9 학년 상권 제 1 단원시가 작문을 속필하다

1. 인교판 중학교 9 학년 1 단 9 학년 1 단 작문은 어떻게 쓰나요

비의 리듬

내가 살살 온 것처럼 나는 살살 갔다. 나는 구름을 가져가지 않고 소매를 흔들었다.

-제목

나는 하늘에서 즐겁고 침묵하는 비다.

3 월, 이른 봄의 하루.

강과 호수 바다에서 하늘까지, 새로 뒤집힌 이불 같은 구름까지. 나는 바람에 따라 움직이며 번화한 도시, 아름다운 마을, 용솟음치는 바다, 고요한 강을 내려다보았다. 언제 어디서 바람과 함께 떨어질 수 있을지 모르겠다.

우렁찬 우레가 마을 옆에서 울렸고, 도시 상공에서 보라색 번개가 번쩍였다. 사람들은 무의식적으로 수중의 일을 내려놓고 무심코 "비가 올 것 같다" 고 말했다. 사람들에게 이것은 단지 비일 뿐, 아무것도 아니다. 그러나 나에게 이것은 매우 영광스럽지만 매우 어려운 사명이며, 내가 생명으로 완성해야 하는 사명이다. 번개는 깃발 같고 천둥소리는 나팔 같다. 나는 가야 하는데, 마음속으로는 별다른 이색을 느끼지 못했다. 나는 몸이 나부끼는 것 같아 바람에 휘말렸다. "나는 부드럽게 오는 것처럼 부드럽게 걷는다. 나는 구름을 가져 가지 않고 소매를 흔들었다. 클릭합니다 나는 마음속으로 묵념하고, 머리 위의 구름을 올려다보고, 고개를 숙이고 발밑의 땅을 바라보았다. 갑자기 내 마음속에 행복이 솟아올랐고, 약간의 조용함도 가져왔다.

나는 하늘에서 즐겁고 침묵하는 비다.

나는 가벼운 발걸음으로 이 세상에 왔다. 나는 거리, 골목, 들판, 부드러운 봄진흙 속에 빠졌다. 똑딱, 쉬지 않고, 쿵쿵, 모두 내가 생명으로 세상을 두드리는 멜로디다. 하나씩, 모두 정교하고 절묘하며, 모두 자연의 걸작이다. 나는 자연계에서 가장 영적인 악장이다. 내 목소리, 내 몸, 내 마음, 심지어 내 생명까지 생명의 찬가를 연주한다. 아마도 너는 비의 멜로디를 들어본 적이 없을 것이다. 아마도 네가 열심히 듣지 않았을 것이다. 그럼 눈을 감고 비의 멜로디를 들어보세요.

듣기: 은은한 바이올린입니다. 딩 딩, 밝은 피아노; 와, 큰 트럼펫이야. 똑딱 거리는 것은 맑은 하프입니다. 번개가 심벌즈로 변하고 천둥소리가 북으로 변했다. 이거 들었어? 이것은 자연계에서 가장 아름다운 교향곡이며, 자연계의' 운명 교향곡' 이다. 이것들은 모두 비의 멜로디이자 나의 멜로디이다. 기분이 좋으면 쾌활한 경음악으로 상상할 수 있다. 만약 네가 기분이 좋지 않다면, 너도 그것을 처참한 목소리로 상상할 수 있다. 요컨대, 당신은 그것을 세상의 어떤 음악으로도 상상할 수 있고, 당신의 심정을 볼 수 있습니다. 내 목소리를 듣는 것은 자연의 소리를 듣는 것이고, 자신의 목소리를 듣는 것이다.

그러나, 당신은 그것에 대해 생각해 본 적이 있습니까? 비의 선율은 내 생명으로 사온 것이다. 나 없이는 비의 멜로디가 없다.

"나는 부드럽게 오는 것처럼 부드럽게 걷는다. 나는 구름을 가져 가지 않고 소매를 흔들었다. 클릭합니다 착륙하는 순간 나는 스스로에게 말했다, 갑자기 많이 깨달았다. 자기 말을 듣고, 삶을 듣고, 자연을 듣고, 자신을 희생하는 것이 무슨 상관이 있는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 나는 땅에 쓰러져 거리, 골목길, 들판, 부드러운 봄진흙 속으로 사라졌다. 나는 점점 가느다란 시냇물로 모여서 개울과 강으로 합쳐졌다. 어쩌면 어느 날, 당신은 운이 좋게도 다시 나를 만날 수 있을 것이다. 비 오는 멜로디 한 곡 더 줄까?

