"당 건설" 에 관한 문장 몇 장을 제공할 수 있습니까?

당원 교육과 관리를 강화하는 것은 우리 당의 중요한 원칙이며, 각급당 조직이 당원 대열 건설을 강화하는 반복적인 작업이자 당 지부가 자체 건설을 강화하는 중요한 내용이다. 강 총서기는 당의 15 대 보고서에서 "각급당 조직은 당이 당을 관리해야 한다는 원칙을 견지하고, 엄치당에서 당 건설을 관통하는 각 업무 가운데 당내 규율이 느슨해지고 연약해지는 현상을 단호히 바꿔야 한다" 고 지적했다. "당이 당을 관리해야 한다" 는 점을 강조하여 기층당 지부에 이행하는 것은 당의 조직 원칙과 상급 당위의 지시에 따라 당원들 사이에서 끊임없는 교육과 관리를 실시하고, 당원 당성 수양을 실질적으로 강화하고, 당원 대열의 자질을 제고하고, 당원 선봉의 모범적 역할을 발휘하여 당원 대오가 진정으로 기층 전면 건설의 핵심 역량이 되도록 하는 것이다. 그러므로, 풀뿌리 당 지부 서기로서, 우리는 당원의 교육과 관리를 자신의 중요한 의무이자 당 지부 자체 건설을 강화하는 기본 임무로 삼아 당 조직에 의지하여 당원의 교육과 관리를 강화하는 것을 배워야 한다.

첫째, 정세를 인식하고 인식을 제고하며 당 지부에 의지하여 당원을 관리하는 자신감을 실질적으로 증강시키는 것이다.

개혁개방과 시장경제 대파의 영향으로 개별 당원들은 서구 자산계급 부패사상문화의 침식과 등와인 녹색의 영향을 받아 비상기동작전 부대의 임무가 무겁고, 속도가 빠르며, 요구가 엄격하며, 기준이 높은 고된 고된 환경을 제대로 대할 수 없다. 어떤 이상은 희석되고, 사상은 불안정하다. 어떤 사람들은 진취적인 생각을 하지 않고 게으름을 피운다. 어떤 자율은 엄격하지 않고, 위반은 규율을 위반한다. 어떤 사람은 성실성을 말하지 않고, 일처리가 불공평하다. 어떤 사람들은 경영에 불복하고, 상급자에게 대들며 등등. 이러한 문제들의 관건은 당원들이 당성의 수양이 부족하고, 당 지부가 당원을 교육하고 관리하는 힘이 부족하며, 당 지부가 당원을 관리하는 기능이 좋지 않고, 교장과 부서기가 당 조직에 의지하여 당원을 교육하고 관리하는 것에 대한 자신감이 부족하다는 것이다. 따라서 당원 교육 관리를 강화하기 위해서는 우선 서기, 부서기가 당 지부에 의지하여 당원을 잘 관리하는 자신감을 세우는 것을 도와야 한다. 현재, 자기 교육을 바탕으로 당원을 잘 관리한다는 자신감을 높이기 위해서는 다음 네 가지 문제를 해결하기 위해 노력해야 한다.

첫 번째는인지 편차가 관리하기를 꺼리는 문제를 해결하는 것입니다. 현재, 기층당 지부 차관 중 일부는 병사 당원의 교육관리만 중시하고, 간부당원의 교육관리를 중시하지도 않고 강화하지도 않는다. 일방적인 견해는 당원 간부에 대한 교육과 관리가 주로 상급 당위와 정치기관의 일로 자신을 외부인의 지위에 두는 것이라고 생각한다. 당 지부는 당의 최하층 조직이라고 생각하는 사람들도 있다. 서기, 부서기는 큰 권리가 없어 어떠한 실제 문제도 해결할 수 없고, 당원 교육관리에 큰 역할을 할 수 없다고 생각하는 사람들도 있다. 일부 당원, 특히 당원, 연공, 노령, 노령, 나이 많은 간부는 엄격하게 관리하기를 꺼린다 신시기 당원 교육관리가 직면한 새로운 상황과 새로운 문제를 연구하고 싶지 않은 사람들도 있다. 그들은 여전히 ​​당원을 관리하기 위해 오래된 경험과 오래된 루틴에 의존하고 있으며, 상황과 과제의 요구 사항에 적응할 수 없으며, 업무 성과는 크지 않습니다. 이 문제를 해결하려면 사상인식을 단정하게 하고 사상관념을 바꾸고 당 지부 교육관리에서 당원들의 책임감과 사명감을 강화하고' 내가 관리하겠다' 를' 내가 관리하겠다' 로 바꿔야 한다.

