중국시가넷 - 가을 시가 - 초등학교 교사 방역 업무 요약
초등학교 교사 방역 업무 요약
초등학교 교사 방역 업무 요약 1 신형 관상동맥성 폐렴은 전 국민이 참여하는 전쟁이며 의료전이자 심리전이다. 폐렴 바이러스보다 더 무서운 것은 우리 마음속의 공포와 불안이다. 많은 사람들은 그것이 전염성, 잠복기, 번식이 빠르다는 것을 두려워하며, 전염병 앞에서 민중의 지속적인 노력과 풍성한 성과를 간과하고 있다. 바이러스와의 이' 힘' 대결에서 우리는 무적이 될 것이다.
바이러스가 고도로 전염성 된 것을 두려워합니다. 나는 우리의 정책과 행동이 더 빠르다고 말했다. 65438 년 6 월 23 일 우한' 봉성' 이후 전국 여러 성급 행정구가 중대한 공중위생 돌발 사건 1 급 대응을 신속히 시작했다. 중앙정부, 각 성, 현, 향진 공동체, 각 부서는 모두 전염병 예방·통제 지도팀을 설립하여 전염병 예방·통제 업무가' 법, 과학, 질서' 를 보장하였다. 중앙 정부는 신속하게 물자를 배정하고, 각급 재정 부문은 전염병 예방·통제 자금을 배정하여 각지의 의료 물자와 의료 자원 배치 요구를 점차 만족시켰다. 한편 훠선산병원 병원은 7 일 완공되고 레이선산 병원 10 호가 완공됐다. 교육부는 각지에 현지 여건에 따라 개학을 연기하고 휴교와 학습 업무를 잘 할 것을 요구했다. 각 성 정부는 기업이 착공 연기를 주장하며 전염병 발생시 중소기업을 지원하는 정책을 내놓고 있다. 유동인구관리, 교통위생 검역, 예방혜민 정책 등 세밀한 조치도 점차 도입되고 보완되고 있다.
바이러스가 빨리 번식할까 봐 걱정됩니다. 나는 우리 수가 많다고 말했다. 기층 근로자를 모아 편집 정리, 호적 등록부터 입가 공시, 현장 등록부터 추적 격리에 이르기까지 간단해 보이는 것은 전염병 예방·통제 업무의' 기초' 다. 당원 대열을 모아 당원들이 자원지원서에 서명하고, 자신의 초심과 사명을 방역 일선에 새기고, 차량과 인원, 체온 모니터링 등을 점검하는 데 도움을 주었다. 당 휘장의 희미한 빛이 당 깃발의 아름다움을 부각시켰다. 자원봉사자 에셜록을 모아, 인민 군중이 자발적으로 지역사회 방역 작업에 참여하고, 이웃들이 잘 알고 있는 장점을 발휘하며, 정보검사원, 지식홍보원, 감독관, 특별 시범자가 되었다. 의료 전문가를 모아 중앙에서 3 개 원사 팀을 파견하고 전국 29 개 성시에서 약 2 만 명의 의료진을 동원하여 180 여 개 의료팀을 구성해 후베이, 우한 역행을 지원했다. 동시에 각 성 () 시 의사는 기층으로 가라앉아 일선 방역에 협조했다.
너는 바이러스가 잠복기 길까 봐 두렵다. 나는 우리가 격리를 예방하고 통제할 수 있는 여러 가지 방법이 있다고 말했다. 사수를 엄격히 방지하고 확산을 방지하다. 고교는 복학을 연기하고, 중대형 기업은 재공을 연기하고, 주민생활에 필요한 공공장소는 모두 폐쇄하여 인원의 유동과 교차 감염 방지를 한다. 엄중히 단속하고, 착지로 사람을 조사하다. 모든 지역사회, 마을은 폐쇄관리를 실시하고 출입자에 대한 체온측정을 실시하여 유효한 증명서를 발급한다. 모든 외부인과 차량에 대해 엄격히 관문을 하고, 외출에서 돌아오는 사람은 등록, 기한 격리, 정기 소독, 사각지대를 남기지 않는다. 개인 보호, 의식적인 격리. 자각하여 집에서 격리하고, 지역사회에 협조하고, 외출을 적게 하고, 모이지 않고, 소문을 믿지 않고, 소문을 퍼뜨리지 않고, 마스크를 쓰고, 자신의 신체 상태를 사실대로 알리고, 전염병 예방·통제 지식을 자각하고, 공황을 피한다.
