수업시간에 고시 문장을 소개하다

장원 장형에게 시 한 수를 선물하다.

학교 10 년 동안

역시 오늘 문장 있어요.

높은 지진이 닥쳤을 때 돈과 산이 움직였다.

계수나무 꽃이 피면 만리향이 난다.

삼파에서 용은 그 뿔을 보여줬습니다.

구름 밖 봉황이 길하다.

장석첩은 금으로 쓴 것이다.

경기장에 직접 꽂아 기둥이 되다.

당리호. 이평어록.

우방촉 장고추, 공산은 구름이 흐르지 않는다.

강씨는 소녀의 슬픔을 위해 울고, 이핑은 중국을 놀고 있다.

곤산옥깨봉명, 부용 울음, 향란 웃음.

열두 문 앞의 한광은 녹고, 스물 세 실은 자황제를 움직인다.

여와는 연석으로 하늘을 보양하고, 돌이 터져 가을비를 휘저었다.

성산에 들어가 천신을 가르치고, 늙은 물고기가 작은 파도단을 추는 것을 꿈꾸다.

오면은 계수나무에 기대고, 발을 드러내고 비스듬히 젖은 토끼를 날았다.

2. 교실의 시사나 명언은 교실 누추한 방에 관한 고시나 명언이다.

그렇지만,

일부 오두막,

일부 오래된 테이블과 의자.

하지만 보통 한 곡은 아직 완성되지 않았습니다.

그리고 노래 한 곡이 다시 시작되었다.

오늘까지,

이 노래는 아직 부르고 있습니다.

나는 단지 너를 볼 수 없을 뿐이다.

더 이상 예전의 모습이 아닙니다.

이런 창법,

만 가지의 웃음소리,

누가 소중히 간직하고 있습니까?

지나가다

길이 멀고,

누가 탕자를 불쌍히 여깁니까?

종이가 없는 컬러 책을 만들고 싶다면,

부러진 만년필을 찧다.

얼마나 많은 것들이 있는지,

꿈이 되었습니다.

무슨 소리야?

나무가 적고 쌀이 없다.

두루마리를 깔고,

깨진 책 한 묶음,

그냥 조용히 하고 싶어요.

그리고' 나는 누추한 방이지만 나는 덕이다' 와' 공자: 왜 누추한가?

3.' 교실' 에 관한 고시나 명언에 대하여 나는 나의 수업을 주재하고, 나는 내 인생을 통제한다.

1. 정직한 사람이 되어 열심히 공부해요.

2. 생활이 평범하고 이치는 영원히 간단하다. 행복은 항상 너의 추구를 수반한다. 마치 봄에 씨를 뿌리고 가을에 수확하는 것과 같다. (조지 버나드 쇼, 행복명언)

3. 항상 전문정신을 유지하고 학생들의 학습과 생활에 관심을 갖는다.

4. 사람은 정직해야 하고, 일은 근면해야 한다.

5. 교사라는 직업이 진정으로 당신의 마음에 들어 당신이 좋아하는 직업이 될 때만, 당신은 이 평범하고 위대한 직업을 열심히 감상하고 맛보며 그 아름다움을 위해 노력할 것입니다 ...

6. 격류 없이는 용감할 수 없고, 러시아워가 없으면 오를 수 없다.

7. 진보로 부모님의 기대에 보답하고 양심으로 선생님의 수고에 보답합니다.

8. 오늘 열심히 일하고 땀을 흘리며 책을 읽는다. 스퍼트 점프, 내일 미소.

9. 격려의 눈빛, 친절한 인사로 잠재력이 있는 학생을 밝은 삶에서 벗어나게 할 수 있다.

10. 현실에 뿌리를 둔 이상만이 꽃을 피울 수 있다.

1 1. 풍랑이 없으면 용감한 서퍼도 없다. 가시나무도, 불굴의 선봉자도 없다.

12. 산이 아무리 가파르더라도 어려움을 두려워하지 않는 사람에게 등반의 길을 남기게 된다.

13. 고생을 두려워하면 이 문에 들어가지 말고 안일한 길을 찾아라.

14. 지혜로운 사람의 꿈이 아무리 아름다워도 미련한 사람의 발자국만큼 좋지 않다.

