중국시가넷 - 가을 시가 - 문어문어류의 활용이 시급하다 ~ ~ ~
문어문어류의 활용이 시급하다 ~ ~ ~
이 문제를 어떻게 해결합니까? 수험생이 현대한어류의 문법적 특징에 대한 기존의 지식을 이용하여 문어문어류의 유연한 운용을 판단할 수 있다면, 그에 대해 비교적 체계적인 인식을 형성하여 문제를 간단명료하게 만들 수 있을 것이다.
품사 활용의 양식과 예
둘째, 품사의 유연한 운용
(a) 명사의 유연한 사용
1. 명사를 일반 동사로 유연하게 사용합니다.
(1) 명사 뒤에는 목적어가 있고 명사는 동사로 유연하게 쓰인다.
예를 들어 당나귀는 분노하고 발굽은 그것을 찼다.
② 오늘 여기 왕 드럼 음악.
3 최위, 누가 구름을 잘랐나.
발굽' 은 명사이지만 문장 뒤에 목적어' 의' 가 붙는다. 이때' 발굽' 은 동사의 역할을 하므로 동사로 유연하게 사용하여' 발차기' 를 표시해야 한다. 동사: 연주로 객체 "음악" 과 명사 "드럼"; 명사 "관" 은 목적어 "구름을 자르는 것" 을 동사로 사용한다.
(2) 명사 뒤에 보어를 더하면 명사는 동사로 유연하게 쓰인다.
예를 들어 (1) 지존과 육합.
(b) 청 상인 현고성이 주중에 있다.
동사: 등반으로 보완 단어 "최고" 와 명사 "길" 의 분석; 보어' 주우' 가 있는' 도시' 는 장사하는 동사로 쓰인다.
(3) 앞에 원하는 동사나 부사가 있고 명사는 동사로 유연하게 쓰인다. 예를 들면 (1) 가짜 배는 물이 아니다.
② 이제 왕과 사람들은 즐거운 시간을 보내고, 왕은
얕은 분석' 물' 전 부사' 비' 와 의동사' 에너지' 를 동사: 수영; 명사 "왕" 앞에 부사 "규칙" 을 추가하여 동사로 세계를 지배하고 왕으로 삼다.
(4) 같은 명사를 재사용하거나 두 명사를 함께 사용한다. 이 두 명사는 겹치지도 않고 조합, 부분 또는 복합물도 없기 때문에 그 중 하나가 동사로 자주 사용된다.
예를 들어 오늘은 모든 것이 한가한 날이다.
명사' 물' 의 겹침을 얕게 분석하고, 첫 번째 동사: 하고, 종사하다.
5. 앞에는 구조보조사' 소' 가 있고 명사는 동사로 유연하게 사용한다.
예를 들어, (1) 물고기의 뱃속에 넣는다.
명사 "1" 이전의 구조 보조 단어 "소" 를 얕게 분석하다. 동사로 사용: 그물로 캡처합니다.
방위명사는 늘 동사로 쓰이고, 어떤 것은 앞에 접속사' and' 또는 부사를 붙이기도 하고, 어떤 것은 앞에 접속사' and' 도 부사도 없다.
예를 들어 진 () 시 수동 () 과 같다.
방위명사' 동' 앞의 부사' 동반' 을 얕게 분석하여 동사: 동쪽으로 행진하다.
명사의 사역 용법.
(1) 목적어를 명사로 나타내는 사람이나 사물로 만들거나 목적어가 명사를 동사로 만드는 동작을 나타낸다.
예를 들어 ① 종강동 형제 연민과 왕 나, 나는 무엇을 보았는가?
왕후' 나' 를 목적어로 얕게 분석하는 것은' 나를 왕으로 세우다' 를 의미한다.
(2) 사역으로 쓰이는 명사 뒤에는 가끔 생략된 목적어가 있다.
예를 들어, (1) 천자는 신하가 될 수 없고, 제후는 친구가 될 수 없다.
"부적절한 장관" 을 얕게 분석하는 것은 "부적절한 장관" 과 같다. 친구를 사귀지 않는다' 는 것은' 친구를 사귀지 않는다' 는 뜻으로' 그를 부장으로 만들지 마라',' 그를 친구로 만들지 마라' (그와 친구를 사귀지 마라) 를 의미한다.
(3) 방위명사는 명사의 일종으로 동사로 유연하게 사용하며, 때로는 사역으로도 쓰인다.
예를 들어 제왕은 동들깨보다 못하며, 진나라는 제나라를 의심하고 들깨를 믿지 않는다.
(2) 건물이 막히고 그 가구는 남서쪽에 있다.
