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최신 유치원 교육 체험 틀

훈련 경험은 어떻게 쓰나요? 우리에게 약간의 깨달음을 준 후, 우리는 글을 써서 기록할 수 있다. 이렇게 하면 우리는 끊임없이 자신의 관념을 새롭게 할 수 있다. 다음은 변쇼가 새로 정리한 유치원 교육 경험 템플릿입니다. 참고용으로만 도움이 되길 바랍니다.

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# 최신 유치원 교육 경험 템플릿 1#

유치원에 온 지 꽤 되었다. 이 통합 기간 동안, 나는 이미 이 환경에 서서히 녹아들었고, 나는 정말 선생님의 외투를 걸치고, 이것은 나로 하여금 이 일에 대해 더욱 자신감과 결심을 갖게 했다. 이 유치원에서 우리 선생님의 훈련 행사를 한 번 열었는데, 나는 적극적으로 참가 신청을 했다. 이번 훈련을 통해 나도 숨겨진 단점을 깨닫고 많은 업무 기교를 배웠다. 이것은 매우 가치 있는 훈련이다. 나로 하여금 많은 것을 거두게 하고, 또한 미래를 더 잘 알게 하여 더욱 열심히 쫓아갈 수 있게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

나는 아이를 매우 좋아하고 선생님의 직업을 동경하기 때문에 우리 유치원에 지원한 후, 전심전력으로 투입하여 1 분도 낭비하지 않았다. 이번 훈련에서 나도 시간의 중요성을 깨달았다. 아이가 빨리 자란다. 그들의 지도자로서, 우리는 당연히 시간을 잘 파악하고, 아이들이 더 순조롭게 성장하고, 학습 상태에 더 빨리 들어갈 수 있도록 해야 한다. 이것들은 모두 내가 선생님으로서 규범화해야 할 것이다. 그래서 이번 훈련은 시간의 개념을 더 잘 이해할 수 있게 해 주었고, 앞으로의 업무에 활용해 업무 효율을 높일 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시간명언)

훈련에서, 나는 나의 부족한 점을 깨달았다. X 선생님이 아이와 어떻게 지내는지 이야기하자, 나는 갑자기 내가 평소에 아이와 함께 지내던 상태가 생각났다. 저는 엄숙한 표정의 사람입니다. 그래서 아이들은 저에게 더 많은 경외심과 친화력이 부족합니다. 그래서 이것이 제 결점 중 하나입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 만약 네가 아이들을 데리고 잘 전진하고 싶다면, 나는 먼저 그들의 친구이고, 그 다음에 그들의 선생님이어야 한다. 이것밖에 없다. 이것은 내가 앞으로 고쳐야 할 곳이니, 나는 더 많은 개선 작업을 할 것이다.

사실 선생님이 되는 것은 매우 의미 있는 일인데, 특히 유치원 선생님이라는 직업은 더욱 그렇다. 내가 짊어진 것은 한 아이의 평생 학습을 시작하는 것이다. 경비원으로서, 나는 빛나는 영광을 가지고 있지만, 동시에 스트레스도 영광만큼 무겁기 때문에, 나는 자신의 상태를 더 잘 파악하고, 일과 생활의 균형을 잘 맞추고, 이 일에서 더 멋진 성적을 거둘 수 있을 뿐, 자신의 열혈을 감당하지 않을 수 밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언)

이번 훈련은 끝났지만 나에게는 경력의 개혁이었다. 나는 이미 내 미래의 방향을 더 잘 인식하고 있으며, 앞으로 모든 것을 직면할 자신이 더 있다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 나는 초심을 유지하고 더 나은 미래를 향해 나아갈 것이다.

# 최신 유치원 교육 경험 템플릿 2#

윈신화교수의' 교육 현대화와 의무교육 균형 발전 감독 평가' 는 국가 차원에서 교육 우선 발전의 역할과 의의를 언급했다. 당지연 주임' 학교 교육 감독 도구의 개발과 사용' 에서 마이크로양식의 제작과 적용: 모애군 주임의' 책임 감독관의 감독 책임-X 지방의 실천과 사고' 는 생동감 있고 직관적이며 감독 업무와 유기적으로 연결될 수 있다. X 실험 중학교 X 교장' 6 차원 우수 실천과 사고' 의 6 차원 평가와 시적 캠퍼스: 주네메이 교장이 X 시 X 구 X 로 초등학교의 학교 주제과정 교수에 대한 연구와 응용으로 나의 시야를 넓히고 나의 생각을 넓혔다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 우리 지역의 교육 감독과 함께, 나의 몇 가지 생각은 다음과 같다.

첫째, 검사원의 역할은 정확해야 한다.

