아이가 글씨를 배우려면 먼저 무엇을 배워야 합니까?

교육 목표:

1, 시를 듣고, 시를 읽고, 글쓰기의 용도를 이해하고, 글쓰기의 흥미를 불러일으킨다.

단어를 배우고 "의도" 의 의미를 느껴보십시오.

3. 새 단어를 알고, 9 단어를 읽고, 병음을 복습하고, 병음으로 읽고 발음하는 법을 안다.

강의 중점 사항:

9 문인, 글자를 배우고, "의미" 의 의미를 인식하다.

교육의 어려움:

병음을 사용하여 발음을 읽고 바로잡는 방법을 배우다.

교구 준비: 새 단어 카드, 코스웨어, 문구.

교육 과정:

우선, 상황을 만들고 본문을 소개한다

얘들아, 너희들은 이야기를 듣는 것을 좋아하니? 선생님은 너에게 아주 재미있는 동화를 가져왔다. 듣고 싶어? (코스웨어 재생)

둘째, 지도

1. 프레젠테이션 그림: 몇 장의 사진이 있습니까? (사진 3 장) 지시 순서의 "점" 을 보도록 안내합니다. 그림 속의 주인공은 누구입니까? "주인공은 벌과 개미"

개미와 꿀벌 사이에 무슨 일이 일어 났습니까?

셋째, 시를 듣고 시를 읽는다

1, 선생님은 본문을 시범적으로 읽으셨다

2.' 큰일' 이란 무슨 뜻인가요? 글씨를 배우면 무슨 소용이 있습니까?

생: 나는 내 친구에게 편지를 쓰고, 내 자신의 이름을 쓸 수 있어, 내가 많은 새로운 단어를 기억하는 데 도움이 돼 ...

3. 선생님은 학생들을 이끌고 시 전체를 읽습니다.

글씨를 쓰는 것이 이렇게 유용한데, 아이가 글씨를 배워야 합니까?

넷째, 새로운 단어를 배운다.

1, 표시: 연필, 지우개, 비둘기 책, 우리, 글씨, 집중력 (정상적인 독서)

2. 누가 선생님과 함께 읽고 싶습니까? 선생님은 병음 발음으로 병음을 복습하신다.

3. 명념에 따라 짝꿍으로 읽는다. 기차를 타고 단어를 읽다.

동사 (verb 의 약어) 는 단어를 이해합니다

1. 문구 전시: 연필, 지우개, 마커펜, 이 세 가지 문구에 대해 알아봅시다. 연필은 글씨를 쓰는 데 쓰이는데 잘못 쓰면 어떡하죠? 무엇으로 닦아드릴까요? 네, 지우개로 하겠습니다. Tian Geben 을 다시 한번 알아봅시다. 글을 쓸 때 우리는 논자격 단어의 대/소문자를 주의해야 한다.

2. 게임: 친구를 찾는다.

3. 글을 쓸 때 어떻게 해야 합니까?

학생: 선생님이 어떻게 쓰는지 보세요. 생: 글씨를 함부로 칠하지 말고, 획을 그어야 해 ...

요약: 학생들은 잘 말합니다. 선생님은 네가 글쓰기를 잘 배울 수 있다고 믿는다. 네가 글씨를 쓰는 법을 배워야 할 뿐만 아니라, 깨끗하게 써야 한다.

여섯째, 새로운 단어를 알아라

1, 단어에서 새 단어를 떼어내고, 단독으로 읽어서 선생님께 새 단어를 가져오게 하세요.

2.' 펜과 피부' 의 구어체 조합

3, 기차를 타고 새 단어를 알아보고, 병음으로 돕는 데 어려움이 있다.

일곱째, 읽고, 새로운 단어를 알아라.

본문의 새 단어 란에 있는 새 단어를 동그라미를 치고 실물 전시대로 학생들에게 시연하는 법을 배우다.

건강평가권이 정확하고 예뻐요.

판서: 연필 지우개 현장서

우리는 열심히 글을 써야 한다.