담임 선생님의 안전 업무 요약

무심코 일은 이미 일단락되었다. 이 기간 동안의 일을 되돌아보면 수확이 꽤 많다. 열심히 일을 총결산해야 한다. 그럼, 당신은 업무 총결을 알고 있습니까? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 담임 선생님의 안전업무 총결산 (6 편 총론) 입니다. 도움이 되었으면 합니다.

담임 선생님의 안전 업무 요약 1 1, 담임 선생님의 학교 안전 업무에서 중요한 역할

반은 학교의 구성 요소이자 학교에서 교육 방침을 관철하고 목표를 양성하는 기본 단위이다. 담임 선생님은 학생, 학교, 교사, 학부모 사이의 다리와 유대로 학교 업무에서 주도적인 역할을 한다. 따라서 담임 선생님의 일은 매우 중요하다. 1970 년대 말 유명 작가 유씨의 단편 소설' 담임 선생님' 은 처음으로 문학작품에서 담임 선생님이 학생 교육에 미치는 영향과 역할을 보여 사회에 센세이션을 일으켰다. 그 이후로 담임 선생님의 업무가 전 사회의 관심을 끌었다는 것이다. 1980 년대 초가 되자 교육부는 담임 선생님께 수당을 지급하는 특별 정책을 내놓아 담임 선생님의 일을 교육의 중요한 위치에 두었다. 20 여 년 동안 우수한 담임 선생님은 교사 평가에서 시종 없어서는 안 될 부분이었는데, 이는 담임 선생님이 이미 전문직, 정규직이 되었다는 것을 보여준다. 담임 선생님이 없다면, 반 관리는 빈말이고, 학교의 교육교수에는 기초가 없다. 구체적인 지도가 없으면 학생들은 엉망진창이다. 학생들의 눈에는 담임 선생님이 수석 선생님, 존엄성, 의지입니다. 훌륭한 스승과 좋은 친구이다. 그것은 모델과 가이드입니다. 학생들은 부모의 말을 듣지 않아도 되지만 담임 선생님의 말을 들어야 한다. 학생이 앞으로 사회에 진출할 때 담임 선생님은 그의 기억이 가장 깊어 영원히 잊지 못할 사람이다. 그는 담임 선생님이 그의 인생 성장에 미치는 긍정적인 영향을 주로 기억하거나 담임 선생님이 그의 성격에 미치는 상처와 부정적인 영향을 기억할 수 있다. 담임 선생님의 업무가 학교 교육학에서 이렇게 중요하기 때문에 학교 안전교육과 관리에서 중요한 역할은 말할 것도 없다.

둘째, 담임 선생님의 안전 관리 책임

(a), 안전 교육 책임:

1. 담임 선생님은 본 반 학생들이 학교 및 반 안전 관리를 공부하는 각종 제도, 규정 및 방법을 정기적으로 조직하여 학생들이 학교 및 반 안전 관리의 각종 규정과 요구 사항을 이해하고 제약 목적을 달성할 수 있도록 해야 한다.

2. 담임 선생님은 학생들에게 하루에 한 번 안전교육을 일깨워달라고 고집해야 한다. 미리 알림한 내용은 아침 읽기 전이나 전날 방과 후 칠판의 오른쪽 위 구석에 고정된 위치에 써야 하며, 내용은 타깃과 교육적 의의가 있어야 한다.

3. 담임 선생님은 매주 반을 이용하여 일주일의 안전상황을 회고하고, 다음 주의 안전주의사항을 강조하고 요구하며, 교육기록을 잘 해야 한다.

4. 담임 선생님은 방학 안전교육을 잘 하고 휴가 전에 관련 사항을 강조해야 합니다. 휴가를 받은 후에는 제때에 수심교육을 실시하고, 학습을 조직하여 안전규정과 요구를 복습하고, 제때에 학생들에게 상기시키고, 학생의 안전의식과 습관을 길러야 한다.

5. 담임 선생님은 매년 3, 9 월의 안전교육 월활동을 이용하여 학생들에게 체계적이고 전면적인 안전교육을 실시해야 하며,' 안전문명반' 건설과 공고를 적극적으로 전개해야 한다.

6. 담임 선생님은 일주일에 한 번 안전교육수업을 열심히 잘 하고 수업 준비와 수업을 열심히 들어야 한다. 안전교육과정은 시작도 계획도 있고, 끝도 있고, 안전교육도 규범에 부합해야 한다.