방위 명사의 이동 용법을 간략하게 분석하는 것은 목적어가 대표하는 사람이나 물건을 어느 방향으로 이동하게 하는 것이다. 이는 들깨를 동쪽으로 움직인다는 뜻이다. (마하트마 간디, 목적어, 목적어, 목적어, 목적어, 목적어, 목적어, 목적어) "남서호" 는 서쪽 또는 남쪽으로 포털을 여는 것이다.
13. 명사의 의동용법.
예를 들어, mengchang 날 초대 했다.
얕은 분석 명사 "수" 다음에 목적어 "나" 를 이어받아 의향 동사로 유연하게 사용한다. 손님 나' 는' 나를 손님으로 삼다' 를 의미하고' 나를 손님으로 대하다' 를 의미한다.
4. 명사는 직접 부사를 만들 수 있다.
(1) 명사는 동작과 행동의 상태와 특징을 나타낼 때 유연하게 부사로 쓰인다.
예를 들어 (1) 전 세계를 포함한 전 세계를 휩쓸고 있습니다.
명사 "매트", "가방", "가방" 을 얕게 분석하다: 매트, 소포, 주머니.
(2) 명사는 유연하게 부사로 쓰이며 동작의 태도와 방식을 나타낸다.
예를 들어, (1) 관민이 나를 한 대 찌를 수 있다.
명사 "얼굴" 을 동사 "가시" 의 부사로 얕게 분석하고 "가시" 를 표현하는 방법: 얼굴을 맞대다.
(3) 명사는 동작, 행동을 나타내는 도구로 부사어로 유연하게 사용한다.
예를 들어 구이저우에는 당나귀가 없고 배에는 좋은 사람이 있다.
명사' ship' 을 동사' load' 로 하는 부사에 대한 간략한 분석에 따르면' load' 에 사용되는 도구는 선적입니다.
(4) 명사는 동작이 발생한 장소를 나타낼 때 유연하게 부사로 쓰인다.
예를 들어, (1) 외로운 돛이 태양에서 온다.
명사' 일변' 을 동사' 오다' 로 분석하는 부사,' 오다' 를 나타내는 곳: 일변에서.
5] 명사는 동작이 발생한 시간을 나타낼 때 유연하게 부사로 쓰인다.
예를 들면 1) 빔은 해마다 칼을 바꾼다.
시간명사' 동반' 을 동사 서술어' 더' 의 부사로 간략하게 분석해' 더' 의 성격을 나타낸다: 매년.
명사는 동작 행동 추세를 나타낼 때 유연하게 부사로 쓰인다.
남방의 백월지를 예로 들어 봅시다.
방위명사' 남' 을' 나' 의 부사로 간략하게 분석해 행동동작의 진로를 나타낸다: 남.
(7) 명사는 상황이 점차 변하고 유연하게 부사로 사용된다는 것을 나타낸다.
예를 들어 이웃의 생일은 눈살을 찌푸리는 것이다.
명사 "일" 을 형용사 서술어 "식초" 의 부사로 간석하여 "식초" 를 뜻하는데, 이런 상황은 점차 발전하고 변화한다: 날마다, 매일.
(b) 동사의 유연한 사용
동사는 유연하게 명사로 쓰인다.
예를 들어 (1) 서브를 지고, 적은 종잡을 수 없다.
동사' 바람' 을 명사로 간략하게 분석하면' 포기할 기회' 를 의미하며 문장의 주어가 된다.
동사의 사역 용법.
(1) 동사의 사역 용법은 주로 자동사에 집중되어 있다.
예를 들어, 죽은 정씨를 이웃과 어떻게 동행합니까?
② 시앙 보 살인, 나는 산다.
위의 예에서' 물건' 과' 화물' 은 모두 자동동사로 목적어를 가져갈 수 없지만, 뒤에는 각각' 정' 과' 의' 가 뒤따르기 때문에 모두 사역동사이다. "청 파괴" 는 "청 파괴" 입니다. 살아있는' 은' 살려라' 입니다. 여기서' 살려주세요' 로 번역될 수 있습니다.
(2) 일부 및 물동사에도 사역 용법이 있는데, 이런 경우는 비교적 드물다.
예를 들어, 조심해서 먹으면, 때로는 주기도 한다.
② 진후는 조방패주를 마신다.
"먹는 것" 은 동사에 대한 간략한 분석이지만, 여기는 뱀을 잡는 사람이 뱀을 먹는 것이 아니라 뱀을 잡는 사람이 "뱀을 먹게 하라" (뱀을 먹게 하라) 는 것을 먹이로 번역할 수 있다. 사역의로서 "음식" 은 s √; "마셔라" 는 동사이지만, 우리가 여기서 말하는 것은 진후가 조방패의 술을 마시는 것이 아니라 진후가 조방패와 조방패의 술을 마시는 것이다. 술을 사역의로 사용할 때 y-n 을 읽다.