사상은 행동을 결정하고, 경지는 책임을 결정한다. 우리는 바이러스를 두려워할 필요는 없지만, 정책 규정에 적극적으로 대응해 방역' 공방전전' 을 돕기 위해 최선을 다해야 한다. 우리는 또한 일선에 고수하는 모든' 전사' 에게 우리의 일선을' 철벽' 으로 주조해 준 것에 대해 감사한다. 이 인물들은 모두 없어졌는데, 공업을 건립할 수 있는 영웅 몇 명이 오늘의 사람을 좀 봐라.
초등학교 교사 방역 업무 요약 2 봄 연기 개학 기간 동안 학생 학습지도 작업을 잘 하기 위해 학생 건강, 과학, 합리적인 가정 학습생활을 지도하고,' 휴교, 휴교' 를 하고, 온라인 개강부터 나는 줄곧 일, 기록, 반성, 수정을 하고 있다.
처음 공부를 시작했을 때, 나는 매일 모든 아이들의 표현을 기록했다. 나중에 가로 세로 비교에 불리하다는 것을 알게 되었다. 다음 주에 나는 아이들의 매일의 학습 피드백을 기록하는 학습표를 만들었다. 이따금 우스갯소리로 숙제를 시간순으로 배열하니 반의 학습 바람이 점점 짙어지고 있다.
나는 학부모 친구들과 적극적으로 소통하고, 아이의 일상생활을 이해하고, 기재와 교재의 어려움을 해결하는 데 도움을 준다. 나는 우리 반, 왕, 장신이 등 학우들이 숙제를 내지 않았거나 제때에 하지 않은 것을 보고 수시로 상황을 이해했다. 부모님이 낮에 출근하셔서 저녁에 혼자 시간 과외를 하기로 했어요. 나는 손녕택이 결코 숙제를 하지 않는 것을 보았다. 우리 엄마가 이미 검사를 해서 바로잡았구나. 내 휴대폰 카드가 업로드되지 않으면 업로드하지 않을 것이다. 나는 우리 엄마가 바쁠 때 단독으로 보내주기로 약속했다. 숙제에 많은 실수가 있거나 잘못 쓴 것을 보고, 혼자 학생에게 연락해서 문제를 지적하고 개선을 독려한다. 무리에서 아이를 말리는 것이 아니다.
동시에, 나는 또한 아이들에게 순경과 역경, 행복이나 어려움, 용감하게 앞으로 나아가고, 열심히 공부하고, 더 좋은 방법을 찾아 이 사회의 더 많은 혁신에 적응하도록 격려한다. 전염병에 직면하여 우리는 적극적으로 예방해야 하지만, 지나치게 당황할 필요는 없다.
학습 상황을 보면 학생들의 학습 열정이 특히 높아서 새로운 학습 방법에 빠르게 적응할 수 있다. 선생님도 못과 위챗 위에서 학생들의 학습 상황을 직접 보고 제때에 평가를 할 수 있다. 학생 참여도가 높아 효과가 좋습니다. 동시에, 나도 집안의 아이들을 보았다. 어떤 부모가 아이의 학습 태도에 직접적인 영향을 미치는가. 개별 학부모회는 게으르고, 소홀히 되고, 공부에 대한 태도가 냉막 된다. 이때도 선생님과 학부모가 소통할 수 있는 가장 좋은 시기이다. 이런 상황에 대비해서, 나는 제때에 학부모와 소통하고, 아이들에게 좋은 학습 환경을 조성하고, 아이의 적극적인 학습 태도를 키울 것이다. 어쨌든 나는 수확이 매우 크다.
초등학교 교사 방역 업무 요약 3 현재 신종 코로나 바이러스 폐렴의 유행 상황은 매우 심각하여 예방 통제 임무가 막중하다. 교육부가 발표한 2020 년 봄에 개학을 연기하고' 휴교쉬지 않고 가르치다' 는 업무 요구를 제기하면서 담임 선생님으로서 다음과 같은 일을 했다.
첫째, 학교 안배를 듣고, 특히 안전한 실행에 주의를 기울이고, 학생의 상황을 이해하다.
신종 코로나 바이러스 폐렴 전염병은 모든 사람의 생명과 건강과 관련이 있다. 담임 선생님으로서, 나는 학교에서 발표한 모든 소식을 면밀히 주시하고, 매일 반 위챗 무리를 통해 학생의 상황을 살펴보고, 학생의 동향과 신체 건강 상태를 제때에 이해한다. 동시에, 나는 또한' 휴교 논스톱' 기간 동안 안전 방제에 더 많은 주의를 기울여야 하고, 친척과 친구들을 방문하지 않고, 인원이 밀집된 장소에 가지 않고, 손을 자주 씻고, 수면을 보장해야 한다고 강조했다. , 가정 학교 협력을 잘 하여 전염병에 대항하다.
둘째, 방역 지식을 보급하고, 과학방역을 잘 하고, 긍정적인 에너지를 전달한다.