7. 담임 선생님은 안전교육의 내용과 형식을 끊임없이 혁신하고, 반 안전교육 자료와 문학 작품을 적극적으로 집필해야 한다. 동요, 삼자경, 쾌판, 만담, 소품 등. , 상급 조직의 안전, 교안 설계 등 방면의 공모 대회에 적극적으로 참가하다. 학생들이 안전에 관한 각종 공모 대회에 적극적으로 참가하도록 지도하다. 발표나 상을 받은 작품은 모두 가산점 상을 받게 된다.

8. 담임 선생님은 제때에 학생들에게 외국과 현지의 안전사례를 통보하여 학생들에게 안전경고 교육을 실시해야 한다.

9. 담임 선생님은 기회를 놓치지 않고 학생들에게 교통안전, 식품안전, 소방안전, 혼잡 방지, 익사 방지, 중독 방지, 열사병 방지, 우발적 상해 방지, 사기 방지 등에 대한 안전지식과 정신건강교육을 실시해 학생의 안전예방능력을 높여야 한다.

10, 담임 선생님은 매 학기마다 학부모 안전훈련회를 열어 학부모에게 필요한 안전지식훈련을 제공하고, 가교연합방위를 실시하고, 학생의 안전교육과 관리업무를 잘 해야 한다.

(b), 안전 관리 책임:

담임 선생님은 반 안전 관리의 제 1 책임자로, 학급이 학생 입학에서 학교를 떠나는 안전관리에 대해 총책임을 진다. 처음부터 끝까지 담임 선생님은 학생들을 전과정 관리해야 한다.

1. 학생의' 하루 이틀 검사' 업무를 담당한다. 만약 학생이 결석한 것을 발견하면, 제때에 학부모와 연락해서, 학생이 결석한 원인을 규명하고, 기록을 잘 작성하며, 당직 지도자에게 보고해야 한다.

2. 학생의' 하루에 두 번 신체검사', 즉' 오전 채체' 와' 오후 채체' 를 담당한다. 학생이 열이 나거나 다른 불편함을 발견하여 수업을 견지할 수 없을 때는 즉시 집으로 보내 치료하고, 치유한 후 귀교하고, 제때에 학교에 보고해야 한다.

3. 반 활동의 안전관리를 담당하고, 학교나 반 조직의 활동에 관계 없이 담임 선생님은 반드시 따라야 하며, 우선 안전교육, 주의사항 설명, 안전조치 실시 등을 해야 한다.

4. 본 반 학생의 노동을 담당하는 안전교육은 위험한 일에 대해서는 학생이 할 수 없도록 하거나, 창턱에 있는 유리 닦기, 등잔대 오르기 등과 같은 믿을 만한 보호 조치를 실시해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 본 반 학생들의 수업 간 활동 안전 관리를 담당하다. 학생들이 발코니를 오르고, 계단 입구에서 소란을 피우고, 무기, 위험물, 위험한 게임을 하는 것을 금지한다.

이 수업의 실내 시설 안전 감독을 담당합니다. 문과 창문, 책상 의자, 회로, 전기 등의 숨겨진 위험을 발견하면 즉시 학교 관련 부서에 보고하고 숨겨진 위험 조사에 협조해야 한다.

6, 이 수업의 특수 학생 관리를 담당합니다. 예를 들어, 장애, 정신 건강하지 않은 학생은 특수 학생 관리 파일을 만들어 특수 학생을 특수하게 관리해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언)

7. 비와 눈 동결 등 특수한 기상 조건 하에서 반 내외 숙박학생과 강을 건너는 학생의 관리를 책임진다. 교내 기숙 학생의 경우, 학생 숙박의 어려움과 문제를 제때에 이해하고, 제때에 그들을 잘 해결하고, 집사와 협력하여 기숙사 관리 업무를 잘 해야 한다. 기숙 학생이 휴가를 낼 일이 있으면 제때에 집사와 인사해야 한다. 학교 밖 기숙 학생의 경우 정기적으로 숙소를 방문하여 보호자, 집주인과 속마음을 털어놓아야 한다. 가정 학교 공동 방어, 학생 안전 관리; 특별한 날씨에는 강을 건너는 학생의 학부모에게 제때에 연락해서 학생을 픽업하고, 학생을 픽업하지 않고 강을 건널 수 있도록 잘 안배하여 만유의 실수가 없도록 해야 한다.