하늘에서, 대지에서, 나는 즐겁고 조용한 비였다.

2. 9 학년 어문은 계속 작문을 한다. 매사에 보답이 있다. 생활이든 공부든 노력만 하면 보답이 있다.

그러나 사람들은 종종 "좋은 일이 많다" 고 말하는 것은 확실히 일리가 있다. 한 가지를 통해서, 나는 이 말을 더욱 굳게 믿는다.

중학교 3 학년 때, 나는 아직 작문 초보자였지만 작문에 대해서는 아무것도 모른다. 나는 선생님의 설명을 듣자마자 쳐다보며 입이 "O" 를 일으켜 선생님이 무슨 말을 하는지 도무지 알아듣지 못했다.

당시의 작문은 나에게 심오하고 단조로운 느낌을 주었다. 작문수업을 할 때마다 나는 졸면서 지겨움과 두려움을 갖게 된다.

나의 작문 논리가 통하지 않고, 단락이 분명하지 않고, 전체 문장 맥락이 분명하지 않다. 그것은 단지 유수장부일 뿐이다. 그때 나는 항상 불평했다: "아아, 작문은 정말 쓰기 어렵다!" " "펜을 물어도 아이디어가 떠오르지 않을 때가 있고, 초안을 몇 번이고 찢을 때도 있고, 만족스럽지 못할 때도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

이렇게 잠시 후, 작문 선생님이 나를 사무실로 불러 이야기를 나누었다. 그녀는 간곡하게 나를 가르치고 친절하게 나를 격려했다.

작문을 잘 하려면 노력과 땀을 바쳐야 한다는 것을 알고 있다. 난이도가 높을수록 도전한다! 겁내지도 말고, 함부로 자신을 얕보지 말고, 자신감과 용기로 충만해야 한다! 그 이후로, 나는 수업시간에 강의를 열심히 듣고, 수업시간에 필기를 하고, 선생님에게 다른 문제를 물었다. 숙제를 마친 후 과외서를 많이 보고 독서 노트를 많이 한다. 시간이 지남에 따라, 나는 잉크로 뒤덮일 것이다.

더 중요한 것은, 나는 사물을 매우 주시하고 관찰한다. 개미 한 마리가 지나갈 때, 나는 그것을 따라갈 것이다. 낙엽 한 조각을 발견하고, 나도 주워서 관찰하고 싶다. 비가 올 때, 나도 우산을 들고 밖으로 나가 빗속의 광경을 관찰할 것이다. 뿐만 아니라, 나는 매일 일기를 써서 그날 발생한 일을 기록하겠다고 고집했다. 네가 얼마나 많은 숙제를 하든 간에, 네가 일기를 쓰지 않으면, 너는 불편함을 느낄 것이다.

선생님께 자주 글쓰기 방법을 가르침을 청하는데, 선생님이 나의 문장 가르쳐 주실 것을 부탁드립니다. 이런 식으로, 보이지 않게, 나는 글쓰기와 사랑에 빠졌고, 글쓰기는 나의 정신적 식량이 되었고, 나의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되었다.

천천히, 나의 작문 수준은 끊임없이 향상되고, 문장은 매끄럽고, 단락은 또렷하다, 이것은 아직 아니다. 가장 중요한 것은 내가 많은 글쓰기 방법을 배웠고 많은 지식을 축적했다는 것이다. 수월하게 작문을 한 편 쓰다.

그뿐 아니라, 나는 선생님의 칭찬을 자주 받고 성공의 기쁨을 느낀다. "좋은 일을 많이 한다" 는 것은 진리이기 때문에 선생님과 학부모의 입버릇이 되고, 내가 소중히 여기는 좌우명이 되어, 영원히 나를 앞으로 나아가게 한다. 코멘트: 대비 수법을 활용해 자신의 경험과 결합해 오늘의 작문 쿵푸가 평소의 조금씩 저축한 것에서 비롯된다는 것을 강력하게 설명했다.