3. 동사의 수동적 용법.
예를 들어 시골에서 죽는 것도 괜찮다.
얕은 분석은' 죽음' 은 동사 용법이고,' 망국' 은' 나라를 위해 죽다' 를 의미한다
(c) 형용사의 유연한 사용
1 .. 형용사는 유연하게 명사로 쓰인다.
예를 들어, 큰 은행은 세부 사항을 무시합니다.
얕은 분석은 "주의", 형용사는 명사로, "디테일" 을 의미한다
형용사는 일반 동사로 유연하게 사용됩니다.
⑴ 형용사는 "소" 단어 뒤에 동사로 유연하게 쓰인다.
예를 들어 세계의 높이는 황제이다.
높은' 을 간석하는 것은 형용사이지만, 이 말에서는 성분으로 만들어져' 탄복' 으로 번역된다.
⑵ 형용사는 소원을 빌 수 있는 동사 뒤에 놓아서 유연하게 동사로 쓸 수 있다.
의지 동사는 항상 동사 앞에서 동사와 함께 사용되기 때문이다. 따라서, 원하는 동사와 형용사가 결합되어 문장의 술어로 사용된다면, 대부분의 형용사도 동사로 유연하게 사용된다.
예를 들어 그를 깊이 따져보면, 그의 좋은 여행자는 가난할 수 없다.
이 문장에서' 가난' 과' 에너지' 를 결합하여 술어 성분으로 쓰이기 때문에 동사로 유연하게 사용한다.
⑶ 형용사는' 의',' 나' 등의 대명사 앞에 놓여져 동사로 유연하게 운용된다.
예를 들어, 좀 더 가까이.
김' 은 형용사이지만 뒤에 대명사' 의' 가 목적어와 동사로 붙는다.
(4) 형용사 다음에 개사 구조를 이어 보어로 쓸 때 동사로 유연하게 사용한다.
예를 들어, ① 음과 ... 죽음은 상관의사에게 굴원 보좌왕을 짧게 했다.
영은자란' 분석 ... 결국 상관의사 (진상) 가 항왕 앞에서 굴원을 추하게 했다. "짧음" 뒤에는 개사 구조 "위왕" 이 동사로 사용되어야 한다.
3. 형용사의 사역 용법은 목적어가 대표하는 사람이나 사물이 형용사가 나타내는 성질이나 상태를 갖도록 하는 것이 특징이다.
예를 들어, (1) 제후들은 두려워하고, 동맹을 맺고, 약한 진을 도모한다.
강남 해안의 봄바람은 녹색이다.
약석' 은 형용사로 문장에서 술어로 쓰이지만 형용사는 술어로 쓰이며 뒤에는 명사 목적어를 따를 수 없다. 지금은 목적어' 친' 과 연결되어 있으므로 동사로 유연하게 사용해야 하며' 약하게 하다' 를 표시해야 한다. "녹색" 은 형용사이며 그 뒤에 명사성 목적어가 옵니다.
4. 형용사의 의동용법.
형용사가 유연하게 운용되는 동사에서 유래한 동사는 주체가 이 형용사가 나타내는 성질이나 상태를 가지고 있다는 것을 의미한다.
예를 들어, 텐계공의 언사는 힘이 있고 외모는 힘이 있지만, 그는 결코 현실적이지 않다.
(2) 아내의 아름다움.
(3) 공자는 높고 작으며 태산에 올라 천하보다 작다.
얕은 분석' 기언' 과' 장모' 는 주제주 텐공이 기언장모라고 생각하는 뜻이다. 형용사' 미' 다음에 목적어' 나' 가 붙는다. "미나" 는 "나를 아름다움으로 삼는다", "내가 아름답다고 생각한다" 는 뜻이다. 소루'' 소천하' 는 공자가' 루'' 천하' 가 작다고 생각하는 주관적인 상태이다.
후속 연습
1 .. 문어문으로 다음 단락을 읽고 1~6 문제를 완성한다.
