대형 영어 공개 수업 계획.

영어 공부는 인형부터 시작한다. 유아 영어 교육의 보급으로, 현재 많은 유아들이 이미 대량의 영어 어휘를 장악하고 있다. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 큰 학급 영어 공개 수업 계획입니다. 네가 좋아하길 바래!

대규모 영어 공개 수업 1 활동 목표:

1. 새로운 단어 배우기: 운동화, 슬리퍼, 딱 좋아, 꽉.

2. 새로운 단어로 간단한 문장형을 만들어 적절한 대화를 한다.

이벤트 준비:

운동화, 슬리퍼, 테이프

활동 프로세스:

나. 인사

안녕하세요, 안녕하세요?

오늘 날씨가 어때요?

오늘은 무슨 요일입니까?

둘. 。 온도를 올리다

"태양", "달"

셋. 새로 수여된

1.Gue

가방에 뭐가 들어 있어요?

이것은 ...

그들은 ...

2. 하나씩

데모

(1) 선생님 시범: 한번 해보겠습니다.

1. 그들은 매우 타이트하다. 그들은 나의 사이즈가 아니다.

2. 그들은 딱 좋다. 그것들은 나의 사이즈이다.

(2) 어린이 시범:

T: 기분 어때?

S: 그들은 빡빡합니다. 그것들은 내 사이즈가 아니다.

그들은 단지 좋다. 그것들은 나의 사이즈이다.

4. 경기

아이들은 원을 만들어 신발을 벗고 앞에 놓고 음악을 듣고 선생님의 지시를 들었다.

시도해 보시겠어요?

좋아, 신발 벗어

일어서다.

음악을 듣고, 꼬마가 빙빙 돌고, 음악이 멈추고, 앞에 있는 신발을 들고 신는다.

기분 어때?

많은 게임들이 처음에는 선생님에게 물어볼 수 있고, 아이가 익숙해질 때까지 기다렸다가 다시 물어볼 수 있다.

끝

"우리가 모일수록 더 많이 모인다" 라는 노래를 한 곡 부르다

노래를 부르면서 계속 몸을 돌려 자신의 신발을 찾아 신었다.

대규모 영어 공개 수업 계획의 두 번째 부분은 활동 목표입니다.

1. 아이의 좋은 위생 습관을 세우고 화장실 언어를 배우다.

2. 어구와 단어 배우기: 화장실 씻기, 손 씻기, 비누, 티슈.

준비할 활동

작은 종이 카드, 화장실 지도, 비누, 휴지.

활동 과정

인사:

"안녕하세요 여러분! 만나서 반가워요! 클릭합니다

"좋은 아침 멜로디! 나도 만나서 반가워! "

워밍업:

수업 전에 우리 몸의' 맛있는 점심' 을 움직여봅시다

주제:

1. 이전 수업의 복습과 본 수업의 예습을 점검하고 우수복습상과 우수예습상을 수여합니다.

2, 보컬 음악: 새로운 단어와 구를 가르치고 수정하십시오.

3, 게임:

A. 실물 비누가 있으면 책을 잘 읽는 아이가 비누 냄새를 맡을 수 있다.

B, 팀당 휴지 한 장을 전하고, 읽어 보세요. 어느 팀이 더 빠른지 보세요.

C Melody 는 화이트보드에 변기를 그립니다. 화장실에 똥이 있다. 아이가' 화장실 씻기' 라고 말해야 화장실 안의 똥을 지울 수 있다.

D 아이들이 손을 씻으면서 "손 씻기" 를 읽게하십시오.

후속 조치:

A, 수제 책을 만들다.

"오늘 집에 가서 VCD 를 보고, 테이프와 CD 를 듣고, 작은 곡을 만들어요!"

대형 영어 공개 수업 활동 목표 수업 계획 3:

1. 복숭아의 발아와 생장에 적당한 온도, 수분, 햇빛이 필요하다는 것을 알고 있다.

2. 봄의 아름다움과 이야기 인물 사이의 사랑을 느껴보세요.

단어: 샐러드 과일과 채소는 껍질을 벗기고 씻어서 섞는다.

그것을 공유합시다.

이벤트 준비:

1, 스토리 코스웨어

2. 토지 배경 사진, 작은 씨앗, 가지, 작은 나무, 복숭아나무, 바람, 태양, 비, 꽃, 새, 나비, 복숭아나무 엄마, 벌.

이벤트 중점 사항:

작은 씨앗이 자라는 데 필요한 조건을 이해하다

활동난이도:

이야기 속의 언어를 배우다

활동 프로세스:

1, 시작 섹션

1) 코스웨어 보기

선생님: 보세요, 얘들아, 여기가 어디야?

양: 여기는 육지예요.

선생님: 우리는 토양에서 무엇을 볼 수 있습니까?

양: 우리는 지렁이, 뿌리, 씨앗을 볼 수 있습니다.

주요 부분: 코스웨어 읽기, 이야기 말하기.

3. 이야기 내용을 복습한다

선생님: 오늘 저는 작은 씨를 우리 반에 초대했습니다. 보세요!