담임 선생님으로서, 나는 학교에서 발부한 각종 방역서류를 제때에 반에 전달하고, 따뜻한 힌트를 하고, 학부모와 학생의 전염병에 대한 정확한 인식을 높이고, 과학적 예방과 통제를 잘 하고, 학부모와 학생들이 인터넷상의 각종 정보를 분별하도록 지도하고, 소문을 경신하지 않고, 퍼뜨리지 않도록 한다. 나는 반 대대와 중대 멤버 팀을 조직하여' 항역' 을 조직하고, 한마음 한뜻으로 힘을 모아 실제 행동으로 선전과 예방 방지 작업을 잘 한다. 그중 우리 반장 예, 중대장 왕, 중대장 나우동, 왕우멩, 진전치, 유, 장림희, 곽지이, 곽지앙은 각각 전염병 예방·통제 관련 동요, 시, 노래를 녹음해 그림을 그렸다. 그들은 자신의 방식으로 소선대원의 책임과 책임을 전달하고, 자신의 방식으로 우한, 중국을 응원하는 심정을 표현했다. 그들의 지도 아래 반의 다른 친구들도' 휴교 학습' 활동에 참여했다. 카메라는 그들이 집안일을 하고 고시를 부르는 등의 활동을 기록하며 다양한' 학습' 방식을 선보이며 다채로운 학습 장면을 선보였다.
셋째, 교학 임무를 이행하고, 학생 과외를 잘하며, 심신 건강에 주의해야 한다.
전염병 퇴치 기간 동안 담임 선생님으로서 나는 학교의 요구를 적극적으로 이행했다. 나는 각 과 선생님을 적극적으로 조율하고, 온라인 강의 임무를 이행하고, 학부모와 학생의 위로작업을 잘 한다. 학생들의' 휴교' 가 순조롭게 진행될 수 있도록 학부모가 소프트웨어 설치나 기타 관련 어려움에 부닥쳤을 때, 나는 처음으로 해결을 조율할 것이다. 학생들이 학교 일정에 따라 학습 임무를 완수한 후, 나는 참을성 있게 그들이 온라인 지도와 문제를 해결하고 학부모와 학생을 더 잘 섬길 수 있도록 도울 것이다.
동시에 학생들에게 몸에 주의하고, 제때에 휴식을 취하고, 자율적으로 이 특별한 시기의 학습생활 안배를 잘 하고, 끊임없이 자신을 충실하게 하고, 자신의 실제 행동으로 이 초연이 없는 전쟁을 이겨낼 것을 상기시킨다.
전염병을 예방하는 것은 사람마다 책임이 있다. 담임 선생님으로서, 나는 학교의 각종 일에 계속 협조하고, 자신의 본업을 열심히 잘 하고, 직위를 고수하고, 긍정적인 에너지를 전달하고, 우한, 중국을 응원할 것이다. 하루빨리 전염병을 이겨내고, 산하 핑안, 세계 핑안!
초등학교 교사 방역 업무 요약 4 우리 학교 3 학년은 국가가 휴교하는 교육정책에 대응하기 위해 일정 기간 온라인 교육을 시작했다. 여기서는 온라인 교육 소프트웨어 비교, 온라인 교육 모드 비교, 온라인 작업 카드 비교, 후기 교안, 온라인 교육 문제 5 가지 측면에서 보고하겠습니다.
첫째, 네트워크 교육 소프트웨어 비교
우리 학교 교사는 주로 텐센트 교실, 텐센트 회의, 세 가지 온라인 교육 소프트웨어를 이용하여 생방송 교육을 한다. 이 세 가지 소프트웨어에는 각각 장단점이 있습니다. 예를 들어 텐센트 회의와 같이 학생들이 온라인 학습 (언제든지 카메라 켜기) 을 하도록 독려하고, 교육이 원활하며, 상호 작용이 강합니다. 또한 Tencent Conference 는 동영상을 대량으로 열어 학생들이 앉아 있는지 누워 있는지 확인할 수 있습니다. 텐센트 교실은 로그인 기능을 사용하여 학습 서명을 할 수 있으며, 학습에 참여하는 학생 수를 쉽게 집계할 수 있으며, 학생 온라인 학습 기간을 내보낼 수 있습니다. 생방송 후 학생들은 즉시 방송을 시청할 수 있고, 선생님은 학생들의 온라인 학습 시간 (생방송 기간과 재생 시간 포함) 을 볼 수 있다. 텐센트 교실과 못 생방송 온라인 교육은 손을 들어 질문을 할 수 있다. 이 선생님들은 교실 수업의 특징에 따라 두 가지 온라인 교육 소프트웨어를 자주 교환한다.