8. 담임 선생님은 본반 학생들의 길팀 관리를 책임져야 합니다. 방과 후 선생님 앞에서 줄을 서서 교문을 데리고 나가 봐야 한다. 도로 대장의 역할을 충분히 발휘하여 학생 왕복 도중에 교통안전에 대한 감시와 관리를 강화해야 한다.

셋째, 수업 교사의 안전 작업의 기본 방법:

담임 선생님은 주로 학생에게 안전교육과 관리를 실시하고, 교육과 관리도 일정한 방법을 중시해야 한다. 다음은 몇 가지 일반적인 방법으로, 정보 제공만을 목적으로 합니다.

통상적인 관리 방식은 담임 선생님이 반 간부를 잡는 것이고, 반 간부가 팀장과 반장을 잡는 것이며, 1 급이 1 급에 대한 책임을 지는 관리 방식이다.

정면 유도법은 반회, 안전교육수업, 일상알림 등을 통해 학습규범, 규정, 제도, 공약을 조직하는 것이다. , 학생 학교와 학급의 안전 관련 규정과 요구 사항을 알려 학생들의 안전 의식을 지속적으로 강화하다.

쾌락교육법, 안전교육의 내용은 동요, 순순, 쾌판, 삼자경 등으로 쓰여졌다. 학생들을 가르치고, 학생들이 듣고, 생각하고, 느끼고, 학생의 자각 행동이 되도록 가르치다. 또는 재미있는 이야기, 강의, 소선대 활동 등을 통해 즐거움을 가르치면서 교육의 목적을 달성한다.

경고 교육법: 평상시에는 각종 안전사례를 수집하고, 제때에 학생들에게 경고교육의 목적을 달성하도록 통지한다.

감독 제보 방식: 학급은 안전위험감독 제보 제도를 제정해 학생들이 서로 감독할 수 있도록, 교사나 반 간부는 반 안전관리 규정을 위반한 사람과 일을 신고할 수 있다. 반 전체가 제보자를 칭찬하고 상을 주었다.

아이 라이너 관리: 학교 밖에서 학생들의 행동. 예를 들면: 강에서 목욕할지 여부; 교통 법규를 위반하는지, 차도에서 쫓고 있는지 여부; 야외에서 불장난을 하는지 등등. , 비밀 아이라인을 통해 정보를 얻고, 제때에 교육을 비판하며, 안전하지 않은 사고를 근절한다.

관건적인 조치법. 즉 안전관리 규정 요구 사항을 위반하고 여러 차례 교육을 거쳐 고치지 않는 자는 반회, 전형적인 분석, 동창 도움 등을 통해 바로잡는 것이다.

예방교육법. 일부 안전위험을 막기 위해 미리 진행된 목적이 있고 목표적인 교육 조치들이다.

모든 사람은 반드시 좋은 방법이 많을 것이다. 끊임없이 축적하고 향상시키고, 서로 배우고, 교류하고, 서로 배우고, 장점을 취하고, 단점을 보완하고, 함께 개선해야 한다.

담임 선생님의 안전 업무 요약 2. 아이들을 건강하고 즐겁게 성장시키는 것은 우리 선생님 각자의 책임이다. 그들에게 과학 문화 지식을 전수하는 동시에 안전 교육도 없어서는 안 될 부분이다. 학교 안전은 학생 안전, 가족 행복, 사회 안정과 직결된다. 따라서 학교 안전 업무를 잘 하고 안전한 학습 환경을 조성하는 것이 중요하다. 학교 안전 업무를 잘 하는 것도 상부에서 맡긴 각종 임무를 완수하는 기초이다. 안전을 확보하고, 안전의식, 자기예방, 자구력을 높이는 것이 중요하며, 안전교육을 잘 하는 것이 학교 안전작업의 기초이다. 그래서 저는 항상 안전 교육을 중요하게 생각합니다. 평일에는 안전지식을 교육할 뿐만 아니라 여가 시간에도 그들의 동향을 지켜본다. 학생이 안전하지 않은 행동을 하는 것을 발견하면, 나는 모두 제때에 그들을 교육할 것이다.

1, 가정학교 연락으로 안전을 확보하다. 학생들의 정보표는 수시로 곁에 가져가야 한다. 그래야 언제든지 부모와 연락할 수 있다. 학부모와 학교가 아이들에게 기본적인 교통안전 지식 교육을 실시해야 한다는 점을 강조하면서 아이들이 안전 1 위, 건강 1 위를 인식하게 한다.

