녹색 평가 언어의 장단점과 제안

첫째, 장점

1. 교사는 상황을 이용하여 학생들이 새로운 지식을 배우도록 지도하고, 학생들의 학습 흥미가 충분히 동원되었다. 배울 점이 많다.

2. 교사가 새로운 지식을 강의하는 것은 설득력이 있어, 학생들이 배우기에 조금도 힘들지 않고, 학생의 주동성을 충분히 발휘하고, 교수 설계를 잘 하고, 잘 지도하며, 학생이 학생과 생활의 연계를 인식하게 한다.

둘째, 단점

1, 본문의 어려운 부분에 대한 이해가 충분히 견고하지 않다.

2. 단어 훈련이 제대로 되지 않습니다. 교사와 학생 간의 대화, 텍스트 대화는 두드러지지 않습니다.

셋. 건의하다

1, 예습에 따라 서로 일깨워주고, 선생님은 반 학생의 실제 상황에 따라 몇 단어를 선택해 글을 지도한다.

2. 등산호를 묘사한 두 문장을 이해한다면, 큰 소리로 읽을 수도 있고, 먼저 이 부분을 한쪽에 두고, 먼저 엽로를 배워서 나의 작문을 수정한 다음 돌아가서 체득하면, 학생들이 더 쉽게 이해할 수 있을 것이다.

녹색 교육에 대한 고찰

이 수업은' 물물물교환, 게임 결합' 의 체육 수업이다. 교육 목표는' 바터 릴레이 달리기' 연습을 통해' 바터 릴레이 달리기' 를 배우는 방법을 통해 학생들의 학습 열정과 흥미를 자극하고, 학생들의 빠른 달리기 능력을 키우고, 학생의 다리 힘, 민첩성, 조화성을 발전시키는 것이다. 학생들이 어려움을 극복하고, 용감하고 강인하며, 단결하여 협력하는 등 좋은 자질을 기르다. 전체 과정 설계 밀도는 한 해 동안의 학생들에게 적합하며, 그들의' 중학교 놀이' 심리를 선호한다.

체육 교사는 학생들을 지도하고 돕는 전문가여야 한다. 전문가가 열심히 공부하지 않으면 이런' 선도' 와' 도움' 은 쓸데없는 설교가 된다. 이런' 전공' 은 학교와 학생이 환영하는 체육 교사가 될 수 없을 것으로 예상된다.