두 번째는 자질이 약하고 관리하지 않는 문제를 해결하는 것이다. 최근 몇 년 동안 당 지부 구성원, 특히 부서기 구성이 비교적 새롭고 당무 업무 관례에 익숙하지 않아 당원들이 교육 관리 노하우가 부족하다는 현상이 여전히 보편화되고 있다. 어떤 사람들은 당관 당원 원칙과 지도관리 산하 원칙을 혼동해 당내 관리를 행정으로 대체한다. 어떤 사람들은 당성 교육 대신 정치교육을 사용하며 당원 교육의 선진성을 반영하지 않는다. 당원 교육관리를 제자리에 두지 않은 사람도 있고, 교육관리제도는 제대로 시행되지 않는다. 어떤 사람들은 조직생활제도를 이용하여 교육관리를 강화하지 않고, 대중에 의지하여 감독을 강화하지 않고, 당원을 조직과 군중의 이중감독 아래 두는 방법을 모른다. 교육이 미흡하고 관리가 부실하여 당원 대열의 문제를 해결하고 당원 대열 건설을 강화하는 데 그들은 무력하다. 이 문제를 해결하려면 업무 학습을 강화하는 데 주의해야 한다. 상급 조직의 집중 훈련에 참가하여 교육, 난제 상담 등을 회의 형식으로 대체함으로써, 정 부서기가 직무 실천을 결합하여 당무 업무의 기본 내용, 원칙, 방법을 파악하고 경험을 총결하고, 루틴을 정리하고, 업무 자질과 교육 관리 능력을 향상시킬 수 있도록 돕는다.

셋째, 관리하기를 꺼리지 않는 문제를 해결한다. 어떤 동지들은 당원도 사람이라고 생각한다. 그가 심각한 규율을 위반하지 않는 한, 사소한 결점과 작은 실수는 불가피하며, 관계가 있든 없든, 대국에 영향을 미치지 않을 것이다. 어떤 사람들은 인식 수준이 낮고, 경향적인 문제들에 대한 연구와 분석이 부족하며, 이미 발생한 문제에 대해 눈을 멀게 하고, 놀라지 않고, 심지어 역행하기도 한다. 또 못과 압력에 부딪히면 관리 교육을 원하지 않는다. 이 문제를 해결하려면 관념을 바꾸고, 현상을 정확하게 분석하고, 특징과 법칙을 탐구하고, 규율을 강화해야 한다.

넷째, 원칙성이 강하지 않아 통제할 수 없는 문제를 해결한다. 소수당 지부 구성원, 특히 부서기는 당원, 특히 간부 당원이 존재하는 문제에 대해 자신이 없고, 진지하게 받아들이지 않고, 조화만을 추구한다. 어떤 사람들은 저속한 관계를 맺고, 다른 사람의 좋은 점을 얻고, 다른 사람이 자신의 결점을 폭로할까 봐 두려워하며, 문제를 발견하고 대담하게 파악하지 못한다. 모 당원, 친척 전사들은 상관할 수 없고, 상급자의 기분을 상하게 할까 봐 자신을 다치게 한다. 그 결과 갈등이 생기면 우회하고, 한 가지 문제는 상급자에게 넘기는 것이다. 이 문제를 해결하려면 엄격하게 자신부터 시작하여 건강한 분위기를 조성하는 데 돌파구가 있어야 하며, 당원 교육관리가 한 걸음 정상 궤도에 올라 건강한 발전의 길을 형성해야 한다.

둘째, 교육 관리의 내용과 방법을 명확히 하고 당원 교육 관리의 타당성과 유효성을 강화한다.

당원과 가장 가까운 당 지부는 당원에 대해 가장 잘 알고 있고, 존재하는 문제에 대해 가장 잘 알고 있으며, 당원에 대한 교육 관리와 감독이 가장 직접적이다. 교육 관리의 내용을 전면적으로 파악하고 과학적 관리 방법을 적극적으로 탐구해야 당원 교육 관리의 타당성과 효과를 지속적으로 높일 수 있다.

(a), 파티 지부 당원 관리 교육의 주요 내용.