작은 씨앗: 아이들, 안녕하세요. 나는 작은 씨앗이다. 나는 토양에 산다.

소년: 안녕, 작은 씨앗!

선생님: 봄이 왔어요. 작은 씨앗이 깼어요. 누가 부르고 있어요?

양: 봄바람

선생님: (봄바람을 보여주는 사진) 너 멋져, 네가 맞아!

선생님: 봄바람이 작은 씨앗에게 뭐라고 했어요?

봄바람과 양: 봄바람이 말했다, 작은 씨앗, 나는 봄바람이다. 봄이 오니 눈이 녹고 풀이 푸르러졌다. 빨리 나와!

선생님: 다음으로 누가 작은 씨앗이라고 불러요?

소년: 봄비

다음은 비슷한 이야기를 복습하는 방법이다.

4. 큰 책을 전시하고 아이와 함께 이야기를 복습합니다.

선생님: 이 이야기에 대해 어떻게 생각하세요?

양: 저는 이 이야기가 재미있고 듣기 좋다고 생각합니다.

선생님: 다시 한번 들어보시겠어요?

양: 네.

선생님: 잘 들어 주세요. 이따가 우리 같이 이야기 하나 해요.

확장 활동:

이야기 공연' 복숭아나무'

활성 목표:

1, 이야기의 대의를 복습하다

2. 선생님의 지도 아래 다른 역할의 이야기를 연기할 수 있다.

단어: 샐러드 과일과 채소는 껍질을 벗기고 씻어서 섞는다.

그것을 공유합시다.

이벤트 준비:

1, 이야기책

2, 어린이 공연 작은 사진

활동 프로세스:

1, 이야기의 대의를 복습하다

선생님: 아이들은 우리가 배운 작은 씨앗의 이야기를 기억합니까?

양: 네.

선생님: 봄바람이 이야기 속의 작은 씨앗에게 뭐라고 했어요?

선생님: 봄비가 작은 씨앗에게 뭐라고 했어요?

선생님: 햇빛이 작은 씨앗에게 뭐라고 했어요?

선생님: 샤오자색이 뭐라고 했어요?

2. 토론

선생님: 이 이야기를 하게 되면 어떤 캐릭터를 선택하시겠습니까? 어떻게 표현하실 건가요?

(개별 아이들에게 보여주세요)

3. 한 무리의 아이들에게 시범을 보여 주세요.

4. 어린이 단체 공연 이야기

선생님: 이 아이들은 잘 했어요. 나는 많은 아이들이 자신이 좋아하는 캐릭터를 선택하고 싶어한다고 생각한다. 오늘 이야기 속 다른 인물의 작은 그림을 준비했다. 음악을 듣고 그들이 가장 좋아하는 사진을 선택하여 몸에 붙여 주세요. 함께 공연합시다. (음악이 울리고, 어린이가 그림을 선택한다) 어린이가 선생님의 지도하에 함께 이야기를 공연한다.

5. 아이들은 조를 나누어 이야기를 연기하고, 선생님은 평론을 한다.

반성: 이야기는 간단하고 생동감이 있다. 수업하기 전에 나는 이야기의 행사 사진을 만들었다. 첫째, 이야기 전시를 통해 아이들에게 이야기를 이해하게 한다. 셋째, 이야기 질문을 통해 이야기의 핵심 언어를 복습한다. 아이들이 적극적으로 참여하다.

이야기와 관련된 사진과 머리 장식을 준비하고, 아이를 그룹화하고, 어린이 단체 공연을 조직하다. 아이들은 매우 진지하게 행동했다. 이야기 속 인물의 언어는 아주 잘 파악되었다.

대형 영어 공개 수업 활동 목표 수업 계획 4:

1, 동요 내용을 이해하고 동요를 배우다.

2. 중국인으로서의 아이들의 자부심을 불러일으킨다.

3. 선생님의 지도 아래 완전한 랩 동요를 할 수 있다.

단어: 중국 중국지도 조국

문장: 저는 중국인입니다

이벤트 준비:

주제인물 중 중국 남자아이와 중국 여자아이는 가면을 디자인하고, 어린이는 주제인물로 분장한다. 중국지도, 중국 국기.

활동 프로세스:

1, 우리 친구

얘들아, 이 사진 좀 봐. 너는 이 그림에서 무엇을 보았니?

사진 속에는 두 아이가 있다.

그들이 누군지 아세요?

지휘자: 우리는 모릅니다.

내가 너에게 말해줄게, 그는 중국 출신의 소년이고, 그녀는 중국 출신의 여자야. 그들은 좋은 친구이다.

그들은 오늘 우리 반을 참관할 것이다. 봐, 그들이 왔다.

CB: 안녕하세요, 저는 중국 소년입니다. 왜 내 이름이 그렇게 특별한지 알아? 나는 중국 출신이기 때문에 검은 머리카락과 검은 눈을 가지고 있고 노란 피부를 가지고 있다. 중국은 나의 조국이다.

