, 흥미로운, 배울 가치가 있습니다! ) 을 참조하십시오
우리 선생님의 작문 4, 2 학년, 저는 재수생입니다. 개학하고 새 반이 왔는데, 모두 새 선생님이 가르친 것이다. 다음 수업은 지리여서 마음속으로는 말할 수 없는 느낌이 든다. 나의 이전 담임 선생님이 지리를 가르쳤기 때문에 나는 매우 이론이 있다. 이번 선생님한테 어떻게 됐는지 모르겠어요? ......
나의 새 선생님.
저는 재수생입니다. 나는 개학을 해서 새로운 반에 왔다. 선생님은 모두 새로 오셨다. 다음 수업은 지리여서 마음속으로는 말할 수 없는 느낌이 든다. 나의 이전 담임 선생님이 지리를 가르쳤기 때문에 나는 매우 이론이 있다. 이번 선생님한테 어떻게 됐는지 모르겠어요?
쉬는 시간에 나는 학우에게 물었다. "당신의 전 지리 선생님은 누구입니까?" " 그가 대답했습니다. "기억이 안 나지만, 그것은 남자입니다." 조금 우울해, 생각: 선생님을 바꾸길 바래! 종소리가 울리자 우리는 모두 자리에 앉아 조용히 선생님의 도착을 기다렸다.
이때 한 그림자가 눈가를 스쳐 지나갔다. "지리 선생님은 여자예요." 한 소리가 내 곁에서 울렸다. 알고 보니 그는 뒷문 유리를 통해 선생님을 보았다. 그 그림자, 나는 데자뷰, 키가 큰 머리, 한순간에도 그 사람이 생각난다. 설마 정말 그녀인 건 아니겠지! 내 마음이 설레기 시작했다. 그 그림, 나는 절대 틀리지 않았다, 그녀다, 틀림없이 그녀임에 틀림없다! 교실 문이 열리자 익숙한 그림자가 들어왔다. 정말 그녀예요. 나는 흥분해서 옆 학우에게 조용히 말했다. "그녀는 나의 전 담임 선생님이다. 너무 좋다." 선생님은 첫눈에 나를 보고 나를 향해 미소를 지으며 자기 소개를 시작했다.
전기 선생님이 컴퓨터를 켰을 때 선생님이 갑자기 나에게 물었다. "송림동, 기분이 좀 좋아졌어?" 나는' 응, 아니' 라고 대답하는 방법을 모르겠다. 1 년이 지났는데도 선생님은 여전히 예전처럼 부드럽고 자상하다. 나는 마음속으로 매우 감격했다. 학생들은 놀라서 작은 소리로 말했다. "나는 너를 안다. 클릭합니다 선생님이 들은 것 같아서 간단히 소개해 주자 학생들은 단번에 깨달았다. 그 이후로 나는 학우들의 눈에 큰 형이 되었다. 그 수업의 심정은 흥분되고 흥분되어 말로 표현할 수 없을 정도로 흥분되었다.
그 후로 나는 지리를 더욱 좋아하게 되었다. 이 익숙한' 새로운' 선생님 때문만이 아니라, 선생님의 나에 대한 관심과 사랑 때문이었다.
선생님은 나에게 쉬지 않는 향기와도 같았지만, 마치 봄바람처럼 느껴졌고, 끝없는 따뜻함을 가지고 내 삶의 봄을 깨우고, 끝없는 사랑과 희망을 보았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
-제목
중간의 발걸음이 다가왔지만 내 상태는' 좋지 않다' 며 성적이 다른 경지로 떨어졌다. 연이은 모의고사, 차갑고 단단한 바위처럼, 내가 남긴 약간의 용기를 닳았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 나는 마음속으로 스스로에게 물었다: 출구는 어디에 있는가? 빛은 어디에 있습니까? 미래는 어디입니까? 하지만 나에게 대답하는 것은 끝없는 침묵과 허무함뿐이다.
중간고사 전날 밤, 나는 아팠고, 추워서 벌벌 떨었고, 머리 주위에는 무수한 별들이 빙빙 돌고 있는 것 같았다. 그날 밤, 나는 고통 속에서 보냈다. 다음날 아침, 중간고사 날, 식당에서 익숙하고 친절한 목소리가 내 귓가에 울렸다. 그녀가 말하길, "괜찮으세요? 오늘 중간고사를 너무 긴장하지 마세요. 너무 긴장해서 좋지 않다. 내 책상 위에 커피 한 봉지가 있다. 가져가! " 어지러운 머리를 들고 희망보다 더 감동적인 눈빛과 봄바람보다 더 따뜻한 미소를 보았다. 이런 식으로, 나는 배려와 인사로 가득 찬 커피를 들고, 뜨거운 몸을 끌고, 제 3 시험장 문으로 들어갔다.
