임청현 산문 문장 감사.

임청현의 산문은 줄곧? 분명하지만 신비롭지 않나요? , 철학이 풍부하고, 우리에게 깊은 사랑을 받고, 제안자들에게 깊은 중시를 받는다. 다음은 임청현 산문 문장에 대한 저의 감상입니다. 참고해 주시기 바랍니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다!

임청현 산문 문장 감사.

백합화 감상

작은 들백합 한 송이가 아름답고 감동적인 이야기를 했다. 이것은 대만성 작가 임청현의 산문' 백합화가 마음속에 피었다' 이다. 작은 것? 괜찮으세요? 마음속의 그 아름다운 소망을 위해서, 나는 그렇게 집착하고 완강하다. 사실, 그것은 잡초가 아닙니다.

그윽한 산골짜기, 천 피트의 높은 절벽은 들백합이 아름다운 소망을 추구하는 길은 필연적으로 어렵고 구불구불할 것임을 예고하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 열악한 성장 환경은 백합의 본성으로 죽이지 않았다. 비록 처음 태어났을 때는 다른 잡초와 똑같아 보였지만. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그러나 확고한 생각이 그 마음 속에 조용히 싹트고 있다. 나는 꽃이 피고, 나는 꽃으로 증언할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이를 위해? 수분과 햇빛을 흡수하고 깊이 뿌리를 내리고 가슴을 펴려고 노력하는가? 자연 환경과 완강하게 항쟁하다.

성장환경과의 항쟁이 들백합이 아름다운 소망을 이루는 첫걸음이라면 잡초의 비웃음, 꿀벌 나비의 경멸은 들백합에 대한 더 심각한 시련이다. 들백합은 집착하고, 들백합은 더 똑똑하다. 들풀의 비웃음에 꿀벌 나비의 경멸과 설득, 들백합의 확고한 신념은 결코 흔들리지 않았다. 누가 감상하든 안 하든, 네가 나를 어떻게 보든, 나는 꽃을 피울 것이다! -응?

선전하지 않는 들백합은 자신의 행동으로 묵묵히 싸우고, 자신의 길을 걷고, 결국 성취합니까? 긍정적인 결과? :? 마침내 꽃이 피었고, 그 정신의 희고 우아한 멋이 절벽에서 가장 아름다운 색이 되었다. -응? 이 꽃은 신앙의 결정체이며 심혈의 응결이다. 들백합은 마침내 자신의 가치를 깨달았다. 이 아름다움이 쉽지 않기 때문에, 백합곡이 사람들의 것이 될 때? 성지? 그때 모든 들백합은 첫 번째 백합의 가르침을 기억할 수 있었다. 묵묵히 마음을 다해 피어나고 꽃으로 너의 존재를 증명할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) -응?

통편은 의인화 수법을 운용하여 층층이 받쳐 영성과 지혜가 충만한 들백합의 이미지를 만들었다. 백합 계곡은 사실 세계에서 고난으로 가득 찬 큰 사회의 축소판이다. 들백합의 경험은 인생 분투의 전형적 의미를 가지고 있는가: 한 사람의 사회적 가치를 실현하는 방법은 오직 하나뿐이다. 바로 그것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 생화로 증명할 수 있을까요? 。 1970 년대와 1980 년대의 대만 문단에서 본토 작가 임청현은 그 향토적 분위기, 전통적 감정, 민족의식, 독특한 선종 문화로 대만에서 가장 많이 생산되고 가장 잘 팔리는 작가 중 한 명이 되었다. 임청현은 그의 성격과 작문 스타일에 영향을 미치는 어머니를 여러 차례 언급했다. 그는 그가 아직 아이였을 때, 그의 어머니가 그에게 무언가를 쓰라고 경고했다. 재미있으면 많이 쓰고 다른 사람과 나누세요. 고생을 적게 하고 밤에 자신을 방에 가두고 울면 된다. 생활이 이미 충분히 씁쓸하기 때문에, 당신의 문장 를 보러 온 사람은 당신의 작품에서 위로, 계발, 승진을 받아야 합니까? 。 그리고' 백합화가 내 마음 속에 피어난다' 는 교묘하게 재미와 씁쓸함을 결합시켜 재미로 씁쓸함을 표현하게 한다. 위로, 격려, 승진? 。 그는 사람의 부는 사람의 마음속에 어떤 고상한 물질의 전시라고 생각한다. 들백합의 이미지가 바로 임청현의 마음 속에 생각하는 것입니까? 부자? 이미지. 임청현은 문학의 언어로 시공간의 지혜를 여는 개념을 표현하려고 시도하고 있으며, 지혜의 길을 걷기 위해 포기하고 실천해야 하는 인생철학을 표현하고 있다.

