꽃과 식물로 아름다운 봄을 만들다

활성 목표:

1. 도식과 이전의 종이접기 경험을 통해 나팔꽃을 접는다.

2. 직사각형, 반원형, 삼각형 종이를 접고, 말아서 철자하는 방법으로 꽃을 만드는 방법을 배웁니다.

3. 대담하게 다양한 방법으로 풀을 표현할 수 있습니다. (접고, 마음대로 자르고, 조각으로 찢는다)

활동의 초점과 어려움:

요점: 다양한 방법으로 봄의 화초를 표현하는 법을 배웁니다.

어려움: 도식과 이전의 종이접기 경험을 통해 나팔꽃을 접는다.

이벤트 준비:

1. 나팔꽃 구역: 나팔꽃 도식과 색종이 몇 장.

2. 타일 영역: 직사각형, 삼각형, 반원형 종이, 접착제, 백지, 크레용.

3. 선생님의 예: 접은 나팔꽃, 콜라주 화초. PPT: 봄 꽃.

활동 프로세스:

첫째, 각종 꽃의 사진을 전시하여 아이들의 활동에 흥미를 불러일으킨다.

1. 선생님: 아름다운 봄이 오니 온갖 아름다운 꽃들이 피었습니다. 정원에 가 봅시다!

2. PPT' 봄따뜻한 꽃' 을 방영하고, 아이들을 조직하여 봄꽃이 만발하는 아름다운 광경을 느낄 수 있도록 도와준다. (아이들은 PPT 를 열심히 보고 봄의 아름다움을 느끼고 활동에 흥미를 느낀다. ) 을 참조하십시오

둘째, 예를 보여 주고 나팔꽃을 접는 법을 배우고 꽃을 만드는 다양한 방법을 배웁니다.

전환: 봄의 화초는 정말 아름답습니다. 선생님은 색종이로 봄꽃을 많이 만드셨다. 너는 어떤 꽃을 가장 좋아하니? 예를 보여 아이들이 감상할 수 있게 하고, 자신의 취향에 따라 자신이 좋아하는 꽃에 대해 이야기한다. 선생님은 아이들의 대답에 따라 그들을 인도했다. ) 을 참조하십시오

(a) 아이처럼 말했다: 나팔꽃 처럼. 아이들이 나팔꽃을 꺾는 법을 배우도록 지도하다.

1. 선생님: 나팔꽃은 어떻게 만들었어요? 회로도를 살펴 보겠습니다. 아이들이 관람하다. ) 을 참조하십시오

2. 소통에 전념하다.

선생님: 나팔꽃을 꺾으려면 몇 단계가 필요합니까? 첫 번째 단계는 어떻게 접습니까? 두 번째 ...? (도식과 결합하여 아이들이 자신의 종이접기 경험으로 소통하도록 지도한다. ) 을 참조하십시오

(2) 교사는 유아의 대답에 따라 요약하고 시연한다.

A 단계 1: 대각선 접기-2 단계: 열기-3 단계: 대각선 접기-4 단계: 열기.

B 5 단계: 주름을 안쪽으로 접어서 정사각형으로 바꾸다.

C 6 단계: 4 면을 안쪽으로 접습니다.

D 위에서 드러난 삼각형을 동그랗게 자른 다음 가장자리를 뒤집으면 아름다운 나팔꽃이 된다.

(3) 1 ~ 4 단계는 비교적 간단하며, 선생님은 직접 시연할 수 있다. 다음 몇 단계는 더 어렵다. 데모가 끝나면 개별 어린이들에게 한번 해보라고 요청할 수 있습니다.

(2) 아이가 "나는 그림을 좋아한다. -아이들에게 직사각형, 반원형, 삼각형 종이를 접고, 말아 올리고, 철자하는 방법으로 꽃을 만드는 법을 배우도록 지도한다.

1. 할인.

선생님: 이 꽃의 꽃잎은 어떻게 만들었어요? "아이들은 보면서 말한다"

요약: 직사각형 종이 한 장을 선택하고 반으로 접은 다음 풀로 양면에 붙여서 꽃잎을 만든다. 꽃잎을 많이 만들고 수컷을 둘러싸고 꽃 한 송이를 만들다.

2. 음량.

안내 방법이 위와 같다. 요점은: 직사각형 종이 한 장을 골라서 손으로 한쪽 끝을 말아서 말아 올린 꽃잎이 된다는 것이다. 꽃잎을 많이 만들고 수컷을 둘러싸고 꽃 한 송이를 만들다.

3. 스펠링.

안내 방법이 위와 같다. 요점은 다양한 모양과 색상의 색종이를 선택하고 규칙적인 정리를 통해 한 가지 색상이나 그래픽으로 다양한 꽃을 타일링할 수 있다는 것이다.

셋째, 아이들을 조직하여 다른 지역의 게임을 한다.

(1) 교사는 각 지역의 자재 및 운영 요구 사항을 소개합니다.

1. 나팔꽃 구역: 앞의 그룹은 접은 나팔꽃이고, 선생님은 접은 나팔꽃 도식과 다양한 색깔의 색종이를 놓으셨다. 도식에 따라 접어주세요. 어려움에 부닥치면 동료나 선생님께 도움을 청하세요.

2. 타일 영역: 마지막 그룹은 아기 꽃의 타일입니다. 선생님은 색종이로 각종 직사각형, 정사각형, 둥근 종이를 준비했다. 자유롭게 조합해서 자신이 좋아하는 꽃을 나란히 놓을 수 있다. 사용할 때 접착제를 너무 많이 묻히지 않도록 주의하세요. 손이 더러워지면 가운데 걸레에 닦아라. 책상과 옷을 깨끗하게 유지하도록 주의해라.

(2) 어린이 게임 선생님의 지도.

1. 취학 전 제작 교사 순회 지도.

2. 선생님은 나팔꽃 지역에서 아이들의 조작을 주시하며 어린이들에게 도식도에 따라 접으라고 일깨워 주셨다. 만약 어려움이 닥치면, 먼저 너의 다른 반쪽이 어떻게 접혔는지 보고, 너의 다른 반쪽에게 물어볼 수 있다. 해결할 수 없다면 선생님께 도움을 청할 수 있습니다.

3. 콜라주를 인도하는 어린이: A 는 여러 가지 방법으로 꽃을 만들어야 합니다. 책상을 깨끗하게 유지하는 데 주의해야 한다. C 는 콜라주 지역의 어린이들을 안내하여 꽃을 만든 다음 녹색 색종이로 풀을 자르거나 크레파스로 풀을 그린다.

넷째, 아이의 작품을 전시하고 서로 배우는 즐거움을 누린다.

1. 벽에 나팔꽃을 장식하다.

2. 잘라내기 붙여넣기, 조합 등을 통해 벽 장식에 아이들의 콜라주를 선보인다. 봄에 꽃벽으로 배열했습니다.