안녕하세요, 저는 중국 출신의 소녀입니다. 왜 내 이름이 그렇게 특별한지 알아? 나는 중국 출신이기 때문에 검은 머리카락과 검은 눈을 가지고 있고 노란 피부를 가지고 있다. 중국은 나의 조국이다.

CB& 오늘 우리는 여기서 매우 행복합니다. 우리는 우리의 새 친구를 만날 것이다.

CG: 중국 소년, 아이에게 어떤 좋은 선물을 가져왔어요?

번스타인: 저는 아이들에게 중국지도를 가져왔습니다. 한번 봅시다.

2. 지도를 안다

T: 아이들, 안녕하세요. 중국지도를 살펴 봅시다, 알았죠?

선생님은 교재를 틀어 아이들이 지도를 배우도록 지도한다.

3. 중국지도를 토론합니다.

우리 함께 중국 지도를 공부합시다. 중국은 세계에서 가장 큰 나라로 중국인이 많고 도시가 많다. 자세히 보세요. 중국 지도에는 많은 색이 있고, 다른 것을 대표하고 있습니다. 그래서 우리는 다채로운 중국을 볼 수 있습니다. 얘들아, 봤어?

네, 많은 색깔을 보았습니다. 녹색, 빨강, 노랑, 파랑이 있습니다. .....

4. 시를 배우다

오늘 우리는' 나는 중국인이다' 라는 시를 공부할 것이다. 잘 듣고 선생님과 함께 공연해 주세요.

지휘자: 좋습니다.

선생님이 시를 연주하자 아이는 열심히 감상했다.

5. 시를 토론하다

T: 지도를 열면 무엇을 볼 수 있습니까?

C: 나는 컬러 중국을 보았다.

T: 중국지도에서 무엇을 보았습니까?

지휘자: 나는 장강과 황하를 보았다.

T: 중국인은 어떻게 생겼습니까?

중국인은 검은 머리, 검은 눈, 노란 피부를 가지고 있다.

T: 너 중국 출신이야? 당신은 중국을 사랑합니까?

저는 중국에서 왔습니다. 저는 중국을 사랑합니다.

오디오를 듣고 서사시를 통합하십시오.

반영:

이야기 자체는 길지만 선생님의 지도가 잘 되어 있다. 유아는 이야기에 대한 이해가 좋다. 선생님의 이야기를 열심히 듣고, 동물이 문제를 해결할 수 있도록 적극적으로 발언하고, 선생님의 지도하에 선생님과 함께 이야기를 할 수 있다. 아이들은 이 이야기를 좋아해서 나는 그들을 다른 그룹으로 나누었다. 각 그룹에는 팀장이 한 명 있다. 대부분의 아이들은 단체 활동에 적극적으로 참여하여 단체 활동에서 자신의 언어를 연습할 수 있다.

교육 목표: 게임 활동에서 배운 색상 단어를 복습하고 보라색 (보라색) 과 분홍색 (분홍색) 이라는 새로운 단어를 배운다.

아이들이 배운 색깔과 물체의 단어를 과감하게 활용해 조합해 아이의 사고의 유연성을 키우도록 독려한다.

교육 준비: 멀티미디어 소프트웨어, 컬러 카드, 색상 견본, 각종 장난감 등.

강의 중점 사항: 색사로 물체를 묘사하다.

교육의 어려움: 새로운 단어와 실물을 결합하다.

교육 과정: 복습색 → 뒤집기 게임 → 장난감 찾기 → 경기게임.

색상을 봅니다

멀티미디어 PC 디스플레이 색상. 아이들에게 영어로 말하고 색사를 복습하게 하다.

빨간색 노란색 녹색 파란색 주황색 검은색 흰색 갈색.

보라색 분홍색이라는 새로운 단어를 소개합니다.

기차를 타고 색카드를 놀다. 누구나 컬러 카드를 가지고 있습니다. 컬러 카드를 교환하고 다시 한 번 놀아요.

뒤집기 게임:

선생님은 이 게임을 하는 방법을 보여 주셨다: 각 판의 뒷면에는 동물의 사진이 있다. 동물의 이름과 색깔을 영어로 말해 주세요. 예를 들어, 붉은 고양이 (red cat)

아이들은 빨강, 초록, 양 팀으로 나누어 게임을 해서 어느 팀이 이기는 판이 많은지 보았다.

게임: 집에서 장난감 찾기

선생님은 놀이규칙을 설명했다. 아이들은 장난감집에서 마음대로 장난감을 하나 들고 자리로 돌아온 후 음악이 멈추자마자 판에 서서 영어로 자신의 장난감을 소개했다. 예: 황차 (황차).

아이들의 게임은 누가 더 빨리 반응하는지, 더 정확하게 말하는 것을 보는 것이다.

경기: 누구의 별이 많습니까?

어린이들이 green house 와 같은 색상과 물체의 조합으로 구성된 상상사를 영어로 말하도록 독려한다. 정확하게 말하면 별을 얻을 수 있다. 아이에게 다른 사람과 다른 말을 하도록 독려하고, 온전한 말을 한 마디 하다.