길강, 린이 사람, 전체 학생을 대상으로 합니다. 왕자님 ① 군대를 일으켜 군을 지나갔으니, 말을 쳐서 효과를 내십시오. 왕이 말했다. 승승장구하는 자는 교활하고 남의 뜻을 잘 꿰뚫을 것이다. (서양속담, 자기관리속담) 왕은 그녀의 운을 사랑하고 수천 명의 가정에 충성을 부여했다. 즉, 황위, 금의위, 전친군, 그래서 감옥. 대강황제의 법령은 교위를 널리 전하고, ② 신하의 사무를 이어받는다. 황제는 퇴근의 통치를 알고 깊은 글을 썼다. 황제는 충직하다고 생각했는데, 만약 그 마음에 가까우면. 모두 사무를 관리하는 것이냐, 아니면 금옷을 관리하는 것이냐. 황제 의 분노 아래, 내시 스님 우 dachen 강 죽은 이야기, 그래서 집에 가서 요리를 씻는다. 양은 그들에게 보여 주면 용서할 것이고, 금과 실크를 가져가도록 유인할 것이며, 도시에서 갑자기 벌을 받을 것이라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언)
몇 차례 우여곡절 끝에 가족들은 성지로 가장해 각 염장에 소금 400 여만 원을 저축했다. 법령이라고도 하는데, 압수관선 20 척, 소달구지 400 대, 사복, 직송. 수십 개의 갑을 졸려서 이미 그 밑천을 다 써버렸다. 왕, 왕, 김보가 없기 때문이다. 관복, 높은 자리에 앉아 술을 사고, 유동주곡을 주문, 만세를 외치며 도구를 다 차지했다. 첩 을 할 여성 사제 를 사고 싶어, 주지사 는 먼저, 루 다이 내부, 깨진 머리 를 만나 죽었다. 학교 지휘관은 길을 피하지 않고, 그가 상을 받았다고 거짓 고발하여 그를 죽였다.
골자는 더 많은 도망자를 저장하여 검궁을 만들었다. 단오절, 황제가 버드나무를 쏘았고, 진관인 방영은 "나는 맞추지 못했다" 고 말했다. 내가 버드나무를 꺾고 소란을 피우면 많은 사람들의 마음을 얻을 수 있다. " 그가 말했듯이, 아무도 감히 바로잡을 수 없다. 방금 Xi 가 말했다. "어쩔 수 없어요." 딴 속셈이 있다. 14 년 7 월, 적반을 관장하는 사람들이 죄를 지었고, 관직과 조정의 해체를 명령하고, 도찰원으로 이송되어 무슨 일이 생길까 봐 두려웠다. 오늘의 접시 (5) 도시에서는 모든 가족들이 국경을 지키고 있으며, 범죄는 세상 앞에 나타난다.
("명사" 에서 발췌)
주 ① 연왕: 주디, 명나라 개국황제, 명태조의 넷째 아들. 홍무 13 년, 명태조에서 그는 연왕이 되었다. ② 추상 (t √): 노출. (3) 타고: 이것은 황제가 사용하는 물건을 가리킨다. (4) 주우: 히트, 노크. ⑤ 디스크 (zhé): 팔다리를 쪼개는 형법.
1 .. 다음 문장에서 가사의 의미는 () 와 같다.
A.① 교활해야 한다. ② 입담이 좋다.
B: ① 깊은 글쓰기와 비방; ② 문구와 겉치레.
C.① 직선 세그먼트에 개인 세그먼트를 적재한다. ② 소머리를 숯으로 채워라.
D: ① 재능있는 아이들에게 음악을 연주하고 선물을 제공하도록 명령하십시오. ② 진 왕에게 봉헌해 주세요.
2. 다음 문장에서 가한 단어는 활어류가 아니라 ()
A. 말을 두드릴 때 자기 효능감을 주세요. B. 수칙을 군대에 유리하게 하다
C. 왕, 왕 D. 우승복.
3. 다음 각 문장 그룹 중 추가된 단어의 의미와 사용법이 다른 그룹은 () 이다.
① 왕과 언어, 말하십시오.
② 이 기간 동안 북쪽과 코우.
① 황제 는 충성, 프로 ruoren 사람들 을 생각했다.
(2) 모든 미녀는 서공보다 낫다.
① 황제는 내시와 진무강 하강론을 화나게 했다.
(2) 가난한 사람이 나를 안다.
나는 명중하지 못했다.
② 주해고는 더 이상 감사하지 않는다.
4. 다음 문장은 네 그룹으로 나뉘는데, 전취기강 이미지를 묘사하는 그룹은 () 이다.
(a) 연왕은 그 군을 떠나 말의 대강을 두드리며 자효를 했다. (2) 그는 매우 교활하고 남을 잘 유혹한다. (3) 황제는 그가 충실하다고 생각했다. 마음에서 우러나온 뽀뽀를 하면, (4) 양이 보고 용서해 준다고 하면, 진보 유인을 위해 온갖 수단을 다 동원해 갑자기 도시로 벌을 받게 된다. 나는 명중하지 못했다. 만약 내가 버드나무를 깨고 소란을 피우면 민의를 얻을 수 있다.