2. 안전 교육을 잘하다. 나는 항상 안전 업무를 최우선으로 생각한다. 이렇게 하면 나는 항상 안전에 대해 이야기하고, 매사에 낙착할 수 있을 뿐만 아니라, 상급 안전회의의 정신과 문건을 제때에 전달하고, 문건 정신과 결합하여 실행 가능한 조치를 세우고, 진지하게 실시할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 안전명언) 매주 반회는 안전을 강조하고 안전 교육을 강화해야 한다. 학생들을 가르치는 것은 단체활동이든 체육수업이든 모두 선생님의 지도 하에 진행해야 한다. 단체 활동을 떠나거나 마음대로 지휘를 듣지 않으면 안 된다. 다른 사람이 아프거나 조난을 당할 경우, 제때에 선생님께 보고하고, 학생들이 각종 구호전화를 사용하는 법을 배우도록 지도하여, 학생들이 사상적으로 안전을 중시하고 안전의 중요성을 인식하게 해야 한다.

3, 검사 강화, 적시 정류. 매일 수업하기 전에, 나는 학생 수를 꼼꼼히 점검하고, 반 간부가 수업시간에 선생님께 인원수를 보고하도록 할 것이다. 학생들은 학교가 끝나고 집에 오는 길에 싸울 수 없다. 길에서 놀지 마세요. 제때에 귀가하다. 규율을 지키지 않는 학생에게 나는 교육 업무를 잘 한다. 학생들은 학교가 끝난 후 바로 집에 돌아가야 하고, 길에서 머물거나 놀지 말아야 한다.

4. 풍부하고 다채로운 교육 활동을 전개하다. 학급회, 팀 활동, 활동 수업 등을 이용하여 학생들을 안전예방교육을 실시하여 학생들이 시스템의 익사 방지, 교통사고 방지, 감전 방지, 식중독 방지, 질병 방지, 운동 손상 방지, 방화, 도난 방지, 방진, 사기 방지, 가스중독 등의 안전지식을 받을 수 있도록 한다. 학생들에게 세 가지를 사지 않고, 부패하고 변질된 음식을 먹지 않고, 비위생적인 물과 음료를 마시지 않고, 낯선 사람이 주는 것을 먹지 않도록 교육한다. 교육을 통해 학생의 안전의식, 안전예방능력, 자기보호능력을 높이다.

이번 학기에 나는 안전교육 방면에서 약간의 성적을 거두었지만,' 안전은 항상 최우선이다' 는 이유로 앞으로의 교육업무에서는 학생들의 안전교육에 더 많은 주의를 기울여 학생들이 안전의식을 세울 수 있도록 해야 한다. 학생들의 생명안전에 관심을 갖는 것은 앞으로 학교 업무의 초점이 될 것이다. 나는 안전 교육에 더 많은 관심을 기울이고, 전심전력으로 안전 교육 업무를 잘 하고, 학생들이 안전하고 조용한 환경에서 즐겁게 공부할 수 있도록 할 것이다.

담임 선생님의 안전 업무 요약 3 1. 법률 교육은 항상 꾸준하다

청소년 법제 선전이 자리를 잡다. 이번 호에서 우리 반은 전국 청소년 학생법제교육 화상 회의 정신과 교육부, 사법부, 중앙종합치청, 단 중앙에서 발행한' 청소년 학생법제교육 강화에 관한 의견' 을 전면적으로 관철하고, 실용적인 조치를 취하고 청소년 학생법제 교육에 세심한주의를 기울이고 있다. 학생을 조직하여 도로 교통안전법, 미성년자 보호법, 미성년자 범죄 예방법을 진지하게 공부하다. 다채로운' 학습법 자보' 활동을 적극 전개하여 연설, 징문 등의 형식으로 학생학법, 용법 자보의 의식을 증강시켰다.

둘째, 안전 작업 경종이 길게 울린다

학교는 안전 교육을 대대적으로 실시한다. 학생을 조직하여 교육부에서 반포한' 학생상해사고처리방법' 을 배우고 매주 주전 회의에서 안전사고와 각종 스쿨버스 사고에 관한 서류를 조직한다. 우리 학교의 이번 주 안전 업무를 총결하여 다음 단계의 안전 작업을 안배하다. 흑판 신문에 안전 업무를 선전하고 사상적으로 경종을 울리다. 우리 학교는 복도의 눈에 띄는 위치에' 안전한 통행' 이라는 표어를 붙였다. 매주 반 활동과 매일 아침 회의에서 학생들을 안전교육시켜 조기 발견, 조기 예방, 조기 교육, 경종을 울리도록 해야 한다. 안전의 숨겨진 위험을 적극적으로 없애다.