국가교육지도위원회 사무실은 교육부에 설치되어 교육부 감사국과 공동으로 사무한다. X 교육감독실 주임은 교위 주임으로 현 단계에서 우리나라 교육감독의 지위가 보편적으로 높지 않고, 교육감의 정치경제적 이익이 낮고, 권리가 적고, 책임이 크다는 것을 충분히 설명하고 있다. 현 단계의 감독 임무를 더 잘 완수하기 위해서는 감독관이 자신의 역할을 확정하고 정부, 학교, 학부모, 학생의 승인을 받아야 하며, 그들의 필요를 이해해야 한다. 국가가 발전하려면 교육이 선행되어야 한다. 우리나라 지방교육의 발전은 주로 지방정부에 의지하고 있으며, 상급 교육 부문이나 교육감독 부문에 의해 추진된다. 현급 교육감독관실은 처지가 어색해서 감독관직만이 직책을 이행할 수 있고, 독학업무는 정부의 필요와 학교, 학부모, 학생의 신뢰를 결합해야 한다. 현급 감찰관 일을 잘하는 방법, 첫째, 능력 있는 사람을 세워야 한자리를 가질 수 있다는 사상이다. 두 번째는 청렴결백하고 감히 할 수 있는 사상과 작풍을 세우는 것이다. 셋째, 학교와 학부모, 학생, 정부와 학교, 학부모와 학생 사이의 다리와 유대가 되어야 한다.

둘째, 실제 업무는 지도를 감독하고, 방법이 유연하며, 의사소통 능력이 좋아야 한다.

학교 감독은 반드시 준비를 잘 해야 하고, 수업을 미리 준비하고, 감독의 요구에 익숙하고, 학교 업무의 감독 현장을 위해 정보를 수집하고, 자신의 눈과 귀로 학교 업무의 하이라이트와 문제를 발견하고, 발견한 하이라이트와 문제에 대해 지원 자료를 잘 찾아야 하며, 피드백을 감독하기 전에 교장과 소통하고, 교장의 답변을 듣고, 피드백 작업은 반드시 제때에 해야 하며, 절차가 마련되어야 한다. 정보를 수집하는 과정에서 학생, 학부모, 교사, 대중과의 소통에 주의를 기울이고, 직접 직접적인 자료를 파악하고, 학교와 군중의 친밀한 친구가 되어 학교와 군중이 어려운 문제를 해결하고, 그들의 신뢰를 얻을 수 있도록 최선을 다해야 한다.

셋째, 학습에 능숙하고 권위를 세우다

감찰관의 업무의 권위성은 감찰관의 감찰업무에서 비롯된다. 교육감은 학교의 감독하에 학교의 하이라이트와 문제를 발견할 수 있을 뿐만 아니라, 이러한 문제와 하이라이트에 대한 정책적 근거를 가지고 있으며, 정책 근거로 학교의 업무를 분석하고, 학교가 문제 해결 방법을 찾도록 돕는다. 그래야만 교육감 업무가 학교의 지지를 받아야 교육감 권위를 세울 수 있다. 검사원이 해야 할 일은 자신의 학습을 강화하고, 끊임없이 전문성과 이론 수준을 높이는 것이다. 교육 이론과 새로운 사상으로 머리를 무장해야 감독 과정에서 학교와 대중의 인정을 받을 수 있다. 이 시점에서 이번 학습을 통해 우리는 평소 재료에서 볼 수 없었던 많은 것을 알게 되었고, 중국 최전방의 교육사상과 이념을 체득하여 다음 단계로 더 나은 학교 감독을 위한 토대를 마련했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)

넷째, 미래의 작업 아이디어

올해 X 구 교육감독관실은 전 현 범위 내에서 산시 () 성 3 차' 3 16 공사' 감독 평가를 실시할 예정이다. 33 개 중학교 평가 업무를 완성하는 동시에 중학교' 의무교육 양질의 균형 발전' 목표 달성에 중점을 두고, 학교가 업무 중 미준수 부족을 찾도록 돕고, 학교 건립 문제를 요구하고, 제때에 바로잡고, 우리 구 다음 단계에 전국 의무교육 양질의 균형 발전을 위한 토대를 마련하고, 구정부의 수요를 충족시키고, 초중고등학교가 간판을 내걸고 혁신구 업무를 감독하며, 문제 정돈, 촉진에 중점을 두고 있다. 올해, 33 개 유치원은 규제와 평가의 학교 운영 행위를 규범화하여 정보 수집에 중점을 두었다. 현장을 통해 정보를 수집하고, 정원 운영 행동을 진실하게 반영하고, 시스템 플랫폼을 통해 정원 운영 행위를 평가하고, 정원 운영 행위가 규범적이지 않은 유치원에 대해 시정 통지서를 보냅니다. 즉시 정돈할 수 있는 것을 요구하면, 정류 작업을 중장기 계획에 포함시켜야 한다. 불합격한 유치원에 대해 유치원 정비를 요구한 후 복평을 시작한다. 복평불합격자에 대해서는 구교체국이 민영유치원 연간 검사를 중단할 것을 건의합니다. 정류는 제자리에 있을 수 없고, 시험에 불합격한 것은 구교체국이 유치원 자질을 취소할 것을 건의합니다.