A. ② ④ ⑤ B. ③ ③ C. ② ③ ③ ③ D. ④ ④ ⑤
5. 다음 중 원래 의도에 맞지 않는 것은 ()
A. 이 글은 권력 반역자 기강의 이미지를 중점적으로 다루고 있다. 그는 언변이 뛰어나고, 남의 마음을 잘 헤아려 연왕의 사랑을 받아 높은 자리에 올랐다.
B. 기강은 자신의 당우를 양성하고, 이기심을 모함하고, 재물을 유인했다. 가짜 칙령, 공식 소금 을 가져 가라. 몰래 무기를 제조하고 악을 도모하다.
C. 일단 궁전, 그의 부러운 현, 슈 의 머리 에 펀치 를 만났다, 그의 머리 는 피가 터져 죽었다.
D. 기강이 각종 범죄를 저질렀고, 결국 법에 따라 처벌하고, 가족들은 처벌을 받았다.
6. 밑줄 친 문장을 현대한어로 번역합니다.
(1) 수십 명의 위조자를 모함하는 것은 이미 자본을 고갈시킨 것이다.
번역:
(2) 류암화명 또 다른 마을, 많은 사람들의 기대를 받고 있다.
번역:
둘째, 문어문으로 다음 구절을 읽고 7~ 12 문제를 완성한다.
엄마 룽 단어 분기 길이, fufeng maoling 사람들 도. 아름답고 멋있어야 한다. 당초 조경은 유학을 전수하는 데 주력해 남산에 숨어 모집되어서는 안 되었다. 그는 관서에 매우 관심을 갖고 그의 유학에 참가하여 많은 고전을 알게 되었다. 호기심과 재능, 아내를 아내로 삼다.
용천 2 년, 장군 등지영 장군은 그 집을 불렀다. 그가 우수하지 않는 한, 량주 무두 한양 국경에 머물라는 명령을 받아서는 안 된다. 노강은 궐기할 것이고, 국경은 혼란스러울 것이며, 쌀은 비싸질 것이다. 간서에서 시작하여 길이 마주하다. 용모는 배고프고 졸렸지만 후회하며 한숨을 쉬었다. "고대인 구름: 왼손은 세계지도에 따라, 오른손은 목을 핥고, 어리석은 사람은 하지 않는다. 그러므로 생명은 세상보다 비싸다. 오늘날, 속악의 수치로 무고한 몸을 파괴하는 것은, 노장이 말한 것이 거의 아니다. " 그래서 저는 이렇게 불러야 합니다.
4 년, 임의 교서랑, 의동관점 학교 서기. 당시 덩 태후가 왕조에 왔을 때, 형제는 정부를 지지했다. 일반적으로 유생은 덕이 영영 () 할 수 있고, 무는 폐지할 수 있다고 생각하고, 잠자리에 들어 취임식을 수색하고, 진법 싸움을 멈추고, 도둑은 허황된 틈을 타서 들어온다. 융합은 고마움이다. 문무의 도리라고 생각하고, 성현이 떨어지지 않고, 다섯이 다 써 버리고, 모든 것을 폐지할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 감사명언) 위안 2 년, "광성송" 에 풍자로 가다.
송송, 덩네 중시, 동관 유지, 10 년은 조정할 수 없다. 형과 아들을 잃었기 때문에, 나는 불법으로 돌아왔다. 황후 는 분노 를 듣고, 그는 수줍어하고 얇은 말했다, 군 에서 공식 을 하고 싶어, 그것을 닫으라고 명령했다.
태후붕괴, 안제 장정, 랑부 리콜, 귀부. 역사가 유구한 하천 왕옥이다. 차를 동순대종까지 몰고 갔을 때,' 동송' 과 하나가 되어 황제가 그의 문필에 호기심을 느끼며 랑중을 만났다. 북향후는 즉위하고, 양병은 사라지고, 건공은 현에 있다.
양가 2 년, 조돈프, 성문 교위가 차를 들고, 정책, 바이랑을 들었다. 장군 양상, 중랑장 () 에 종사하여 무두태종 () 을 돌리다. 서창족 반란, 서장군 마함과 호창교위 후구를 징집했지만 오래가지 못했다. 반드시 패할 것을 뻔히 알면서도 조정은 쓸 수 없다.
삼천, 환제는 남군 현이다. 우선, 나는 계량 장군과 약간의 관계가 있는데, 나는 회사가 현에서 끝없이 욕심을 부리며 관북이동을 면했다. 찔려 죽은 것이 다르기 때문에 나는 용서받을 수 있고, 다시 랑을 경배하고, 동양저술에 집중하여 병을 가지고 벼슬에 갈 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언)
("후한서 마융전" 에서 발췌)
7. 다음 문장에 몇 가지 단어를 덧붙여 잘못을 설명하는 것은 () 이다.
