초등학생의 현대시에 대한 창작 감정.

나는 가는 것을 좋아한다. --

우리가 어디에 도착하든지 간에, 그것은 모두 어제에 속한다.

산이 얼마나 푸르든, 물이 얼마나 아름다운지, 바람이 얼마나 부드럽든 간에.

깊이를 유지하는 것은 이미 일종의 속박이 되었다.

비틀거리는 것은 발뿐만 아니라 미래도 있다. --

너는 어떻게 시작을 좋아하지 않을 수 있니?

아깝게도 우뚝 솟은 산을 본 적이 없다.

우뚝 솟은 높은 산만 보고, 바다의 광대함을 볼 수 없다는 것은 여전히 아쉬움이다.

나는 지금까지 바다의 광활함을 보지 못한 것을 후회하고 사막의 광활함을 본 적이 없다.

사막의 광활함만 보고 숲의 신비를 볼 수 없다는 것은 참으로 안타까운 일이다.

세상에 끝없는 풍경이 있어서 나는 젊은 느낌이 든다. --

물론 저는 알고 있습니다.

산에는 기복이 있고 바다에는 파도가 있다.

사막에는 황사가 있고 숲에는 맹수가 있다.

그럼에도 불구하고 나는 여전히 좋아한다. --

생활의 평온을 깨뜨리는 것은 또 다른 광경이다.

청춘에 속하는 풍경.

나는 늙지 않아서 기쁘다.

만약 제가 정말 늙었다면,

노익장이라는 말이 있지 않습니까? --

그래서 나는 산에서 배우고 싶다.

저도 바다에서 용기를 배우고 싶습니다.

나도 사막에서 평온을 배우고 싶다.

나도 삼림에서 민첩함을 배우고 싶다.

나도 다채로운 삶을 맛보는 법을 배우고 싶다. --

사람이 얼마나 멀리 갈 수 있습니까? 이것은 두 발을 묻는 것이 아니라 야망을 묻는 것입니다.

사람이 얼마나 높이 올라갈 수 있습니까? 이것은 손의 문제가 아니라 의지의 문제이다.

그러므로 나는 내 피로 자신을 위해 숭고한 목표를 세울 것이다. --

단지 영광을 얻기 위해서,

일종의 경지를 추구하기 위해서이기도 하다.

목표를 달성하는 것은 영광입니다.

목표를 달성할 수 없다면, 이 힘든 여정 때문에 삶이 풍요롭고 풍부해질 것이다.

제 의견으로는, 이것은 가치있는 삶입니다. --

예, 저는 출발하는 것을 좋아합니다. 나는 너도 그것을 좋아했으면 좋겠다. --