3. 9 학년 제 1 권 Unit 1 작문은 내가 초등학교에 다닐 때 중학생들이 중학교 생활이 무미건조하고 1 년 365 일, 매일 학습과 교제한다고 말하는 것을 자주 듣는다. 초등학생들은 중학교 생활이 신비로울 것이라고 늘 말한다. 아니요, 모두 틀렸습니다. 그것은 단조롭지 않고 지루하지도 않고 신비하지도 않다. 중학교 생활은 즐겁고 긴장하고 행복하다.

초등학교 때 우리는 일이 생기면 선생님을 찾아갔지만, 지금은 커서 스스로 해결할 수 있는 일이 있다. 개학할 때 수학 문제와 짝꿍이 얼굴을 붉히기 위해 거절하는 사람이 없었다는 것을 기억한다. 책상의 중간

초강한계가 곧 나타났다. 마음을 가라앉히고 자세히 생각해 보니, 이것은 단지 하나의 문제에 대한 두 가지 해결책에 불과하다고 생각한다. 초하 한계는 평화 회담 없이 사라졌다. 시험 전에 모두들 밤을 새웠던 기억이 납니다. 아,' 마라톤' 의 마지막 스퍼트를 위해 알 수 없는 결과를 위해 이를 악물고 있습니다. 시험은 전쟁과 같고 승자도 있고 패자도 있다. 승자가 성적표를 받았을 때, 그는 시간과 장소를 거의 돌보지 않고 평소의 피로와 주변의 모든 것을 잊고 환호했다. 실패자가 성적표를 받았을 때, 틀림없이 고통스럽고, 우울하고, 부끄러웠을 것이다. 같은 노력, 왜 수확이 다른가? 계속 노력할까요, 아니면 철수할까요? 이때, 확고한 목소리가 그의 귓가에 울려 퍼졌다. 마스트 손상은 무섭지 않고 멈추어야 무섭다. 학교라는 조용한 항구에서 우리 서로 돕고 손을 잡고 전진합시다.

수업시간에 * * * 웃는 생물 선생님을 끌어들였다. 선생님이 수업을 시작하는데도 여전히 심상치 않은 미소를 지으며 그녀가 매우 흥분한 것을 알 수 있다. 수업이 끝나자 과학은 이때 그 베일을 벗었다. 우연한 현상에서 필연적인 결과에 이르기까지 일반적인 결론부터 이론의 승화에 이르기까지 모두 평소의 진지한 관찰과 공고한 기초 지식에 기반을 두고 있다.

학년 축구 경기에서 우리 반이 져서 꼴찌를 했다. 학생들은 서로 불평하며 자기비판의 말 한마디도 하지 않았다. 큰 소리로 질책하는 사람들, 고개를 숙이고 눈물을 닦는 사람들, 책상을 두드리는 사람들, 뱃속 가득한 사람들, 어떻게 터뜨려야 할지 모르겠다. 대장은 마음속의 고통을 참으며 목이 메어 말했다. "우리는 지지 않았다. 그래서 우리는 최선을 다해 지붕을 바라보며 다른 사람이 그의 붉은 눈을 보지 못하게 했다."

나는 중학교 생활이 작은 일로 구성되어 있다고 생각한다. 모든 작은 일이 물 한 방울이라면, 수많은 작은 것들이 개울이다. 그것은 영원히 노래하고, 즐겁고, 긴장하고, 행복한 내일을 맞이할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 이런 생활은 정말 재미있다. 나는 좋아한다.

[관점]

이것은 감정이 진지하고 감동적이고 깊은 서정적 산문이다. 물론 중학교 생활은 아름답지만 모든 사람이 감상할 수 있는 것은 아니다. 열정적인 생활만이 그 속의 즐거움을 느낄 수 있다.

4. 9 학년 국어 교과서 제 1 권' 우석' 에 따라 시를 한 편 썼다. 섣달 대지에서 오래 기다렸는데 ...

오랫동안 기다려온 대지와 하늘

오랫동안 기다려온 매화와 나뭇가지

대지가 풍작의 기쁨을 잃었을 때.

기러기가 하늘에서 남쪽으로 날아갈 때.

매화가 추위를 뚫고 혼자 향기를 풍길 때.

마지막 노란 잎이 가지에서 떨어졌을 때.

눈이 말했다, 내가 왔다, 나는 섣달 땅을 방문하러 왔다.