시험을 볼 때 나는 너무 괴로워 답을 쓸 수 없었다. 감독 선생님이 이것을 보고 당신을 부르겠습니다. 이때 너는 아침처럼 부드럽지 않고 엄한 어조로 나에게 말했다. "시험 잘 봐!" " 그런 다음 그는 돌아와서 말했다: "정말 불편합니다. 만약 네가 견지할 수 없다면 나에게 말해라. " 나는 너의 말을 듣고 좋은 대답을 해서 아직 낮은 점수를 받았다. 선생님 감사합니다! 만약 네가 아니었다면, 나는 벌써 포기했을 것이다.
이날 정오, 몸이 불편하여 시험장에서 토했다. 그때 나는 매우 부끄러웠다. 비록 내가 시험장을 청소했지만, 나는 여전히 3 반 선생님, 죄송합니다. 시험이 끝나면 바로 사과할게. 넌 그냥 "괜찮아, 깨끗이 치우면 돼." 라고 말했을 뿐이야. 그때 나는 너의 포용과 바다 같은 가슴에 충격을 받았다. 너는 나에게 관용을 가르쳐 주었다.
시험 성적이 나와서 나는 70 여 명 뒤졌다. 시간은 고무줄처럼 오랫동안 불편한 시간을 끌어당겼다. 어둠이 내리자, 종소리가 울리자, 나는 교실을 빠져나갔고, 차가운 달의 빛은 거친 벽에 잔인하게 뿌려져, 말할 수 없는 슬픔과 외로움, 맑은 습기가 공기 속에서 용솟음치며, 내 몸의 모든 모공에 들어가, 나의 남아 있는 신경을 교살했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 계속 스스로에게 물었다. "앞으로 내가 어떻게 해야 할지, 내가 어떻게 해야 할까 ...? ""
그날 밤 너는 반 전체에게 말했다. "모든 사람이 실의에 빠졌을 때, 네가 다시 일어설 용기가 있다면 기말은 반드시 휘황찬란할 것이다!" 나는 생각했다, 그래! 자신을 믿고, 미래를 믿으며, 문밖에서 서늘한 바람이 솔솔 불어도 내 가슴에 뜨거운 피를 날려 버릴 수 없고, 날려 버리는 것은 나의 고민과 걱정일 뿐, 남은 것은 나의 신념과 희망이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 때로는 장미 한 송이의 향기가 온 봄을 부를 수 있는데, 지금은 꽃이 만발한 인생길을 달리고 있다 ...
나는 선생님의 가르침을 가지고 그 향기로 해와 달과 별을 보고 산천호해를 보고 생명의 모든 것을 정복하고 싶다. 인생의 길에서, 나는 내가 원하는 먼 곳에 도달할 때까지 용감하게 앞으로 나아가고, 바람을 타고 파도를 헤쳐나갈 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
새 학기가 시작되면서 우리 한 무리의 사람들이 하루 종일 불평하기 시작했다. 2 학기부터 일주일에 세 번 체육 수업이 우리가 가장 직면하고 싶지 않은 수업이 되었다. 왜냐하면 우리는 새로운 체육 선생님이 생겼기 때문이다. 수업 내용이 풍부하고 훈련 강도 등이 크다. 마치 우리 가슴에 눌린 거석과도 같다. 매일 밤 위챗 모멘트 때 아래에 대한 사람들의 불평과 체육수업을 원하지 않는 각종 변명을 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육) 이런 식으로 알레는 우리 마음 속에 깊이 살고 있다.
가장 무서운 것은 우리가 체육 선생님을 바꾼 이후로, 비가 오는 것과 같은 체육 수업이 한 번도 빠진 적이 없다는 것이다. (존 F. 케네디, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육) 우리 반은 항상 비가 와서 지나가는데 우연의 일치인지 모르겠다. 체육 수업이 없으면 하루 종일 무더웠고, 이어서 폭우가 쏟아졌지만, 다음날 체육수업은 항상 햇빛이 맑고 만리였기 때문에 우리는 활주로에서만 땀을 흘릴 수 밖에 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 때로는 체육 수업을 마치고 억수 같은 비가 내리기 시작했고, 우리는 교실에 앉아서 창밖을 바라보며 비가 나뭇잎을 씻는 소리를 들을 수밖에 없었다. 이것은 알레의 강점 중 하나이다. 그는 침전의 시간을 통제하여 체육 수업의 모든 부분을 완벽하고 성공적으로 피하게 할 수 있다.