당 지부의 당원에 대한 관리 교육은 주로 관리 사상, 작풍, 학습, 일과 생활, 즉 당원의 사상, 작풍, 학습, 일과 생활을 관리하는 다섯 가지 방면에 나타난다.

1, 사상을 통제하고 당원의 사상적 도덕적 자질을 부단히 높이다. 당원을 통제하는 사상은 당이 당원을 통제하는 기초이다. 어떤 의미에서 사상을 통제하는 것은 당원을 통제하는 것이다. 사상을 통제하고, 당원의 사상도덕적 자질을 부단히 제고하려면, 우선 과학이론으로 당원을 무장시켜 당원의 정치적 확고함과 사상적 과오를 확보해야 한다. 강중앙군사위 주석은 새로운 역사시대의' 두 무장' 임무 요구를 제기했는데, 그 중 하나는 과학이론으로 머리를 무장시키는 것이다. 현재 당원의 사상을 통제하는 것은 15 대 제기된' 깃발을 높이 들고 핵심을 지키라' 는 주제를 밀접하게 둘러싸고 당원들을 조직하여 덩샤오핑 이론과 당의 15 대 정신을 진지하게 연구하고 정치적 신념을 확고히 하고 정신을 차리는 것이다. 당원들이 언제든지 어떤 상황에서도 당 중앙 중앙군사위와 높은 일관성을 유지할 수 있게 하여 강택민 동지를 핵심당 중앙 군사위의 권위를 자각하여 수호할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 강택민, 중앙군사위, 중앙군사위, 중앙군사위, 중앙군사위, 중앙군사위) 둘째, 당의 우량한 전통과 선진적인 전형으로 당원을 훈양하여 당원들이 자각적으로 사심 없는 헌신의 혁명정신을 발양하도록 지도하는 것이다. 당 지부는 아군의 우량 전통을 계승하고 발양하고 인민군의 본색을 당원 사상정치 건설을 강화하는 중요한 내용으로 삼아 당사, 군사, 모범, 모범적인 활동을 꾸준히 전개하고 모범적인 힘으로 당원을 교육하고 격려하며 당원의 사심 없는 헌신정신을 키우고 당원의 충성심을 강화하고 개혁개방의 이익 조정을 올바르게 대하며 수시로 당, 국가, 군, 개인의 이익을 자각적으로 바로잡아야 한다 셋째, 혁명적 인생관 교육에 치중하여 당원들이 인간으로서의 기본 문제를 해결하도록 돕는다. 개혁개방의 심화와 사회주의 시장경제의 발전에 따라 당원 교육관리 업무는 많은 새로운 상황과 새로운 문제에 직면해 있다. 특히 자산계급 부패사상문화와' 술, 청신호, 빨간불' 의 영향을 받는다. 개별 당원의' 3 원칙' 성향이 상승하고,' 3 이상' 도 자라고, 인민을 위해 봉사하고 본업을 사랑하는 사상이 약화되고 있다. 당 지부는 당원 중 은폐와 잠재적인 사상 문제를 확고히 파악해야 한다. 교육은 당원을 고귀한 사람, 순결한 사람, 도덕적인 사람, 저급한 재미에서 벗어나 국민에게 유익한 사람으로 인도한다.