내가 와서 발걸음이 가볍다.

나의 그림자는 세계 곳곳에 머물러 있다.

나는 둔한 공기를 얼렸다.

나는 여기에 눈송이가 흩날리고 있다.

눈이 말했다, 나는 왔다, 나의 장소는 매우 춥다.

그곳은 전부 흰색이다

나는 예전에 늘 바람 속에서 날고 놀곤 했다.

그러나 나는 외롭다.

나는 잃어버린 행복을 찾기 위해 여기에 왔다.

5. 9 학년 국어판 제 1 단원 작문이 이미 급해되었다. 수집품은 QQ 공간 6 학년 작문 [태그: 제 1 부, 제 1 권, 작문] 으로 전재된다. 그림 좀 봐! ! 사진을 보다. 익명 답변: 1 인기: 223 해결 시간: 2008-09- 12- 13: 30 스승의 날, 사랑하는 선생님께 뭔가를 보내주세요.

그중 왕방, 이효명, 왕강의 의견이 다르기 때문에 어떤 선물을 보낼지 결정하기가 어렵다. 왕강은 "아름다운 스승의 날 카드를 보내자!" 라고 말했다. 이효명은 "우리 셋은 선생님에 대한 존중을 나타내기 위해 간식 한 박스를 함께 사야 한다고 생각한다" 고 말했다.

왕방은 그들의 관점에 동의하지 않는다. 그녀는 "우리는 선생님에 대한 존경과 사랑을 표현해야 한다. 우리는 돈을 쓸 필요가 없다" 고 말했다. 선생님께 드리는 선물은 반드시 선생님에 대한 마음에서 우러나온 사랑을 표현할 수 있어야 합니다. 선생님은 매일 우리를 위해 수업 준비, 강의, 숙제 수정을 위해 매우 수고하셨습니다. 내 생각에 가장 좋은 선물은 우리가 선생님께 꽃 한 다발을 보내는 것이다! " 이효명과 왕강은 왕방에 동의하지 않고 가버렸기 때문에 왕방은 선생님께 꽃 한 다발을 보내기로 했다.

스승의 날이 왔을 때 왕방은 5 시에 일어났다. 그녀는 옷을 다 입고 집에서 멀지 않은 산비탈로 깡충깡충 뛰어갔다. 그때는 해가 아직 완전히 뜨지 않았고 하늘은 파란색이었다. 왕방은 찾아서 찾았지만, 어떤 꽃도 보지 못했다. 그녀는 다른 산비탈로 뛰어갔지만, 여전히 어떤 꽃도 보지 못했다. 이런 식으로 왕방은 산비탈을 몇 번 더 뒤졌다. 그녀는 피곤해서 온 얼굴이 땀에 젖어 신발과 바짓가랑이가 이슬에 젖었다. 마침내 그녀는 아름다운 꽃 한 다발을 땄다. 이때 그녀는 얼굴에 찬란한 미소를 지으며 해가 완전히 떠오른다. 왕방은 황급히 집으로 돌아갔고, 아침 식사 후에 도착했다. 창문을 통해, 그녀의 담임 선생님, 이 선생님의 책상 앞에서 왕방은 이렇게 기뻐했다. 그녀는 스스로에게 "나는 선생님이 내가 그녀에게 꽃을 보내는 것을 발견할 수 없다" 고 말하기 시작했다. 나는 그녀에게 놀람을주고 싶다. 클릭합니다

그는 말하면서, 그 꽃다발을 선생님의 필통에 넣고, 수시로 왕 선생님을 곁눈질하며, 선생님이 발견할까 봐 걱정했다. 이때 왕방은 선생님의 돋보기 밑에서 국어 책 한 권을 보았다. 왕방은 이 선생님이 숙제를 고쳐서 밤늦게까지 수업을 준비하는 것이 분명하다는 것을 알고 있다. 그녀는 안경을 벗고 집에 가져가는 것을 잊었다.

왕방이 집에 돌아왔을 때, 그녀는 이 선생님이 그녀와 반의 모든 학우에 대한 관심과 사랑을 떠올렸다. 이 스승의 날, 그녀는 감사의 꽃다발로 자신의 관심과 사랑을 갚았고, 마음속으로는 갑자기 특별한 행복을 느꼈다. 나는 너를 위해 하나를 찾았다. 참고하세요.