매 학기마다 개학 및 공휴일 기간에 학교는 학교 건물에 대한 일상적인 검사를 실시하여 위험한 상황을 배제해야 한다. 수리 후 학교 건물은 제때에 보수와 정비를 받을 수 있다. 안전위험이 있는 곳에 경고 표시를 붙이다. 전력 부서와 협의하여 학교에 전봇대를 설치하지 않거나 그 이하를 설치하다. 설치하면 학교에서도 스위치에 경고판을 붙여 교내 위험을 줄일 수 있다.

우리 학교가 중산 지역에 위치해 있다면 화재가 발생하기 쉽다. 학교는 이 문제를 매우 중시하여, 학생들이 불씨를 가지고 산에 오르는 것을 금지하고, 숲에서 불장난을 하는 것을 금지한다. 일단 화재가 발생하면, 학생을 조직하여 불을 끄지 않을 것이며, 학생의 생명안전은 영원히 1 위일 것이다.

본 반의 실제 상황에 따라 안전 업무 제도를 제정하여 학생 안전 업무를 실시하다. 여름에는 강, 연못에서 몰래 목욕을 해서는 안 된다. 고압선에서 놀지 말고, 12 세 이하에서는 자전거를 타고 학교에 가지 말고, 난간을 오르지 말고, 캠퍼스 내에서나 집으로 가는 길에 쫓지 말고, 등등.

식품 위생과 안전도 우리의 업무 중점 중 하나이다. 우리 학생들이 교외에 위치해 있기 때문에, 그들의 생활 조건은 그다지 나쁘지 않다. 어떤 학생들은 간식을 사는 것을 좋아한다. 안전을 보장하기 위해 우리 학교는 학생들이 간식을 함부로 먹는 것을 엄금하고,' 삼무' 식품을 사면 안 된다고 규정하고 있다. 학교 선생님은 이지적인 감성으로 학생들에게 간식을 먹지 말라고 권하며 기본적으로 학생의 학교 식품 위생 안전을 통제한다.

이번 학기 우리 반에서 가족 화재가 발생해 한 학생 가족이 불행히 조난을 당했기 때문에 특별 소집반은 학생들에게 방화 교육을 실시해 학생들의 방화 의식을 높였다.

셋째, 포괄적 인 거버넌스가 초기 성공을 거두었습니다.

청소년 비행 예방을 강화하다. 학급은 정기적으로' 법률 수업' 을 개최하고, 주도면밀한 체계적인 계획을 세우고, 목표로, 계획적이고, 절차적으로 청소년 범죄 예방 업무를 철저히 파악한다. 예를 들어, 우리 학교는 교외에 위치해 있으며, 대부분의 부모들은 아르바이트를 하러 나가고, 학생들은 할아버지 할머니의 애지중지로 성장하여 나쁜 습관을 낳고 있습니다. 우리 학교는 이런 나쁜 습관에 대해 약간의 위반을 방지하고' 싸움' 등 경미한 위반자에 대한 교육과 관리를 강화하도록 규정하고 있다. 학생의 위법 행위를 효과적으로 억제하다.

안전하고 문명화된 캠퍼스가 이미 형성되었다. 새해에는 더욱 분발하여 학교의 모든 형제반과 함께 더 좋은 성적을 거두기를 바랍니다.

담임 선생님의 안전업무 총결산 4 는 담임 선생님으로서 학생의 안전은 지속적이고 중요한 일이다. 담임 선생님은 반드시 안전 업무를 장기적이고 어려운 임무로 삼아야 하며, 그는 반드시 견지해야 한다. 안전을 보장하는 기초 위에서만 그는 교육에 대해 이야기할 수 있다. 우리 반 학생들은 규율이 좋지 않아 말이 많아 다른 사람을 존중할 줄 모른다. 지금은 4 학년이지만 자신도 안전의식을 가지고 있지만, 아이들은 천성적으로 움직이기 때문에 위험을 피하는 능력이 약하기 때문에 안전의 위험은 항상 존재한다. 따라서 이번 학기의 안전 교육 업무는 학교 안전 업무의 지도하에 다음과 같은 안전 업무에 중점을 두었다.

첫째, 자신과 학생의 각 방면에서 안전 지식의 학습을 강화하다.