2. 작풍을 통제하고 당원의 우수한 사상 작풍을 배양한다. 관리 작풍은 당원이 자신을 엄하게 다스리고, 당성의 원칙을 견지하고, 실사구시, 용감하고 완강함, 분투하는 훌륭한 작풍을 발양하는 것이다. 현재 상황으로 볼 때, 두 가지 문제에 특별한주의를 기울여야 한다. 하나는 당원 중' 삼비정상' 현상을 단호히 다스리는 것이다. 군대에는 어느 정도' 세 가지 이상' 이 있다. 예를 들어, 사회적으로, 우리와 현지인들은 형제입니다. 그들을 환영합니다. 어떤 사람들은 먹고 마시고 놀기를 추구하며, 심지어 밤에 외출하기도 한다. 내부 관계에서, 어떤 동지들은 이익에 이끌려 당성의 원칙을 무시하고, 예금을 받고, 규율을 무시하고, 병사를 욕하고, 병사와 병사, 장병과 장병, 상하 관계를 저속화한다. 소비에 있어서, 어떤 사람들은 맹목적으로 비교해서 소비를 선도한다. 일부 간부, 당원, 자원봉사자, 당원, 아내와 딸을 데리고 오랫동안 회사에서 먹고 살며 친구를 사귀지 않거나 필요에 따라 친구를 사귀지 않는다. 이러한 문제들에 대해 당 지부는 엄격한 제도 규정을 준수해야 하며, 교육은 당원들이 자각적으로 규칙과 제도에 따라 일을 처리하고, 당성 원칙에 따라 일을 처리하고, 규율을 준수하고,' 삼비정상' 을 근절하는 모범이 되도록 지도해야 한다. 동시에, 당성 원칙을 상실한 개별 당원을 엄숙하게 처리하고, 진정으로 당원 작풍을 키우고, 부대 풍조를 바로잡아야 한다. 두 번째는 당원 중' 선인주의' 를 반대하는 것이다. "휴머니즘" 은 원칙이 없고 당성의 표현이다. 이제 당원의 이 부분은' 선인주의' 때문에 동지가 조직에 대해 책임을 지지 않고, 일에 부딪히면 감히 입장을 밝히지 못하고, 누구에게나' 하하' 라고 말하고, 곳곳에서 명철보신을 하고, 문제를 제기하지 않고, 갈등을 드러내지 않고, 잘못을 비판하지 않고, 당내 사상투쟁을 하지 않는다. 따라서 당 지부는 회의를 열지 않고 비판과 자기비판을 전개하거나, 아니면 자리를 지나쳐 당 지부 자체 건설과 회사 전체 건설이 서로 맞지 않는 것 같다. 따라서, 회사 당 지부는 여론을 만들고, 깃발은' 선인주의' 를 뚜렷하게 반대하고, 민주생활회의에서 좋은 말만 하고, 문제를 논하지 않는 당원에 대해 심각한 비판과 과감한 폭로를 하고, 진정으로 당원들 사이에서 진실을 말하는 분위기를 조성해야 한다.

경영 학습은 당원의 능력과 질을 향상시킵니다. 우선 당원의 이론 학습을 잘 해야 한다. 현재 당의 15 대 정신과 덩샤오핑 이론, 강 주석의 군 건설에 대한 중요한 논술을 깊이 연구해 당원들이 마르크스주의의 세계관과 방법론을 장악할 수 있도록 해야 하며, 이론지도를 활용하고 반복적인 기초업무에서 마주치는 새로운 상황과 새로운 문제를 해결할 수 있는 능력을 높여야 한다. 둘째, 당원의 업무 학습을 잘 관리해야 한다. 당원을 조직하여 과학문화를 배우고, 업무를 배우고, 현대 조건 하에서 전투 본능을 높이기 위해 노력하고,' 이기다' 는 자신감을 세우고' 이기다' 는 능력을 높여야 한다. 과거를 철저히 바로잡고, 오래된 K 를 치고, 거리를 한가하게 흔들고, 시간을 낭비하는 현상을 바로잡다. 셋째, 당원 학습에 대한 감독을 강화해야 한다. 당 지부는 당원의 학습 상황을 자주 추적해야 한다. 학습 조치 수립, 학습 계획 수립, 정기적으로 학습 상황 점검, 학습 체험 게시 등을 통해 당원들의 학습 분위기가 강하지 않고, 연구 정력이 부족하며, 학습 수준이 높지 않은 문제를 해결한다. 또한 상황 분석, 어려운 문제 상담, 업무 요약 및 평론을 통해 당원들이 문제를 관찰하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결할 수 있는 능력을 높이도록 교육해야 한다.

4, 작업을 통제하고 당원의 높은 기준을 향상시킵니다. 관리업무는 당 지부가 당원을 자주 점검하고 지도하여 직무의무를 성실히 이행하고, 당원들이 직위를 바탕으로 일류급 사상을 세우는 것을 돕는 것이다. 평가를 통해 선진을 장려하고, 모범을 세우고, 교육은 당원들이 직업을 사랑하고, 직무에 충실하며, 높은 기준과 엄격한 요구를 고수하고, 각종 임무를 완수하고, 일류 업무 성과를 창출하도록 지도한다. 올해 우리는 당원들이 반복, 기초적 업무를 주도하는 동시에 당원들이 과학기술 흥훈, 과학기술흥교, 과학기술흥관, 과학기술흥농, 과학기술흥농의 농후한 분위기를 대대적으로 조성해야 한다

