아이가 어릴 때부터 고시를 배워야 하는 이유는 무엇입니까?

예술은 먼저 인식이 필요하고, 아이들은 고시를 배워서 이해를 중시하지 않는다. 고시가 균일하게 압운되어 리듬감이 좋다. 좋은 인식은 자연히' 이해' 를 형성한다. 어른들은 고전시가 서툴러서 이해하기 어렵다고 생각하지만, 아이들은 이런 소외감이 없다. 동요는 아이들에게 무언가를 가르칠 수 있지만, 수량과 품질면에서 고시를 대신할 수는 없다. 사람마다 학습 시간이 제한되어 있어서 아이들에게 가장 좋은 것을 가르쳐야 한다. 부모가 아이들의 노래를 읽는 편안함과 즐거움으로 아이들에게 고시를 읽도록 가르치면, 아이들은 두 언어의 즐거움과 미적 차이를 느끼지 못할 것이다.

또 어린 시절은 기억의 황금기였다. 이때, 네가 읽고 외우는 것이 비로소 진정으로 너의 머리 속에 새겨져, 네 자신의 지혜의 부로 변할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그러므로 어린 시절의 암송을 소중히 여겨야지, 아이들이 평범한 작품에 시간을 낭비하지 않도록 해야 한다. 고전시는 당송시를 위주로 어려서부터 대부분 외울 가치가 있다고 생각한다.

사람들이 고시 "이해하기 어렵다" 는 이유로 생긴 또 다른 오해는 아이들에게 고시를 배우도록 가르칠 때 가능한 한 모든 말을 "번역" 하여 "백화" 로 만들어야 한다는 것이다. 사실, 고시를 배울 때 방지해야 할 것은 바로' 과도한 해석' 이다. 그 이유는: 첫째, 아이들의 이해에 대한 신뢰를 바탕으로 합니다. 둘째, 시의 예술적 개념과 문필미는 경험에 있다. 그들은 원래 설명할 필요가 없었다. 한 가지 해석은 상상력의 속박, 언어미의 파괴이다.

아이가 두세 살이 되기 전에 시를 읽을 때 설명이 필요 없고, 시를 노래로 읽고 리듬을 느끼면 된다. 아이가 4 ~ 5 살이 되면, 몇 가지를 알게 되고,' 설명' 을 덧붙인다. 그러나 이 해석은 반드시 간단해야 하고, 이 시의 뜻을 간단히 말하고, 동시에 이해에 영향을 미치는 말을 설명해야 한다.

대량의 독서와 암송은 고시를 배우는 가장 고전적인 방법이며, 우리나라의 전통적인 국어 교수법이다. 이 방법은 가장 간단하고 효과적이다. "책 한 권을 백 번 읽었는데, 그 뜻은 말할 것도 없다." 선배들은 매우 세밀하게 총결하였다.

저명한 학자이자 북경대학교 중문과 교수인 전리군 선생은 이렇게 말했다. "우리의 전통적인 계몽교육에서 선생님은 학생들에게 아무런 설명도 하지 않고 큰 소리로 성구를 낭독하게 하셨다. 억양의 좌절에서, 그들은 자연스럽게 경서에서 말할 수 없는 매력들을 이해한 다음, 전통 문화의 몇 가지 기본 개념을 못처럼 텅 빈 머리에 쐐기로 박아 놓았는데, 이것은 이미 잠잠해졌다. 잠시 이해하지 못하더라도 이미 마음속에 기억하고 있다. 나이가 들면서 일정한 경력을 가지면 너는 현혹될 것이다.

""

고시를 배우는 것에 대한 아이들의 흥미를 보호하는 데 있어서, 아이들에게 고전시를 배우도록 지도하는 동기는 반드시 간단해야 하며, 적어도 아이를 단순하게 해야 한다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

어떤 부모들은 아이가 시를 외운 후, 아이가 손님을 위해 시를 외우게 한다. 또 어떤 부모들은 아이가 몇 곡을 외울 수 있는지, 마치 숫자를 위해 외울 수 있는지 끊임없이 관심을 가지고 있다. 어떤 부모들은 시를 많이 외우는 것이 글쓰기에 좋다고 아이에게 직접 말한다 ...

시는 아름다운 케이크 한 조각이다. 우리가 그것을 입에 넣는 것은 단지 단맛을 맛보기 위해서이지, 다른 사람에게 내가 어느 날 케이크를 먹었다는 것을 자랑하기 위해서가 아니라, 더 많은 열량을 저장하기 위해서가 아니라, 어느 날 배고플 가능성을 준비하기 위해서이다. 즐거움을 제외하고는 다른 공리심이 없다. 낭송은 그 시들을 자신의 물건으로 더 잘 만들기 위한 것이고, 시의 언어의 아름다움, 의경의 아름다움, 상상의 아름다움을 더 잘 이해하기 위한 것이지,' 시를 낭송하기 위한 것' 이 아니라, 시가 아닌 다른 목적을 위한 것이다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

그러므로 아이가 다른 사람에게 시를 외우게 하지 말고, 아이 앞에서 그가 얼마나 많은 시를 외웠는지 다른 사람에게 말하지 말고, 아이가 시에 대해 간단한 머리를 갖게 하고, 진정한 좋은 인상을 갖게 하라.

사랑만이 받아들여질 수 있다. 만약 한 사람이 시의 감정에 감동을 받은 적이 없고, 언어의 아름다움에 감동을 받은 적이 없고, 시를 읽을 때 지혜에 대해 깊이 생각해 본 적이 없다면, 비록 그가 만 수의 시를 외울 수 있다 해도, 그는 여전히 시를 읽을 줄 모르는 사람이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)