어떻게 스스로 시와 범문을 창작합니까?

4 학년 학생들이 창작한 현대시;

이 세상에서 사랑은 무엇입니까?

산속의 사랑은 먼지이고, 하늘의 사랑은 구름이다. 나는 왜 그런지 모르겠다.

이 세상, 산에는 정이 있고, 물에는 정이 있다.

왜 이런 느낌이 드는지 모르겠다. 다정다감하다면 늙었다.

인간 바른길은 산전수전이다. 건강하세요.

4 학년 학생들이 창작한 현대시;

나는 하늘을 나의 교실로 만들고 싶다. 내가 공부하는 곳, 내 친구와 함께 즐겁게 성장하고 싶다.

나는 쌀이 나를 위해 노래하고, 나의 음악 선생님이 되고, 나와 함께 행복을 부르길 원한다.

나는 불빛이 나를 위해 반짝이고, 나의 출발등을 만들고, 나와 함께 성공적인 여정에 착수할 것이다.

나는 갈매기가 되어 신선함과 자유를 즐기고 싶다.

군인이 되는 것이 나의 가장 큰 꿈이고 나라를 위해 목숨을 바치는 것이 나의 가장 큰 책임이다.

4 학년 초등학생이 창작한 현대시;

빨간색은 불이고, 그것은 영원한 힘이다.

빨간색에 대해 나는 갑자기 마음이 빛으로 가득 찬 것을 느꼈다.

빨간색은 혁명이고, 수많은 선열들의 생명의 색이며, 영웅의 상징이다.

그렇지 않나요? 빨간색에 대해 나는 용감함을 느끼고 내 마음을 차지했다.

빨간색은 조국이고, 바람에 날리는 국기의 색깔입니다.

그렇지 않나요? 빨간색에 대해, 나는 일어서서 강대한 무한한 힘을 느꼈다.

4 학년 학생들이 창작한 현대시;

이 개울은 이미 오랫동안 흘렀다.

댕그랑거리는 시냇물이 파란 염료와 같다. 해안에 있는 꽃과 함께 물들고, 꽃은 파란색으로 변하고, 물 속의 물고기와 함께 물들고, 물고기는 파란색으로 변한다.

개울이 재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재

뱅뱅, 시냇물이 바위에 부딪쳐 북봉으로 변했다.

사샤 부자시지, 시냇물이 숲을 가로질러 나무가 교향악을 연주했다.

냇가에 흐르는 물을 바라보며 유란 속에서 찬란하게 빛났다.

나는 개울을 좋아한다. 왜냐하면 그것들은 생명의 원천이기 때문이다.

나는 고개를 숙이고 천연 주스를 맛보았는데, 차갑고 달콤했다.