수업 전 정규 워밍업과 워밍업 운동이 끝난 후, 아라이는 항상 "여학생이 다리를 눌렀다!" 라고 말한다. 활주로에 있는 남자! " 우리가 소년들이 운동장에서 뛰어다니는 것을 보고, 자신이 뛰지 않아도 된다는 것을 다행스럽게 생각했을 때, 알레의 다음 말은 우리에게 경종을 울렸다. "여자가 활주로에 올라간다!" " 。 나는 옥에 대한 열정을 소중히 여길 줄은 정말 몰랐지만, 알레의 강압으로 인해 우리가 얼마나 긴장하고 꺼려하든, 우리는 순순히 활주로에 올라갔고, 결국 알레의 호루라기가 종점까지 가속되어 다음 한 조의 타이밍 달리기를 기다리고 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언) 이상하게도, 알레는 시간초과가 어떤 처벌을 받을지 말하지 않고 의미심장하고 이해할 수 없는 웃음일 뿐, 우리는 열심히 달렸다. 평소에, 이것은 우리가 적게 하는 습관에 완전히 어긋난다. 이 문제는 지금까지 답이 없다. 나에게 알레의 웃음은 너무 관통력이 있다. 그가 웃을 때마다 나는 나쁜 예감이 든다. 알레의 미소를 완벽하게 피하기 위해 최선을 다할 수밖에 없다. 봐라, 알레의 미소조차도 큰 힘을 가지고 있다.
이러한 세력에 감사드리며, 체육 수업과 알레를 언급할 때마다 마치 귀신에 홀린 것처럼 느껴졌고, 마음이 무거웠고, 그를 산산조각 내는 것이 한스러웠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 하지만 토알레의 복이기도 합니다. 바로 그의 강화 훈련으로 매 분을 낭비하지 않고, 우리의 운동 성적이 크게 향상되어 시대 선두에 오를 수 있었다. 아라이의 실력은 사실 우리를 많이 도왔다.
우리 선생님은 키가 크고 날씬한 몸매, 긴 머리, 예쁜 큰 눈, 우리에 대한 관심과 사랑, 소박한 외모 아래에 끝없는 이야기를 숨기고 계십니다. 그녀는 우리 담임 선생님, 왕 선생님입니다.
왕 선생님은 평범한 선생님이지만, 그녀는 비범한 주인공을 연기하고 있다. 그녀는 자신의 방식으로 우리 아이들을 사랑한다. 우리 반의 성격은 출중하지 않지만, 그녀는 우리를 가만두지 않고 온갖 방법을 강구해서 우리에게 많은 것을 가르쳐 주었다. 기말고사를 앞두고 그녀는 항상 유머러스하고 생동감 있는 언어로 우리를 덜 긴장하게 한다.
수업이 끝난 후, 그녀는 결코 지체하지 않고, 조금도 망설이지 않고 우리가 복도에서 신선한 공기를 마시게 했다. 다음 반 친구들은 부러운 눈빛으로 우리를 바라보았다. 수업할 때마다 그녀는 열심히 공부에 몰두하여 모두가 무미건조한 숙제를 즐거운 마음으로 대할 수 있게 했다. 매일 국어 수업이 있지만 학생들은 모든 국어 수업을 소중히 여길 것이다. 그녀는 선생님처럼 보이지 않고 진실한 마음으로 학생을 사랑하는 어머니인 것 같다.
왕 선생님은 여전히 매우 유머러스하다. 한 번 수업했을 때, 왕 선생님은 한 학우의 배서를 조사하고 있었다. 먼저 왕선생이 물었다. "간이 인체에 있는 곳은 어디입니까?" " 학우가 숙제를 다 끝내지 못했기 때문에, 그는 잠시 말이 막혀서 부담없이 가슴의 오른쪽 반을 가리켰다. 이때 왕 선생님은 작은 소리로 말했다. "봐라, 우리 반 최초의 화성인이 탄생했다!" "학우들이 웃음보를 터뜨리자 왕 선생님은 유머러스한 언어로 어색함을 해결했다. 그 이후로 학생들은 배서 숙제를 더욱 진지하게 받아들였다.
