중국시가넷 - 가을 시가 - 아이의 리듬감 차이는 어떻게 합니까?
아이의 리듬감 차이는 어떻게 합니까?
질문 2: 아이의 리듬감 음악을 어떻게 키우느냐는 인류 사회 정신생활의 기본 구성 요소이다. 어린이 음악 교육은 그 조화로운 발전과 건강한 성장을 촉진하는 중요한 수단이다. 독일의 당대 유명 어린이 음악 교육자 올프는 "음악 창작의 첫 번째 요소는 리듬이다. 리듬은 음악의 생명이고, 음악의 생명력의 원천이다. " 따라서 아이의 음악적 소질을 높이기 위해서는 아이의 리듬감을 키우는 것이 특히 중요하다. 아이의 리듬감을 키우는 것은 아이가 음악예술에서 리듬의 감정을 경험하고 느끼고 리듬의 아름다움을 느끼며 리듬을 정확하게 재현하도록 하는 것이다. 하지만 아이의 리듬감을 키우고 훈련하는 것은 쉬운 일이 아니다. 아이들의 리듬감 차이는 그들의 나이 특성 때문에 뇌와 신체 운동의 리듬이 서로 조화를 이룰 수 없기 때문이다. 그래서 선생님은 간단하고 재미있는 방법으로 아이를 한 걸음 키워야 한다. 첫째, 리듬 활동에 대한 아이들의 관심을 자극하십시오. 취미는 최고의 선생님이다. 만약 아이가 활동에 흥미가 없다면, 우리는 그들로 하여금 이런 능력을 장악하게 하기가 매우 어렵다. 그래서 우리가 제일 먼저 해야 할 일은 아이들의 리듬에 대한 흥미를 불러일으키는 것이다. 몇 가지 구체적인 방법이 있습니다: 1. 일상생활에서 리듬을 찾아 아이의 리듬에 대한 흥미를 불러일으키다. 리듬은 우리 주위의 생활에 광범위하게 존재한다. 그러므로 아이들이 실생활에서 지각하고 이해하고 리듬에 흥미를 가지게 하는 것은 효과적인 방법이다. 예를 들어 아이가 좋아하는 동물의 목소리, 예를 들면 닭, 수탉, 고양이 등이다. 자연소리: 비가' 찰칵' 하는 소리,' DD 를 부르는 소리',' 흐르는 물' 소리 등 차량의 소리: 기차의' 뚜뚜뚜뚜' 소리, 자동차의' 뚜뚜뚜뚜뚜뚜' 소리 등등. 이 소리들은 매우 생동감 있는 리듬이다. 선생님의 지도하에 아이들은 쉽게 이런 소리를 찾을 수 있다. 재미있는 전제하에, 아이들은 이러한 리듬을 모방하는 것에 흥미를 느끼고, 말하고, 박수를 치고, 악기를 사용하여 표현한다. 아이들 자체는' 리듬' 을 이해하지 못하지만, 이미 모방에서 리듬을 느끼고 이해할 수 있게 되어 리듬에 강한 흥미를 갖게 되어 리듬감을 더욱 키우기 위한 좋은 토대를 마련했다. 2. 게임화 수단과 방법으로 아이들의 리듬감을 키워줍니다. 유아기 아이들이 게임에 가장 관심이 많은 것으로 밝혀졌기 때문에 아이의 리듬을 게임에 통합하면 반드시 아이들의 흥미를 자극하고 효과가 더 좋아질 것이다. 일반적인 리듬 스펙트럼이라도 재미있는 줄거리와 동작으로 표현할 수 있어 아이들의 흥미를 더 잘 끌 수 있다. 예를 들어, 처음 16 과 마지막 8 의 리듬 (×××××××××××××××××××××××××××××× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 3. 리듬감을 키우려면 음악성이 있어야 하고, 아이에게 기계적으로 박자를 맞추게 하는 것이 아니라, 아이에게 리듬의 아름다움을 느끼게 해야 한다. 가장 두드러진 예는 세 박자의 약율로, 아이들이 세 박자의 기복을 충분히 느낄 수 있게 해 주고, 그들이 심미 체험을 할 수 있게 해 주는 것이다. 