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문어문을 암송하는 기교
따라서 문어문의 읽기와 암송이 가장 좋다. 이는 문어문의 읽기와 번역에 큰 도움이 된다. 문어문을 외우는 것과 무턱대고 외우는 것과는 달리 방법을 강구해야 하며 적은 노력으로 두 배로 할 수 있다.
도구/재료 기억의 가장 기본적인 방법은 이해하는 것이다. 속담에 "기억하려면 먼저 이해해야 한다" 는 말이 있다
암송할 문장 의미에 대해 깊은 이해를 가지고 있다면, 이 문장 기본 내용을 빨리 기억해야 한다. 이를 바탕으로 전문을 외워서 빨리 외워서 잊기 쉽지 않다. 반면에, "아는 것이 많지 않다" 거나 "아는 것이 거의 없다" 면, 설령 많은 힘을 써서 한동안 기억하더라도 기억하지 못하고 배우지 못할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)
그래서 이해하고 외워야 빨리 암송하고, 단단히 기억하고, 생동감 있게 운용할 수 있다. 이 도리에 따르면 교사는 교학에서 몇 가지 방법으로 학생들의 이해와 기억을 도울 수 있다.
예를 들어, 교육 과정에서, 우리는 0 을 정돈하는 방법과 요강법을 채택한다. 방법/단계 1 0 을 정돈하는 방법은 전반적으로' 대추를 삼키는 것' 과 같은 문어문을 읽는다. 전체를 몇 개의 의미 있는 단락으로 분석하고, 세그먼트별로 읽는 것이 좋다.
한 편의 본문의 의미 단락을 분석한 후, 문장 단서와 작가의 생각을 볼 수 있고, 잘 쓰여진 인물과 사건의 경위를 알고, 일의 선후 순서, 생활의 논리, 시간과 장소에 따라 선행 결과에 대한 해석을 통해 관통할 수 있다. 일단 계층이 명확해지면 열심히 보고 빨리 외울 수 있다.
암송은 세그먼트로 진행해야 하고, 매번 돌파할 때마다 모두 외울 때까지 진행해야 한다. 2 모사독법 이것은 눈, 입, 손, 마음을 종합적으로 운용하여 암송하는 방법이다.
[분석] 문장 단어, 단어, 문장, 읽기 문장 단어, 단어, 문장, 필기 문장 단어, 단어, 문장, 문장 단어, 단어, 문장. 베끼기, 베끼기, 읽기, 읽기, 베끼기, 길지 않음, 읽기 부분, 베끼기 부분, 등 부분.
그럼 다 읽으면 다 베껴 쓰면 다 외울 수 있어요. 익히고, 입버릇을 익히고, 손을 익히고, 마음을 익히고, 전문을 외우면 쉬워진다.
3 진보적인 방법으로 이런 방법을 사용하는 것은 눈덩이를 굴리는 것과 같다. 첫 번째 문장, 즉 첫 번째 문장을 먼저 읽는 것이다. 첫 번째 문장과 두 번째 문장을 함께 읽는 것은 첫 번째 문장과 두 번째 문장을 함께 외워야 한다는 것이다. 이런 식으로 전체 텍스트가 축적될 때까지 앞으로 스크롤합니다.
3 가지 체포 방법: 자연 단면을 기반으로합니다. [예]' 전국정책, 당거가 사명을 저버리지 않는다' 를 외우기 전에 우리는 세 개의 손을 쓸 수 있다.
예를 들어, 첫 번째 단락, 먼저 이 단락의 첫 글자' 진' 을 잡아라. 그런 다음 이 단락의 첫마디를 잡아라. "진왕은 안릉군이 말했다." 마지막으로, 이 단락에 반영된 작가의 사고방식과 문장 맥락을 파악한다. 진왕과 안릉왕의 대립은 당극 출사 전에 발생했으며, 쌍방 투쟁의 전주곡이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언) 극의 시작.
이 세 손 모두 상호 촉진의 역할을 했다. 이 힌트에 따라 본문을 외우는 것이 더 쉽다.
5 번역 암송법, 즉 문체에서 문어문어문까지 돌본다. 구양수의' 취옹정기' 를 암송하려면 먼저 한 문장씩 현대 중국어 (즉,' 금고역') 로 번역한 다음 번역된 중국어 (즉, 금고역) 에 따라 고대 중국어로 돌아간 다음 고대부터 현대까지, 즉 번역에서 원문문어로 돌아가 여러 번 반복할 수 있다. 이것은 금역고를 실천했을 뿐만 아니라 고금의 어휘 구문도 비교했다.
요약 1 이 다섯 가지 방법을 요약하면 원문을 암송하는 데 효과적이다. 물론, 각 방법은 가능합니다. 여러 가지 방법을 결합하면 더 좋을 것 같습니다.