둘째, 온라인 교육 모드의 비교
먼저 말하기 후 연습: 말하기 → 연습 → 말하기 → 펀치, 먼저 연습 후 말하기 → 연습 → 말하기 → 펀치 카드. 먼저 후연습은 자율성이 떨어지고 기초가 부족한 학우에게 적합하다. 먼저 지식 생중계를 가르치는 것을 통해 자율성이 떨어지는 학생은 제때에 공부에 투입되고, 기초가 부족한 학생은 교학을 통해 오래된 지식을 복습한 다음 훈련을 통해 지식을 공고히 할 수 있다. 먼저 연습한 후 자율성이 좋고 기초가 좋은 학우에게 적합하다고 한다. 먼저 연습하고 자신의 문제를 발견함으로써 교사는 자신의 가르침을 적절히 확장하고 확장할 수 있다.
셋째, 온라인 작업 펀치 비교
각 반은 숙제 등록부, 용따기, 클래스 집사 등과 같은 서로 다른 카드 프로그램을 사용한다. 어떤 작은 프로그램이든 기능이 비슷하니 여기서는 군더더기가 없다. 학년의 온라인 교육 일정이 빡빡하기 때문에 (매일 3 교시, 선생님당 1 교시), 학생들은 수업하기 전에 카드를 찍어서 끝내야 한다. 제때에 카드를 찍을 수 없는 학우의 경우, 각 반마다 각 과목마다 그룹 통지, 전화로 학부모에게 연락하는 것, 벌칙 등과 같은 다른 방법이 있다.
넷째, 후기 교안
첫 주는 각 학과, 각 조의 교사 경험 공유를 듣고 자신의 온라인 교육 경험을 결합하여 둘째 주 온라인 교육을 진지하게 전개하여 온라인 교육 효과가 비교적 좋다. 예를 들어, 학생들의 출석 관리를 용이하게 하기 위해, 학생들에게 이름을 클래스+클래스 ID+ 이름으로 바꾸라고 요구하며, 수업이 더 구체적이기 위해 (상호 작용이 오프라인보다 낮기 때문), 선생님은 수업 전에 자신의 화학문답군으로 학생들의 질문을 집계했다.
다섯째, 온라인 교육 문제
첫째, 여러 가지 방법으로 학생들에게 학습을 독촉할 수 있지만, 결국 학생은 인터넷의 다른 쪽 끝에서 교육 규모가 커서 (80- 100 학생) 모든 학생을 돌볼 수 없다. 둘째, 오프라인' 테스트' 가 없기 때문에 온라인 교육의 효과에 대해서는 선생님들이 여전히 심리적으로 불확실하다. 셋째, 자율적이지 않은 학생은 전화를 끊고 공부하지 않는다. 넷째, 장기간 컴퓨터 사용이 학생들의 시력에 미치는 영향.
초등학교 교사 방역 사업 총결 5 페이지. 첫 번째 온라인 교육, 나는 흥분과 기대로 가득 차있다. 나는 몇 분 전에 교실에 들어가 수업 질의 응답 기능을 이용하여 급우들과 간단한 상호 작용을 한 후, 먼저 교실에서 일부 학과를 강조했다. 방원 성취할 수 있는 규칙은 없고, 먼저 규칙을 세워야 이후의 학습을 보장할 수 있다. 둘째, 학생이 로그인할 수 있도록 로그인 시간을 가장 길게 설정하고 수업 질의 응답 기능을 켜서 언제든지 학생들과 상호 작용할 수 있도록 했습니다. 마지막으로 고급 수학의 수업 학점을 간단히 소개하고, 학생들과 교류하는 의미는 사람을 교육하고, 학생들의 노래를 불러 일으키고, 유쾌한 학습 분위기를 조성하고, 모두의 학습 열정을 자극하는 데 있다. 그리고 정식으로 이 수업의 학습을 시작했다.
온라인 교육은 스크린과 분리되어 있지만 수업 응답, 출석, 답안 상호 작용 방식을 통해 좋은 교육 효과를 받았으며 다음과 같은 깨달음을 얻었습니다.
우선, 학생들의 학습 열정은 나의 교육 열정을 더욱 자극했다.
나는 좋은 사제 상호 작용이 교학 성공의 관건이라는 것을 깊이 깨달았다. 나는 앞으로의 교육에서 계속 좋은 사제 상호 작용 모델을 유지하여 학생들의 학습 흥미를 높일 것이다.
둘째, 지혜나무가 교실을 뒤집는 사용은 선생님의 생산성을 높였다.
성과는 자동으로 학급 보고서 생성, 서명률, 교실 상호 작용, 방과 후 과제 제출, 수업 전 예습을 통해 출석 통계, 과제 수정, 학생 학습 상황 파악에 도움이 된다.
