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세계 독서일 레드 클래식 독서 활동 범문
세계 독서일 레드 클래식 독서 활동 시나리오 템플릿 1, 활동 배경
4 월 23 일은 세계 독서의 날이다. 책은 인류의 정신적 부의 전달체이며, 인류의 진보와 성과는 책에서 기록, 전승, 발양된다. 세계 독서일은 하루밖에 없지만, 그 의미는 매일을 바꾸는 것이다. 독서일? 。
둘째, 활동의 목적과 의의
20xx 는 평범하지 않은 한 해가 될 운명이다. 이런 특수한 시기에 수만 명의 의료 보건 종사자, 과학 연구원, 해방군, 간부 직원, 자원봉사자들이 나서서 국가 전염병 예방·통제 사업의 일선에 뛰어들어 전염병 예방·통제 전쟁에서 승리하는 감동적인 찬가를 썼다. 온 국민이 한마음 한뜻으로 뭉치고, 뭇사람이 성을 이루고자 하는 시대정신을 기억할 만하다. 올해 4 월 23 일 세계독서일, 우리는 캠퍼스에서 서향을 느낄 수 없지만 샤먼대학교 가경학원 도서관 연합독자협회가 발동했다. 집? 집에서 읽기, 레드 클래식' 활동은 모두가 집에서 독서를 견지하고, 레드 클래식을 읽음으로써 우수한 시대정신을 키우고 계승하며, 목소리로 가장 아름다운 역행자들에게 경의를 표할 것을 제창한다.
셋째, 활동 주제
-응? 집? 홈 독서, 레드 클래식
넷째, 활동 시간
20xx 년 4 월 65438 일 +2005 년 4 월 28 일
동사 (verb 의 약어) 주최자
주최: 하문 대학 jiageng 대학 도서관
주최: 하문 대학 jiageng 대학 독자 협회
여섯째, 활동 대상
샤먼대학교 가경학원 전체 사제.
일곱. 활동 형식
온라인 오디오 및 온라인 투표 수집
여덟. 활동 내용
1. 작품집: 4 ~ 6 분짜리 오디오 (음악은 히말라야 참조). 오디오 내용은 레드 클래식에 관한 시사문학 작품으로 레드 클래식, 항역과 관련된 오리지널 작품일 수도 있다.
2. 공모방식: 참가자는 참가작품을 우편함 xx 로 보내 참가작품 (글과 오디오) 과 개인정보 (이름, 학년, 전공, 학번, 연락처) 를 포함한 참가작품을 제출한다.
3. 작업 요구 사항:
(1) 작품의 내용이 적극적이고, 주제가 명확하고, 내포가 풍부하며, 붉은 정신을 반영하는 동시에 자신의 이해를 적절히 추가할 수 있도록 요구한다.
(2) 오디오는 발음이 명확하고 언어가 유창해야 한다. 배경 음악 볼륨이 적합합니다. 책을 읽을 때는 감정화해야 한다.
4. 기준을 선택합니다.
(1) 예선: 심사위원 선생님은 음향 효과와 품질에 따라 초선을 합니다.
(2) 관문: 재선에 진출한 작품은 도서관과 독자협회 위챗 공식 계정에 전시돼 온라인 투표를 시작해 상위 10 위 안에 드는 작품을 얻어 결승에 진출한다.
(3) 결승전: 전문심사위원 선생님이 최종 작품을 선정하고 최종 상을 선정한다.
5. 상 설정:
1 등상: 1 사람, 자격증과 상품을 받을 수 있습니다.
2 등상: 3 명, 증명서와 상품을 받을 수 있습니다.
3 등상: 6 명이 증명서와 상품을 받을 수 있습니다.
우수상: 복전에 진출한 다른 선수들은 자격증과 상품을 받을 수 있습니다.
혁명 정신을 발양하고 학교 문화 건설을 더욱 추진하기 위해 범노력은 강대한 것을 창조하려고 노력하는가? 좋은 책을 읽고 빨간 고전을 읽나요? 분위기, 학교는 초등학교에서 시작하기로 결정 했습니까? 레드 클래식? 내용의 읽기 활동. 활동의 성공을 위해, 특별히 다음과 같은 실시 계획을 제정하였다.