이번 훈련은 이론 지식을 풍부하게 할 뿐만 아니라, 교육 감독을 어떻게 전개할 것인가에 대한 방향을 제시하고, 다음 일의 사고방식을 확정하여 감독 업무를 더 잘 전개하는 데 도움이 된다.

# 최신 유치원 교육 경험 템플릿 3#

인간관계는 인류의 모든 서비스의 핵심이자 영혼이다. 유치원이나 아동개발센터도 예외가 아니다. 특히 인원이 심각하게 부족한 경우 (미취학 교육 인재의 문제는 세계적인 문제인 것 같다! ) 을 참조하십시오. 성공적인 관리자는 사람들의 요구와 동기를 이해하고 일상적인 상호 작용과 보다 공식적인 회의에서 개인과 집단과 효과적으로 소통할 수 있다. 관리자와 직원 간의 관계는 채용부터 사원 이직까지 계속된다. 이 기간 동안 관리자의 임무는 각 직원의 인적 자원을 가장 효율적으로 활용하여 각 직원이 잠재력을 극대화할 수 있도록 돕는 것입니다.

팀 구성에 관한 주제에 대해, 나는 우리 자신이 조직한 관련 교육을 포함한 몇 가지 강의를 들었다. 내 의견으로는, 팀 빌딩은 큰 환경이나 맥락, 즉 업계, 시대, 정책 등을 빼놓을 수 없다. 유교업으로서 직원들의 사회적 지위, 심리, 소속감이 팀 건설의 요소를 결정한다. 왜 그렇게 말하죠? 유치원관리' 에서 "아동개발전문가가 이 분야를 떠난 이유 중 하나는 사회적 지위가 낮기 때문이다. 대중들은 보통 그들이' 보모' 라고 생각하기 때문이다" 고 언급했다. 만약 한 직원이 이 직업에 대해 마음에서 우러나온 것에 동의하지 않고 자부심과 성취감이 없고 어쩔 수 없는 선택일 뿐이라면, 팀워크와 꿈이 부족한 사람들은 바로 쇠귀에 거문고를 타는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

관리자는 큰 환경을 기반으로 작은 환경을 만들어야 합니다. 즉, 다양한 인증과 보상을 받아야 합니다. 지원, 친절 및 매력적인 작업 환경 제공 좋은 명성을 쌓다.

매니저의 역할은

직원의 필요와 소망을 이해하다.

매슬로우의 다섯 가지 요구 사항, 즉 생리적 요구, 안전 요구, 사회적 요구, 존중 요구, 자기 실현 요구를 살펴보겠습니다.

직원의 경력 개발 단계를 이해하다.

어린이 교사 발전의 네 단계: 생존, 통합, 갱신, 성숙.

직원들과 소통하는 데 능하다

사람 중심의 조직에서 모든 사람은 전반적인 목표 달성을 촉진하기 위해 의사 소통 기술을 익히고 연습해야 합니다. 그러나 관리자에게 분쟁 해결 기교와 분쟁 최소화 기교는 없어서는 안 될 종합 기술이다.

관리자가 직원의 요구와 소망에 관심을 갖는 또 다른 중요한 고려 사항은 내부 동기와 외부 동기의 차이다. 내재적 동력은 독자적으로 한 가지 일을 하여 자신의 성취감을 만족시키는 것이다. 외적 동기는 제인이 무엇을 얻기 위해 무엇을 했는지이다. 그래서 보상은 필수이지 전부는 아니다. 직원의 책임 범위를 확대하는 것은 인센티브가 될 수 있으며, 직원들에게 더 큰 만족감을 가져다 줄 수 있다. 직원의 인센티브 수준을 높이는 비공식 관리 기술은 순찰 관리입니다. 즉, 우리가 흔히 말하는 것입니다.

직원들에게 동기를 부여하는 가장 효과적인 방법 중 하나는 팀에 대한 소속감을 확립하는 것이다. 한 팀의 목표에 대한 전반적인 기여도는 팀의 어느 한 사람의 기여보다 크다.

유치원 원장이나 센터 관리자로서 직원들의 요구를 이해하는 것이 중요하다. 너는 모든 직원에게 직업 발전 활동에 적극적으로 참여하고 견지할 것을 요구해야 한다. 또한 직원들이 상호 작용을 통해 경력 성장을 촉진할 수 있도록 다양한 형태의 경력 개발 활동을 조직할 수 있습니다.

# 최신 유치원 교육 경험 템플릿 4#

2 기' 라이더 슬림' 학원에 참석하게 되어 영광입니다. 며칠간의 짧은 공부로 나는 깊은 감명을 받았고, 도덕정서가 승화되었다.