왕 선생님은 자신의 근면과 땀으로 우리의 지식과 성공을 바꾸셨다. 왕 선생님은 수업시간에 자신의 말로 우리를 위해 길을 열어 주시고, 우리를 앞으로 인도하셨습니다. 왕 선생님은 큰 나무이다. 우리는 나무의 잎사귀처럼 자양분 아래에서 무럭무럭 자란다. 일단 우리가 선생님을 떠나면, 우리는 물을 떠난 물고기처럼 살 수 없을 것이다. 선생님의 우리에 대한 사랑이 캠퍼스에 흐르고, 그녀의 사랑은 우리를 무럭무럭 자라게 한다!
나의 선생님 강 선생님은 지금 나의 중학교 국어 선생님이다. 그녀는 30 대 여교사이다. 내 눈에는 그녀는 엄격한 선생님이고, 남을 잘 돕는 친구이며, 나의 전진의 가이드이다.
함께 앉아' 는 내가 가장 기억에 남는 처벌이다. 처음 중학교에 들어갔을 때, 선생님이 회의에 나가셨을 때, 교실 안의 몇몇 활동가들은 기회가 있다고 느끼자 소란을 피우기 시작했다. 처음에 나는 작은 소리로 말했는데, 나중에 네가 나를 밀면 내가 너를 밀다가 오르가즘에 이르렀다. 교실 전체가 그들의 웃음소리로 가득 찼다. "쾅" 문이 밀려났고, 한 여선생님이 노여워하며 달려오는 것을 보았다. "너, 너, 일어나라!" " 선생님의 이때의 눈빛은 독수리처럼 사납고, 마치 모든 것을 죽이려는 것 같다. 이 활동가들은 감히 고개를 들지 못한다. 나는 생각했다: 이제 너는 기분이 좋아질 것이다. "주변 사람들도 일어서!" 모두가 눈을 크게 떴다. "너희들 이 사람들은 책 끝에 있는 시 열 수를 열 번 베꼈다! 클릭합니다 글자는 낭랑하고 힘이 있어서, 마치 우리에게 말하는 것처럼 그녀의 말은 의심할 여지가 없다. \ "왜? 나는 또 말을 하지 않았다! " 학생들이 소곤소곤 속삭이고 있다. 아마도 선생님은 우리가 이해할 수 없는 것을 보고 자랑스럽게 우리에게 이유를 설명했을 것이다. "이것은 좌련, 일종의 오래된 징벌 제도." "얼마나 좌련인가!" 얼마나 좋은 선생님인가! 마음속에 만 명이 불복하고, 아니면' 복역' 을 해야 하는지, 나중에 또 몇 가지 유사한 사건이 발생했다. 선생님은 우리를 온 땅에 내던지고 연민을 빌었다. 아무도 감히 다시 그녀 앞에서 날뛰지 않았다. 생각지도 못한 것은 이런 징벌 방식이 또 받아쓰기로 바뀌었다는 것이다. 그룹 안의 누군가가 틀렸다면, 팀 전체가 모두 틀렸다! 나는 슬프게 한숨을 쉴 수 밖에 없다. "선생님, 우리를 용서해 주세요!" " ""
사실, 지금 돌이켜 보면, 당시 선생님의 징벌은 엄했지만, 우리에게 큰 도움이 되어, 확실히 우리의 집단의식과 반의 응집력을 더욱 강화시켜 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
시간이 지남에 따라, 나는 선생님이 더 이상 그렇게 엄하지 않다고 생각하지만, 그녀는 우리의 친구이다.