임청현의 관점에서 볼 때, 생활의 아름다움은 세 단계로 나뉜다. 첫 번째 수준은 욕망과 물질이 가져온 아름다움이다. 두 번째 수준은 문화 예술 문명이 가져온 아름다움의 만족이다. 세 번째 수준은 영성과 정신미이며, 이것은 아름다움의 최고 수준이다. 그는 믿나요? 직업에 충실하는 것이 완벽한가? 들백합이 이런 이유야? 직업에 충실하세요? 그리고 가까이? 완벽해요? 이 이미지가 정말 실현되었나요? 정신과 마음의 아름다움? 。

백합화가 마음속에서 피다' 는 임청현이 추구하는 사람의 최고 경지를 보여준다. 순수한 마음으로 세상을 보고, 행복한 마음으로 살고, 평상심으로 장애물을 제거한다. -응? 원대한 소망, 확고한 포부, 세심한 마음, 부드러운 정신? 생활의 이치는' 들백합' 에서 완벽하게 드러난다.

초등학교 중국어 산문 문장 감사.

첫째, 의경이 일치한다

산문은 의경에 있다. 산문으로? 무슨 뜻이에요? 문장 속 작가의 사상 감정을 일컫는 말. 이런 감정은 반드시 무언가에 기탁되어 있거나, 상황에 의해 표현되거나, 대상에 의해 표현되거나, 이성에 의해 표현되어야 한다. 작가의 감정을 기탁할 수 있는 이런 광경, 사물, 사물은 무엇입니까? 문맥? 。 환경과 의경의 통일, 풍경과 감정의 통일, 의도와 환경의 통일이다.

많은 초등학교 국어 본문은 모두 미감과 감정이 있는 문학 작품이다. 선생님은 이 좋은 문장 들을 잡아서 분석하고 학생들과 함께 문장 속의 심오하고 아름다운 경지를 체득해야 한다. 교과서에는 자연의 풍경을 묘사하고 조국의 장려한 강산을 찬양하는 문장 들이 많다. 예를 들어 계림에서 물을 흘릴까요? 계림의 산은 정말 이상하다. 그들은 연이어 일어섰고, 서로 연결되지 않고, 노인처럼 거대한 코끼리, 낙타, 군봉이 천자백태를 나열한다. 계림의 산은 정말 아름답다. 녹색 장벽처럼, 새로운 죽순처럼, 색채가 밝고, 물 속에 그림자가 비친다. 계림의 산은 정말 위험하다. 험한 봉우리가 우뚝 솟아 바위가 우뚝 솟아 있다. 실수로 재배될 것 같습니다. -응? 이 아름다운 글들은 계림산수의 기이한 아름다움을 묘사하여 우리를 신기한 산수화로 끌어들였다.

이때 학생들을 이런 아름다운 경지에 융합시켜 아름다운 언어, 아름다운 경치, 아름다운 산천, 아름다운 묘사, 의경을 세심하게 감상하여 학생들의 독서 흥미를 불러일으켰다. 이 밖에' 해상 일출',' 장마담' 등의 작품도 생생한 언어로 조국의 아름다움과 장려함을 묘사했다. 모두 의경이 아름답고 예술적 감화력이 강한 작품이다. 교사는 학생들이 열심히 읽고, 그 아름다움을 깊이 체득하고, 글쓰기 실천에 녹아들도록 지도해도 무방하다.

아름다운 작품은 깊은 경지에 능할 뿐만 아니라, 정교한 언어로 이긴다. 특히 산문은 언어가 유창하고 생동적이며 아름답고 쾌적하다. 또는 이중 비율, 레이아웃 세부 사항; 또는 수천 마일, 하늘과 땅 에 매료; 아니면 서정에 대해 이야기하고, 날아가는 것을 보고 있다. 교사는 학생들이 문장 속에 묘사된 문장과 단어를 포착하고, 그 감정을 체득하고, 그 속의 아름다움을 감상하도록 지도해야 한다.