며칠 동안의 과정을 통해 매일' 제수규'' 효경' 을 읽고 자원봉사자들의 몸소 감염으로 선조가 남긴 귀중한 재산이 소중하다는 것을 알게 되었고, 우리는 수천 년의 전승에서 고대인의 지혜를 보았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

그러나, 민족의 전통문화는 우리의 현재 생활에서 간과되고 있다. 바로 우리가 우수한 전통문화를 버리고, 새로운 이상과 신념을 확립하지 않았기 때문에, 오늘날 사회에 각종 불성실과 예의가 끊임없이 나타나고 있는 문제를 초래하고 있다. 이런 사회 환경에서 우리는 훌륭한 전통으로 돌아가야 한다.

들어가면 효하고, 나가면 효하다' 는 유치원생들이 부모를 공경하고, 형제를 공경하는 제 1 소질이다. 유치원 교사로서, 우리의 말과 행동은 아이들에게 감화의 영향을 미친다. 우리에게 솔선수범하는 것은 매우 중요하다. 우리는 우리 자신부터 시작하여' 예효' 를 하고, 이 전통문화를 아이들에게 전달하고, 사랑과 효도로 그들을 교육해야 한다. 자녀가 부모 어른을 존중하고, 부모에게 관심을 갖고, 힘써 행동하도록 하고, 아이들이 전통문화 지식을 받아들이면서 좋은 행동 습관과 인격을 형성하게 한다.

옛날에는 우리가 문화 전통을 배우고, 문화를 다음 세대에게 전승하는 유일한 목적이며, 진실하고 개방적인 마음으로 우리 아이와 우리 자신을 밝게 비춘다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 문화명언) 아이를 자라게 하고, 스스로 자라게 하다.

유치원 교사 훈련과 연구의 경험은 이번 훈련에 참가할 수 있게 되어 매우 영광스럽고, 교육 부문도 이번 전체 직원에게 배울 수 있는 기회를 제공해 주신 것에 대해 감사드립니다. 이번 훈련은 매우 충실하고 의미가 있어서 나에게 큰 도움이 되었다.

이번 훈련 이론과 실천을 결합하여, 모든 방향에서 아이의 학습과 생활에서의 중요성을 자세히 설명하였다. 선생님의 강의에서 나는 아이들의 일상적인 일과 휴식 요구 사항을 알게 되어 내용이 매우 상세했다. 나는 교육 활동의 디자인과 지도, 반 관리 등의 내용을 상세히 설명하고, 교사가 교육 활동을 조직하는 방법, 교육 활동에서 주의해야 할 문제, 아이들이 따라야 할 원칙을 어떻게 관리하는지 지도했다. 어떻게 좋은 친자 관계를 맺을 수 있습니까?

속담에 1 년의 계책은 봄이고, 하루의 계책은 아침이고, 아침 활동은 하루의 활동에서 매우 중요하다는 말이 있다. 이번 훈련을 통해 유치원 교육은 신체, 지능, 덕, 미 교육의 상호 침투를 바탕으로 유아의 심신 발전법에 따라 유아의 연령 특성에 맞게 개인차를 중시해야 한다는 것을 더욱 깊이 깨달았다. 아이의 개성이 건강하게 발전하도록 지도하다. 유아교육은 모든 어린이를 대상으로 아동을 사랑하고, 긍정적인 격려를 견지하고, 각 방면의 교육 내용을 합리적으로 조직하여 아이들의 일상생활의 모든 활동에 침투해야 한다. 각종 교육에 적합한 좋은 환경을 충분히 발휘하여 유아의 활동과 표현에 기회와 조건을 제공하다. 아이는 어린아이와 달리 자기 보호 능력이 떨어진다. 유아기는 일생의 도덕적 행위가 형성된 시기이다. 유아교사로서, 더욱 고상한 인격적 매력을 가져야 한다. 성실하고 착해야 한다. 아이에게 모성애를 주려면 어린 스승은 헌신 정신, 사업 사랑, 창업정신이 있어야 한다. 모든 아이를 공평하게 사랑하려면, 우리가 아이들에게 주는 것은 가장 훌륭하고, 가장 공정하며, 가장 사심없는 사랑이어야 한다. (존 F. 케네디, 사랑명언)

앞으로의 일에서 나는 열심히 공부하고, 자신의 소양을 강화하고, 자신의 실천 경험을 풍부하게 할 것이다.

# 최신 유치원 교육 경험 템플릿 5#

10 월 20 일, 저는 겨울 방학 마지막 교장 학원에 참가했습니다. 먼저 주최 _ _ 사범대학과 주최 _ _ 기술개발유한회사에 감사의 뜻을 전합니다. 바쁘신데도 시간을 내주셔서 감사합니다. "선생님 수고하셨습니다." 라고 진심으로 말씀드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

5 일 전, 나는 목적, 단서, 게으름이 없었다. 5 일 후, 나는 나 자신을 잘 하고 나 자신이 되기로 결심했다.