I. 활동의 주제
레드 클래식을 읽고 현대 청소년을 격려하다
둘째, 행사 대상은 우리 학교 전체 교사와 학생이다
셋째, 활동의 목적
학생들을 독서에 참여시키고, 민족 문화를 광범위하게 이해하고, 전통 미덕을 발양하고, 문명의 자질을 향상시키고, 학생들의 애국적인 감정을 강화하고, 학생의 언어 응용 수준을 높이도록 지도하다. 동시에 학생의 인생 가치관을 촉진하고 학생의 좋은 습관을 기르다.
넷째, 조직
활동에 대한 지도와 조정을 강화하기 위해 활동 조직위원회 (팀장, 부팀장, 진행자) 를 설립했다.
평가자:
소어조 교사 (5 명) 회의 순서: 각 담임 선생님.
양식 작성: 여러분 담임 선생님.
동사 (verb 의 약어) 활동의 형태와 내용
1. 활동 형식: 개인 독서와 집단 독서 위주로 한다. 단체독서는 많은 학생들이 참가할 수 있고, 교사와 학생이 협력할 수도 있지만, 학생을 위주로 한다. 무용수, 시트콤 등을 적절히 삽입할 수 있도록 허용하다. 자신의 음악을 구하다.
2. 내용: 백년 중국 레드 클래식 시를 위주로 자신의 고전 애국 문장 또는 창작을 선택할 수 있습니다. 선택한 시는 반드시 주제와 밀접하게 맞아야 한다. 참가 인원은 제한이 없고, 낭송 형식은 제한이 없다. 표준어로 낭독하고 원고를 발표하다. 프로그램 시간은 5 분으로 조절됩니다.
자동사 활동 시간과 장소.
20xx 년 9 월 30 일 오후, 학교 운동장.
일곱째, 상 설정:
이번 행사에는 1 등상 2 명 (고저 각 1 명), 2 등상 6 명, 3 등상 몇 명이 설치된다.
여덟, 채점 기준:
심사위원 * * * 은 다섯 명의 선생님이다. 10 점수제를 실시하고, 최종 점수는 가장 높은 점수를 빼서 소수점 두 자리를 유지한 후의 평균 점수입니다.
1, 암기 수준과 연기 기교 (5 점).
시 (산문) 의 내포를 정확하게 파악할 수 있고, 목소리와 감정으로 가득 차 있다. 어조, 어조, 어속, 낭송내용과 조화를 이루어 유창하고 진실하며 매력적이며 전염성이 있다. 적극적이고, 충만하며, 생동감 있고, 주제 요구 사항에 부합한다. 리듬 처리가 적절하여 암송 기교를 자유자재로 운용하다. 초과 근무 재량에 따라 0.5 점을 공제하다.
표준어 수준 (2 점).
발음 기준, 발음이 또렷하고, 목소리가 우렁차고, 음색이 아름답고, 언어가 유창하며, 사투리 흔적이 없다.
3, 현장 불만 사항 (1 분).
공연이 쉽고 자연스럽고 무대 기질이 좋고 표현력과 감상성이 강해 심사위원과 관객의 * * * 감각을 불러일으키며 무대의 전반적인 효과가 좋다.
4, 모양과 악기 (2 점).
낭송 형식이 적당하고 창의적이며 표현력이 있고 탈고, 음악에 배합할 수 있다. 보선은 작품 스타일에 맞춰 낭송내용과 리듬과 조화를 이루며 낭송의 표현력과 감화력을 증강시킬 수 있다. 주제가 명확하고, 격조가 고아하며, 예술성이 강하다. 청소 장비 행동거지가 제격이고, 단정하고 대범하다.
세계 독서일 레드 클래식 독서 활동 방안 판문삼은 청년 당원과 선진학생들의 사상 각오를 높이기 위해 레드 클래식을 전승하고 현재 학년 당 지부를 발동하고 있습니까? 수업당 책 한 권? 레드 클래식 독서 활동, 구체적인 통지는 다음과 같습니다:
I. 담당 조수
장나 (질문이 있으시면 직접 문의하세요).