A. 국경 불안, 쌀이 비싸다: 물가가 오르다.
B. 취침 검색 결혼식: 중지.
C. 감사와 감사: 느낌.
D. 오랫동안 확인하지 않으면: 머물러 라.
8. 다음 각 문장에 추가된 단어의 의미와 용법은 ()
(1) 바보가 안 한다.
(2) 미덕이 빛을 발할 수 있다고 생각하고 무공은 버려야 한다.
① 의동관 교규학교 서기
(2) 버스의 관념, 대책, 숭배.
① Zhao Jing zhiyao 는 유교 교수입니다.
(2) 오늘날, 저속한 치욕으로 우리는 무고한 육체를 파괴할 것이다.
(1) 모집해서는 안 되고, 중요한 관서이다.
(2) 동양관 저술에 관심을 기울이다.
9. 다음의 추가된 단어는 품사 활용에 속한다 ()
A. 호기심은 재주가 있고 아내를 아내로 삼는다. B. 현관이 되고 싶다.
C. 정, 던의 가족에 관심을 갖고 동관에 남아 있는 팅이 하늘을 날 수 있을까?
10. 다음 문장은 네 그룹으로 나뉘어 마룽의 사업이 순조롭지 못한 직접적인 원인이 () 임을 알 수 있다.
① 좋은 집 하지 않는 한, 다음 생활, Liangzhou Wudu, 한양 국경에 객거한다. /(2)' 광성송' 을 풍자한다. 나는 덩씨 집이 걱정되어 동관에 갇혔다. /(3) 형과 아들을 잃었기 때문이다. /(4) 와 북상후가 즉위하고, 융병하고, 임군이 공을 세우다. ▲ ⑤ 반드시 패배한다는 것을 알면 자효한다. ○ ⑥ 다른 가시 자아, 용서받고, 랑을 다시 경배한다.
A. ② ② ③ B. ③ ③ ③ C. ④ ⑥ D. ④ ⑥ ⑥ ⑥
1 1. 다음 중 원래 의도에 맞지 않는 것은 () 이다.
A. 마융의 계몽 선생님 지훈 교수는 유학을 가르쳤고, 마융은 그 여행과 함께 많은 고전을 배웠고, 그 영향을 받아 벼슬을 하고 싶지 않았다.
B. 마융이 굶주림에 갇혔을 때, 그는 등현의 부름을 후회하고, 그로 인해 노자와 장자의 생각을 부정했다.
C. 마융은 동관에서 어서 교정을 맡았을 때 당시 저속하고 나약한 문인들을 대수롭지 않게 여기고 문장 한 편을 써서 그들을 풍자했다.
마용은 계량을 불쾌하게 해서 모함을 당했다. 벼슬을 당한 후, 그는 머리를 깎고 북쪽으로 유배되었다.
다음 문장을 번역하다.
① 왼손은 천하도에 따라 오른손으로 목을 베고 어리석은 자를 베었다.
번역:
(2) 문무의 도리, 성현이 쓰러지지 않고, 오용하면 모든 것을 폐지할 수 있다.
번역:
답안을 참고하다
1.d ("풍요" 는 "펭" 의 본의로서 "두 손을 받쳐라" 를 의미)
2.a (동사 "knock" 의 일반적인 용법은 "절을 하다" 를 의미한다. "전전" 은 명사로, "전서", 즉 친군 명부를 의미한다. 여기서 동사로 유연하게 사용하는 것은 "정경을 관장하다", 즉 관장한다는 뜻이다. "길" 도 명사로 동사로 유연하게 사용되어 "길 분실, 등록, 몰수" 를 의미한다. "의류" 도 명사로 동사로 유연하게 사용한다.
3.A ('합' 을 전제로 동작, 행동을 소개하는 동반자 그룹, 여기서 목적어' 의 생략은' 그',' 와',' 동일' 으로 번역될 수 있다. "합" 이후의 접속사는 합집합이라는 뜻으로 "합" 과 "합" 으로 번역할 수 있습니다. 그룹 B 의 두 문장 중' 하나' 는 모두' 생각, 생각' 이고, 문장에서 술어로 쓰인다. C 조의 두 문장 중' 소' 는 보조사로서 동사나 동사구 앞에 명사구를 형성하며' 사람 ...' 으로 번역될 수 있다. D 조 두 문장 중' 원인' 은 부사로 동사 앞에 사용되어 의도적임을 나타낸다.
4.A (① 그의 부를 쓰기 전에 그는' 권력의 반역자' 가 아니었다. (3) 황제를 쓰다
5.c (LV Xue 는 죽지 않았지만 거의 죽었다)
6. (참조) ① 죄명을 날조하여 수백 명의 큰 상인을 모함하고, 그들의 재산을 빼앗지 않으면 그만두지 않는다. 너는 버드나무 가지를 꺾고, 내가 손을 댔다고 큰 소리로 말해, 나에 대한 사람들의 태도를 관찰한다.