결론적으로, 고정적인 방법은 없다. 하나는 사람들이 좋아하는 방법을 사용하는 것입니다. 이것은 주관적입니다. 다른 하나는 객관적인 암송 효과를 봐야 한다. 어떤 방법이 빠르고 (빠르고) 아주 좋다면 (정확함) 그 방법이 가장 좋다. 이상은 바이두 경험에서 나온 것이다.
2. 문어문을 외우는 방법은 문어문을 빨리 외우는 방법이 많지만 가장 좋은 방법은 문어문을 좋아하는 것이다. 나는 중학교 때' 도화원기' 를 외우는데 65,438+00 분밖에 걸리지 않았다. 문어문은 중국어 중의 기묘한 언어로, 고대 중국어를 통해 표현하기 어려운 감정을 많이 표현할 수 있고 함축적이다. 그것은 매우 유용하다. 그래서 먼저 네가 좋아할 수 있기를 바란다. 둘째, 나는 방법을 말한다: 첫째, 본문의 의미를 이해하고, 고문을 외우려면 먼저 모든 말이 무슨 말을 하고 있는지 알아야 한다. 너는 모든 단어를 번역할 수 있어야 한다. 뜻을 이해한 후 고문과 현대 산문은 비슷한 점이 많아 훨씬 쉬워진다. 둘째, 고문은 많이 읽으면 어감이 있다. 소위 역장구와 줄임표를 보면 곧 외울 수 있다. 셋째, 책을 많이 읽어요.
고전 중국어를 빨리 암송하는 방법은 무엇입니까? 우선 문어문어감을 키워야 한다. 문어문을 많이 읽고 큰 소리로 읽어야 한다. 문어문을 읽을 때, 네가 생각하는 것은 번역된 현대어가 아니라 문어문의 언어 모델이다. 문어문은 한 단락의 읽기가 가장 좋다. 단문을 읽으면 상하문이 긴밀하게 연결되지 않고, 종종 다음 문장을 잊거나, 어순을 뒤바꾸거나, 문장을 빠뜨리거나, 전체 문장이 너무 길어질 수 있다. 그래서 나는 처음 두 번의 문어문 암송이 매우 중요하다고 제안한다. 반드시 정확하게 꼼꼼히 읽어야지, 실수하지 말고, 특히 문장의 끝에 감탄사를 해야 한다. 다시 한 번 읽는 목적은 순조롭게 하기 위해서이다. 다시 한 번 읽으면 최대한 외워야 한다. 너는 먼저 문장의 처음 두 글자를 읽은 다음, 책을 읽지 않고 전체 문장을 외우려고 노력할 수 있다. 이것을 끝내고 다시 한 번 읽어야 한다. 자신이 등을 잘못 외웠는지 확인하고 천천히 책에서 나오는 것이 목적이다. 일반적으로 숙달될 때까지 2 ~ 3 일 정도 외우는 것이 좋다. 첫날, 네가 아무리 잘 외워도 다음날에는 반을 잊을 것이다. 그래서 첫날은 외우는 것이 가장 좋다. 숙련되지 마라. 셋째 날, 만약 네가 능숙하게 외울 수 있다면, 며칠을 기다려서 복습회 뒤에 적어도 된다. 왜냐하면 우리의 목표는 시험 점수이기 때문이다. 등을 잘 외워도 쓰지 않으면 득점을 할 수 없다.
4. 문어문을 암송하는 비결은 무엇입니까? ) 첫째, 0 으로 반올림하는 방법. 문어문 한 권을 전체적으로 읽는 것은' 대추를 삼키는 것' 과 같아서, 전체를 몇 개의 의미 있는 단락으로 분석하여 나누어 읽어야 한다.
한 편의 본문의 의미 단락을 분석한 후, 문장 단서와 작가의 생각을 볼 수 있고, 잘 쓰여진 인물과 사건의 경위를 알고, 일의 선후 순서, 생활의 논리, 시간과 장소에 따라 선행 결과에 대한 해석을 통해 관통할 수 있다. 일단 계층이 명확해지면 열심히 보고 빨리 외울 수 있다. 암송은 세그먼트로 진행해야 하고, 매번 돌파할 때마다 모두 외울 때까지 진행해야 한다.
(프랑스어) 둘째, 모사법. 이것은 눈, 입, 손, 마음으로 외우는 방법이다.
[분석] 문장 단어, 단어, 문장, 읽기 문장 단어, 단어, 문장, 필기 문장 단어, 단어, 문장, 문장 단어, 단어, 문장. 베끼기, 베끼기, 읽기, 읽기, 베끼기, 길지 않음, 읽기 부분, 베끼기 부분, 등 부분. 그럼 다 읽으면 다 베껴 쓰면 다 외울 수 있어요. 익히고, 입버릇을 익히고, 손을 익히고, 마음을 익히고, 전문을 외우면 쉬워진다.