셋째, 지혜나무는 교육에서 어느 정도 장점이 있지만 다음과 같은 단점도 있다.
첫째, 학생들은 말을 할 줄 모르고 타자만 할 수 있어 상호 작용의 시효성을 떨어뜨린다.
둘째, 태블릿 기능이 없어 수업 노트를 만들 수 없다.
셋째, 생방송에서는 코스웨어가 애니메이션을 재생할 수 없습니다. 고급 수학의 경우 추상적인 것이 특징이다. 애니메이션 변화를 통해 이미지를 이해하고 논리적 사고력을 높여야 한다.
만약 위의 폐단을 해결한다면, 교학 효과가 적은 노력으로 두 배가 될 것이라고 믿는다.
한유는' 사설' 에서 스승, 전도가 의혹을 풀었다고 썼다. 교사로서, 나는 항상 이 사명을 이행할 것이다. 현재 전국이 전염병에 맞서 싸우고 있으며, 교사와 학생은 인터넷 교육을 통해서만 국가의 부름에 응할 수 있다. 평소처럼 캠퍼스에서 공부할 수는 없지만 온라인 학습 기회를 소중히 여겨야 한다. 결국 역풍의 방향은 비행에 더 적합하다. 전염병이 끝나기를 기다리며 봄이 따뜻하고 꽃이 피니, 우리 함께 지식의 향기를 즐기자!
초등학교 선생님의 방역 업무는 6 1 사례 돌발 전염병을 총결하여 학교가 평소대로 개학할 수 없게 되어 아이의 학습을 기다릴 수 없게 되었다. 전염병 예방·통제 기간 동안 온라인 교육 업무를 잘 하기 위해 개학 기간 동안' 휴교 논스톱' 을 연기하고, 과학지도와 감독을 통해 전교생 일상 학습과 휴식 일정을 실시하고, 사제면과외를 세우고, 전염병으로 인한 많은 영향과 문제를 해결하고, 전학군 전체의 초등학생' 휴교 논스톱' 을 실현하였다. 상급 관련 문건 정신에 근거하여 실제와 결합해서 우리 학교는 처음으로 온라인 교육을 적극적으로 전개하였다. 16 년 2 월 이후 거의 2 개월 동안 우리 학교의 온라인 교육은 다음과 같이 요약됩니다.
I. 조직 리더십 및 구체적인 관행
1. 실제 상황과 함께 우리 학교는 2 월 10 오전 팀 화상 회의를 열고 온라인 교육 실시 방안을 논의하고 온라인 교육 업무 지도팀을 구성해 윤애욱 교장이 팀장을 맡고 있다.
2. 계획대로라면 장준평 교육국장은 반복적인 사고를 거쳐 인터넷 교육 계획, 과정, 일정을 제때에 제정한다. 모든 교직원들은 적극적으로 행동하여 정룡못 등 플랫폼에서 반군을 구성하여 합리적이고 실행 가능한 교학계획을 세웠다. 선생님들은 생방송 설비를 준비하고 생방송 기술을 배우려고 시도했다. 진 부총장은 인터넷 교육을 위한 전용 휴대전화 받침대를 만들어 학교 업무팀에 사진을 공유해 동료들이 참고하고 모방할 수 있도록 했다.
3. 온라인 교학 기교를 빨리 익히기 위해 윤 총장의 지도 아래 선생님들은 줄을 짜고, 서로 토론하고, 친구 등 컴퓨터 전문가에게 물어보고, 교수법을 연구하고, 교학 기교와 못 플랫폼 운영 기교를 적극적으로 탐구하고 습득한다. 후 Xiangyun 선생님은 우리 학교에서 가장 나이가 많은 여성 교사입니다. 이번 온라인 교육에서 그녀는 특히 진지하다. 그녀는 노고에 의지하지 않고 겸허하게 질문하고, 참을성 있게 연구하고, 경험을 총결하고, 자신의 힘과 책임을 공헌한다.
4.2 월 15 일 온라인 교육 플랫폼 디버깅이 완전히 완료되었습니다. 2 월 16 일 정식 온라인 교육, 팀 구성원 모두 온라인 감독. 현재 중심학교 10 반은 모두 온라인 상태이며, 거의 300 명의 교사와 학생이 온라인 교육에 참여하여 기본적으로 전범위를 실현하고 있다. 교사는 생방송 교육, 화상 회의, 짧은 비디오 교육, 짧은 비디오 처리, 온라인 링크 공유, 온라인 비디오 감상, 채팅 교육, 못 박는 플랫폼을 이용한 펀치, 그룹 채팅을 통한 학습 과제 배치, 작업 사진 제출, 그룹 제출 비디오 및 오디오 작업 제출, 적시에 교사 평가와 상호 작용하는 등 다양한 방식으로 교육과 상호 작용을 진행하여 각 온라인 작업을 수정합니다.