5. 생활을 관리하고 당원의 엄격한 생활 태도를 배양하다. 생활을 통제하는 것은 당원들이 가정문제와 개인문제를 정확하게 처리하고 처리하고, 당원의 질고에 관심을 갖고, 실제적인 어려움을 해결하고, 결혼 문제를 올바르게 처리하고, 그들의 생활을 잘 돌볼 수 있도록 지도하는 것이다. 그들이 개인의 생활을 합리적으로 안배하고, 일과 학습과 생활의 관계를 올바르게 처리할 수 있도록 하는 것이다. 동시에, 나쁜 사회 풍조의 영향으로 당원들 사이에서 마구 먹고 뛰어다니며 뛰어다니는 것을 방지하는 데 주의해야 한다.

(b), 파티 지부 교육 및 당원 관리의 주요 형태.

당 지부는 당원의 교육과 관리에 대해 여러 가지 형태를 가지고 있으며, 일반적으로 사용되는 주요 형태는 다음과 같습니다.

1, 개별 교육. 개별 교육은 개별 대화, 교육, 계발 및 지도를 통해 문제를 해결하는 관리 감독의 한 형태입니다. 개별 교육을 실시할 때, 첫째, 준비 작업은 충분히 해야 한다. 사전에 조사를 통해 교육 대상의 주요 문제와 그 원인을 분석하고 찾아내야 한다. 교육 대상의 문제에 따라 교육의 내용과 구체적인 절차를 세우고, 상대방에게 미리 알려 상대방이 준비할 수 있도록 한다. 둘째, 교육 방법에 주의해야 한다. 비판을 전개하고, 비교적 심각한 문제에 대해 진지한 태도를 취하고, 단도직입적으로 문제를 분명히 하고, 상대방이 문제의 심각성을 느낄 수 있도록 하여 교육 대상의 사상적 중시를 불러일으킨다. 일반적 문제에 대해서는 좀 더 온화한 태도로 좀 더 느슨한 분위기 속에서 진행해 상대방이 친절하고 따뜻하며 조직의 관심을 받을 수 있도록 할 수 있다. 셋째, 원칙을 고수하고 교육의 사상정치성을 중시한다. 사실을 근거로 문제를 제기하고, 도리를 따지며, 긍정적인 도리로 상대방을 교육해야 한다. 절대 교육자인 척하지 말고, 호되게 눈을 부릅뜨고 상대방을 꾸짖지 마라. 동시에, 원칙이 없는 자유주의적, 원칙이 없는' 이해' 와' 동정', 심지어 감정이 얽히는 것을 막아야 한다.

2. 그룹 대화. 집단대화는 당 지부 위원회 또는 당 지부 두 명 이상이 개별 당원을 비판하고 돕는 당내 교육 관리 형식이다. 집단담화에서 우선' 인민 대중의 안전을 위한 통지' 를 미리 보내며' 인사' 를 잘해야 한다. 대화에 참가한 모든 멤버들이 대화의 대상, 대화의 내용, 해결해야 할 문제를 명확히 하고, 모두가 발언 준비를 할 수 있도록 해야 한다. 중간 냉장이나 서기, 부서기가' 일각극' 을 부르는 것을 피하고, 담화 효과에 영향을 미친다. 두 번째는 유연한 조직입니다. 처음에 대화의 내용, 목표 및 요구 사항은 일반적으로 부서기나 조직위원회 위원들이 발표할 수 있으며, 그런 다음 다른 회원들은 부서기, 부서기가 먼저 발언하는 것을 피하기 위해 가능한 한 먼저 발언할 수 있습니다. 셋째, 지도를 강화하다. 대화는 중심을 단단히 둘러싸고 당원의 존재를 희석시키는 문제를 피해야 할 뿐만 아니라, 무한한 주제에서 벗어나 끝없이 벗어나는 것도 피해야 한다. 대화가 끝나기 전에 요구와 희망을 제시하여 집단 대화의 효과를 공고히 해야 한다.