6. 9 학년 제 1 단원 작문은 어떻게 쓰나요? 초등학교 때 중학교 생활이 단조롭고 일 년 365 일, 매일 공부와 교제한다는 중학생들의 말을 자주 들었다.

초등학생들은 중학교 생활이 신비로울 것이라고 늘 말한다. 아니요, 모두 틀렸습니다. 그것은 단조롭지 않고 지루하지도 않고 신비하지도 않다. 중학교 생활은 즐겁고 긴장하고 행복하다.

초등학교 때 우리는 일이 생기면 선생님을 찾아갔지만, 지금은 커서 스스로 해결할 수 있는 일이 있다. 개학할 때 수학 문제와 짝꿍이 얼굴을 붉히기 위해 거절하는 사람이 없었다는 것을 기억한다.

회의 테이블 중앙에 추 Jianghan 커뮤니티가 즉시 나타났다. 마음을 가라앉히고 자세히 생각해 보니, 이것은 단지 하나의 문제에 대한 두 가지 해결책에 불과하다고 생각한다.

초하 한계는 평화 회담 없이 사라졌다. 시험 전에 모두들 밤을 새웠던 기억이 납니다. 아,' 마라톤' 의 마지막 스퍼트를 위해 알 수 없는 결과를 위해 이를 악물고 있습니다.

시험은 전쟁과 같고 승자도 있고 패자도 있다. 승자가 성적표를 받았을 때, 그는 시간과 장소를 거의 돌보지 않고 평소의 피로와 주변의 모든 것을 잊고 환호했다. 실패자가 성적표를 받았을 때, 틀림없이 고통스럽고, 우울하고, 부끄러웠을 것이다.

같은 노력, 왜 수확이 다른가? 계속 노력할까요, 아니면 철수할까요? 이때, 확고한 목소리가 그의 귓가에 울려 퍼졌다. 마스트 손상은 무섭지 않고 멈추어야 무섭다. 학교라는 조용한 항구에서 우리 서로 돕고 손을 잡고 전진합시다.

수업시간에 * * * 웃는 생물 선생님을 끌어들였다. 선생님이 수업을 시작하는데도 여전히 심상치 않은 미소를 지으며 그녀가 매우 흥분한 것을 알 수 있다.

수업이 끝나자 과학은 이때 그 베일을 벗었다. 우연한 현상에서 필연적인 결과에 이르기까지 일반적인 결론부터 이론의 승화에 이르기까지 모두 평소의 진지한 관찰과 공고한 기초 지식에 기반을 두고 있다.

학년 축구 경기에서 우리 반이 져서 꼴찌를 했다. 학생들은 서로 불평하며 자기비판의 말 한마디도 하지 않았다.

큰 소리로 질책하는 사람들, 고개를 숙이고 눈물을 닦는 사람들, 책상을 두드리는 사람들, 뱃속 가득한 사람들, 어떻게 터뜨려야 할지 모르겠다. 대장은 마음속의 고통을 참으며 목이 메어 말했다. "우리는 지지 않았다. 그래서 우리는 최선을 다해 지붕을 바라보며 다른 사람이 그의 붉은 눈을 보지 못하게 했다."

나는 중학교 생활이 작은 일로 구성되어 있다고 생각한다. 모든 작은 일이 물 한 방울이라면, 수많은 작은 것들이 개울이다. 그것은 영원히 노래하고, 즐겁고, 긴장하고, 행복한 내일을 맞이할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)

이런 생활은 정말 재미있다. 나는 좋아한다. [평론] 이것은 감정이 진지하고 감동적인 서정적 산문이다.

물론 중학교 생활은 아름답지만 모든 사람이 감상할 수 있는 것은 아니다. 열정적인 생활만이 그 속의 즐거움을 느낄 수 있다.

7. 9 학년 상권 제 1 단원 서정적 산문인들이 풍경을 걸으며 끊임없이 자신의 얼굴을 찾는다.

별들이 반짝이고, 상현달이 별하늘에 박혀 있고, 대추림에 맑은 향기가 흩날리고 있다. 대추나무의 맑은 향기가 아니라 꽃의 맑은 향기다. 지금 밤이 깊어서 방안에 불빛이 없어 봄바람이 창문으로 살며시 불어와 방 전체를 꽃으로 가져갔다.