(법) 3. 점진적 방법. 이런 방법을 채택하는 것은 눈덩이를 굴리는 것과 같다. 첫 번째 문장, 즉 첫 번째 문장을 먼저 읽는 것이다. 첫 번째 문장과 두 번째 문장을 함께 읽는 것은 첫 번째 문장과 두 번째 문장을 함께 외워야 한다는 것이다. 이런 식으로 전체 텍스트가 축적될 때까지 앞으로 스크롤합니다.
(프랑스어) 4 ~ 3 가지 체포법. 과실을 단위로' 세 가지 파악' 을 실시하는 것은 당연하다.
[예]' 전국정책, 당거가 사명을 저버리지 않는다' 를 외우기 전에 우리는 세 개의 손을 쓸 수 있다. 예를 들어, 첫 번째 단락, 먼저 이 단락의 첫 글자' 진' 을 잡아라. 그리고 이 단락의 시작 문장을 잡아라. "진왕은 안릉군이라고 불렀다." 마지막으로, 이 단락에 반영된 작가의 사상과 문장 맥락, 즉 진왕과 안릉왕 사이에 일어난 대립을 파악하는 것은 당극 출사의 선행이자 쌍방 투쟁의 서막이다. 극의 시작. 이 세 손 모두 상호 촉진의 역할을 했다. 이 힌트에 따라 본문을 외우는 것이 더 쉽다.
(프랑스어) 5. 번역 암송법을 돌보다. 문체에서 문어문까지.
구양수의' 취옹정기' 를 암송하려면 먼저 한 문장씩 현대 중국어 (즉,' 금고역') 로 번역한 다음 번역된 중국어 (즉, 금고역) 에 따라 고대 중국어로 돌아간 다음 고대부터 현대까지, 즉 번역에서 원문문어로 돌아가 여러 번 반복할 수 있다. 이것은 금역고를 실천했을 뿐만 아니라 고금의 어휘 구문도 비교했다.
위의 다섯 가지 방법은 원문을 암송하는 데 효과적이다. 물론, 각 방법은 가능합니다. 여러 가지 방법을 결합하면 더 좋을 것 같습니다. 결론적으로, 고정적인 방법은 없다. 하나는 사람들이 좋아하는 방법을 사용하는 것입니다. 이것은 주관적입니다. 다른 하나는 객관적인 암송 효과를 봐야 한다. 어떤 방법이 빠르고 (빠르고) 아주 좋다면 (정확함) 그 방법이 가장 좋다.
문어문을 암송하는 데 어떤 기교가 있습니까? 첫째, 본문의 키워드를 외워라.
1, 단락 시작 부분에 있는 단어
너는 네가 이런 상황이 있었는지 회상할 수 있다. 자신이 이미 장악했다고 생각하는 문어문을 외울 때, 종종 한 단락의 시작 부분에 끼어 어떻게 기억하는지 전혀 모른다. 하지만 일단 누군가가 당신에게 이 단락의 시작 부분에 끼어 있다는 것을 알려주면, 당신은 쉽게 외울 수 있습니다. 이때 단락의 시작 부분에 있는 단어를 중점적으로 파악하여 기억을 도울 수 있다.
2. 문장 내용을 지원하는 핵심 동사
예를 들어 맹자의' 우환에서 태어나 안락으로 죽었다' 는 이 문어문을 암송할 때, 우리는 중책을 맡은 사람들의 고난을 묘사하는 단어, 즉 고통, 피로, 배고픔, 공허, 곤혹을 중점적으로 외울 수 있다. 이런 사고방식에 따르면 키워드를 꿰어 외우기 쉽다.
방법 2: 문장 특성에 따라 암송하다.
예를 들어, "도조가 많고 도조가 적다" 는 "도시가 높지 않고, 연못이 깊지 않고, 군대가 강하지 않고, 쌀이 많지 않다" 는 말을 외울 때, 이 구조적 특징 "* * 아니오 * *" 를 기억하고, "경내 인민은 정부의 구속을 받지 않는다 ... 전쟁
"재장 경창" 의 특징을 지닌 일부 본문의 경우 암송할 때 차이를 추구할 수 있다. 1 절을 외우고 1 절과 다른 단어만 찾으면 외우면 된다.
방법 3: 암송하기 위해 일부 단어를 생략하십시오.
구체적인 방법: 본문을 자세히 읽고, 자신이 순조롭게 읽고, 문장 뜻을 이해하고, 공책에 베껴 쓰되, 매 문장마다 베끼지 말고, 말마다 시작과 끝에 한두 단어만 남겨두고, 자신이 외울 때 생략한 단어를 다시 채워라.
방법 4: 텍스트 이미지 연상 암송
거의 모든 본문에는 삽화가 있는데, 삽화는 일반적으로 문장 와 관련이 있다. 우리가해야 할 일은이 그림들에주의를 기울이고 기억하는 것입니다. 우리가 이 본문을 암송할 때, 삽화가 자연스럽게 우리의 머리 속에 나타나 연상 기억을 만들어 낼 것이다.