5. 온라인 토론, 보물 전달. 전염병이 기승을 부리지만 한현 중심초등학교의 선생님들이 배우고, 진보하고, 승진하는 발걸음을 막을 수는 없다. 2 월 26 일 오후, 학교 안내처 조직은 각 학과 온라인 교육 경험 교류 화상 회의를 열었다. 회의에서 각 학년, 각 학과의 교사 대표는 자신의 인터넷 교육 방법과 경험에 대해 이야기했다. 모든 선생님들은 강의를 열심히 듣고, 열심히 기억하고, 힘을 얻고, 더욱 효율적이고 세밀한 생방송 수업을 끊임없이 탐구하고, 보충 교학 능력을 지속적으로 공고히 하고, 인터넷 교육 실천에서 수업의 활력을 높이기 위해 노력한다. 4 월 23 일 오후, 우리 학교 전체 교사와 장쑤 안산로 초등학교 교사들은 온라인 교육 활동을 한 번 실시했고, 두 학교 교사들은 실천 경험을 교환하고, 서로 배우고, 좋은 방법을 공유했다.
6. 끊임없이 탐구하고 개선하다. 온라인 교육 경험 교류회가 끝난 후 교사들은 교학 방법 개선에 적극 반성하고, 지도처도 온라인 교육과정을 적절히 조정했다.
7. 개학 업무를 질질 끌면서 개학 시간은 미정이다. 전염병은 학생들에게 기회인가 도전인가. 학생 관리를 강화하는 방법은 이미 현재 가장 중요한 일이 되었다. 윤 총장의 안배로 각 반 교사들은 못 박는 플랫폼으로 온라인 학부모회를 열려고 시도했다. 회의 전에 담임교사들은 전염병 예방·통제, 학생, 학부모심리, 생활안전, 온라인 교육 이후 얻은 성적과 마주친 문제 등에서 충분한 준비를 했다. 회의에서 학부모들은 이런 온라인 교육에 대해 긍정을 했고, 우리에게 의견과 건의를 주었고, 학생이 집에 있는 동안 선생님의 어려움을 느꼈다고 말했다.
8. 6 학년 교육의 질을 더욱 향상시키기 위해 우리 학교 6 학년 대강교사는 책임을 다하고 귀중한 시간을 희생한다. 학교에서 마련한 온라인 교육 과정 외에도, 그들은 시간을 내어 온라인 과외를 하고, 심지어 저녁 식사 후 시간을 이용해 학생들의 궁금증을 해결해 주기까지 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
9. 전체 학생의 국가안전의식을 더욱 강화하고 사회안정을 지키기 위해 존중, 학습, 준수, 헌법을 옹호하는 좋은 풍조를 형성하기 위해 4 월 15 일 오후 각 반은 국가안전일을 계기로 각 담임 선생님이 주관하는 주제반을 열었다. 학교의' 안전, 예의, 법기' 를 결합한 것은 주로 국가 안보가 무엇인지에서 비롯된다. 현재의 국제 및 국내 형태 국가 안보를 위태롭게하는 행위 국가 안보를 유지하는 방법 회의 후, 교사와 학생들은 누가 학생에 대한 국가 안보 교육을 실시할 것인지 깊이 체득했고, 이번 주제반회도 학생들의 공조와 반의 단결을 촉진하는 역할을 했다. 학생들에게 안전이 항상 사상적으로 중요하다는 것을 이해하게 하는 것은 모든 것이 중요하다. 업무 학습에서 방심하고 방심해서는 안 되며, 경종이 길게 울리고, 꾸준한 노력으로 안전을 확보해야 한다.
둘째, 마주친 문제와 곤혹
최근 두 달 동안 우리 학교 온라인 교육의 순조로운 진행은 학교 지도자의 대대적인 지지와 진실한 지도와 불가분의 관계에 있으며, 일선 교사의 근면한 일과 학부모의 전폭적인 협조를 빼놓을 수 없지만, 몇 가지 문제와 곤혹을 만났다.
1. 초기 준비 단계에서 일부 연로한 교사들은 못 박는 플랫폼을 조작하지 않습니다. 고향에는 또 몇몇 선생님들이 있는데, 휴대폰 네트워크가 불안정하다. 학부모들은 못 박는 플랫폼을 운영하지 않습니다. 부모 휴대전화 인터넷 트래픽 부족, 신호 불안정.
2. 일부 학생들은 온라인 학습의 형식에 얽매여, 지식에 대한 이해가 투철하지 않아, 학습효율이 높지 않다.
3. 어떤 학우들은 여러 가지 이유로 제때에 숙제를 내지 못하고, 더욱이 각종 핑계를 찾아 숙제를 하지 않고, 공부자각성이 높지 않다.