7.c ("분노" 여야 함)
8.b (a 1 동사, do; ② 동사, 생각; B 두 가지' 쉬운' 은 모두 간다는 뜻이다. C 1 사용 ： ② 이유: D①' zhòng' 로 읽는 것은' 존중' 을 의미하고, ②' chóng' 로 읽는 것은' 재건' 을 의미한다. ) 을 참조하십시오
9.D (A 는' 기' 로 읽혀지고,' 현대한어사전' 은' 장가' 로 해석된다. B 는 관리입니다. C 위반 D storm, 번역은 "폭풍처럼" 입니다. 명사는 부사입니다. ) 을 참조하십시오
10.A (① 그는 자연스럽게 벼슬길에 들어서는 것이 아니다. 왜냐하면 호불호가 있기 때문이다. (2) 권력자의 기분을 상하게 한 자를 훈계하여,' 10 년 불조' 의 최후에 이르렀다. (3) 이직 사유는' 자기탄핵' 이다. (4) 병으로 가출해서' 성격' 인지 아닌지 확실하지 않다. ⑤ 홍보의 목적은 법원에 봉사하는 것이지만, 후자의' 필요 없음' 은 직접적인 원인이 아니다. ⑥ "대순" 으로 간주되어야한다.
1 1.b ) 을 참조하십시오
12. (참조) ① 왼손은 세계지도를 누르고 오른손은 목을 베고 바보라도 이렇게 하지 않는다. (2) 문무의 길, 성현이 포기하지 않는 것은 금목의 물불토처럼 모든 것을 포기하는 것이다. 또한, 문어문을 읽는 과정에서, 우리는 종종 어떤 품사가 활용되는 상황을 접하게 된다. 즉, 어떤 품사들은 사용하는 필요에 따라 자신의 품사를 임시로 변화시켜 다른 종류의 단어 역할을 하는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 그들의 용법을 제대로 파악하지 못하고 그 의미를 이해한다면 문장을 정확하게 이해하고 번역할 수 없다. 특히 사역 용법과 고의적인 용법은 학생들이 구분하기 어렵다. 이제 우리는 동사의 사역, 의향, 행동용법을 한데 모아 인지비교를 하고, 학생들의 학습에 도움이 되기를 바랍니다.
첫째, 사역의 사용.
사역 용법은 특별한 동빈 관계다. 술어 동사가 나타내는 동작은 주어가 대표하는 사람이 아니라 목적어가 대표하는 사람이 주어의 영향을 받아 하는 것이다. 술어 동사는 목적어가 어떤 일을 하게 한다는 뜻을 가지고 있다. 사역 용법에는 네 가지가 있다: 명사 사역 용법; 동사의 사역 용법; 형용사의 사역 용법; 수사의 사역 용법.
명사의 사역 용법:
목적어를 명사로 대표하는 사람이나 물건이 되게 하거나 목적어가 동사로 쓰이는 명사를 만들어내게 하는 동작이다. (알버트 아인슈타인, 목적어, 목적어, 목적어, 목적어, 목적어, 목적어) 예를 들면 다음과 같습니다.
(1) 지역 사람들은 그의 경계를 취하지 않는다. (해결 ...)
(2) 환공이 관중을 풀다. "하자 ... 총리가 되라"
(3) 종강동 부형의 연민과 왕, 나는 무엇을 보았습니까? "제작 ... 왕"
(2) 동사의 사역 사용법:
동사의 사역 용법은 주로 목적어를 가져올 수 없는 동사에 나타난다. 예를 들면 다음과 같습니다.
죽은 정으로 이웃과 어떻게 동행합니까? "제작 ... 멸망"
이렇게 많은 단어들이 죽어가고 있으니 나도 화가 난다. "제작 ... 분노"
"죽음" 과 "분노" 모두 목적어를 가져갈 수는 없지만, 모두 사역이다. 뒤에는 각각 "정" 과 "예" 가 뒤따르기 때문이다.
목적어를 가지고 갈 수 있는 일부 동사도 사역 용법이 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
그것을 먹고, 때로는 그것을 제공한다. ("먹어라", "먹어라", "뱀잡이가 먹게 하라", "뱀에게 먹게 하라", "먹이로 번역될 수 있다" 입니다. "예" 를 "사" 로 읽은 후 사역의를 하다. ) 을 참조하십시오
(3) 형용사의 사역 사용법:
형용사의 사역 용법은 동사의 사역 용법과 약간 다르다. 목적어가 대표하는 사람이나 사물이 형용사가 나타내는 성격이나 상태를 갖는다는 특징이 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(1) 이것은 장안군의 입장이다.
