유치원 테마반회와 졸업을 앞둔 테마반회에 관한 것입니다.

사회자: 얘들아, 며칠 지나면 우리는 모교를 떠나 중학교에 들어갈 거야. 아침저녁으로 함께 지내려는 급우들과 우리를 도와주는 선생님들을 대할 때, 우리는 가슴이 두근거린다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 우리의 아쉬움을 표현하기 위해서, 우리는' 내일, 우리는 졸업할 것이다' 라는 주제로 반회를 열 것이다.

두 번째 판-두꺼운 캠퍼스 감정

6 년 동안 우리는 여기에 무수한 노랫소리와 웃음을 남기고 공부와 노동에서 근면한 땀을 흘렸다. 이 이별의 순간에 우리의 귀여운 캠퍼스를 다시 한 번 봅시다!

1. 캠퍼스 환경 및 교육 시설에 대한 비디오를 시청합니다.

2. 복습의 느낌을 이야기한다. ) 을 참조하십시오

사회자: 벌써 6 년이 되었어요. 지난 6 년 동안 우리 학교에는 큰 변화가 있었다. 눈앞의 모든 것이 우리를 깊이 감동시켰다 ...

학생들은 시' 캠퍼스, 사랑하는 캠퍼스' 를 낭송한다

세 번째 보드-급우들에 대한 사랑

사회자: 모교는 우리 인생의 낙원이며, 우리 성장의 요람입니다. 요람에 기록된 우리의 성장의 발자취를 살펴봅시다.

1, 코스웨어 데모 수업 6 년 동안 캠퍼스 생활 사진 (경기, 봄놀이, 운동회, 등산 등). ) 을 참조하십시오

사회자: 시간은 모든 것을 희석시킬 수 있지만, 이 오래된 사진들은 반드시 많은 추억을 불러일으킬 것입니다. 6 년 동안 우리는 아침저녁으로 함께 지내며 아침저녁으로 함께 지내면서 학습 생활에서 깊은 우정을 맺었다. 우리는 형제처럼 친하고, 정은 자매 같다. 이 이별의 순간에, 모든 사람은 반드시 천언만어로 표현해야 한다. 서로 교류해 주세요.

2. 학생들은 그들의 진실한 감정을 토로한다 (축복, 사과, 감사, 희망 등에서). ) 을 참조하십시오

사회자: 말은 속말이지만, 정교한 우정 카드는 우리의' 소리 없는 소리' 의 깊은 정을 담고 있습니다! 우정 카드를 교환합시다.

3. 학생들은 유명한 카드를 교환한다

사회자: 왜 학생들은 평생 포기하고 관심을 갖기가 어렵습니까? 그 이유는 옥주전자 빙심, 은빛 달빛, 마음을 투명하게 하고 삶을 따뜻하게 하기 때문이다. 삼팔선' 은 책상 한가운데 그려져 있지만 가끔 시끄럽다. 비록 나는 경쟁자이지만, 나도 암암리에 힘을 겨루지만, 졸업을 앞두고 여학생은 눈물을 글썽이며, 남학생은 하룻밤 사이에 자란다. 작별 인사, 순수한 급우! 우리 함께' 귀향' 한 곡을 합창합시다.

4. 귀교절' 을 한 곡 부르다

네 번째 접시-권투 선생님의 생각

사회자: 모교의 6 년 동안, 이런 두터운 동창의 정서 외에 우리도 풍성한 성과를 거두었습니다. 이것이 우리가 열심히 공부하고 열심히 일한 결과입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 다음은 학우들에게 자신이 가장 득의양양한 성적을 모두에게 보여 달라고 부탁한다.

1, 학업 성적 표시

사회자: 여러분, 오늘 이렇게 풍성한 성과를 거둘 수 있습니다. 우리 자신의 노력과 헌신 외에 누구에게 감사해야 합니까? (제답: 선생님) 네, 선생님은 근면한 정원사이며, 무명의 봄누에입니다. 선생님의 근면한 노력도 없고, 선생님의 열정적인 관심도 없는데, 어찌 오늘의' 결실이 쌓일' 수 있겠는가? 선생님이 평소에 우리에게 어떻게 관심을 가지신대요?

2. 학생 교류 선생님의 도움과 관심의 예 (생활, 학습, 사상 등).

사회자: 선생님의 우리에 대한 사랑이 너무 깊습니다. 우리가 6 년 동안 살아온 모교를 바라보며 점점 초췌해지는 선생님들을 바라보고 있습니다. 지금 이 순간, 그들에 대한 고마움을 시 한 편으로 표현해 봅시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 고마움, 감사명언)

3, 시 낭송: "선생님 감사합니다! \ "을 참조하십시오

사회자: "10 년 나무, 100 년 나무 사람", 선생님의 간곡한 가르침은 잊을 수 없다. 학교를 떠난 후 선생님과 모교를 어떻게 대해야 합니까? 동영상을 시청해 주세요.

4. 동영상 자료' 유명인 존사록' 을 틀어 학생들의 선생님에 대한 사랑을 자극한다.

사회자: 위의 비디오를 보면, 우리는 매우 영감을 받을 것입니다. 누가 뭔가를 말할 수 있습니까?

5. 학생들은 자신의 피드백에 대해 이야기한다. (선생님의 은혜와 모교를 잊지 않고, 학교와 선생님의 영예를 지키며, 학교와 선생님을 위해 기꺼이 영광을 다진다.)

사회자: 네! 우뚝 솟은 나무는 뿌리를 잊을 수 없고, 호탕한 강은 근원을 잊을 수 없다. 어떻게 하면 우리와 아침저녁으로 지내는 선생님을 잊을 수 있을까? 경애하는 선생님께 가장 숭고한 경의와 진심 어린 감사를 표합니다! 선생님의 은혜는 잊을 수 없고 모교의 은혜는 더욱 기억에 남는다. 선생님 께 말씀 드리겠습니다: 고마워요, 친애하는 선생님! 6 년 동안 우리를 키운 모교에게 고맙다고 말하자, 사랑하는 모교! 모교, 선생님에 대한 감사를 실제 행동으로 바꾸자!

다섯 번째 접시-사랑에 대해 이야기하고, 사랑을 동경하다

사회자: 어쩌면 우리는 더 이상 선생님의 가르침을 함께 들을 수 없을지도 모릅니다. 우리가 모교를 떠날 때, 마지막으로 선생님의 가르침을 들어봅시다!

선생님이 말씀하셨어요

사회자: 친애하는 선생님, 당신의 간곡한 가르침이 우리에게 평생 유익을 주었으니, 우리는 결코 당신의 간절한 기대를 저버리지 않을 것입니다. 내일, 너는 반드시 우리의 노래 소리가 천산에서 들려오는 것을 들을 것이다. 내일, 너는 반드시 우리의 기념비가 이미 천애각 끝에 세워진 것을 볼 수 있을 것이다! 친애하는 모교님, 믿으세요, 우리가 있으면 동양의 용이 있을 거예요! 우리 (함께 경을 외워라) 가 있으면, 우리가 있으면 비약적인 중국이 있을 것이다!