3. 분기 의견. 지부 평가는 당 지부의 집단 지도하에 서기나 부서기가 정기적으로 회사 당원을 평가하고 선진을 표창하며 뒤처지는 관리 교육 상황을 채찍질하는 것이다. 당 지부는 당원을 평가할 때 사상이 있어야 한다. 관점은 분명해야 하고, 칭찬과 평가 절하는 분명해야 하며, 범범하게 이야기하는 것을 삼가야 하며, 시비가 불분명하고 상벌이 불분명해야 한다. 둘째, 중점을 강조해야 한다. 평가의 내용은 상대적으로 집중되어야지, 지나치게 분산되고 단편적이어서는 안 되며, 당원이 직책 수행, 조직지휘, 모범적 역할 등 방면에서 임무를 완수하는 상황에 초점을 맞추어야 한다. 셋째, 사실로부터 진리를 찾아야 한다. 문제의 본래의 모습대로 문제를 처리하는 것을 피해야 할 뿐만 아니라, 월뢰지를 한 걸음 피해서 그들의 문제를 말해야 한다. 넷째, 강평 전에 조사 연구를 잘 하고, 상황을 정확하게 파악하여 강평의 타당성을 높여야 한다.

4. 마음을 다해 환기하다. 속심교류와 집단담화를 전개하는 것은 우리 당의 우량한 전통이며, 당내 갈등을 정확하게 해결하고 단결을 강화하고 당 지부의 전투보루 역할을 강화하는 기본 방법이자 당 지부의 교육과 당원 관리의 기본 형태 중 하나이다. 속마음을 털어놓으려면 먼저' 마음' 을 잘해야 한다. 특히 서기, 부서기는 앞장서서 마음을 열고, 허심탄회하고,' 카드' 를 밝게 하며, 생동감 있고 활발한 민주적 분위기를 조성해야 한다. 둘째,' 가스' 를 지나야 한다. 실사구시를 견지하고, 비판과 자기비판, 공정하고 객관적이어야 한다.

5. 민주평론. 당원 민주평의는 신시기에 군 건설을 강화하는 필연적인 요구일 뿐만 아니라 당원 민주감독의 중요한 경로이기도 하다. 민주평의를 조직할 때는 우선 조사 연구를 잘 하고 당원 중 존재하는 보편성 문제를 찾아내 민주평의에서 해결해야 할 문제를 제기해야 한다. 둘째, 동원 교육을 잘 하고 민주평의의 목적과 요구를 명확히 하고 대중의 사상적 우려를 해소하며 민주적이고 현실적인 분위기를 조성하기 위해 노력한다. 셋째, 지도를 강화해야 한다. 군인에게 당원에 대한 평가가 굳어지는 것을 방지하고, 그에 대한 평가를 개별 군인으로 바꿔 개인적인 분노와' 보복' 당원을 누설할 수 있는 기회를 막아야 한다. 간부의 경우, 특히 칭찬에 대한 미소, 건의에 대한' 짜증', 비판에 대한' 점프' 현상을 방지하고, 당원 간부를 교육하여 대중의 비판과 의견을 정확하게 대하도록 해야 한다. 넷째, 사후 검진을 잘해야 한다. 대중의 의견 지부는 진지하게 분석해야 하는데, 이것은 개별 당원의 문제이다. 개인의 사상 업무를 잘 하고, 인식을 제고하고, 기존 문제를 철저히 바로잡아야 한다. 대다수 당원이 존재하는 문제에 대해서는 시정 조치를 연구하고 제정하고, 적절한 조치를 취하여 대중에게' 해석' 하고, 끊임없이 당군 관계를 밀접하게 하여 당원 대열 건설을 촉진해야 한다.

6, 업무 서술. "군대의 기층 건설 개요" 는 "기층 장교는 직무를 진지하게 이행하고, 매년 업무 보고를 하고, 대중의 평론, 상급 지도자가 해설해야 한다" 고 규정하고 있다. " 조직 서술직은 당원 간부에 대한 교육과 관리의 중요한 형식 중 하나이다. 업무 보고를 조직하기 전에 간부에게 업무 보고서를 쓰도록 미리 통지해야 한다. 서술직 보고서는 추상화를 방지하고, 개인의 직무 수행의 구체적인 상황과 성적, 수익을 고려하지 않고 일반적인 평가를 방지해야 한다. 실사구시의 원칙을 관철하고, 성적을 과장하지 않고,' 물' 을 섞지 않고, 문제를 숨기지 않고, 움츠리지 말아야 한다. 간부가 업무를 보고한 후, 제때에 대중의 평의를 받아들여야 한다. 간부 평가를 바탕으로 간부들이 직무를 수행하는 구체적인 상황에 따라 실사구시적으로 우후한 상을 주고, 근면한 상을 주고, 우후한 상을 주며, 훌륭한 일을 하는 것은 다르다. 사람마다 상류를 다투고, 모든 일이 일류급을 다투는 좋은 분위기를 조성한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)

셋째, 당원 교육 관리를 강화하려면 파악해야 할 몇 가지 문제에 주의해야 한다.