둘째, 아이가 리듬에 깊은 관심을 갖게 되면 교사는 다음과 같은 방법으로 아이의 리듬감을 키울 수 있다. 1, 리듬연습과 시 낭송을 결합하여 게임을 이용해 언어 리듬의 법칙을 탐구함으로써 아이들에게 일정한 리듬 패턴을 습득할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템포, 리듬, 리듬, 리듬, 리듬, 리듬, 리듬, 리듬, 리듬) 예를 들어, 우리는 "박수 치는 것이 즐겁다" 와 같은 동요를 사용하여 리듬을 파악할 수 있습니다. | 행복 | 박수 (×? ×××? ××××). 2. 음악을 느끼고 몸짓으로 리듬을 배운다. 몸짓은 음악 리듬감을 느낄 수 있는 생리적 기초이며, 아이의 리듬감을 키우는 데 매우 중요한 역할을 한다. 손뼉을 치고, 다리를 두드리고, 허리를 차고, 페달을 밟고, 흔들고, 두드리고, 걷고, 뛰고, 뛰는 것은 모두 아이들이 좋아하고, 쉽게 익힐 수 있는 동작이다. 따라서 리듬을 배우는 과정에서 아이들은 팔다리 동작으로 리듬을 표현할 수 있다. 이런 공연은 자유롭고 유연하여 선생님은 지도만 하면 된다. 예를 들어 조랑말 달리기, 거북이 기어가기, 바람과 비, 기차 타기, 비행기 타기, 자전거 타기, 보트 타기 등이 있다. 아이들이 손, 발, 몸으로 표현할 수 있습니다. 예를 들어, "차이루 땅콩 뿌리" 에서 ×× O|×××O 의 리듬을 배우면, 아이들이 손뼉을 치며 리듬을 배울 수 있을 뿐만 아니라, 그들로 하여금 머리를 써서 각종 ... >; & gt
질문 3: 아이가 피아노를 배울 때 리듬감이 떨어지는 문제를 어떻게 극복할 수 있습니까? 리듬감은 천천히 연습해야 한다. 아이가 먼저 박자를 맞추도록 노력하다. 리듬감이 강한 음악을 듣고, 음악의 박자를 쳐서 그것이 어떤 박자에 속하는지 판단해 보세요. 실제로 피아노 연습은 리듬감을 잘 키울 수 있지만 메트로놈으로는 할 수 없습니다 ~
아이들과 함께 연습을 많이 하고, 아이에게 격려를 많이 해주고, 어제보다 조금 진보하기만 하면 된다. 성공을 서두르지 마라, 그러면 너의 아이가 조급해질 것이다. 그들의 리듬감이 점점 좋아질 것이라고 믿는다.
질문 4: 아이의 리듬감을 키우고 싶습니까? 어머니로서, 나는 이 방면에서 매우 나쁘다. 나는 가르칠 줄 모른다. 어떻게 해야 할까요? 모든 어머니가 만능일 수는 없다. 평소에 음악 취미반을 신청할 수 있다.
평소에도 아이들에게 이런 게임제품을 놀게 할 수 있다.
예를 들어 아기 버스, 아기가 리듬을 좋아하는 곳이 좋다.
질문 5: 서정적 음악에 대한 아이들의 리듬감이 좋지 않다. 아이가 음악을 배우는 특징에 따라, 여러 가지 방법으로 아이의 리듬감을 키우는 데 주의를 기울여야 한다.
우선 동요를 읽고 박자를 맞춘다
리듬에 대한 느낌은 근육의 활동에 달려 있기 때문에, 소반 유아의 운동에 대한 애착에 따라, 통제능력이 떨어지고, 사유가 구체적이기 때문이다.
기억은 무작위적이고 직관적이지 않기 때문에 동요를 읽음으로써 아이의 리듬감을 키우는 것이 가능하다고 생각한다.
동요를 배우는 것은 단지 아이의 어휘를 풍부하게하고, 아이의 발음을 바로잡고, 아이의 품성을 교육하기 위해서일 뿐만 아니라,
동요의 리듬은 가지런하고 자연스럽다.
반복해서 읊는 음조, 강렬하고 선명한 리듬,
언어를 알고 운치가 풍부하다.
미감과 음악감.
소규모 수업 활동에서
도덕 교육에 협조하기 위해서,
언어훈련, 정규교육 등.
어린이 학습
어린이 노래들,
아이들이 이런 동요를 능숙하게 익히는 것을 바탕으로,
아이에게 읽는 동안 손으로 리듬을 치게 하다.
아이를 억압하는 것이다.
이 노래의 자연스러운 리듬,
한 글자마다 박수를 친다.)
물론 쉬운 것부터 어려운 것까지, 간단한 것부터 복잡한 것까지 동요를 골라야 한다.
Xi.