예를 들어, 문장' 취옹정기' 의 두 번째와 세 번째 단락은 각각 두 폭의 그림을 그리고, 하나는 사계절의 그림이다. 초인투어-현연-중객들이 모두 환희이다-현취함' 의 화면. 풍경, 관광객의 활동, 개인적인 감정 등을 외울 수 있다면 쉽게 외울 수 있다. 이런 방법은 시의 의미를 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 기억에도 도움이 된다.
방법 5: 쓰기 순서에 따라 암송하다.
문장 쓰기 순서는 주로 시간 순서, 공간 순서, 논리 순서 등을 포함한다. 우리는 순서 법칙을 찾을 수 있는 이런 문장 등을 외울 때 이 방법을 사용할 수 있다.
예를 들어,' 편까치가 채환공을 만나다' 는 연대순으로 배열될 수 있다. 편까치가 채환공 → 열흘을 살았고, 편까치가 또 그를 만났다 → 열흘을 살았고, 편까치가 환후가 가기를 바라고 있었다. → 닷새 살았다 → 환후가 죽었다.
핵선의 이야기는 공간순으로 외울 수 있다: 전선 → 배 중부 → 뱃머리 → 선미 → 배의 뒷부분.
방법 6: 텍스트 번역에 따라 암송
문어문에서는 일부 문장이나 단락이 읽기가 어렵고 기억하기 어렵다는 것이 정상이다. 이때 문장 번역을 할 수 있고, 먼저 번역문을 기억하고, 번역문에 따라 본문을 외울 수 있다.
"우공 이산" 에서 "나는 죽었지만 아들이 있다. 자식은 손자를 낳고, 손자는 자식을 낳고, 자식은 자식을 낳고, 자손은 무궁하다. " 번역기 없이 억지로 외우면 쉽게 기억할 수 없고, 잊어버리고, 반대로 한다.
방법 7: 교과서의 단서에 따라 암송하십시오.
문어문의 집필 단서는 일반적으로 집필 단서, 서사 단서, 서정 단서 등을 포함한다. 문장 단서를 찾아 암송하는 것도 효과적이다.
예를 들어, 도화원의 이야기는 어부의 행방을 단서로 한다. 매번 도림을 만날 때마다 도화원에 들어가 도화원에 살고, 도화원을 떠나 도화원을 찾는다. 도화원을 찾을 수 없다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언 누추한 실명' 은' 추함' 이라는 단서에 따라 기억할 수 있다. 문장 먼저 거실환경과 일상생활의' 추함' 을 쓴 뒤 작가의 누추한 방과 고대의 명실을 비교해 층층이 뚜렷하게 썼다.
문어문을 암송하는 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 중학교에 이르러 학생들은 일정한 문어문과 문어문 지식을 습득했지만 고등학교에 입학한 후에도 고등학교 교과서의 편폭이 길고 내용이 복잡한 문어문에 대해 두려움을 느껴야 하며, 여전히 배울 수 없다.
그렇다면 문어문을 어떻게 배우는가, 아니면 문어문을 효과적으로 배울 수 있는 방법이 있는가? 일반적으로 문어문을 잘 배우려면 반드시 (1) 일정한 수의 우수한 문어문 단락이나 장을 암송해야 한다. (2) 일정한 수의 문어문 실어와 자주 쓰이는 허사를 파악하여 문어문 특수식에 익숙하다. (3) 문어문의 읽기 방법과 글쓰기의 특징을 이해한다. (4) 고대 문화 지식과 고대 문체 지식을 이해하다. 이러한 조건을 달성하려면 다음과 같은 방면에서 노력해야 한다: 1. 누적 1. 풍부한 문사 지식을 축적하다.
새로운 교재의 문어문 선택은 문예와 심미와 함께 만상을 포괄하고 어디에나 있다고 할 수 있다. 춘추전국국에서 근대까지 공자에서 근대에 이르는 손중산, 어록에서 전기까지, 제자백가의 잡문에서 여행기에 이르기까지 학생들에게 문어문을 배울 수 있는 좋은 소재를 제공했다.
작가의 작품, 사서체례, 문화지식 (고대 관직, 역법, 풍속습관), 역사전고의 축적을 잘 해야 독서 학습 문제를 더 잘 해결할 수 있다. 2. 본문을 주의해서 "아래의 다의어의 의미를 분별하다" 는 연습설계에 주의하여 문어문 내용 단어를 축적하다.