수업이 끝난 후 강 선생님과 우리는 농담을 했고, 학생들은 선생님과 그들의 재미있는 경험이나 이상한 경험을 나누었다. 이때, 과거에 그 엄한 선생님은 웃음을 참지 못하고, 눈빛은 달처럼 부드럽고, 하얀 이빨을 드러냈는데, 지금은 마음속에 난류가 흐르는 것 같다. 한 번의 음악 수업에서 음악 선생님이 무심코 강 선생님이 부른 노래를 말한 것을 기억한다. 이때' 조조, 조조' 가 도착했고, 강씨는 마침 뒷문으로 들어왔다. 우리 모두는 강 씨를 보고 있습니다. "강 씨, 한 곡 불러주세요!" " 한 동창이 소리쳤다. "하나 불러! 노래 한 곡 불러! " 우리도 따라갔고, 강 선생의 얼굴은 점점 붉어졌다. 마지막으로, 우리의 간절한 기대에서 강 선생님은 마침내 입을 열었다. "처음 만났을 때 눈에 거슬렸는데, 나중에 관계가 이렇게 가까워졌는데." 그 노래는 이렇게 부드럽고 감동적이어서 내 마음도 그것과 함께 기복이 있는 것 같다. 곡이 끝나고 사람이 흩어지고, 여음이 들보를 휘감고 있는데, 나는 아직도 그 속에 취해 있다. 교실은 이미 박수로 가득 찼다.
"교사는 인간 영혼의 엔지니어" 입니다. 강 선생님은 우리에게 지식뿐만 아니라 인간으로서의 도리도 가르쳐 주셨다. 그녀는 처음 입학했을 때 우리에게 감사하는 법을 가르쳐 주었다. 나중에 그녀는 자습 수업 시간을 이용해 피숙민의' 우리와 함께 행복을 일깨워준다' 는 것을 감상하며 삶을 즐기고 행복을 소중히 여기도록 격려했다. 내 귓가에 그 수업 선생님이 이 문장 암송하는 소리가 메아리치고 있다. ...
강 선생님과의 사소한 기억을 떠올릴 때마다 입꼬리가 올라간다. 강 선생님, 저의 좋은 선생님, 감사합니다!
중학교 2 학년 선생님의 작문 9 는 산가의 산봉우리처럼 보이는데, 높낮이가 다르다. 선생님의 엄격한 요구를 방해하지 않는 것은 내가 이 반에 있기 때문이다.
멋지다! 멋지다! 위의 이 시의 선생님은 누구입니까? 이봐, 이봐, 그들은 우리 7 명이야. 5 반 선생님.
봐라, 저 키가 작은 여선생님은 나의 담임 선생님과 국어 선생님인데, 모두들 그녀를 매우 존경한다. 그녀는 서른 살쯤 되고, 붉은 갈색 곱슬머리에 프놈펜 안경 한 켤레로 다정하게 웃는다. 별명: "시험지 블랙 애버딘"; 원인: 그녀는 답안지를 열심히 채점했는데, 약간의 실수가 있어도 그녀는 결코 면할 수 없었다. 아아! 어쩔 수 없이, 우리는 기억하기 어려운 시와 단락을 암송하고, 단어의 음, 모양, 의를 자세히 구분하고, 본문의 구조와 작품의 내포를 참을성 있게 숙고해야 한다 ...
오, 제 수학 선생님 (겸 부주임) 이 제 앞에서 걷고 있습니다. 비록 그는 약간 뚱뚱하지만, 그는 정력이 왕성하다. 매일, 그는 자랑스럽게 자신의 독특한 무기-나무 삼각형과 컴퍼스를 가지고 우리에게 기하학적 문제를 생동감 있게 설명해 주었다 ...
모두들 수학 수업을 매우 좋아한다. 왜냐하면 수학 선생님의 유머러스한 말투가 늘 사람들을 웃게 하기 때문이다. 그러나 그가 성질이 좋은 사람이라고 생각하지 마라. 누군가 그를 화나게 한다면, 헤헤! 너는 더 기분이 좋아질 것이다. 속담에 수학 선생님이 몸을 돌리자 강가의 소 두 마리를 놀라게 했다는 말이 있다. 생각해 봐, 누가 감히 건드리겠어? 하지만 아아! 엄격하지 않으면 어떻게 학생을 잘 단속하여 부주임이 될 수 있습니까?
포니테일을 묶은 사람은 나의 영어 선생님이다. 그녀는 젊고 예뻐서 웃으면서 얼굴에 달콤한 보조개 한 쌍을 드러냈다. 암암리에 모두들 친절하게 그녀를' 노완자' 라고 불렀다. 그녀는 말을 해도 숨이 막혀서 숙제를 꾸밀 때 "나는 모든 단어를 외울 것이다. 오늘 밤은 쓸 필요가 없다!" 라고 자주 말한다. " "그래! ! ! "교실은 기쁨으로 가득 차 있다." 하지만-네-""응? ""내일은 받아쓰기를 할 수 없다. 나는 세 번 쓸 것이다! ! " "아," 우리는 즉시 소리쳤다. "당신은 늙었습니다. 제발, 두 번, 두 번?" 그녀는 얼굴을 잡아당겼다. "가격 흥정? 그리고 다섯 번! \ "아아! 고집! 고집!