훈련 과정에서 나는 유아에 대한 나의 관념이 틀렸다는 것을 깊이 깨달았다. 나는 아이가 백지 한 장과 같다고 생각하는데, 네가 그에게 주는 것은 무엇이든 배울 수 있고, 아이의 심리적 발전을 고려하지 않았다. 잘 읽지 못했으니 모든 연령대의 아이들의 학습과 발전을 반성해야 한다. 훈련을 통해 심리교육은 아이의 실제 수준을 존중하고, 아이가 성숙하기 전에 참을성 있게 기다리며, 아이의 발전의 자연법과 아이의 발전의 내재적인' 시간표' 를 위반하지 말아야 한다는 것을 깨달았다. 그렇지 않으면 역효과를 낼 뿐, 모종을 뽑아 조장하는 이야기는 또 재연될 것이다.

선생님께서 우리에게 보여 주신 아이의 사진을 보면 모두' 초등학교' 이다. 가엾게 보고, 어린 묘목은 분 동안 시간에 의해 파괴된다. 나는 좋은 선생님, 아이를 키울 수 있는 좋은 선생님이 되고 싶다는 생각을 금할 수 없었다.

앞으로 선생님의 지시에 따라 먼저 개인 성장 파일 PPt 를 만들어 드리겠습니다. 나는 다음과 같은 몇 가지 점에서 자신을 개조하고, 자신을 포장하고, 개인의 자질을 전면적으로 향상시킬 것이다.

1, 우리는 우리의 말을 바꾸고, 우리의 생각을 바꿔야 한다: 사람과 사람 사이의 가장 기본적인 교류는 언어이다. 예술이나 부적절한 말을 하면 자신에 대한 호감을 얻기 어렵다. 성격상, 습성이 무겁고, 독하고, 나쁜 마음이 있다면, 마음속의 사견, 질투, 어리석음, 오만함을 바꾸지 않으면 도덕적 수양이 향상되기 어렵다. 그러므로 끊임없이 개선하고, 자신의 글을 바꾸고, 자신의 생각을 수정하고, 변화시켜야 끊임없이 진보할 수 있다.

2. 너는 교육을 받아야 하고, 고생을 해야 한다. 인생의 길에서 왜 어떤 사람은 끊임없이 진보할 수 있고, 어떤 사람은 오히려 후퇴하지 않는가? 문제는 그가' 수락' 할 수 없다는 것이다. 이것은 독서를 배우는 것과 같다. 어떤 사람들은 기꺼이 받아들이려고 하기 때문에 진보하기 쉽다. 어떤 사람들은 받아들일 수 없기 때문에 퇴보하는 경향이 있다. 끊임없이 자신의 수양을 심화시키는 과정에서 먼저 교육을 받는 법을 배워야 한다. 교육을 받는 것은 물건을 자신의 마음에 흡수한 다음 자신의 사상으로 소화하는 것이다. 어떤 의미에서 교육을 받고 고생을 해야 진보할 수 있다.

우리는 생각하고 반성해야 한다. 무슨 일을 하든지 심사숙고하고 나서야 한다. 어떤 일을 하든지 심사숙고하고, 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있으며, 끊임없는 반성을 통해 끊임없이 진보한다.

4. 감히 말하고, 감히 하고, 사람됨을 감히 해야 한다. 어떤 사람들은 자신의 생각을 표현하지 못하고, 의견이 있으면 대중 앞에서 발표하지 못하고, 사적으로만 이야기할 뿐이다. 아무것도 감히 할 수 없다. 감히 책임을 지지 않으면 책임을 지지 않는다. 책임을 지지 않으면 다른 사람의 자신에 대한 신뢰를 얻을 수 없고 수양도 향상되지 않는다. 그러므로 좋은 일이라면, 감히 말하고, 감히 하고, 남을 대하는 법을 배워야 한다.

둘째, 꿈의 원장으로서, 어떤 원장으로서, 어떤 유치원을 운영하느냐가 바로 내가 직면한 문제이다. 다음으로, 나는 다음과 같은 점에서 내 경력을 향상시킬 것이다.

1. 현대교장이 가져야 할 관점과 요구 사항, 현대유치원 건립이 어떤 요구 사항을 충족해야 하는지 명확히 해야 한다. 교장의 역할과 유치원의 발전 방향을 분명히 해야 한다. 유치원 관리는 소홀히 해서는 안 된다는 점도 분명히 해야 한다. 교사, 설비, 환경, 어린이, 학부모의 전방위적 분석을 위해서는 유치원이 반드시 세밀한 방향으로 발전해야 한다.