둘째, 활동 주제
-응? 수업당 책 한 권? 레드 클래식 독서 활동
셋째, 활동을 해석하다
각 반마다 빨간색 고전 독서 목록을 하나씩 선택해서 행사 시간 내에 세 가지 필수 옵션과 몇 가지 선택 사항을 완성한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
넷째, 활동 시간
20xx 년 4 월 -20xx 년 1 1 월
동사 (verb 의 약자) 참가자
모든 예비 당원과 입당 활동가를 포함한 모든 20xx 학년 학생들은 반드시 참가해야 한다.
자동사 활동 과정.
1, 20xx 년 4 월 4 일까지 각 반은 참고서를 선정하여 장나 보조실로 제목을 보냈다.
2.20xx 년 4 월 ~ 20xx 년 6 월, 165438+ 10 월, 각 반이 스스로 프로젝트를 선택해 활동을 전개하고, 3 개 필수 항목과 최소 1 개 선택 항목을 완료해야 합니다.
3, 20xx 65438+2 월 각 반의 활동을 표창하다.
일곱. 활동
1, 항목 지정
번호명 내용 1 독서공유회는 일부 학우들이 공유회를 열고 독후감을 교류하는 것을 조직한다. 2 독후감 조직학생 독후감. 3 책을 보내 시골에 내려가 여름방학이나 법정 공휴일을 이용하여 기층 (거위원회 마을위원회) 에 가서, 기층에 서지 내용을 설명하고, 기층과 교류한다.
2. 선택적 품목
일련 번호 이름 내용 1 시트콤은 주로 소설 소재를 겨냥해 줄거리에 따라 시트콤을 개편할 수 있어 대본과 동영상을 보고해야 한다. 2 마이크로영화, 마이크로영상은 학생들의 독해력을 마이크로영화, 마이크로비디오 등으로 촬영한다. , 인터뷰와 조사를 결합할 수 있으며, 작품의 동영상은 에스컬레이션이 필요합니다. 3 책을 캠퍼스에 보내고 인근 유치원과 초등학교에 가서 재미있는 언어로 아이에게 책의 줄거리나 인물을 설명해 준다. 4 손으로 베끼기, 그림 그리기, 손으로 그린 비디오 등. 손으로 베끼기, 그림, 사화 등 예술 창작에 쓰인다. 참고서 내용에 따르면 원작과 사진을 신고해야 한다. 6 영화보기 학생들은 사진 촬영과 보도 자료를 포함한 책 관련 영화를 시청합니다. 7 인터뷰와 조사 가능하면 노인이나 책의 내용과 관련된 일부 종사자에게 인터뷰와 교류를 하고 조사를 실시한다. 예를 들어, 남겨진 아이들, 농민공 자제 초등학교, 양로원에 깊이 들어가 일련의 활동을 벌이는 것 등이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 레지던트, 가족명언) 담당 조수에게 미리 물어보고 승인을 받아야 진행할 수 있다.
여덟. 인센티브
1. 성과가 뛰어난 개인 (업무품질에 따라 여러 사람을 선택) 에 대해 발전적인 품질로 8-20 점을 준다.
2. 우수한 활동가 (행사에 두 번 이상 참여) 에 대해 당 지부 활동에 3 ~ 5 차례 참가하는 상을 준다.
3. 활동조직이 뛰어난 반 (2 ~ 3 개 클래스 선택) 의 경우 6- 10 범위 내에서 학급을 정량화하는 평가에 가산점을 준다.
아홉째, 주의사항
1. 원칙적으로 한 달에 한 개 이상의 프로젝트를 완료하고 제때에 학년 당 지부에 자료를 피드백해야 합니다.
3. 각 반은 작품 자료를 보고할 때 참가자 명단을 명시해야 우수한 작품과 개인을 후기에 선정할 수 있다.