예를 들어,' 금갈고리' 중 노반장은 풀뿌리를 씹고 목숨을 바친 이미지 묘사를 먹는다. 용감하게 적을 죽이고, 항복하지 않고 절벽을 뛰어넘는 것을 거절하며, 늑대아산 오장사의 높은 이미지를 묘사했다. 동존서가 전쟁 승리를 위해 목숨을 희생하고 토치카를 폭파한 이미지 묘사. 일이 바쁘고 과로한 주의 감동적인 전시를 정확하고 깊이 있는 언어로 묘사하다. 선생님은 키워드를 찾아 복창하였다. 깊이 감상하고 세심하게 음미하다. 그래야만 학생들의 언어 표현력과 독서 흥미가 끊임없이 높아질 수 있다.

당신은 온라인입니까? 교수에서 교사는 먼저 학생들의 심미 정취를 자극해야 한다. 교사는 본문이 어떻게 아름다운 경지와 아름다운 언어로 자연 경관을 묘사하는지 분석해야 하며, 동시에 본문을 반복해서 암송하여 학생들에게 격정을 불러일으키고, 강하게 감염되고, 흥미를 불러일으키고, 강렬한 심미 욕망을 불러일으켜야 한다. 감상과 궁리하는 과정에서 언어에 대한 퇴고와 궁리로 학생들을 아름다운 경지로 끌어들여 자연의 아름다움, 문학 작품의 의경, 언어의 아름다움을 느낄 수 있다.

둘째, 단서를 잡아라

산문의 기본 특징은 감정인이다. 소위? 형식이 분산되어 있습니까? , 느슨한 내용, 느슨한 구성, 느슨한 펜 방법을 나타냅니다; 그리고는요. 신은 떠나지 않을 거야? , 제목이 명확하고 의미가 있다고합니다. 내용이 어떻든 간에. 흩어졌어? 구조가 얼마나 흩어져 있든 간에, 항상 문장 전체에 내재적인 정취와 재미가 감돌고 있다. 신선하고 영영, 화려하고 심플하지만, 비록 재미가 다르긴 하지만, 목적은 하나다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

문안을 잡는 것은 요점을 잡는 것이고, 목적은 점을 얼굴로 하는 것이다. 문장 의 중점 을 잡기 위해서, 너 는 필요 하다. 내부, 외부? , 자신을 넣어? 감정 사직? 무슨 일이야? 점? 사실 학생들을 길을 따라 궁리하고 펜의 뜻에 따라 생각하도록 유도하는 것이다.

그러나 글쓰기의 안구를 잡는 것만으로는 충분하지 않으며, 학생들이 생각을 정리하고 글쓰기의 맥락을 파악하도록 유도해야 한다. 예를 들어,' 서두르다' 의 구조도 간단합니다. 11 가지 문제는 감정의 기복에 대한 단서입니다. 묻지 않고, 물결에 따라 흐르는 것은 작품의 유창성과 시의 점프성을 보여 이미지를 빠르게 전개한다. 보통 시는 감정의 점프성을 표현하기 위해 보통 언어 구문 구조와 달리 문법 제한을 무시하고 문장 성분을 생략하는 경우가 많다. 총총히' 의 질문은 대답하지 않았지만, 답은 함축적이어서 독자의 상상력을 계발하고, 깊은 생각을 불러일으키며, 함축적인 아름다움을 드러낼 수 있고, 협력자의 감정이 빠르게 흐르며, 시의 운율미를 드러낸다. 이 아름다운 문장 에 대해, 우리는 학생들에게 일반적인 부화에 머물도록 요구하지 않습니까? 예뻐요? 사실, 학생들에게 진정으로 독서에 집중하고 저자가 어떻게 아름다움을 보여주는지 감상하라고 요구한다. 문장의 정연한 배열이다. (예를 들어, 처음의 병렬구는 음악의 운율미를 준다.) 수사의 참신함과 적절함이다. 。 。 。 。 。 시적 이미지는 쉽게 접근 할 수 있습니다.) 바로 겹친 글자의 운용이다. 。 。 。 。 。 애틋하게 얽히고설키는 것을 볼 수 있다.) 학생들에게 글쓰기를 배우도록 지도할 때, 한편으로는 이 문장 참신하고 정교하며 교묘한 경지를 이해하도록 지도하고, 한편으로는 문장 명암 단서, 즉 공간 단서와 감정 단서를 파악하도록 지도해야 한다. 교학에서 이 두 가지 단서를 꼭 잡아야 학생들은 계층을 구분하고, 맥락을 정리하고, 작가의 완곡하고 우여곡절한 경구에 함축된 깊은 사상 감정을 이해할 수 있다.