2._ _ _ 선생님의 강의가 나의 육아관념을 바꾸었고, 나는 많은 과학적 육아 방법을 배웠고, 아이의 심리에서 아이의 행동을 분석하고, 적절한 조치를 취하여 유치원교육을 더욱 과학적으로 진행하는 것을 배웠다. 그의 강의는 현재 이사들의 강렬한 흥미를 불러일으켜 우리에게 큰 도움이 되었다. 유치원의 발전과 유아, 교사의 밀접한 관계를 깨닫게 해 주었고, 유치원 발전의 효율성을 높일 수 있는 명확한 방법도 제공하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

3. 나는 수업을 하면서 끊임없이 반성하고 있다. 아이의' 초등학교화' 는 반드시 가르칠 수 없다는 것이 아니라, 반드시' 지식' 을 배울 수 없다는 것이 아니라 방법이 반드시 정확해야 한다는 것이다. 유치원 교육은 기초 교육의 기초이며, 주로 어린이들에게 건강, 언어, 사회, 과학, 예술 5 개 분야의 계몽 교육을 제공하기 때문에 게임화 방식을 통해 기초적이고 종합적이며 비반복적인 적절한 교육을 실시해야 한다. 이러한 원칙과 요구 사항을 충족하면 유아를 위한 각종 학습 활동을 할 수 있다. 하지만 중요한 문제는 유아교사가 그에 상응하는 전문적인 소양을 갖추어야 하고, 강한 직업책임감을 가지고, 자신의 직업소양을 유지해야 각종 급공근익의 외적 요구로 인해 최초의 교육교육 목표를 바꾸지 않을 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)

4. 전문가의 강의를 듣고, 말이 친절하고, 조리가 분명하며, 지루하지 않다. 요점을 말하다. 나는 정말 탄복한다. 저도 감사합니다. 따라서 교육에서 학부모와 선생님과 어떻게 소통하느냐가 중요하다. 앞으로 교육에서 무슨 말을 하고 무엇을 할 것인가. 나는 지금 잘 알고 있다, 나는 잘 알고 있다. 나는 내가 무엇을 해야 하는지 알게 될 것이다.

사실, 유치원 교육의 발전은 결국 유아의 심신 발전의 법칙에 따라 모든 유아의 건강, 조화, 행복한 성장을 촉진하는 것이다. 이 목표를 달성하기 위해 우리 선생님은 솔선수범하여 자신의 자질과 소양을 향상시키고, 세부 사항을 강화하고, 아이의 일상 활동의 각 부분이 실수하지 않도록 지도하고, 모든 아이들이 과학적으로 발전할 수 있도록 해야 한다. 예를 들어, 생활과정에서 유치원을 자율적으로 참여시키고, 생활의 주인이 되고, 아이의 자기관리 능력을 키워라. 학습 과정에서 교사와 학생 간의 상호 작용을 통해 아이들이 자발적으로 학습, 발전, 탐구를 하도록 유도한다. 게임 활동에서는 모든 아이들이 자유롭게 조작할 수 있도록 하여 아이들에게 충분한 게임 시간과 게임 자료를 제공할 수 있도록 합니다. 교사는 아이의 게임에서 조직자와 안내자가 되어 아이의 개성이 발전하고 지혜가 널리 알려지도록 해야 한다. 이와 함께 생활과정, 학습과정, 게임과정 등 아이의 지능과 신체발전을 촉진하는 동시에 아이의 심리발전을 살피고, 활동 중 각종 심리장애에 필요한 심리적 개입을 하고, 소통을 강화하고, 아이의 건강한 성장을 촉진해야 한다.

결론적으로, 나에게는 임무가 어렵다. 나는 어려움을 극복할 것이다. 강인한 내가 되다. 또 한 번 더 훈련에 참가해 자신의 수준을 질적으로 비약할 수 있기를 바란다.

# 최신 유치원 교육 경험 템플릿 6#

올해, 나는 다행히 유치원 교사 훈련에 참가했다. 이번 훈련에서 나는 많은 전문가와 명사들의 강의를 들었다. 그들은 생생한 사례와 풍부한 지식으로 나에게 강한 감염과 심오한 이론적 지도를 주었다. 학습활동에서 전문가의 강의를 듣고 유치원교육에 대한 인식과 이해를 깊게하고 교사의 전공 발전을 더욱 촉진시켰다. 사회가 발전하고 과학기술이 발전함에 따라, 우리의 교육은 당연히 끊임없이 업데이트되어야 하고, 교사도 끊임없이 쇄신하여 지속 가능한 발전을 위해 지식을 충전해야 한다. 교육에서 끊임없이 공부해야 자신의 자질과 교육 수준을 높일 수 있기 때문에 이론과 실제를 연결하는 것이 가장 중요한 점이라고 생각한다. 이러한 전문가의 관점과 사고를 유치원의 기존 실제 상황과 결합함으로써 지속적인 반성과 탐구를 통해 우리의 취학 전 교육은 더 큰 돌파구를 마련할 수 있다. 몇 번이고, 나는 내가 어린 스승으로서의 책임이 얼마나 중요한지 느꼈다.