1, 부서기, 부서기는 자신을 잘 관리하는 것을 돌파구로 삼아야 한다. 당 지부 부서기는 당내에서' 반장' 과 일반 당원, 부서기와 부서기가 자신을 잘 관리할 수 있는지, 당 지부의 전력과 회사의 전체 건설에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라, 다른 당원들의 관리 교육에도 영향을 미치고 있다. 최근 몇 년 동안 기층당 지부 건설에서 볼 때,' 반장' 의 이미지가 좋지 않아' 팀' 의 응집력이 강하지 않아 당원 대오 교육관리제도가 시행되지 않아 역할이 잘 발휘되지 못했다. 회사 건설이 누차 하락하여 몇 년 동안 표준에 미치지 못했다. 마지막으로 지부 서기가 처리되었다. 반면 기초가 부족한 일부 회사들은' 대오' 를 조정했고, 당 지부 서기, 부서기는 자신의 관리를 강화하는 데 중점을 두고 지사에서 좋은 이미지를 세웠다. 팀 분위기가 계속 높아지면서 회사의 전체 건설이 크게 반등하여 후진회사가 선진회사 대열에 들어섰다. 그러면 서기와 부서기는 어떻게 자신을 관리합니까? 부대의 실제 상황으로 볼 때, 다음 세 가지 방면의 일을 중점적으로 해야 한다. 하나는 중대에서 감관, 관리 가능한 좋은 분위기를 조성하는 것이다. 현재 기층은 각기 다른 정도로' 부서기가 관하지 못하게 하고, 지부 위원들이 감히 관리하지 못한다' 는 현상이 존재하고 있다. 근본 원인은 서기, 부서기 개인주의, 이기주의가 심각하기 때문이다. 이 문제를 해결하기 위해서는 서기 부서기가 회사 건설을 중심으로 한 모든 사상을 확고히 세우고 사심 잡념을 완전히 버려야 한다. 당원이 지적한 다른 결점과 문제에 대해서는 겸허하게 받아들이고 철저히 시정하여 실제 행동으로 좋은' 가르칠 수 있는' 분위기를 조성해야 한다. 둘째, 부서기는 민주적 작풍이 있어야 하고, 자각적으로 대중의 감독을 받아야 한다. 비서로서, 우리는 일반 당원으로서 조직과 군중의 감독을 받아들이고, 개인과 조직의 관계를 합리화하며, 조직 위에 군림하지 않고, 당원은 특별하지 않고, 사상이 개방적이며, 진실하고, 훈련이 가능하며, 요구가 있으면 반드시 바뀌어야 한다. 셋째, 차관은 앞장서서 좋은 이미지를 세워야 한다. 진정으로 원칙의 화신이 되고, 규율을 준수하는 본보기가 되고, 절차에 따라 회사를 짓는' 선두 기러기' 가 된다. 무릇 다른 사람에게 하라고 요구하는 일은 우선 잘해야 한다. 남에게 하지 말라고 요구하는 일이라면, 자신은 절대 하지 않을 것이다.

2. 교육을 강화하여 자각성을 자극한다. 당원 교육은 당원 교육 관리를 강화하는 기초이자 당원 관리를 강화하는 가장 적극적인 수단 중 하나이다. 당원 교육을 강화하는 것은 당원을 교육하고 지도하여 자각적으로' 다섯 가지 모범' 을 세우는 것, 즉 확고한 정치적 신념을 확립하고 당의 기본 노선을 고수하는 모범이 되는 것이다. 책임을 명심하고 국방에 헌신하는 모범이 되라 항상 정치적 본색을 유지하고, 고군분투하는 모범이 된다. 조직의 관념을 강화하고, 규율과 법을 준수하는 모범이 되다. 청렴하고 자율적인 태도를 견지하고, 대중과 밀접한 관계를 맺는 표율을 하다. 동시에 당원에 대한 반복적인 관리를 강화하고, 자각성을 자극하고, 내면의 적극성을 동원하고, 당원 간부의 신중독의식을 지속적으로 강화하여 당원 간부가 비교적 강한 자율능력을 갖추게 해야 하며, 스스로 자신을 잘 관리할 수 있도록 해야 한다.