동요' 백미밥' 처럼
다음 중 하나를 수행합니다.
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××××××××
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흰쌀밥, 맛있어요, 농부 아저씨
재배한 곡물.
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××××××××
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얘야, 한 가지 낭비를 아껴라.
안 돼요.
이 리듬은 강렬하고 선명하며, 리듬이 가지런하고 자연스러운 짧은 동요입니다.
아이들이 책을 읽으면서 명절을 찍기에 아주 적합하다.
놀다가 어느새 배웠다.
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그리고
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××××××××
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이 두 가지 간단한 리듬.
어린이 노래 "봄" 과 같은
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봄이 오자 버드나무가 버들가지를 웃었습니다.
난세의 가인
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××××××××
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푸른 잎
배처럼, 영원히.
손으로.
이 동요에는 XXX 가 포함되어 있습니다.
* * * * 및 * * * 세 가지 리듬 유형.
물론 × × × × × ×
이런 리듬은 비교적 어려워서 아이가 암기에 능숙할 때 리듬에 맞춰 연습해야 한다.
어느 정도의 기초를 가지고,
아이들은 스스로 각종 동요에 리듬을 맞출 수 있다.
이 경우,
선생님은 공공장소에 있을 수 있다.
명확한 리듬감을 가진 동요 몇 곡을 고르고,
리듬을 분리하고,
아이에게 동요의 이름을 알리다.
아이에게 사진을 찍으라고 할 수도 있다.
리듬, 선생님이 동요의 이름을 알아맞히니 아이들의 흥미가 높다.
둘째, 동요를 부르고 리듬을 친다
아이의 리듬감을 발전시키다.
리드미컬한 소리를 듣는 것 외에도,
더 중요한 것은 아이들에게 음악을 들려주는 것이다.
동작을 촬영할 기회.
음악 박자에 따르면,
이것은 유치원에서 자주 쓰는 것이다.
하지만 노래의 리듬에 맞추기 위해
소반 아이들에게는
이것은 아이들에게 쉬운 일이 아니다.
동요 리듬을 암송하는 것을 바탕으로
우리는 아이들에게 운율의 가사를 쓰려고 했습니다.
유창하게 부르는 노래는 리듬에 맞춰져 있다.
쉬운 것부터 어려운 것까지,
점차 요구를 높이다.
예를 들어 노래 한 곡.
봄
리듬에 맞춰
첫 번째 단계:
우리는 아이들에게 노래를 부르면서 가사에 따라 박수를 치게 했다. 처음에는 능숙한 기초 위에서 속도를 늦추고 원곡의 속도로 촬영할 수 있다.
2 단계: 음악을 듣고, 아이가 마음속으로 묵묵히 노래하게 하고, 손으로 리듬을 두드린다. 세 번째 단계: 아이들이 음악을 듣고 리드미컬하게 읽게하십시오.
가사 (즉, 노래의 리듬에 따라 가사를 읽어야 하지만 멜로디를 부를 수는 없음)
。 소반 수업 마지막에 우리는 노래' 말' 공연을 배웠다
개미가 콩을 움직이다
, 이 노래에 나타남: 5.653
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이렇게 약간의 노트를 가지고 있는 것은, 우리가 채택했기 때문이다.
위의 방법을 통해 아이들은 ×××××××× × 의 리듬 패턴을 빠르게 파악할 수 있다.
셋째, 팔다리 동작, 공연 리듬
움직이기 좋아하는 것은 아이의 천성이다.
그들에게는 걸핏하면 음악을 듣는 것은 불가능하다.
그들은 늘 리듬을 따라 간다.
몸을 흔들어 리듬에 대한 자신의 감정을 표현하라. 리듬 동작의 조화가 내면의 만족감을 얻을 수 있기 때문이다.
음악을 들으면서 박수를 치고,
아이가 움직이고자 하는 욕구를 충족시킬 수 없습니다.
그래서 어린이 몸의 각 부분의 운동을 통해
리듬감을 키우는 것도 방법 중 하나다.
각종 동작이나 인물 동작을 모방하여 리듬감을 키우는 것은 일반적인 방법이다.
따라
음악은 머리, 얼굴, 다리, 배, 자기 자신이나 다른 사람을 두드리거나 절제된 발을 사용하는 등 몸의 각 부위를 손으로 리드미컬하게 두드린다.
아이들이 관심을 갖는 운동 방식이기도 하다.
넷째,
흥미를 결합하여 리듬을 배양하다
리드미컬하게 아이들의 이름을 부르다 ... >>