유아교사는 신성한 직업으로서 조국을 위해 다음 세대를 양성하는 역사적 책임을 지고 있다. 선생님이 쉽지 않으면 유치원 선생님이 되기가 어렵다. 이번 훈련을 통해, 나는' 스승을 배우고 스승이 되는 것' 이라는 네 글자가 유치원 스승에게 중요하다는 것을 더 잘 알게 되었다. 우리 교육의 대상은 유아이다. 유아들에게 유치원은 그들이 사회에 접촉하는 첫걸음이다. 몸소 가르치는 것이 말로 가르치는 것보다 더 중요하다. 유아교사의 개인적 사례는 유아의 마음의 건강한 성장에 어떤 것도 대체할 수 없는 가장 찬란한 햇빛이다. 따라서 유아교사는 직업도덕건설을 강화하고, 고상한 정서와 양호한 사상도덕풍으로 유아를 감염시키고 교육하며, 유아에게 좋은 본보기를 세우고, 유아에게 긍정적인 교육을 주고, 유아의 몸과 마음을 건강하게 발전시켜야 한다.

이번 학습에서 나는 의사 소통 기술을 배웠다. 가족은 유치원의 중요한 파트너이다. 존중, 평등, 협력의 원칙에 따라 학부모의 이해, 지원, 적극적인 참여를 쟁취하고, 학부모가 교육능력을 향상시킬 수 있도록 적극 지원하고 도와야 한다. ""

유아 교육은 매우 복잡한 일이다. 한편으로는 가족이 할 수 있는 것도 아니고, 다른 한편으로는 유치원이 할 수 있는 것도 아니다. 쌍방이 협력해야만 역할을 충분히 발휘할 수 있다. 소통은 과학이자 예술이다. 부모와 소통하는 과정에서 우리는 부모의 심리를 이해하고, 의사소통 대상의 상황에 따라 진실한 태도, 유연한 의사소통 기술, 공식적이고 비공식적인 의사소통 방식을 취해야 좋은 결과를 얻을 수 있다. 사랑, 집협력, 다양한 소통 전략 활용, 유연한 소통 방식을 통한 효과적인 소통, 집협력을 더욱 긴밀하게 하고, 교육 환경이 더욱 조화를 이루고, 아이가 더 건강하게 성장하고, 소통이 공승이 될 수 있도록 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 취학 전 교육에서는 학부모와의 소통이 매우 중요하다. 소통을 더 효과적으로 하려면 끊임없이 배우고 탐구하고 총결해야 한다.

첫째, 이번 훈련을 통해 우리 기층 교사가 훈련에 참여하는 방법을 넓혔다. 기층 유아 교사로서, 우리의 훈련은 제한되어 있고, 심지어 매우 적다. 이번 교육교육은 우리가 훈련에 참가할 수 있는 추가 기회로, 우리의 지식 수준을 높이고 우리의 교육 이념을 높이는 데 중요한 의의가 있다. 인터넷 플랫폼을 통해 우리는 쉽게 공부하면서 컴퓨터 지식을 높였다. 혁신적인 교육은 전례가 없고, 이념과 형식의 진보가 크며, 교육 내용이 풍부하고, 학과 형식이 다양하며, 통제 효과가 뚜렷하다. 특히 각급 교육 전문가의 특집 강의는 나에게 큰 도움이 되었다. 이번 훈련 공부는 나의 교수 이론이 향상되었고, 교수 기술이 향상되었고, 수확이 매우 컸다.

둘째, 이번 훈련을 통해 우리의 교육 이념의 끊임없는 보완을 촉진시켰다. 훈련 과정에서, 나는 교육 전문가의 강의와 선임 선생님의 교학 경험을 주의 깊게 경청함으로써, 더욱 풍부한 교학 지식을 배웠는데, 이것은 어느 정도 나의 이후의 교육에 좋은 교육과 계발 역할을 하였으며, 나를 위해 좋은 교학 이념을 세웠다. 특히 전문가의 상세한 해설, 교학점의 진입, 그리고 마지막 교학의 결말. 나는 교육 과정에 풍부한 지식과 유연한 경험이 필요하다는 것을 깊이 깨달았다.

셋째, 이번 훈련을 통해 우리는 교육 지식의 폭을 넓혔다. 연구와 훈련으로 구성된 이 학습 플랫폼은 우리가 긴장하고 바쁜 학습에 적극적으로 참여할 수 있게 해준다. 겨우 6 일밖에 안 되었지만, 나는 여전히 배우고, 연구하고, 토론하고, 그로부터 영양을 섭취한다. 비교에서 더 많은 지식 포인트를 이해하고, 자신의 실제에 맞는 교수 및 연구를 습득하며, 자신의 교수 능력을 향상시키기 위해 풍부한 기초를 쌓았다. 학습을 통해 끊임없이 자신을 보완하고, 자신을 강화하고, 자신을 제고하고, 자신의 교학 이념을 더 높은 수준으로 끌어올린다. 넷째, 이번 훈련을 통해, 나는 나의 교학 업무에 새로운 계단을 오르도록 영감을 주었다. 짧은 훈련은 곧 끝날 것이고, 나에게 남겨진 것은 일종의 격려와 정신이다. 나는 앞으로의 일에서 끊임없이 자신을 보완하고, 교학에서 자신을 향상시키고, 유교에서 자신을 충실하게 하고, 나의 유교 사업에 새로운 혁신이 있게 하고, 나의 교학 경력을 한 단계 더 끌어올릴 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

결론적으로, 앞으로의 교육업무에서는 모든 교육훈련을 더욱 소중히 여기고, 학습의 기회를 이용하여 나만의 아름다운 취학 전 교육을 만들 것이다.