밤이 더 조용해져서 이슬방울이 꽃잎 위에 떨어지는 소리를 들을 수 있을 정도로 조용해졌다. 유성이 솟아오를 때, 나방 같은 초승달이 먼 곳의 나무 끝에 걸려 있었다.

바람 속에는 꽃도 있고, 경치는 신비롭고 아름답다. 폭우는 한밤중에 부잣집에 침입한 탕자와 같다. 그것은 갑자기 왔고, 가는 것도 빠르다.

그러나 그가 온 후, 모든 것이 그에게 윤택하고 바뀌었다. 숲 속에는 이른 봄 나뭇잎의 맑은 향기가 있고, 바람 속의 한기가 더 무겁지만, 세상은 평화롭고 조용하다.

아무도 없고, 소리도 없고, 붉은 먼지 속의 번잡함과 고민은 이미 완전히 문밖으로 격리된 것 같다. 이 세상에서 가장 위험하고 무서운 것들 중 하나일 뿐, 왕왕 이런 평온함 속에 숨어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

푸른 하늘, 돌아오는 구름, 해가 막 뜨고 붉은 꽃 푸른 잎에 맑고 투명한 이슬을 뿌렸다. 바람도 상큼하고 상큼하며 향기롭다. 마치 열정적인 소녀의 숨결과도 같다.

안개가 없고 은은한 흰 구름이 꿈처럼 보인다. 한차례의 바람이 불어오자 소나무 숲 사이의 미약한 까마귀가 깨어났고, 서천의 석양은 더욱 옅어졌다.

그리고 황혼이 대지를 뒤덮었다. 달이 온 하늘에 가득하다.

가을바람에 시나몬 향이 나부끼다. 결명자의 향기는 한기가 넘친다.

바람이 창문으로 불어오고 달빛이 창문으로 비친다. 바람은 달처럼 춥다. 예나 지금이나 얼마나 많은 사람들이 얼마나 많은 명사를 써서' 유' 를 묘사하는지 모르겠다.

어떤 사람들은 버드나무가 실처럼, 어떤 사람들은 버드나무가 눈처럼, 실처럼, 눈처럼, 일반인의 눈에는 버드나무가 영원히 부드럽다고 말한다. 봄밤, 봄비, 바산.

봄날의 비오는 밤은 늘 슬퍼한다. 특히 산, 고산, 기울어진 석판로, 먹칠한 태흔이. 얼마나 많은 저명한 선배들의 슬픈 옛일이 이미 이끼 자국에 묻혔는지, 얼마나 많은 봄꽃이 나오기도 전에 이미 봄진흙으로 변했다. 석양이 갑자기 큰 혼란스러운 구름층에서 나타났다. 석양은 이미 붉게 물들었다.

석양이 가장 붉을 때는 곧 가라앉을 것이다. 누구 계세요? 사람이 다 이런 건가요? 눈, 따뜻한 햇살을 만나면 당연히 녹는다. 하지만 천년의 얼음은 녹지 않고 녹지 않을 뿐만 아니라 햇빛을 차갑게 만들어 가려지게 한다.

초여름, 햇살이 맑고 바닷물이 파랗고 갈매기가 돛대 사이를 가볍게 활주하며 생활이 다채롭고 청춘의 기쁨으로 가득 차 있다. 묵직하다.

두터운 대나무 커튼은 그윽하고 깊으며, 붉은 먼지는 커튼 밖에서 모두 격리되어 있지만, 깊은 산의 가을운은 모두 당에 숨어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 대나무 커튼은 들보에 제비가 맴돌는지 물었다. 옛날의 왕사당의 옛날 제비는 오늘 이미 이 뜰로 날아갔다. 책상 위에 종정이 금곡 유물인가요? 은은한 아침 빛, 곳곳에서 볼 수 있는 그늘, 커튼 밖의 새들의 울음소리가 홀을 더욱 조용하게 한다. 삼왕은 셔터가 손님을 맞이하기를 기다리고 있다.

그림 같은 산림에는 여전히 약간의 불빛이 켜져 있어 파빌리온 누각, 죽옥폭포가 비친다. 폭포가 하늘에서 내려와 비주옥이 튀어나와 은처럼 밝다.