국어 교사 겸 담임 선생님으로서 그녀는 반 전체 53 명의 아이들의 안전 중책을 짊어지고 있으며, 학생들을 교육하기 위해서는 반드시 일정한 안전 지식을 갖추어야 한다. 동시에 나는 안전교육 플랫폼의 교육, 주제반, 아침회 교육 등을 통해 아이들에게 현실 생활에서 흔히 볼 수 있는 안전지식을 보급했다. 나는 학교와 학생에서 하고 중학교에서도 한다. 가능한 한 학생들에게 안전 지식을 주입시켜 그들이 더욱 제때에 효율적으로 돌발 사건을 처리할 수 있게 하다. 안전지식의 학습을 통해 아이들에게 안전의 중요성과 안전교육의 필요성을 이해하게 하다. 동시에, 평소 교육 및 교수 업무에서, 우리는 마음 속에 몇 가지를 가지고 있어야하며, 가능한 모든 보안 위험을주의 깊게 관찰해야하며, 일부 비상 사태에 직면 할 때 침착하고 정확하며 질서 정연하게 자신을 검사하고 스스로를 구할 수 있습니다.

둘째, 학생들의 안전의식을 키워라

안전의 위험은 어디에나 있으니, 안전작업은 항상 꾸준하게 해야 한다. 담임 선생님으로서, 너는 반드시' 시어머니의 입' 이 있어야 하고, 항상 잔소리를 해야 한다. 학생들에게 위험물을 가져오지 말고, 위험한 게임을 하지 말고, 급우들과 싸우지 말고, 약소한 학우를 뭉치지 않도록 교육해야 한다. 교문을 나갈 때 학생들에게 교문 앞의 길을 천천히 지나가도록 요구하다. 고속도로를 올라갈 때 너는 오른쪽으로 운전해야 하고 사거리에서 반드시 횡단보도를 걸어야 한다. 방과 후 등교길에 도로나 동네에서 놀지 마세요. 부모님이 걱정하게 하지 말고 제때에 집에 돌아가세요. 학생들에게 식생활 위생 습관을 주의하도록 자주 교육한다. 특히 전염병이 많은 겨울철에는 새벽회, 반을 이용해 자기보호를 강조하고 질병의 확산을 막는다. 동시에 학교 입구에서' 삼무' 음식을 사지 말고 간식을 먹지 말고 아이들에게 생수를 마시지 말고 바닷물을 함부로 먹지 말라고 가르친다.

셋째, 학생들의 법 준수 의식을 배양한다

속담에 방원, 학생은 사회의 시민이라는 규칙이 없다는 말이 있다. 그들은 반드시 관련 법규를 준수하고 관련 규정을 준수해야 건강한 생활을 할 수 있다. 일부 6 학년 학생들처럼 사회에서 학교 이미지에 해로운 나쁜 일을 해서는 안 된다. 예를 들면 자전거를 훔치고, 일부러 버스 커버를 자르는 것과 같다. 이것은 법률과 규정을 심각하게 위반하는 비도덕적인 행위이다. 담임 선생님은 반드시 학생들에게 학교의 규칙과 제도를 준수해야 한다. 예를 들면 초중고생의 규칙을 암송하고 연습하며, 이 수업의 활동수업을 자주 이용하여 학생들이 어떻게 하는지 조사해야 한다. 학급 안전 플랫폼에서 헌법 및 기타 법률에 대한 지식을 볼 수 있도록 준비하여 학생들이 법, 법, 법, 법, 용법을 알 수 있도록 합니다. 위법 위반이 발견되면 제때에 학부모와 소통하여 가능한 한 빨리 바로잡아라.

넷째, 풍부하고 다채로운 안전 교육 활동을 전개한다.

1, 수요일 반회와 행사 후 학생들에게 안전지식을 설명해 준다. 설명, 시범, 훈련을 통해 학생들에게 안전예방교육을 실시한다. 학생들이 시스템의 익사 방지, 교통사고 방지, 감전 방지, 식중독 방지, 방병, 운동 손상 방지, 방화, 도난 방지, 방진, 사기 방지, 가스중독 등 안전지식과 기술교육을 받을 수 있도록 한다.

2. 우리는 또한 학교 방송, 흑판보 등 홍보 도구를 이용하여 주제반, 강의, 안전징문, 지식경쟁을 개최하여 다채로운 안전교육을 실시한다.

3. 부모에게 책을 알려줌으로써 부모의 안전의식을 높인다. 교육을 통해 학생의 안전의식, 안전예방능력, 자기보호능력을 높이다. 학생들이 교실, 복도, 계단에서 쫓고, 소란을 피우고, 붐비는 것을 금지한다. 학생들이 교내에서 자전거를 타고 울타리, 문과 창문을 오르고 위험한 동작을 하는 것을 금지한다. 학생들이 유리한 기구를 캠퍼스에 반입하는 것을 금지하다.