# 최신 유치원 교육 경험 템플릿 7#

다년간의 교학활동을 반성하고, 우리가 가장 좋아하는 활동은 과학활동이지만, 가장 두려워하는 활동도 과학활동이다. 왜냐하면 우리는 항상 재료 선택의 적합성, 전문지식과 재료의 지지 부족, 과정 내용의 깊이의 적합성에 시달리고 있기 때문이다. 사실, 도중에 많은 질문들이 아이들이 대답할 수 있는 것이다. 각 그룹의 아이들은 특성이 다르고 흥미와 수요도 일치하지 않기 때문에, 아이들의 흥미를 사로잡고 그들의 요구를 충족시키는 것이 가장 좋은 재료 선정 방법이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 호기심은 사물을 인식하는 원동력이자 내적 원동력이다.

호기심이 생기면 아이들은 사물과 현상에 흥미를 갖게 되어 탐구의 열정, 지식탐구의 욕망, 창조정신을 불러일으킨다. 모든 아이들은 타고난 호기심과 탐구욕이 있다. "왜 은행나무 잎이 가을에 떨어질까? 클릭합니다 \ "큰 잎 황양은 왜 낙엽을 떨어뜨리지 않습니까? 클릭합니다 "왜 달팽이는 껍데기 없이도 살아남을 수 있습니까? 클릭합니다 아이들의 일상적인 관심사입니다. 교사는 아이들의 흥미와 관심에 순응하고, 아이들의 탐구활동을 지지하며, 아이들의 호기심과 탐구욕구를 잘 유지하고 키워야 한다. 물론, 모든 지식의 교육과 학습은 상응하는 경험 축적을 바탕으로 해야 하기 때문에' 유치원 교육지도 개요' 에 언급된 내용은 질서 있고 효과적으로 진행해야 한다. 유치원과학교육의 내용은 범위가 넓어 적합한 교재를 선택하는 것이 특히 중요하다.

첫째, 다양한 과학적 내용을 반영합니다. 여기에는 물리학, 천문학, 화학, 생물학, 지구과학, 인체과학 등이 포함됩니다. 따라서, 아이의 지식면을 넓히고, 아이들에게 각 분야의 지식을 접할 수 있는 기회를 주고, 어릴 때부터 과학의식에 침투하려면, 아이의 학습과 탐구에 적합한 과학교육 내용을 잘 발굴해야 한다. 예를 들면: 물리학의 빛, 전기, 자기, 힘, 열; 천문학의 사계절의 비밀, 행성의 움직임, 화학 중의 화학 반응; 생물학에서 동물과 식물의 성장과 진화; 지구 과학의 뇌우; 과학이 인체의 신비를 탐구하다. 둘째, 아이의 실생활 체험에 가까워야 한다. 유치원 교육지도 개요' 에서' 주변 환경',' 공동 주변',' 생활 중' 이라는 단어를 반복해서 강조했다. 이는 유치원 과학교육 내용의 선택이 유아의 생활에 가까워야 한다는 것을 보여준다. 아이들은 배운 것을 생활에 적용하고, 아이들이 생활 실천에서 건강하게 성장할 수 있도록 배워야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 과학 교육 활동은 생활에서 비롯되어 생활을 관통하여 결국 생활을 위해 봉사한다. 과학교육은 아이들이 관련 경험을 얻을 수 있도록 하는 것이 아니라, 더 중요한 것은 과학에 대한 아이들의 관심, 탐구의 욕망, 정보 처리 능력, 그리고 활동에서 발전하여 다른 사람과 소통하고 협력하는 능력이다. 아이들이 배운 지식을 이용하여 일상생활의 실제 문제를 해결하도록 지도해야 한다.

게다가, 해당 활동에 적합한 교수법을 선택해야 한다. 현재 유치원의 과학교육활동은 주로 형식상의 과학활동, 보통 집단교육활동, 집단교육활동은 집단해결이 필요한 문제를 해결하기 위한 것이다. 따라서 정식 과학 활동의 선택은 집단 학습과 탐구에 적합해야 한다. 물론 많은 경험은 직접 실험과 관찰을 통해 얻을 수 있기 때문에 개별 관찰과 지도의 내용도 중요하기 때문에 지역 소재 준비, 선생님의 지도, 환경 속 소재의 풍부함은 아이들에게 가장 직접적인 탐구와 학습 기회를 제공할 수 있다.

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