15. 오늘의 혁신을 창조하고, 당신은 나를 다투고, 남자의 본색을 드러낸다. 내일의 길을 잘 깔아라, 네가 나를 쫓아가서 너의 매혹적인 풍채를 보여라.

16. 실패의 원인을 찾지 말고 성공의 방법을 찾아라.

17. 망원경은 먼 곳의 목표를 볼 수 있지만, 너를 대신할 수는 없다.

4. 수업시간에 관한 절구 고시, 당, 동궁 백잡종, 남사 선사.

멀리서 만나니 마음이 텅 비었다. 무작상은 상, 교사, 텅 빈 곳이 마치 유리인 것 같다.

누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다. 빙심 옥주전자, 아버지의 말, 친구의 말, 몇 줄의 굵다. 후발자가 대사에게 성공적으로 보고할 수 있기를 바랍니다. 무제 작가: 이상은아, 시간은 내가 그녀를 만나기 전이지만, 우리가 헤어진 후 더 오래, 동풍기, 백화제방.

봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.

펑산에서 펑산까지 가는 길은 많지 않다. 선생님, 오, 파랑새들, 들어보세요! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 봄바람을 네 번 칭찬하고 가을비가 몇 번 틈을 씻었다. 검은 머리 서리가 일월을 짜고 분필은 봄과 가을을 쓸 말이 없다.

봄에는 낡은 전사가 토하고 촛불의 눈물은 잿더미로 변해 가을이 더욱 짙게 된다. 삼천원은 봄에 복숭아를 뿌리고 가을에는 중국 과일이 많이 난다.

천정사 (1) 여섯 편의 시는 역사가 유구하다. 반평생을 동분서주하다가 지금은 또 돛을 올리고 원항하고, 야오산고수가 길다.

2. 선생님은 개환학이라고 불리며 덕망이 높고 학식이 해박하며 영웅을 중시한다. 하늘, 지리, 사람, 그리고 펜이 신처럼 되어 감탄을 자아낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

3. 왕본성은 감히 할 수 있다고 말하고 원망도 후회도 없다. 폭풍은 우레와 번개가 치고, 숨을 내쉬며 눈썹을 치켜세웠다. 세상에 또 누가 있을까? 4. huilan 파빌리온은 나라를 위해 국민을 위해, 바람이 불고 비가 오는 것입니다.

푸른 바다와 푸른 하늘과 흰 구름, 해와 달과 별, 너의 일생과 함께. 관중도는 사람됨이 정직하고 공명정대하다.

각 방면의 영웅을 모으면, 우리는 명성을 떨치고 천하를 내 소유로 만들 것이다. 6. Yixian 은 만리 세계를 보고 무한한 미래를 볼 계획입니다.

세계는 요대로 돌아온 신동에게 충격을 받았다. 네 차례의 봄바람이 미리 대비하고, 몇 차례의 가을비가 틈을 씻는다.

검은 머리 서리가 일월을 짜고 분필은 봄과 가을을 쓸 말이 없다. 봄에는 낡은 전사가 토하고 촛불의 눈물은 잿더미로 변해 가을이 더욱 짙게 된다.

삼천원은 봄에 복숭아를 뿌리고 가을에는 중국 과일이 많이 난다. 배우는 것보다 배우는 것이 낫다.

-양 xiongxian 무상 부문. -한유 선생님 좋은 만남, 스승은 만나기 어렵다.

사마광, 고대 성왕, 선생님에 대한 불경은 없다. 루 푸 웨이 는 세계의 교사 가 아니다, 그래서 그는 옛 길 의 혜택을 누릴 수 있습니다.

류종원 학자는 반드시 스승을 구하고, 스승은 없어서는 안 된다. -쳉 이순신 일 교사, 평생 아버지.

관한경은 학문이 비싸고, 친구를 사귀는 것도 비싸다. 당진 공부는 스승을 존중하는 것보다 무겁다.

--탄 시통 고대 학자, 엄격한 교사, 그리고 존경 합니다. 구양수는 비싸지도 싸지도 않고, 길지도 짧지도 않고, 도의 존재도 선생님의 존재이다.

-한유 세 사람은 반드시 우리 스승이 있어야 한다. 좋은 것을 선택하고 따라가면 나쁜 것을 바꿀 수 있다. 공자.