세계 독서일 레드 클래식 독서 프로그램 판문 4 일, 지도 사상
혁명 선열을 추모하고, 민족정신을 고양하고, 학생들의 적극적인 학습 흥미를 키우고, 빨간색 문화를 캠퍼스에 도입하고, 교실에 도입하고, 학생들의 마음속에 도입하고, 적극적으로 빨간색 분위기를 조성하고, 빨간색 자원을 교육자원으로 바꾸고, 빨간색 문화로 학생들의 건강한 성장을 이끌기 위해 우리 학교는 일련의 빨간색 교육 활동을 전개했다. 평화의 시대에 태어났을 때, 우리는 더 이상 혁명 선열처럼 전쟁터에서 머리를 던지고 피를 흘리며 민족 정신을 발양하지 않아도 되지만, 우리는 혁명 선열의 각종 정신을 잊어서는 안 된다. 우리 학교는 서로 다른 각도에서 5 단계로 학생을 양성할 것인가? 이상을 세우고, 근검절약을 하고, 겸손하고 신중하며, 어려움을 두려워하지 않고, 자강불식하고, 남을 잘 돕는가? 정신.
둘째, 교육 목표
(1) 학생 양성? 이상과 확고한 신념을 확립하는가? 정신.
(2) 학생을 양성합니까? 근면하고 검소하다? 정신.
(3) 학생을 양성합니까? 자강불식, 남을 잘 돕는가? 정신.
(4) 학생을 양성합니까? 겸손하고 신중하며 교만과 조울함을 끊는가? 정신.
(5) 학생을 양성합니까? 과감히 좌절을 당하고, 용감하게 책임을 져야 하는가? 정신.
셋째, 활동의 내용
(1) 사전 홍보
1. 국기 아래 연설 활동을 전개하여 학생들이 혁명 선열의 애국주의 정신을 배우도록 지도하다.
2. 캠퍼스 방송국은 홍가를 방송한다.
3. 학생들은 책과 인터넷을 통해 빨간 문화이야기와 빨간 유명인의 명언을 수집한다.
4. 학생들은 적색 교육 주제의 수필과 칠판을 창작한다.
설문지를 통해 학생들에게 적색 문화 지식을 보급하다.
중기 학습 활동
1. 각 학년별로 빨간색 기조 연설 대회와 토론대회를 개최하다.
2. 각 반은 반회 주제 활동을 전개하고, 적색 교육 관련 활동을 전개할 것이다.
3. 학생들을 조직하여 단체로 빨간 영화를 보고 혁명 역사 정기 간행물 한 권을 읽고 평론을 한 편 쓰다.
4. 레드 교육 지식 경연 대회.
5. 적색 교육기지를 참관하고, 신단원 선서식을 조직하고, 행사 상황을 쓴다. 우수한 피드백을 선정하고, 국기 게양식 때 국기 아래 연설을 하고, 전교 교사와 학생으로부터 배우다.
6. 학생들의 자원노동을 조직하고, 관심도움 등의 활동에 참가하여 자신의 감정을 적는다.
7. 학생들은 빨간색 교육 주제의 수필과 칠판을 만들어 쇼윈도에 전시했다.
(3) 요약 후 활동
1. 활성 데이터 축적 및 정리.
2. 학생의 서면 경험.
넷. 활동 및 조치
1, 전교생이 높은 중시, 인식 제고, 사상 통일, 진정한 이해? 이상을 세우고, 근검절약을 하고, 겸손하고 신중하며, 어려움을 두려워하지 않고, 자강불식하는가? 혁명 전통 정신 교육 활동은 점차 고조로 밀려 각종 활동이 깊이 전개되었다.
각 반은 자원, 혁신적인 형식을 발굴해야 한다. 시대적 특징과 결합해 자신의 현실에 따라 상속에서 혁신하고, 내용이 풍부하고 형식이 다양한 활동을 적극적으로 조직해 활동의 실효성을 실질적으로 높인다.
3. 담임 선생님은 활동을 기획, 조직 및 조율해야 하며, 교사와 학생이 함께 활동에 참여하여 활동의 유효성을 보장해야 합니다.
4. 진지하게 총결하고 제때에 피드백을 드립니다. 각 행사에서 각 반은 행사 정보와 해당 자료를 제때에 수집하여 중점적이고 세부적인 보도와 홍보를 해야 한다.
-응?