악비의 시 《만강홍》

노발대발하여 가랑비에 기대다. 고개를 들고 하늘을 우러러보며 길게 울부짖으며 강건하고 사납다. 삼십 명성, 먼지와 흙, 팔천리 구름과 달. 빈둥빈둥 놀지 말고 백년해로하고 우울하다.

정강의 땀은 아직 눈이 내리지 않았다. 조신은 언제 싫어할까? 긴 차를 몰고 하란산의 부족을 돌파했다. 배가 고파서 돼지고기를 먹고 웃으며 흉노피를 마셨다. 머리부터 남겨두고, 낡은 산과 강을 치우고, 푸른 하늘에 오르다.

백화번역: 나는 화가 나서 난간에 기대어 올라갔는데, 보슬비가 막 멎었다. 고개를 들어 사방의 광활한 곳을 바라보며 한숨을 쉬었다. 강하고 맹렬하다. 30 년 공훈은 이제 먼지가 되고, 천리의 전쟁은 구름과 명월밖에 남지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 헛되이 시간을 낭비하지 말고 혼자 후회하고 슬퍼할 뿐이다.

가시의 기괴한 치욕이 아직 씻기지 않았는데, 관원들의 원망은 언제 사라질 수 있습니까? 나는 단지 병거를 몰고 하란산의 적진을 가로질러 가고 싶다. 증오를 품고 적의 고기를 먹고, 적을 비웃고, 적의 피를 마시기를 갈망한다. 나는 처음부터 낡은 강산을 완전히 수복한 다음 상경으로 돌아가 황제에게 희소식을 알릴 것이다.

고대시의 의미

고시를 배우는 것은 학생들의 상상력을 키우는 데 도움이 된다. 고시는 간결, 서정, 짧음, 편폭이 풍부한 특징을 가지고 있다. 공부에서 시의 경지와 우의를 충분히 이해하려면 스스로 보충하고 깨달아야 한다. 이를 위해서는 학생의 상상력이 필요하다.

학생들의 창의적 사고를 키울 수 있다. 고시의 가르침은 우리에게 상상력을 발전시키고 창의적인 사고를 발전시키고 예술을 재창조할 수 있는 공간을 주었고, 학생들은 고시를 읽을 때 이미 시사에 묘사된 대부분의 이미지를 본 다음, 시를 바탕으로 상상력을 이용하여 뇌에 기억된 이미지를 재구성하고 조합함으로써 뇌에 새로운 그림을 창조했다.