주제반 디자인을 구하다

1. 행사 시간: 2004 년 3 월 24 일.

위치: 학교 3 층 전기 교육 교실.

3. 참가자: 4 반 (1) 담임, 부담임 및 전체 학생.

넷째, 활동 형태: 시 낭송, 평론, 노래 등.

동사 (verb 의 줄임말) 활동 목적: 오래된 사진을 전시하여 사진 속 이야기를 들려주고, 학생들이 행복한 어린 시절을 회상하게 하고, 어른들이 자신에 대한 무한한 배려와 간절한 희망을 이해하고, 오늘의 행복하고 아름다운 삶을 소중히 여길 수 있도록 하는 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언)

자동사 활동 준비 미만:

1. 학생 사진 수집.

2. 리허설 프로그램.

일곱. 활동 프로세스:

첫 번째 기사: 황금 어린 시절

사회자 A: 여러분, 우리 각자는 그림책 한 권을 소중히 간직하고 있습니다. 우리가 앨범을 열었을 때, 우리는 귀여운 미소를 보고 잊을 수 없는 경험을 떠올렸다. 사진 속 감동적인 이야기는 사랑이 우리와 함께 행복하게 자라는 것을 말해준다.

"황금빛 어린시절" 자막 표시 "

사회자 B: 우리의 황금빛 어린 시절, 우리는 근심 걱정 없이 활발하고 귀여운 개구쟁이들이다. 첸이 우리에게 가져온 시' 나의 오래된 사진' 을 들어 주세요.

사회자 A: 제가 어렸을 때의 사진을 보니 천진난만하고 우스꽝스러웠어요. 당신 사진 속의 이야기를 우리에게 알려줄 수 있습니까? (학생 사진 전시)

사회자 b: 모든 이야기는 일종의 행복입니다. 이 기쁨을 학교의 모든 선생님과 급우들에게 공유합시다. (학생 스티커 사진) (음악 재생) 진행자 A: 보세요. 컬러 사진이 재미있어요. 황금빛 어린 시절이 얼마나 행복했는지, 우리의 생활이 얼마나 행복했는지!

제 2 장: 무한한 배려

('무제한 케어' 자막 표시)

사회자 B: 이 오래된 사진들을 보고 나서야 자신이 조용히 자랐다는 것을 알게 되었습니다. 우리는 가족과 선생님의 깊은 애정 속에서 자랐다.

깊이 사랑하다. 동영상을 시청해 주세요.

사회자 a: 사랑은 우리 곁에 있고, 우리 마음 속에 있습니다. 부모님과 선생님의 사랑을 함께 추억합시다. 자기 부모님을 자랑하거나 늙었다고 자랑하다.

사)

사회자 b: 우리가 배운 본문' 모성애' 를 기억하시나요? 같이 다시 한 번 읽어요. (반 전체 낭송: "모성애")

사회자 갑: 부모의 사랑은 자연스럽고 순하고, 을: 선생님의 사랑은 광범위합니다. 우리 너를 위해 꽃 한 다발을 따자.

사회자 갑: 우리 반의 작은 가수장을 초청하여 여러분을 위해' 꽃 따기' 를 부르겠습니다.

사회자 b: 다정한 노랫소리가 사람을 도취시킨다. 반에서 합창단의 노래 한 곡은 어때요? 가: 우리 뭐 불러요?

우리는 무엇을 부를까요?

오, "선생님의 창문을 지나갈 때마다" 라고 불러요.

제 3 장: 행복한 "가족"

사회자 a: 우리 반을 위해, 우리 집, 선생님, 수고하셨습니다! 감사합니다! ('행복한 가정' 자막 표시)

사회자 B: 네, 집은 우리 삶의 요람이고, 집은 우리 성장의 계단입니다. 따뜻한 집에는 많은 이야기가 있습니다.

사회자 b: 누가 집 이야기를 할까요? (사진 전시)

사회자 A: 다음으로 가족사진 한 장을 보여드리고 싶습니다. 누가 당신을 소개?

제 4 편: 선생님의 말씀

사회자 A: 이 사진을 보니 지난 일에 대한 기억이 생생합니다. 잘 지냈어요, 홍 양?