(2) 제후는 두려워하고, 동맹하여 약한 진나라를 도모한다. (약화의 영향) ...)
강남 해안의 봄바람은 녹색이다. (제작 ... 녹색)
4 빈 몸. 빈곤을 ...)
수사의 사역 용법
수사가 동사로 유연하게 사용된 후에도 사역 용법이 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
진시황장생불멸 ... 황삼, 여섯, 다섯 명의 황제가 있지만 벽룡만큼 좋지 않다. (진시황이 오래 산다면 ... 진시황과 황삼이 함께 사황이 되어도 오제와 함께 육황이 되어도 진시황의 성세에 비할 수 없다. ) 을 참조하십시오
수사의 사역 용법은 사물이 수량적으로 변하게 하는 것이다. (예문의' 4' 자는' 네' 로 해석될 수 있고,' 6' 자는' 6' 으로 해석될 수 있다.) 또는 시각화할 수 있습니다.
우리는' 어떻게 ...' 로 번역될 수 있는 어떤 단어도 사역 용법으로 간주될 수 있다. 왜냐하면 사역 기능이 있기 때문이다.
둘째, 의도한 용법.
용법도 특별한 동빈 관계라고 확신하는데, 술어 동사는' 사고 (또는 사고) 대상' 이나' 대상을 물건으로 삼다' 라는 의미를 가지고 있다. 의동용법에는 두 가지가 있다: 형용사의 의동용법; 명사의 동사 용법.
(a) 형용사의 의도적 사용
형용사가 유연하게 운용되는 동사에서 유래한 동사는 주체가 이 형용사가 나타내는 성질이나 상태를 가지고 있다는 것을 의미한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
① 탱 qigong 그의 말, 강력한 모습, 포기하지 않고 석방했다. 그의 글이 특이하고 외모가 강건하다고 생각하여 번역될 수 있다. 그의 글이 출중하고 외모가 웅장하다고 생각한다.
(2) 공자는 태산에 오르고 작으며 태산에 올라 천하보다 작다. 생각해 보면 ... 작다. 다음과 같이 번역할 수 있다. 공자등동산은 노소, 승태산은 세계가 작다고 생각한다.
(b) 명사의 의도적 사용
명사가 의동으로 사용될 때, 그 뒤의 물체가 대표하는 사람이나 물건은 이 명사가 대표하는 사람이나 물건으로 여겨진다. 예를 들면 다음과 같습니다.
저는 오늘 여기 있습니다. 모두가 제 형을 괴롭히고 있습니다. 이것은 제가 백 살 후에 물고기가 되었습니다. (한턱 내다 ... 물고기 [마음대로 살육])
나와 아들은 주강에서 낚시를 하고, 우리와 사슴은 친구이다. 가져가 ... 파트너로서 ... 친구로서.
③ mengchang 손님 나. (손님을 대접하다 ... 게스트로 삼다)
사역 용법과 의도적 용법은 구조적으로 다르지 않지만 의미는 다르다. 용법을 만드는 것은' 어떻게 대상을 만드는가' 이고, 의도용법은 주관적으로' 어떻게 대상을 생각하는가' 이다. 우리는 문맥을 근거로 양자의 차이를 이해할 수 있다.
셋째, 동사 용법.
동사성 용법은 보기 드문 동빈 관계로 술어 동사 "how about for the object" 의 의미를 가리킨다. 예를 들면 다음과 같다.
이왕 사흘 동안 울었으니 꼭 치료해야 한다고 맹세했다. "울면서 ..."
죽을 때까지 기다려, 죽을 수 있을까? (... 을 위해 죽다 ...)
사역동작, 의향동작, 행동동작이라는 세 가지 유연한 방식을 판단, 이해, 번역하는 데는 일정한 법칙이 있다. 술어에 목적어가 있을 때마다' 사역동작' 형식으로 나타나는 번역은 사역동작이다. 술어는 의동용법이라고 불리며 목적어는' 로.' 로 해석된다. 술어대 목적어' 예' 는 어때요? 용 ...' 의 번역은 동사로 쓰인다. 예를 들어, "내 귀를 듣는 사람" 은 "내 귀를 듣게 하라" 로 번역해야 하는데, 이것은 사역 용법이다. "고정치" 는 "나는 기이한 줄 알았다" 로 번역되어야 하며, 의도적인 용법이다. 나라를 위해 목숨을 바치는 것은 괜찮다. 이것은 수동적인 용법이다.
결론적으로, 학생들은 반드시 축적과 비교에 주의를 기울이고, 가능한 한 위의 세 가지 형식으로 번역하고, 문맥에 따라 어떤 번역이 가장 합리적인지 보고, 어떤 유연성이 있는지 명확히 해야 한다.