나의 지리 선생님은 성곡이라 키가 크고 날씬하다. 아, 그는 상징적인 동작이 있어요. 손으로 이마에 머리를 몇 가닥 쓸어요. 몇 번, 그가 나에게 지도를 설명했을 때, 나는 분필 부스러기가 묻은 머리카락을 보았다. 그의 강의는 산천, 강, 지형, 기후 등 생동감이 있어, 그의 해설을 거쳐 바로 살아났다 ...
요즘 어떠세요? 우리 선생님은 모두 안녕하십니까? 사람들은 선생님을 촛불에 비유하고, 자신을 태우고, 다른 사람을 비추는 습관이 있다. 나는 이것이 사실이라고 생각한다. 왜냐하면 나는 그들의 끈기와 헌신을 직접 목격했기 때문에, 나는 깊은 감동과 존경을 받았다 ...
나는 나의 선생님을 사랑한다.
새벽에 선생님은 작은 다리를 지나가다가 갑자기 옆에' 작은 나무' 한 그루가 있는 것을 발견했다.
얼마나 좋은 버드나무인가! 작은 것은 작지 않고, 큰 것은 작지 않다고 한다. 그것의 줄기는 이미 꼴불견으로 휘어져 있지만, 그 굵은 선은 네가 생각해 보니, 만져보면 틀림없이 울퉁불퉁한 것이 틀림없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 강물은 끊임없이 뿌리를 두드리며 뜨거운 태양 아래서 햇볕을 쬐고 있지만, 그럼에도 불구하고 강한 뿌리는 시멘트의 갈라진 틈 사이를 배회하고 있다.
이것이 바로 꾸준하고 포기하지 않는 성격이다. 이것은 나에게 가르치고 싶은 것이다. 예전에 나는 항상 겁이 많고, 겁이 많고, 나약하고, 끈기가 없었다. 어려움에 직면했을 때, 나는 항상' 움츠러들지만' 작은 나무' 는 이렇게 단단한 시멘트에서 뿌리를 내리고 싹이 난 갈라진 틈을 어떻게 찾을 수 있는지, 어떻게 천지 사이에 우뚝 설 수 있는지를 알게 해 주었다. 머리를 두려워하지 마라, 노력하면 언제나 수확이 있을 것이다. 게으름, 결국 너에게 주는 것은 실패다. 그럼에도 불구하고, 우리는 지금 이렇게 우월한 학습생활을 하고 있는데, 왜 열심히 분투하지 않는가?
처음에 작은 나무를 발견한 지 4 년이 지났고, 작은 나무는 큰 나무로 자랐다. 나는 이미 중학교에 다녔고, 매일 이 작은 다리를 통과해야 한다. 즉, 매일' 선생님의 허튼소리' 를 들을 수 있다.
"선생님" 이 길수록 커질수록 점점 어른과 아이들이 모이는 곳이 된다. 매일 밤, 여기에는 무한한 즐거움이 있다.
어느 주말 밤, 내가 그곳에 놀러 갔던 기억이 나는데, 플룻을 부는 소년이 나무 밑에 서서 강에서 피리를 부는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 피리 소리가 은은히 끝없이 펼쳐진 강으로 흘러가고, 그 나무를 뒤돌아보면, 그것은 모든 흥분의 중심, 불꽃석이 마찰하는 순간, 오, 알겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
그것은 나무의 피드백이고, 그것은 나무의 소리 없는 감사이다. 그것이 어렸을 때, 사람들은 그것을 돌보고, 물을 주고, 풀을 베었다. 우리가 자랄 때, 그것은 우리를 돌볼 것이다. 우리를 사방팔방에서 한데 모아 이 즐거운 시간을 함께 즐겨라. 이른바 까마귀 반포라는 뜻인 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 까마귀, 까마귀, 까마귀, 까마귀, 까마귀, 까마귀, 까마귀, 까마귀) 너는 나에게 은혜를 갚으라고 가르쳤고, 사랑이 온 세상에 퍼지게 했다. 나무, 너 정말 내 인생의' 선생님' 이구나!
나무는 나의 선생님이고, 나의 선생님은 나무이다.