사회자 b: 흥미로운 소식을 하나 들려드리겠습니다. 홍 선생님은요? (박수로 홍 선생님의 연설을 환영합니다) (모두 콧노래입니다!

우정 만세 "

사회자 a: 홍 선생님 감사합니다. 지금, 우리는 누구를 초대해서 그것에 대해 이야기해야 합니까? (첸 선생님의 연설에 박수를 보냅니다)

선생님: 학우 여러분, 이때 선생님의 심정은 여러분처럼 흥분됩니다. 사진 한 장은 우리가 많은 것을 얻을 수 있는 아름다운 추억이다.

많은 사진에서 우리는' 사랑' 이라는 단어를 읽었다. 가족의 사랑, 집단의 사랑, 파트너의 사랑, 선생님.

사랑]. 사랑은 우리를 기쁨으로 가득 채우고 행복을 누린다. 사랑이 우리 "집" 에 영원히 머물게하십시오!

사회자 b: 첸 선생님 감사합니다. 시간이 참 빨리 간다! 수업이 거의 끝나가고 있다.

사회자 a: 네, 시간은 지킬 수 없습니다. 이 행복한 시간을 사진으로 기록하는 것이 좋습니다. 10 이후 20 년 동안

이 사진이 오래된 사진이 될 때까지 기다려, 우리 다시 한 번 모여서 사진 속의 이야기를 하자!

사회자 b: 선생님과 함께 사진을 찍으세요.

사회자: "사랑은 나와 함께 자라요" 주제반이 여기서 끝납니다!

의견:

교육의 깊은 영향은 씨를 뿌리고 참, 선, 아름다움을 심어 생명을 활성화시켜 감정의 배아를 태양을 향해 등반하는 데 있다. 바람과 함께 밤으로 잠입하고 윤물은 잔잔하다' 는 것은 교육의 변화이다. 진 선생님의 주제수업' 사랑은 나와 함께 자란다' 는 짧은 40 분 만에 사랑의 멜로디를 통쾌하게 부르며 사랑을 재현하게 하고, 진심은 말로 넘쳐난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 주변의 사랑부터 시작하여 학생들에게 자신의' 황금빛 어린 시절' 을 회상하게 하고' 무한한 배려' 를 느끼게 한다. 부모의 사랑, 선생님의 사랑, 집단의 사랑 등 사랑의 교육 주제는 분명하고 질서 정연하며 생동감 있고 감정적이기 때문에 이번 반은 상당히 성공할 것이다.

진 선생님은 어린 시절 사진의 이야기를 들려주며 자기전시, 자기기억, 상호 감염, 함께 성장한다. 생생한 형태는 삶의 모든 숨결이 다시 한 번 깊은 인상을 받게 한다. 퇴색한 생활 장면, 먼 애정이 다시 소환되고 지워지고, 한쪽 눈에 찔려 가슴에 가로놓여 있다. 기쁨에 젖어 있는 모든 학생이' 감사할 줄 안다' 와' 감사할 줄 안다' 는 것을 자연스럽게 일깨워주는 것은 현재 부족한 교육의 당연한 의미에 놓이기 쉽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 선생님과 함께 사진을 찍습니다. "10 이후 20 년이 지났는데, 이 사진이 오래된 사진으로 변했을 때, 우리는 다시 한 번 모여 사진 속의 이야기를 들려주었습니다!" 사랑은 영원하다! 성장하는 파일에는 사랑이 가득하다. "부모의 사랑은 자연히 순박하고 스승의 사랑은 넓고 깊다." 시 낭송, 이야기, 독창, 비디오, 가무, 사진 게시, 배경음악은 풍부한 대중화 활동으로 학생 생활에 가깝고 결합하기 쉽다. 그래서 주제 활동을 준비하는 것은 쉽지만, 영향은 매우 깊다.

좋은 주제반 수업, 깊은 기억을 남기고, 마음을 씻고 세례를 받고, 아름다운 감정을 무심코 자라게 해야 한다. 진 선생님의 주제반회' 사랑은 나와 함께 자라난다' 는 것이 이런 경지에 이르렀다. 왜냐하면