셋째, 예술을 느껴보세요

교재에 뽑힌 산문은 대부분 구상이 교묘하고 필법이 신기한 아름다운 작품이다. 그들은 외부 풍경을 통해 자신의 내면의 감정을 생동감 있게 표현하고, 정교하게 승화하고, 깊은 미적 풍경과 강렬한 예술적 매력을 만들어 주며, 종종 당신을 아름다움의 향락에 취하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 게다가, 그것은 간결하고 아름답고, 자연스럽고 참신하며, 엄밀하고 소탈하다. 통속적이고 놀라운 언어로 뇌파를 만지고, 심금을 울리며, 돌아오는 것을 잊게 한다. (조지 버나드 쇼, 언어명언) 교학에서 학생들을 정독하여 정독하고, 그 언어의 정수를 발굴하고, 그 표현 기교를 익히는 것은 또 다른 중요한 임무이다.

초등학교 작문에서 종종 질서 정연하게 자료를 조직할 수 없고, 작문 수준이 혼란스럽고, 자료가 부적절하게 배정되는 경우가 많다. 교사가 독서 교육에서 산문의 구조적 특징에 주의를 기울이고, 학생들이 산문의 정교하고 치밀한 구조를 감상하고, 단서를 정리하고, 산문의 유연하고, 조리가 뚜렷한 특징을 이해할 수 있도록 도와준다면, 학생들은 연속적인 산문 독서에서 점차 중심 조직 자료를 중심으로 글을 쓰는 법을 배우게 될 것이다. 예를 들어' 새의 천국' 이라는 문장, 중심 조직 소재는 미묘하다. 시간을 단서로 이 논문은 첫날 밤에는 새가 없고 큰 반얀 나무만 있어 조용했다. 이것은 간단한 설명입니다. 하지만 이튿날 아침, 나는 백새가 다투는 것을 보았는데, 새의 오색찬란한 깃털과 변화무쌍한 새소리를 묘사하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이것은 공필이다. 감정을 고조로 밀고 청혼을 표현했는가? 천국? 。 문장 정적과 움직임, 상세와 굵기, 허위와 실재, 서로 어울려 재미를 이룬다. 그것은 산만해 보이지만 진실된 집합처럼 보이는 편안한 정도를 가지고 있다. 먼저 억제한 후 발양하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 이 문장 정말 색다른 구조이고, 구조가 자연스럽고, 서스펜스가 교묘하며, 기복이 심하다. 교학 에서 교사 는 이 문장 의 구조적 특징 을 파악하여 감상하고, 학생 이 본 것 을 선별하여 생각하는 것 이나 직접 경험 을 건립 하고, 홍선 과 중심 을 건립 하고, 자료 를 조직하여 문장 를 써야 한다. 선생님의 지도가 적절하다면, 시간이 지남에 따라 학생들은 마음이 감동되어 구조가 치밀하고 천의가 매끄러운 문장 () 를 쓸 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

넷째, 과외 독서

과외 독서는 수업 내 독서의 연장과 지속이며, 학생이 습득한 것이다. 정신적 음식? 중요한 방법입니다. 각종 과외서를 읽으면 시야를 넓히고 견문을 넓히며 정서를 키울 수 있다. -응? 교실에서 과외 활동으로부터 혜택을 받아야 합니까? 바로 이 도리다. 과외 독서에서는 학생들이 감상과 분석 습관을 형성하도록 유도하고, 문장 구조를 이해하고, 방법을 자르고, 언어를 사용하고, 다양한 표현을 사용하고, 문장 표현의 아름다움을 느껴야 한다. 예를 들어, 우리가 본문' 계림산수' 를 가르칠 때, 학생들이 수업 후에 축하의 시' 계림산수가' 를 읽도록 지도할 수 있다. 구름 속의 신, 안개 속의 신, 계림의 산. 사랑처럼 깊고, 꿈처럼 아름답고, 이강의 물처럼 깊습니까? 아, 계림의 산은 이강의 물에서 온 것입니까? 조국의 미소는 이렇게 아름답다. -응? 수업 안팎의 비교 독서를 통해 학생들에게 조국 산천에 대한 사랑을 깊이 체득하게 하고, 한 가지를 줄 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 등산은 정서가 넘치면서 바닷물이 넘쳐나는 것을 보고 있는가? 계림의 예술감은 계림산수의 빈 영감뿐만 아니라 작품의 재미도 더해 학생들의 읽기 능력을 향상시키는 데도 도움이 된다.