시스템을 구현하고 감독을 강화하십시오. 각 항목의 감독 제도를 건전하게 건립하는 것은 당관 당원의 자주화와 제도화를 실현하는 믿을 만한 보증으로, 당원 간부가 시종 조직과 군중의 감독하에 있게 하는 것이다. 현재 다음과 같은 점을 중점적으로 파악해야 한다. 첫째, 각 조직의 생활제도의 시행을 잘 잡고 당내 감독의 자주화를 보장하는 것이다. 효과적인 당내 감독을 실시하는 것은 중요하고 어렵다. 당내 감독의 반복성을 보장하는 가장 근본적인 방법은 조직생활의' 7 가지 제도' 를 엄격히 집행하는 것이다. 둘째, 급난과 험난한 임무를 완수하는 가운데 당원은 직장에 올라 대중의 감독을 직접 받아들였다. 당원이 직무를 맡는 것은 당원의 신분을 표방하여 직접 감독되는 방식이다. 실천은 이런 방법이 당원을 감독하는 데 좋은 효과가 있다는 것을 증명했다. 셋째, 군사 위원회의 기능을 충분히 발휘하고, 군중을 동원하며, 군중의 힘에 의지하여 당원 감독 업무를 잘 한다.

4, 원칙을 견지하고, 과감하게 진실을 말하다. 교육관리당원은 원칙을 견지하고, 정면교육을 잘 해야 할 뿐만 아니라, 과감히 진실해야 하며, 실질적인 문제를 해결하는 데 중점을 두고, 관리 교육의 타깃과 실효성을 지속적으로 강화해야 한다. 현재, 원칙을 견지하고, 과감하게 진실에 있어서,' 3 대 3 소' 문제를 극복하는데 힘써야 한다. 즉, 기피 태도를 많이 취하고, 주동적으로 문제를 해결해야 한다. 훨씬 더 달래고, 요구가 엄격하다. 일반 문제에 대한 해결책은 많고, 심층적인 문제에 대한 해결책은 매우 적다. 실제 업무에서는 조직의 힘과 당원의 기본 각오를 굳게 믿어야 한다. 레닌은 "한 조직의 힘은 그 힘을 10 배로 늘릴 수 있다" 고 말했다. 。 우리는 이치를 따지고, 일을 하고, 방식을 중시하고, 당원 대열에 존재하는 문제를 동급 조직력에 의지하면 잘 해결될 수 있다고 굳게 믿어야 한다. 동시에 당원이 당 조직의 다년간의 교육과 배양을 거쳐 자각하는 것이라고 믿어야 한다. 당원 관리에서 당의 역할을 잘 발휘하기만 하면 방법이 적절하면 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. 둘째, 당내 사상 투쟁을 적극적으로 전개하고, 다원칙과 감정을 견지하는 것이다. 당성을 많이 말하고 관계를 적게 말하다. 당원 중 존재하는 문제에 대해서는 원칙을 견지하고, 사상적으로 과감하게 맞서고, 과감히 진진하고, 모순에 부딪히면 문제를 발견하고, 문제를 피해야 한다. 상부에 문제 처리를 건의해야지, 절대 고식해서는 안 된다. 셋째, 군중을 동원하여 군중의 힘을 잘 이용하여 관리해야 한다. 기층당원은 오랫동안 군중 속에서 생활하며 전사와 함께 먹고, 함께 살고, 같은 수업을 하고, 함께 일하고, 오락을 즐긴다. 군중들은 당원 상황을 가장 잘 알고 있으며, 당원 교육 관리에 대해 가장 발언권이 있다. 민주평의와 민주생활회의 형식으로 당원을 비판하고 돕는 것은 종종 좋은 효과를 얻을 수 있다.

당원 교육 관리 업무를 잘 하는 것은 당 지부의 중요한 책임이자 당 지부 서기가 반드시 열심히 파악해야 하는 기본기이다. 우리가 그 필요성과 중요성을 충분히 인식하고, 자신감을 확고히 하고, 요점을 파악하고, 당관 당원의 내용을 진지하게 파악하고, 유연하고 효과적인 형식과 방법을 취하고, 특성과 법칙을 지속적으로 파악하고, 업무 지도와 작업 방법을 개선하면 반드시 이 일을 잘 할 수 있을 것이다.