4. 생방송 강좌에서 일부 학생들은 제 시간에 생방송 강좌에 참석하지 못했고, 대부분의 학생들은 휴대전화에 중독되어 강의를 열심히 듣지 않았다. 생방송의 피드백에 따르면 각 반마다 10 여 명의 학생이 생방송을 제때에 볼 수 없다. 이 현이 완전히 규제를 해제한 이후로 이런 현상은 더욱 심각해졌다. 선생님들은 학급 집단, 일대일 전화를 통해 학부모들에게 온라인 교육의 필요성을 깨닫게 하려고 애를 썼지만, 일부 학부모와 학생들은 무관심해 자기와는 무관한 모습을 보였다.
5. 온라인 교사와 학생 간의 상호 작용이 오프라인보다 편리하지 않기 때문에 일부 인터넷 자원은 보충되지 않고 숙제 중 문제는 제때에 해석되지 않아 학생들의 학습 효과도 영향을 받는다. 동시에, 학부모의 규제가 제대로 이루어지지 않아 선생님도 어쩔 수 없었다.
셋째, 다음 계획 및 개선 조치
1. 다양한 네트워크 플랫폼의 응용에 더 정통하다. 교사, 학생, 학부모들이 16 년 2 월부터 학교가 본질적으로 개학한 것을 깨닫게 하고, 단지 사무실, 교실에서 인터넷으로 옮겨가는 방식으로 관념을 바꾸고, 현재의 근무상태에 빠르게 들어가고 적응해야 한다는 것을 깨닫게 한다.
2. 과학적이고 꼼꼼하게 일상의 휴식을 안배하고, 가정학교 연계를 강화하고, 학생 관리의 효율을 높이다.
3. 숙제 모니터링을 강화하고, 교사 숙제를 계층적으로 배치하다.
4. 학생과의 포인트 투 포인트, 대면 교류를 강화한다. 방과후 과제의 경우 온라인 답안을 통해 학생들과 교류함으로써 학생들의 온라인 테스트 학습 효과를 조직한다.
5. 학생들의 감사와 자율성을 강화하다.
6. 각 반은 우수한 집단, 우수한 개인, 우수한 준비반을 선정할 것이다. 입학시험은 개학할 때 조직되고, 성적은 교사 심사와 반 평가에 포함된다.
인터넷 교육은 우리 농촌 초등학교의 교사와 학생들에게 새로운 것이다. 오늘 우리의 성과는 우수하지는 않지만, 석두 강을 만지는 과정에서 경험을 쌓았으며, 부모의 지지와 칭찬을 받았다. 나는 우리가 이 일을 점점 더 잘 할 것이라고 믿는다. 반드시 난관을 극복하고 밝은 봄을 맞이할 수 있을 것이다.
초등학교 교사 방역 업무 요약 7 페이지. 모든 수업을 준비하고 모든 학생을 잘 돌보는 것은 특별한 시기이자 선생님의 책임이다.
방학이 끝나기도 전에 휴교와 끊임없는 공부가 힘차게 시작되었다. 우리 학교는 매우 좋다. 모든 것은 상급자의 규정에 따른다. 2 월 17 일, 공중온라인 교실 수업이 본격적으로 온라인상에 올랐다. 우리 학교는 평균 연령이 43 세가 넘는 오래된 학교이다. 그래서 많은 선생님들에게 공중수업의 온라인 교육은 도전이다.
가르치는 지 20 여 년 만에 공중교실에서 온라인 교육을 이용해 학생들에게 지식을 전수한 것은 이번이 처음이다. 생방송은 유행처럼 들릴지 모르지만 선생님은 앵커가 되었지만 그렇게 낭만적이지는 않았다. 많은 선생님의 문제와 마찬가지로 집안의 컴퓨터는 오랫동안 수리를 하지 않아 여러 해 동안 아무도 사용하지 않았다. 지금 그것은 갑자기 깨어났고, 그것은 이미 일하기를 원하지 않는다. 이 컴퓨터를 만지작거리는 데만 며칠이 걸렸지만 효과가 좋지 않았다. 휴대전화로 위챗 생중계할 예정이었지만 수직판만 지원하고 PC 측은 가로화면을 지원하지 않아 컴퓨터로 수업하는 동창회에 장애가 생겼습니다. 새 컴퓨터를 사세요? 이럴 때는 그렇게 쉽지 않아요. 가게가 영업하지 않아서 인터넷 쇼핑 배송 시간이 확실하지 않아요. 학교에 가서 사무용 컴퓨터를 가져오면, 학교는 출입을 엄금한다.