새 교재의 국어 본문에는' 다음의 다의어의 의미를 구분한다' 는 연습 디자인이 갖추어져 있다. 대부분 문어문 실어의 관점에서 학생들에게 실어의 의미, 용법, 다의성을 익히도록 훈련시킨다. 예를 들어,' 홍문연' 제 1 권 제 3 의 연습은' 원인, 예, 들기, 감사, 의미' 의 다의성을 구분한다. 이런 다차원적인 현상의 연습 설계는 학습에서 무시할 수 없다. 이를 바탕으로 우리는 하나하나 인식하고, 감별을 비교하고, 법칙을 파악하고, 실어의 의미와 용법을 요약할 수 있다.
3. 본문에서 허사를 사용한 예를 이용하여 허사의 의미와 용법표를 총결하고 정리한다. 새 개요에는 *** 18' 문어문 상용허사' 가 열거되어 있는데, 수량은 문어문어문어보다 현저히 적지만 활용률이 매우 높다. 실제적인 의미는 없지만, 그것의 문법 기능은 무시할 수 없다.
그러므로, 우리는 글 속의 허사의 예를 이용하여, 몇 가지 문언의 허사의 의미와 용법을 하나하나 빗어 읽기에 유연하게 사용할 수 있도록 해야 한다. 예를 들어, "문어문 상용허사 간표" 를 만들고, "허사, 품사, 의미, 예문" 이라는 몇 개의 항목을 열거하고, 열심히 기입하고, 언제든지 네가 공부에서 본 예를 채워라.
하지만 주의해야 할 점은 사전의 뜻을 암기하지 말라는 것이다. 낯설기 때문이다. 하지만 문자는 우리가 잘 알고 있는 것이다. 그렇다면 왜 친숙함을 포기하고 살아야 하는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 4. 시리즈의 본문 예제는 특수한 문장형과 어류의 유연한 운용의 법칙을 총결하였다. 문어문 자료를 읽고 문장을 번역할 때 특수한 문장형과 어성을 만날 수 있다.
만약 고대의 일부 특수한 용법을 이해할 수 없다면, 예를 들면 정어 후위, 장어 후위, 전치사 목적어 등이다. , 일부 문장은 읽을 수 없거나 번역이 원활하지 않을 수 있습니다. 그래서 우리도 이 점을 이해해야 한다.
둘째, 낭독은 문어문을 배우는 기본기이다. 반복적인 독서를 통해서만 비교적 견고하고 풍부한 감성적 인식을 얻을 수 있다.
옛사람들은 "당시 300 곡을 숙독하면 외우지 않아도 외울 수 있다" 고 말했다. 더 많이 읽고 익숙해지면 어감을 높이고, 시의 내용을 점차 이해하고, 시의 언어 법칙을 익히고, 스스로 시를 쓸 수 있다는 뜻이다.
마찬가지로 우리가 고대 문어문을 배우는 것도 마찬가지다. 문어문 쓰기에 대한 요구는 그리 높지는 않지만, 자주 읽는 것은 문어문 읽기 능력을 향상시키는 데 큰 도움이 된다.
독서란 초보적인 이해를 바탕으로 큰 소리로 낭독하고, 본문을 반복해서 읽고, 암송할 수 있을 때까지 이해를 깊게 하는 것이다. 이것은 고대인들이 문어문을 배우는 효과적인 좋은 방법이다.
그렇다면 오늘 어떻게 문어문을 잘 읽고 문어문을 더 잘 배울 수 있을까? 1. 필기의 도움으로 본문을 예습할 때의 거친 읽기 임무를 완수하다. 굵은 독서의 첫 번째 임무는 텍스트를 준설한 다음 이를 바탕으로 텍스트를 인식하고 전체적으로 텍스트의 구조를 파악하는 것이다.
필기를 결합하면 문맥에 따라 두세 번, 심지어 무지하게 추측하면 본문의 내용을 이해할 수 있을 것이다. 대충 읽을 때, 너는 수업시간에 토론할 수 있도록 어려운 단어를 그려야 한다.
2. 참고서를 이용하여 난제를 질문하고 해결한다. 정독하여 정확하게 발음하고, 문장을 만들고, 단문을 만들고, 공구책으로 거친 독서에서 발생하는 어려운 문제를 해결하고, 문장 구조를 분석하고, 문장 내용에 대한 이해를 높여야 한다. 3. 본문을 정독하고 익숙한 상황에서 가급적 성조, 어조, 리듬을 읽어라.
정독을 통해 우리는 작품을 깊이 이해하고 이해하며, 문장 감정을 느끼고, 문장 특징을 파악할 수 있다. 독서에 익숙하고, 문어문 어휘의 학습 효과를 강화하고, 본문 내용과 구조에 대한 이해를 심화시켜야 한다.
의식적으로 자신의 문학 감상과 평가 능력을 높여야 한다. 셋째, 이해는 자신에 대한 분석, 감별, 비교, 심지어 추측까지 포함한다.