이상하게도 이렇게 큰 폭포가 공중에서 거꾸로 걸려 호수로 쏟아졌다. 물소리는 귀청이 터질 것 같지는 않지만, 더욱 상쾌하게 들린다. 분명히 수력은 교묘하게 많이 터졌다. 바람 속에는 은은한 대나무 소리가 나는 것 같고, 요벽처럼 흐르는 물소리가 어우러져, 그림 같은 계곡을 더욱 평온하고 조용하게 보이게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 바람명언)

밤이 깊어 곳곳이 조용하다. 깊은 산속의 고요함은 언제나 처량하며, 결코 붉은 먼지 속에서 사람들이 생각할 수 있는 것이 아니다.

바람이 불고 나뭇잎이 휙휙 소리를 내지만, 이 침묵에 약간의 슬픔을 더할 뿐이다. 봄날의 태양은 어린 소녀의 얼굴처럼 수줍게 구름층에서 뚫고 나와 이 번화한 긴 거리를 따뜻하게 비추었다.

큰언니, 작은형, 작은아내, 할머니는 모두 솜저고리를 벗고, 붉고 푸르른 봄옷을 입고, 햇빛 아래서 거리를 거닐며, 다른 사람들에게 그들의 새 옷을 보여 주었다. 닭털 세 개와 동전 두 개로 만든 배드민턴이 거리에서 뛰어다녔다. 각양각색의 연이 푸른 하늘에서 날고, 심지어 노인의 입에도 계화당 한 알을 몰래 머금고 있다.

길고 추운 겨울이 마침내 지나갔고, 모두들 봄의 기쁨을 누릴 준비가 되었다. 산비탈 아래의 진달래꽃 한 송이가 이미 피었고, 먼 청산은 봄비에 푸르게 씻겼다. 한 쌍의 나비가 꽃밭으로 날아와 다시 날아나왔는데, 화원은 마치 붉은 먼지 밖에 있는 것처럼 고요했다.

앞은 봄이고, 떠오르는 태양은 푸르른 먼 산에서 막 솟아오르고, 미풍은 먼 산의 새 잎의 맑은 향기를 띠고 있다. 이슬이 햇빛 아래서 빛나고, 첫사랑의 연인의 눈처럼 빛난다. 천둥이 치고 춘뢰가 또 울렸다.

억수 같은 비가 오랫동안 양조해 온 분노처럼 마침내 떨어졌다. 번개가 어두운 하늘을 찢고, 빗방울이 진주처럼 은빛을 반짝이며, 은스크린으로 변해 어두운 땅을 덮었다.

지금은 일출이어야 하지만 번개가 없을 때는 하늘과 땅 사이가 더 어둡다. 이 세상에는 사막과 바다를 연결하는 사람이 거의 없을 것이다.

바다는 생동적이고, 장려하며, 아름답고, 생명의 활력이 충만하여, 마음을 넓히고, 열정이 팽배하게 한다. 많은 사람들이 바다를 사랑하는 것은 생명을 사랑하는 것과 같다.

사막은요? 아무도 사막을 좋아하지 않을 것이고, 사막에 간 사람도 다시 가고 싶지 않을 것이다. 그러나 한 사람이 정말로 바다와 사막을 동등하게 이해할 수 있다면, 그는 이 두 곳이 완전히 다른 것처럼 보이는 두 곳이 실제로 많은 유사점을 가지고 있다는 것을 알게 될 것이다.

그들은 모두 똑같이 무정하며, 인간이 생명의 보잘것없고 비천함을 느낄 수 있게 해 주며, 전혀 감당할 수 없는 변화들로 가득 차 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 이런 변화에서 사람의 생명은 즉시 쇠망치 아래의 달걀껍질처럼 약해질 것이다.

어느 정도까지, 바다는 사막보다 더 폭력적이고 잔인하며 인류에 대한 무자비한 조롱을 담고 있습니다. 바다는 푸르고 귀엽지만 바다에서 목마른 사람이 사막보다 많을 것이다.

이 강을 보세요. 하루 종일 상승하고 있습니다. 누군가가 만 냥의 금을 던져도 물보라만 튀길 뿐이다. 물보라가 사라지고 강물도 변하지 않는다. 마치 아무 일도 일어나지 않은 것 같다. 네가 2 만 2 천 금을 투자하든 100 킬로그램을 투자하든.