생중계가 더 좋은 결과를 얻을 수 있도록 수많은 시도를 했고, 학부 팀의 선생님을 무수히 초청해 수업을 들었다. 컴퓨터 케이스가 간헐적이어서 수업 전에 무서웠어요. 생중계가 전복될까 봐, 먼저 모든 수학 지식점을 작은 비디오로 녹음해야 했다. 만약 학생이 생방송을 정상적으로 볼 수 없다면, 나는 작은 동영상을 학부모에게 보내 보충할 것이다.
전통적인 방식으로 지식을 가르치다.
그리고 이것은 온라인 교육의 어려움의 일부일뿐입니다. 우리 학교는 대부분의 선생님에게 생방송 수업을 열고 번갈아 생중계할 것을 요구했다. 그래서 다들 바쁘거나 바빠요, 특히 담임 선생님. 그동안 매일 수백 건의 소식을 받지 않고 수백 건의 소식에 회신하지 않으면 담임 선생님의 정상적인 생활이 아니라 담임 선생님은 인터넷 수업도 준비하고 폐렴 전염병 수치도 보고해야 한다. 정말 바빠요.
물론, 모든 선생님들이 생방송 수업을 하는 상황에서도 문제는 여전히 많다. 첫째로, 그것은 자원의 즐거움을 실현하지 못했다. 정보인터넷 시대에는 자원을 * * * 이용해야 하는데, 한 구역이면 실현될 수 있다. 사실 한 도시는 수업과 시간의 통일을 이룰 수 있고, 명사 스튜디오 사회자가 앞장서서 수업을 한다. 천일 동안 양병하고, 잠시 용병하다. 이때 명사는 반드시 나서야 한다.
모든 선생님들은 모두 온라인 수업과 공중교육을 제공하는데, 두 방면에서 이 문제를 본다. 그것의 장점은 모든 선생님들이 이 새로운 것을 생중계하려고 시도한다는 것이다. 확실히 많은 어려움에 부딪칠 수 있지만, 솔직히 폐렴에 맞서 싸우는 일선 의료진 에 비하면 이 어려움은 정말 아무것도 아니다. 과정은 매우 힘들고, 결말이 반드시 완벽하지는 않지만, 이것이 바로 생활이다. 꼭 잘 가야 한다!
인터넷에는 선생님의 공중 수업 동영상이 많이 있습니다. 어떤 선생님은 산꼭대기에서 정보가 풍부한 곳을 찾아 수업을 하고, 어떤 선생님은 산꼭대기에서 초막을 타고 수업을 하고, 어떤 선생님은 외양간에서 수업을 하고, 어떤 선생님은 옥상에서 수업을 하고, 어떤 선생님은 핸드폰을 목에 걸고, 어떤 선생님은 가장 원시적인 방법으로 수업을 한다. 팔선이 바다를 건너고, 각자 신통하다고 할 수 있다. 농담이 아닙니다. 선생님은 모든 선생님들이 최선을 다해 좋은 수업을 하고 싶어한다는 것을 알고 있다. 그리고 공중의 교실은 교실과 다르다. 학생 수업뿐만 아니라 학부모도 수업하고, 선생님 수업 동영상까지 인터넷에 떠돌고 있다. 그래서 교사들은 교실 수업보다 인터넷 수업에 대한 압력이 더 컸고, 교사는 교실 수업보다 야간 수업을 준비하는 데 더 많은 시간을 보냈다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
나는 공중에서 세 과목을 들었는데, 솔직히 충분히 준비했지만, 효과는 정말 내가 예상했던 것과는 거리가 멀었다. 집에는 컴퓨터를 제외하고 항상 케이스가 있을 때가 있다. 더 중요한 것은, 선생님으로서 컴퓨터 한 대와 학생 한 무리를 마주하는 것은 완전히 다르다는 것이다. 컴퓨터와 인터넷을 통해 학생들과 상호 작용할 수 있지만, 이것은 진정한 상호 작용이 아니다. 진정한 상호 작용은 웃음과 감동으로 가득 차 있다. 인터넷은 음성 상호 작용을 전송할 수 있지만, 마음과 눈 상호 작용을 전송할 방법이 없다. 그래서 공중 교실에서 온라인 교육을 한 후, 나는 특히 전통적인 교실과 학생들과 얼굴을 맞대고 교류하는 교육 분위기를 그리워했다.
온라인 교육이 막 시작되었을 때, 많은 사람들은 온라인 교육 모델이 전통 교육에 큰 영향을 미칠 것이며 심지어 전통 교육 모델도 바뀔 것이라고 말합니다. 나는 단지 온라인 교육이 전통 교육을 대체할 수 없다는 것을 말하고 싶다. 교육은 지식의 전달일 뿐만 아니라 감정과 마음의 교류이기 때문이다.