고등학생은 간단한 문어문 한 권을 읽을 수 있고, 주석이 있어 기본적으로 이해할 수 있다. 이것이 이해의 기초가 된다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생) 일시적으로 어떤 곳을 파악할 수 없다면, 문맥에 따라 해석을 가정한 다음 참고서를 찾아보거나 선생님께 가르침을 청할 수 있습니다. 이런 방법은 원래' 의지로 의지에 대항하다' 혹은' 의지로 의지를 이해하다' 로 불렸다.
문어문을 배우는 것은 이해에 중점을 두어야 한다. 이해의 습관을 길렀다가 문어문을 집어 드는 것은 익숙한 언어 환경에 들어가는 것과 같다. 좀 더 어려운 단어와 문장을 만나도 약간의 힘만 들이면 해결이 어렵지 않다.
이해의 관건은 대량의 실어와 자주 쓰이는 허사의 용법을 익히고, 문맥을 잘 이용하여 단어의 본의나 상용의에서 그 말의 뜻을 도출하는 것이다. 이해는 한 번에 완성할 수는 없지만, 매번 새로운 내용이 있어야 한다. 앞의 이해에서 부정확한 성분을 바로잡아야 할 뿐만 아니라, 원래의 정확한 이해를 바탕으로 한 걸음 더 나아가야 한다. 문의와 아스팔트 문장 계층맥에서 전문취지를 정확하게 파악할 때까지 작가는 이해의 독창성을 잘 파악한다. (윌리엄 셰익스피어, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성)
이 세 가지는 서로 보완하고 서로 연결되어 있다. 그것들은 감성적 인식과 이성적 인식의 통일이자 기억과 이해의 통일이다.
이들의 통일성은 이해와 축적이 독서와 암송에 익숙해지는 데 도움이 된다는 데 있다.
7. 고문의 비법을 빨리 암송하면 "책을 백 번 읽어도 그 뜻을 알 수 있다" 는 속담이 있다 중학교 국어 교과서의 고전 문헌에 대해서는 숙독을 기초로 암송해야 한다. 몇몇 명언들에 관해서는, 아마도 불쑥 튀어나온 것 같다. 이것은 고대 중국어를 읽는 어감을 키우고 번역과 작문 능력을 향상시키는 데 좋은 역할을 한다. 그러므로 고문들을 적절하게 읽고 암송하는 것은 매우 중요하다. 고문을 외우는 방법은 여러 가지가 있다. 다음은 학생들이 자주 사용하는 몇 가지 방법과 기교이다.
첫째, "세 가지 잡기" 암송법. 이 방법은 이해를 바탕으로' 유도어',' 유도문',' 전환문' 을 잡아서 암송의 목적을 달성하는 것이다. 문장 속의 모든 문장에는 위아래 부분을 빠르게 연결할 수 있는 안내어가 있다. 문장 또는 단락에는 일반적으로 여러 가지 의미가 있으며 각 레이어에는 안내 문장이 있습니다. 그것을 잡는 것은 일련의 진주를 잡는 것과 같아서 일련의 문장을 끌어낼 수 있다. 한 편의 문장 단락 사이에는 종종 과도문이 있다. 그것들을 파악하면 사람들이 이전 단락에서 다음 단락을 빠르게 배울 수 있다. 이' 삼척' 을 해야 사람의 기억의 길을 원활하게 할 수 있다. 예를 들어 고시를 외우고, 각 절의 첫 글자를 기억하면 시 전체를 더 잘 기억하는 데 도움이 될 것이다. 그리고' 편까치가 채환공을 만나다' 는 긴 판이다. 5 층으로 나눌 수 있다. 각 층의 첫 번째 문장은' 편까치가 채환공을 만나다',' 라이브 10 일, 편까치 안녕',' 라이브 10 일, 편까치 안녕',' 라이브/Kloc 각 등급의 첫 문장을 기억한다면, 다음 등급을 외우면 다음 등급을 기억하기 쉬우며, 순조롭게 외울 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
큰 소리로 낭독하다. 반복 독서는 문어문 입문의 길이다. 중학생은 어의어, 어의어, 문장의 의미, 문어문 구문의 축적과 이해에 중점을 두었다. 본문을 반복해서 읽고, 정확하게 읽고, 통순하게 읽고, 이해하고, 문어어문어감을 증강시킬 뿐만 아니라, 본문에 대한 이해를 깊게하고, 본문을 암송하기 위한 기초를 다졌다. 문장 뜻을 완전히 이해하지 못하면 외우기 어렵다. 이해를 바탕으로 본문의 문장을 반복하고, 순서대로' 녹음' 하고, 당신의 기억 테이프에, 소리의 직감에 의지하고, 예를 들면 토자, 문장 중 멈춤, 성조, 어조 등, 입버릇의 목적을 달성함으로써, 우리가 암송하려는 욕망을 불러일으킨다.