4. 오전과 오후의 검사를 잘 하고, 항상 아이의 안전의 중요성을 일깨우고, 조속히 싹을 발견하고, 조속히 억압한다. 교통사고, 물에 빠진 사고, 캠퍼스 왕따사고, 식중독 등의 사고를 진지하게 예방하고 겨울에는 각종 전염병, 전염병을 예방해야 한다.

요컨대, 담임 선생님에게는 안전이 무엇보다 중요하다. 우리는 매일 안전에 대해 이야기해야 한다, 왜냐하면 이 일은 장기적이고 힘든 일이기 때문이다. 나는 반드시 아이가 학교에서 안전함을 보장하고, 모든 안전사고를 피하고, 예방을 위주로 해야 한다. 그래야만 우리는 우리의 교학을 위한 견고한 기초를 다질 수 있다.

담임 선생님의 안전 업무 총결산 5. 안전 업무는 태산 안전 업무보다 중요하며, 청년 세대의 건강한 성장, 수많은 가구의 행복과 사회 안정과 관련된 대사이다. 항상 안전 업무를 모든 업무의 우선 순위로 의제에 올려 학생들이 안전하고 조화롭고 건강한 성장 환경을 가질 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) 지난 해 보안 작업에 대한 간략한 검토는 다음과 같습니다.

1. 안전지식을 홍보하고 안전의식을 강화하는 것은 교사와 학생의 안전의식을 높이는 중요한 부분이다. 평소 학생 교통안전을 강조하며, 학생에 대한 방화, 도난 방지, 방진, 방병, 익사 방지, 감전 방지, 가스중독 방지, 교통사고 방지, 식중독 등 안전지식에 대한 시스템 교육을 실시하여 학생의 안전의식을 높였으며, 학생의 안전이 생명이고, 안전이 안정적이며, 안전은 행복이고, 안전은 문명에 대한 인식이다

2. 담임 선생님은 반 전체의 안전 업무에 대한 총책임을 지고, 심도 있고 세밀한 조사 연구를 잘 하고, 진지한 안전 교육을 실시하고, 학생의 안전 의식을 실질적으로 높여야 한다. 실행 가능한 안전 조치를 제정하여 학생들에게 행동을 실시할 것을 독촉하다.

3. 이유 없이 결석한 학생은 제때에 학부모와 연락해서 원인을 규명하고 학교에 보고해야 한다. 반내 안전사고를 제때에 처리하고 제때에 보고하다.

4. 학생들에게 식중독과 장내 전염병을 예방하기 위한 예방 조치를 강화하도록 상기시킨다.

5. 학교 규율을 강화하여, 학생들이 계단을 오르내리며 붐비지 않고, 오른쪽으로 걸으며, 교내 추격을 근절할 것을 요구한다. 학생들이 통제 공구와 기구를 가지고 학교에 들어가는 것을 엄금한다.

안전작업은 장기적이고 복잡한 작업이므로 항상 꾸준하고 경종이 길게 울려야 한다. 앞으로 나는 계속해서 가족 및 학교와 더욱 긴밀하게 협력하고, 실행 가능한 안전 예방 조치를 수립하고 보완하며, 학급이 양호한 교육 질서와 교육 환경을 확보하고, 학생들이 안전하고 조화로운 환경에서 공부하고 생활할 수 있도록 할 것이다.

담임 선생님의 안전 업무 총결산. 안전 업무는 장기적이고 어려운 임무이므로 항상 꾸준하게 해야 한다. 초등학생은 어느 정도의 안전의식을 가지고 있지만 나이가 어리기 때문에 주변의 모든 것에 신선함이 충만해 위험한 순간이 항상 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생) 어떻게 안전교육을 잘 하고, 미연에 방지하고, 이번 학기의 안전교육을 되돌아보고, 다음과 같이 요약한다.

첫째, 자신의 안전 지식 학습을 강화한다

선생님으로서, 그녀는 반의 모든 아이들의 안전에 대해 책임을 져야 하기 때문에, 반드시 일정한 안전 지식을 갖추어야 한다. 그래야 학생을 더욱 효과적으로 교육하고 돌발사건을 처리할 수 있다. 안전지식의 학습을 통해 안전업무의 중요성과 안전교육의 필요성을 분명히 할 수 있다. 동시에, 평상시의 교육 및 교수 업무에서는, 마음속에 있는 모든 가능한 안전 위험을 자세히 관찰하고, 일부 돌발 사건에 직면했을 때 냉정하고, 정확하고, 질서 있게 행동해야 한다.

