작문: 시와 동행하는 날

이번 학기에 우리는' 시의 문을 두드리는 것-시와 동행하는 것' 활동을 펼쳤다. 이번 국어 종합 학습 활동에서 우리는 시를 광범위하게 읽으며 지식의 폭을 넓혔을 뿐만 아니라, 중국시 문화의 심오하고 심오하며, 시에 함축된 아름다움과 정, 시의 내포에 대한 이해도 큰 도움이 되었다. (활동 주제 표시, 활동 수확 요약)

우선 우리 팀의 네 학생은 활동 계획을 세우고, 분업을 명확히 하고, 집에 가서 당시, 송사, 원곡, 근체시를 수집하고, 수집한 자료를 모아 팀장의 지도하에 독서 교류를 진행했다. (활동은 어떻게 진행됩니까)

교류에서, 우리는 고시와 현대시의 차이를 느꼈다: 고시 언어는 간결하고 내포가 풍부하다. 현대시의 표기법은 비교적 자유롭기 때문에 시인의 감정을 표현하는 데 더 적합하다. 우리는 또한 시의 분류와 표현을 배웠다. 결론적으로, 우리는 이전에 몰랐던 많은 지식을 배웠다. 이번 행사는 우리들로 하여금 시가의 바다에서 마음껏 헤엄칠 수 있게 할 뿐만 아니라, 우리의 시야도 넓혔다.

물론 우리는 시를 읽고 체험하는 기교도 많이 배웠다. 예를 들어, 시를 읽을 때, 우리는 실생활과 연계하여 읽고, 다른 시를 비교하며, 읽으면서 그림을 그리는 법을 안다. (존 F. 케네디, 독서명언) 이것들은 모두 우리 자신의 연구에서 총화한 경험들이다. 이러한 경험들은 시를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 우리가 시의 경지에 들어가 그 당시 시인의 감정을 느낄 수 있게 해 줍니다.

시를 쓰는 법을 배운 후, 우리도 스스로 어린애 같은 시를 몇 편 써보고' 작은 시인' 이 되는 느낌을 느껴보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 비록 우리 시는 아직 부족한 점이 있지만, 글자 사이에는 모두 일종의 동취가 있어, 우리 자신을 탄복하게 한다. "이벤트 수확 관심"

이 행사는 시간이 짧았지만, 시의 대문을 두드려 아름다운 시의 세계를 보여 주었고, 시의 바다에서 수많은 보물을 발굴해 내도록 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 시의 화원을 거닐고, 삶을 시로 가득 채우고, 시가 우리와 함께 성장하게 합시다! (앞뒤 호응, 시가 생활에서의 역할을 지적하다)