반환 방법을 시도합니다. 이런 방법은 독서법과 함께 사용해야 한다. 왜냐하면 반복 독서는 문장 읽기가 좋지 않기 때문이다. 너는 네가 그것을 잘 알고 있지만 아직 완전히 기억하기 전에 적극적으로 재현하려고 노력해야 한다. 그리고 네가 기억하지 못할 때 그것을 읽어라. 그러면 기억하기 쉽다. (존 F. 케네디, 공부명언) 특히 익숙하지 않은 문장, 가능한 한 여러 번 반복하는 것을 주의해라. 왜냐하면 복창하는 것은 독서보다 더 적극적인 지능 활동이며, 자반성의 과정이기 때문에 제때에 기억의 잘못을 바로잡을 수 있기 때문이다.
0 으로 반올림하는 방법. 문장 이해, 분할 및 치료 방법, 문장별, 단락별, 문장과 단락 간의 논리적 관계 파악, 문장 사고 정리입니다. 그런 다음 한 구절씩 암송하고, 마지막으로 흩어진 기억을 연결시켜 전문을 암송하는 목적을 달성한다. 예를 들어, 취옹정은 정자의 환경, 명명의 유래, 사계절의 아름다움, 사람, 손님, 지사, 민동락에 근거하여 쓴 것이다. 이것들을 기억하면 마음속에 밑바닥이 있다.
장면 재현법. 이런 방법은 시와 산수 산문을 암송하기에 적합하다. 좋은 시사 산문은 이미지가 생동감 있고 의경이 아름답다. 암송할 때 머릿속의 이미지와 의경을 회상할 수 있어 효과가 더 좋다. 예를 들어 조조의' 관창해' 를 암송할 때, 우리는 시의 그림을 상상할 수 있다. 마치 세차게 출렁이는 바다 속에서 섬이 하늘을 찌르고 나무가 모여 무성하고 가을바람이 불고 파란만장한 흰 파도가 끊이지 않는 것을 본 것 같다. 이 장면은 머릿속에 비치고, 이 시는 내가 외울 때도 화면에서 비친다
메소드로 다시 복사합니다. 이해하기 어려운 문어문을 몇 번 베껴 쓰면 본문에 대한 이해가 깊어질 뿐만 아니라 암송의 효율성과 정확성도 높아진다. 눈, 입, 손, 뇌가 함께 움직이기 때문이다. 문장 문자를 보고, 문장 문자를 읽고, 문장 문자를 손으로 쓰고, 문장 문자를 생각하다. 베끼기, 읽기, 읽기, 읽기, 베끼기, 그리고 전부 외울 수 있습니다.
결론적으로 대량의 문어문 명작을 암송하는 것은 어휘를 풍부하게하고, 어감을 키우고, 독서와 작문 수준을 높이는 효과적인 방법이다. 자신감이 있고 정확한 기억 방법을 익히는 한, 문어문을 외우는 것은 재미있다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언)
8. 고문을 효율적으로 외우면서 예습을 중시한다. 독학을 배우기 전에 너는 반드시 필기로 축 어적으로 번역해야 한다. 선생님이 설명하실 때까지 기다리지 마세요. 어려운 문장을 찾아 반 토론을 제출하고, 선생님의 동창들에게 가르침을 청하다.
키워드를 분류하고, 요점을 강조하고, 난점을 돌파해야 한다. 단어와 문장의 불가분의 원칙에 따라 실어와 허사의 의미와 용법을 이해하고 체득하는 것은 항상 특정 언어 환경에서 나타난다. 문어문 단어를 쌓을 때 암기하지 말고' 어경' 과 결합해서 헤아려야 한다.
첫 번째 단계: 소리내어 읽으십시오. 독서는 정말 암송하는 좋은 방법이다. 너 자신의 천천에서, 너는 5 번 이상 고시를 연달아 소리내어 읽어도 무방하다. 한편, 독서는 문장 에 대한 친숙도 를 강화할 수 있다. 반면에, 독서 횟수 가 증가함에 따라, 당신 은 점차 문장 내용 에 대한 이해, 즉 당신 의 문장 에 대한 느낌 과 체득 에 대한 작가 가 이 문장 를 쓰는 목적 에 대해 더 깊은 이해 를 할 수 있다.
이것은 고대인들이 말한 것입니다: "백 번 읽고, 그 의미는 자명합니다." 또한, 독서가 깊어짐에 따라, 너는 매 문장의 뜻을 더 잘 이해할 수 있을 것이다. 어떤 학우들은 고대 중국어 한 마디를 보면 바로 이 말의 뜻을 이해할 수 있는데, 이것은 고대 중국어에 상당히 익숙한 결과이다. 이 단계가 잘 되어 뒷문장의 번역에 좋은 기초를 다졌다.