둘째, 학생들의 안전의식을 키워라

안전 업무는 늘 꾸준하게 하고, 학생들에게 학교에서 위험한 게임을 하지 말라고 교육한다. 학교 문 밖으로, 천천히 학교 문 을 통해 걸어; 고속도로에서 오른쪽으로 걷고, 길에서 놀지 마라. 제때에 귀가하다. 학생들에게 음식 위생 교육에 주의를 기울이고, 생수를 마시지 말고, 변질된 음식을 먹지 않도록 자주 교육한다. 반에는 안전사고가 한 건도 없다.

셋째, 학생들이 규율을 준수하는 습관을 기르다

우선 학교의 규칙과 초등학생의 일상적인 행동 규범을 시행하고, 반 활동을 자주 이용하여 학생들이 교실 규율을 준수하는 방법을 교육해야 한다. 평소에 수업할 때, 어떤 동창이나 어떤 그룹이 잘 하고, 제때에 칭찬하고, 반에서 모범을 보이는 것을 발견했다. 불량현상을 발견하면 제때에 바로잡아야 하고, 반 간부 분업은 책임지고, 점차 학생 스스로 자신의 반 관리 모델을 관리할 수 있도록 해야 한다.

넷째, 풍부하고 다채로운 교육 활동을 전개하다.

1, 반회, 팀 활동, 활동 수업 등을 통해 학생들에게 안전지식을 설명합니다.

설명, 시범, 훈련을 통해 학생들에게 안전예방교육을 실시한다. 학생들이 시스템의 익사 방지, 교통사고 방지, 감전 방지, 식중독 방지, 방병, 운동 손상 방지, 방화, 도난 방지, 방진, 사기 방지, 가스중독 등 안전지식과 기술교육을 받을 수 있도록 한다.

2. 학교 흑판보 등 홍보 도구를 이용해 주제반, 강의, 안전징문, 지식경쟁을 열고 다채로운 안전교육을 실시한다.

3. 부모에게 책을 알려줌으로써 부모의 안전의식을 높인다. 교육을 통해 학생의 안전의식, 안전예방능력, 자기보호능력을 높이다. 학생들이 교실, 복도, 계단에서 쫓고, 소란을 피우고, 붐비는 것을 금지한다. 학생들이 교내에서 자전거를 타고 울타리, 문과 창문을 오르고 위험한 동작을 하는 것을 금지한다. 학생들이 유리한 기구를 캠퍼스에 반입하는 것을 금지하다.

4. 교육생이 부모의 동의 하에 외출하고, 밖에 머물지 않도록 교육한다. 학생들에게 교통법규를 준수하고 왕복 도중에 안전에 주의하도록 교육하다. 사회 공덕을 위반하는 행위를 만류하고, 제때에 위법 범죄 행위를 고발해야 한다.

5. 학생 교통안전교육: 학생들에게 기본적인 교통안전지식을 설명하는데, 예를 들면 길을 건너 보도를 걷거나 신호등을 보는 등.

6. 학생식품안전교육: 주로 학생의 평소 음식위생습관에 대한 교육, 합법식품 구입, 상표가 없고 생산일자가 없는 저질간식은 구입하지 않습니다.

7. 학생 인신안전교육: 학생은 외부 사물을 분별할 능력이 부족하다. 이에 따라 학생에 대한 인신안전교육은 주로 낯선 사람에게 함부로 말을 걸지 않고 학교나 방과 후 거리에 머물지 않고, 나쁜 사람을 만날 때 도움을 구하고, 제멋대로 위험한 일을 하지 않는 것을 포함한다. 구급전화 1 10 을 기억하세요.

8, 오전과 오후의 검사 작업을 잘 하여 각종 전염병과 유행병의 발생을 방지하고 서류를 완성하다.

9. 안전 지식 경연 대회. 반에서 조를 나누어 안전 지식 경쟁을 벌이다. 안전한 필사 대회를 개최하다.

결론적으로, 안전작업은 장기적이고 어려운 임무가 될 것이다. 우리는 안전 교육을 모든 일의 최우선 순위에 두어야 하며, 장기적으로 꾸준하게 견지하여 우리의 교육 업무에 견실한 토대를 마련해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

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