중학교 고시 읽기 문제 해결 기술

1. 자주 묻는 질문 방식: "이 시는 우리에게 어떤 그림을 보여 줍니까? 시인은 어떤 종류의 감정을 표현합니까? 클릭합니다 (의경) 혹은 "이 시가 어떤 인물을 만들었는지 간단히 분석해 주세요." (이미지 클래스)

2. 문제 해결 팁:

이미지 클래스 문제 해결은 주로 시의 이미지를 찾는 것이다. (2) 자신의 언어로 시의 그림을 재현한다. (3) 경물이 조성한 분위기의 특징을 지적하며, 일반적으로 외로움, 냉엄함, 호방, 장대 등의 단어를 사용한다. ④ 시인이 표현 한 이데올로기 적 감정에 대한 상세한 분석;

예를 들면 다음과 같습니다.

서루 (청)

파도가 엎치락뒤치락하며 돌아오니 북풍이 천둥을 불었다.

주루 주위에는 갈고리와 얇은 호일로 누워 천산소나기를 보고 있다.

Q: 이 시는 무엇을 묘사합니까? 시인은 어떤 감정을 표현했습니까? 분석해 주세요.

답: 이 시는 연해 폭풍이 오기 전의 장려한 광경을 묘사하며, 하늘의 거칠고 사나운 파도가 천둥소리를 동반하여 오는 것을 묘사한다. 북풍의 노호 속에서 파도가 제방을 두드리며 울부짖으며 기세가 웅장한 기세를 띠었다. 시는 폭풍우가 올 때 문을 닫고 비를 피하는 것은 상식이라고 적었지만 시인은 커튼을 걸어 창문을 열어' 천산급비' 의 경이로움을 감상하고 시인의 열린 마음과 내면의 호정을 표현했다.

이미지 클래스 문제 해결은 주로 이미지를 묘사한 시를 찾는 것이다. (2) 시와 결합하여 이미지를 분석합니다. ③ 이미지 묘사의 역할이나 효과를 지적한다.

예를 들면 다음과 같습니다.

고백 (육유)

그해를 회상하면서, 공립업의 기회를 찾기 위해 외발로 변방군 양주에 갔다. 지금 국경 요새를 방어하는 군 생활은 꿈에만 나타날 수 있지만, 꿈은 어디에 있는지 모르는 것이다. 먼지가 오래된 밍크 모피를 덮었다.

야만인 이 꺼지지 않았다, 귀밑머리는 이미 가을 서리, 다정한 눈물이 마르고 있다. 이 생에 누가 예상할 수 있겠는가, 원래 적을 천산에 남겨 두려 하였으나, 지금은 창주로 돌아가 늙어 죽을 운명이다!

Q: 단어의 캐릭터를 분석하십시오.

답: 시는 빈둥거리고, 아무것도 이루지 못하고, 국가에 보답할 힘이 없는 항금영웅의 이미지를 묘사한다. 시는' 만리'' 승마' 로 인물의 옛 금마가 전쟁터를 질주했다는 것을 표현하고,' 관하몽단단'' 눈물 만면' 으로 자신의 늙어서 버리고,' 창주' 에서' 마음은 천산' 에 있다.

둘째, 시 언어의 범주

1. 일반적인 질문 방식: "이 시의 언어 특징은 무엇입니까?" 또는 "시에서 한 단어의 아름다움을 감상하라." "

2. 문제 해결 기교: 정제된 품사를 예로 들어 문장에서 이 단어의 의미를 설명한다. (2) 장면을 설명하기 위해 원래 문장에 단어를 넣으십시오. ③ 이 단어가 표현하는 감정을 설명한다.

예를 들면 다음과 같습니다.

동마성 (주)

한 가닥의 풀은 모래보다 푸르고, 흐르는 물은 꽃밭을 관통한다.

양잠은 바빠서 봄빛이 누구를 위한 것인지 모르겠다.

Q: 두 번째 문장의 "어두운" 단어는 매우 이미지입니다. 간단히 분석해 주세요.

답: "어둡다" 라는 단어는 "소리 없이", "소리 없이" 를 의미한다. 그것은 의인화된 수법으로 마동방초 () 의 광경을 묘사하고, 꽃이 비단처럼 피어나고, 흐르는 물이 흐르고, 조용히 농지를 적시며, 시인의 전원 풍경에 대한 사랑을 드러낸다.

셋째, 시 기교

1. 일반적인 질문 방식: "이 시는 어떤 표현을 사용했습니까? 간략 분석. "

2. 문제 해결 기술: ① 사용된 표현 수법 (예: 표정, 수사, 표현, 텍스트 구조) 을 지적한다. ② 관련 시와 결합해서 이런 수법을 시가에서 구체적으로 응용하는 것에 대해 이야기한다. (3) 이 기술의 이점과 표현 된 감정을 설명하십시오.

예를 들면 다음과 같습니다.

포니테일 (동음이의)

장한을 부르지 마라, 세상도 자신의 은하수를 가지고 있다.

석호촌에서는 남편과 아내가 작별 인사를 하고, 영생궁보다 눈물이 더 많다.

Q: 이 시의 주요 표현 수법은 무엇입니까? 간단히 분석해 보세요.

답: 시에서는 대조법을 적용해' 장한가' 에 묘사된 당현종과 양귀비의 사랑의 비극을 일반 백성들이 부역을 당하고, 가정이 망하는 고난과 비교해 시인의 관심과 동정인민의 사상감정을 표현했다.

넷째, 시의 주제는

흔히 묻는 질문 방식: "이 시는 어떤 사상 감정을 표현하는가?"

문제 해결 기술: ① 관련된 시가 묘사의 내용을 분석하여 묘사의 특징을 설명한다. ② 주제 또는 감정을 설명하십시오.

예를 들면 다음과 같습니다.

샛별 (장문도)

사람의 꿈은 자주 놀라고, 종소리가 사람을 감동시킨다. 모래는 다시 드러나고, 그믐달은 닭이 가득하다.

나는 천여 리를 걸었더니 가슴이 찢어졌다. 강변의 집으로 돌아오니, 성한은 평명과 매우 가깝다.

Q: 시 중 제 2 연인' 모래는 다시 드러나고, 그믐달은 닭이 울린다' 를 감상한다.

답: 2 차 연결운송은 정경이 어우러지는 방법을 채택하고, 비사, 이슬, 그믐달, 닭이 우는 이미지를 통해 안개가 자욱한 모래, 닭성대 그믐달의 모습을 그려 여행의 서늘함과 슬픔을 표현하며 시인의 슬픔을 표현했다.