《노인촌》에서 산촌의 풍경을 묘사한 명문은 무엇인가

노인촌' 에서 산촌의 풍경을 묘사한 명문은 무엇입니까? 소개는 다음과 같습니다.

노인마을' 에서 산촌의 풍경을 묘사한 명구는 나무가 둘러싸고 있는 마을과 주변 산들의 연한 파란색이다.

조용한 마을에서 시인은 옛 친구의 초청을 받아 그의 장원을 참관했다. 시골 길에서 시인은 주위의 아름다운 경치를 감상하며 발밑의 부드러운 토양의 싱그러운 기운을 느꼈다.

시인이 그의 오랜 친구 집에 도착했을 때, 그는 풍작의 광경에 충격을 받았다. 풍작의 열매, 창고에 가득한 곡물, 풍요로운 장원은 시인으로 하여금 시골 생활의 아름다움과 풍요를 느끼게 했다. 이 친구는 시인을 따뜻하게 환영하고 그의 가족의 행복한 생활을 보여 주었다.

장원에서 시인과 그의 오랜 친구들은 함께 맛있는 음식을 맛보고 서로의 근황을 이야기했다. 그들은 농작물의 수확, 그들 가족의 생활, 마을의 일 등에 대해 이야기했다. 시인은 자연과 친해 지고 인류와 친해지는 느낌을 즐기며 전원생활의 평온함과 조화를 느꼈다.

해가 질 때 시인은 아쉬워하며 옛 친구에게 작별을 고하고 장원을 떠났다. 한 친구가 시인에게 옥수수와 감자 한 봉지를 주어 감사의 마음을 표했다. 시인이 도시로 돌아온 후, 줄곧 이런 아름다운 만남의 시간을 그리워하며, 이런 자연과 화목한 생활 방식을 동경해 왔다.

고대시의 의미

고시를 배우는 것은 학생들의 상상력을 키우는 데 도움이 된다. 고시는 간결, 서정, 짧음, 편폭이 풍부한 특징을 가지고 있다. 공부에서 시의 경지와 우의를 충분히 이해하려면 스스로 보충하고 깨달아야 한다. 이를 위해서는 학생의 상상력이 필요하다.

학생들의 창의적 사고를 키울 수 있다. 고시의 가르침은 우리에게 상상력을 발전시키고 창의적인 사고를 발전시키고 예술을 재창조할 수 있는 공간을 주었고, 학생들은 고시를 읽을 때 이미 시사에 묘사된 대부분의 이미지를 본 다음, 시를 바탕으로 상상력을 이용하여 뇌에 기억된 이미지를 재구성하고 조합함으로써 뇌에 새로운 그림을 창조했다.