두 번째 단계: 큰 소리로 외워라. 앞에서 큰 소리로 낭독하는 것을 기초로, 너는 지금 책을 완전히 잊고 큰 소리로 외울 수 있다. 1 번과 2 번은 좀 무뚝뚝하고, 3 번과 4 번은 상당히 유창하다는 것을 알 수 있을 것이다. 다섯 번째, 여섯 번, 너는 이미 전문을 완전히 장악했고, 탈자, 추가, 어순이 뒤바뀌는 상황은 없을 것이다. 이때 너는 잘못 외우기가 매우 어렵다.
이 두 단계에서 큰 소리로 낭독하는 것이 관건이다. 큰 소리로 낭독하는 것은 사람의 기억 기능의 반복으로 기억의 이중적인 역할을 할 수 있고, 큰 소리로 낭독하는 것도 학생들이 언제든지 자신의 잘못을 발견하고 검사할 수 있게 하기 때문이다. 특히 정확도가 떨어지는 학생들을 위해 큰 소리로 암송하는 것이 가장 좋은 해결책이다.
세 번째 단계: 문장 등을 외우면 단어의 정확성을 보장하는 것이다. 이때 책을 다시 집어 들고, 한 줄씩 읽고, 잘못 쓰기 쉬운 글자를 몇 번 연습해서, 글자를 바꾸지 않고 오자를 쓰지 않도록 보장할 수 있다. 이 단계는 눈길을 끄는 펜이다. 잘하지 못하면, 이전의 노력은 헛수고가 되고, 진지하게 대해야 한다.
4 단계: 모든 중국고시의 명구 (예:' 선천하의 걱정, 후천하의 즐거움') 를 그려내고, 주제와 중심의 핵심 문장 (예:' 나는 누추한 방이지만, 나는 현숙하고 향기롭다'), 경관 환경 (예:' 푸른 나무 덩굴, 흔들리는 자세') 을 묘사한다 기억의 필요성을 이해하기 위해, 이 문장들을 암송하고, 본문에서의 그들의 역할을 이해한다.
5 단계: 이해할 수 있는 암송 문제를 만들고, 문제 건조의 요구를 꼼꼼히 씹고, 키워드를 잡고 무엇을 대답해야 할지 생각하며, 답안을 주의할 때 미묘한 변화를 할 수 있다. 예를 들어' 앤이 이전을 거부한다' 는 말과' 당국이 이전을 거부한다' 는 말은 다르다. 학생들은 헷갈리기 쉽다.
이 문제는' 이치' 라는 글자를 잡아서 대답해야 한다. 대답은' 끝까지 지키고 싶지만, 나는 감히 고치겠다' 와' 안링준천리' 가 고치는 것을 두려워하지만, 옳지 않다. " 다른 말은 이유가 아니니 나는 쓰지 않겠다. 6 단계: 중국고시의 이해성 암송을 이해하는 것은 비교적 간단하다. 모든 문장 중에서 어간 요구에 맞는 문장을 찾는 것이 훨씬 어렵다.
이것은 학생들이 더 많이 축적하고 더 능숙해야 할 뿐이다. 예를 들어 풍경, 전쟁의 잔혹함, 평화 사랑, 기분 걱정, 자연환경, 우정 등을 묘사한 문장을 쌓는다. , 분류, 의식적으로 자신의 소장 범위를 확대하고, 답할 때 시사 몇 수를 더 많이 생각하고, 제목 요구 사항에 가장 잘 맞는 문장을 선택해야 만전을 보장할 수 있다. 또한, 시를 축적하는 좋은 습관을 기르는 것도 당신의 풍부한 문화 축적을 형성하는 데 필요한 숙제 중 하나이며, 이 시들도 글쓰기에서 인용해 문장 증색을 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
다음 날: 문어문의 실어를 파악하는 것은 줄곧 문어문 시험에서 비교적 쉬운 부분이었다. 어떤 학우들은 이미 대부분의 내용 단어를 장악했지만 정확도는 떨어질 것이다. 수업 1 과의 정리 총결산을 하자. 첫째, 몇 가지 특별 한 실제 단어를 정리: 일반적인 단어, 전형적인 고 대와 현대 이의의, 단어 사용, 단어 다차원, 그래서 하나는 아이디어를 확대 하 고, 이동 능력을 향상, 두 번째는 견고 하 고 깊은 기억입니다.
둘째, 특별하지는 않지만 중요한 실어를 정리한다. 현대중국어에서 아직 살아 있고 아직 사용 중인 실어와 책 아래 주석에서 실사를 정리한다. 이 부분의 안배는 매우 중요하다. 내용사를 익히는 것은 수업 중에 문어문을 읽는 데 필요한 것이 아니라 과외를 통해 문어문을 읽는 데 필요한 것이기 때문이다. 각 실어의 정확한 의미를 확실하게 파악하고 그 다의성을 이해해야만 우리의 문어문 의식이 점차 형성되어 과외로 문어문을 읽을 때 인용할 수 있다.