2022년 학교 기반 교육 개인 요약

학교 기반 교육은 교사의 전문성 수준과 교육 및 교수 능력 향상을 목적으로 학교의 요구와 교육 정책을 중심으로 내용을 구성하는 학교 기반 학습 방법을 말합니다. 다음은 제가 모든 사람을 위해 정리한 2022년 학교 기반 교육에 대한 개인 요약입니다. 이는 참고용일 뿐이며 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다.

2022년 학교 기반 훈련 개인 요약 1

이번 학년도 우리 학교는 급증하는 학교 기반 훈련 지침에 적극적으로 대응했습니다. 카운티 추가 훈련 학교에서 학교 기반 훈련 활동이 진행되었습니다. 세부 사항은 다음과 같습니다:

1. 엄격한 리더십 메커니즘을 확립하고 실질적인 인문학적 규칙 및 규정을 제정합니다.

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학교에서는 학교 기반 훈련 활동에 인력이 필요하기 때문에 참가자들은 Qin 교장이 직접 감독하고 Yang Lige가 준비를 담당했으며 교수 및 연구 팀 리더가 실행을 담당했습니다. 집합훈련 시간은 매주 월요일은 개인반성, 화요일은 집단토론, 목요일은 집단소통을 하는 철통같이 흔들리지 않는 루틴을 형성하고 있다. 활동 중 무슨 일이 생겼을 경우 교장 선생님께 퇴실 요청 후 퇴실하실 수 있으며, 누락된 사항은 추후 보충해 드립니다.

2. 교실을 주요 위치로 활용하여 실용적이고 실행 가능한 교육 주제를 설정합니다.

학교는 과거의 교육 및 연구 활동을 반성하고 현재 학교에 대한 생각과 결합했습니다. 형식적인 훈련 활동, 나는 진리를 이해합니다: 학교 훈련에서 트릭을 만드는 것은 쉽지만 실제 결과를 얻는 것은 쉽지 않습니다. 교사가 표면적으로 '참여'하는 것은 쉽지만, 교사가 진정으로 열정적으로 참여하는 것은 쉽지 않습니다. 학교 교사 양성에 있어 학교 기반 훈련의 중요한 역할은 자명하다. 그러나 학교훈련의 중요한 역할이 발휘되기 위해서는 모든 교사가 학교훈련의 혜택을 받아야 하며, 이를 교사에 대한 '국내수요'로 삼고 교사가 성실하고 열정적으로 참여하도록 해야 한다.

학교 기반 교육이 교사의 전문성 개발을 진정으로 촉진하려면 거만하지 않고, 과시하고, 진실하고, 실용적이고, 차분하고 '기본을 다해야' 합니다. 우리 학교는 학교의 실제 상황, 교사, 학생, 교육 환경, 커리큘럼 자원 등을 긴밀히 접촉하여 관찰하고, 생각하고, 발견하고, 문제를 해결합니다. 논의 끝에 우리는 교실에서의 교육 활동을 주요 초점으로 진행하기로 결정했습니다. 마지막 기간에는 "교실 교육의 효율성 향상"을위한 교육 활동을 수행했습니다. 다음 기간에는 학교 통합으로 인해 학급 학생의 수준이 고르지 않습니다. 교직원은 중국어와 수학의 두 교수 및 연구 팀 리더를 통합하여 "학생의 자립적 육성"을 주제로 훈련 활동을 수립했습니다. 학습과 협력학습'이다.

3. 탄탄한 활동과 실제 효과

우리의 학교 기반 훈련 활동은 실제적인 방식으로 수행되어 실질적인 성과를 거두었습니다. 우리의 발전 상황은 다음과 같습니다.

(1) 전문적 리더십, 리더십의 명확한 방향

이론 학습을 통해 교사는 고급 개념의 지도 하에 성장할 수 있습니다. 우리의 이론 학습에는 이론 지식 학습과 전문가 보고서 듣기가 포함됩니다.

이론적 지식 학습 활동 중에는 "흥미로운 수업 전주곡", "교실에서의 자율적 방법", "그룹에서 주의할 사항" 등 교실 수업 개선을 위해 교사가 권장하는 자료를 주로 연구했습니다. 협력" 》 및 기타 자료. 집단학습, 토론, 교류를 통해 모두가 반성과 요약을 통해 발전합니다. 교환 후에는 학습 자료와 성찰 요약을 개인 성장 파일에 넣어 참고할 수 있습니다.

전문가지도는 교사 성장의 주요 보조 수단입니다. 우리 학교는 전문가 강의의 역할을 매우 중요하게 생각합니다. 매번 보고서를 들을 때마다 신속하게 교사를 구성하여 토론하고 반성함으로써 전문가의 지도 하에 교사가 빠르게 성장할 수 있도록 합니다.

(2) 자기성찰, 성찰의 교수법 개선

자기성찰은 교사와 자기 자신 사이의 대화이며, 일반적인 의미의 성찰이 아니라, 교육 활동의 모든 측면에서 사고, 탐구 및 문제 해결. 교육 과정에 따르면 교사는 교육 전 성찰, 교육 중 성찰, 교육 후 성찰의 세 단계를 수행해야 합니다.

교사는 가르치기 전에 이전 교수 경험을 바탕으로 새로운 교수 활동을 분석하고, 학생들이 독립적으로 생각하고 완료할 수 있는 부분은 무엇인지, 어렵고 그룹 협력과 의사소통이 필요한 부분은 무엇인지 분석해야 합니다. . 학생들이 독립적으로 완료하는 과제 중 지도가 필요한 부분은 무엇입니까? 그룹 협업 및 의사소통을 위한 적절한 방법은 무엇입니까?

수업에서의 성찰은 교사가 수업 과정에서 발생하는 문제를 즉각적으로 발견하고, 자동으로 반성하고, 신속하게 규제하는 것이 필요합니다. 학생들이 독립적으로 생각할 때 학습 장애가 있는 학생들에게 더 많은 관심을 기울이고 적시에 지도를 제공합니다. 그룹 협동 학습 중에 채택된 방법이 가장 좋은지 적시에 관찰하십시오.

(3) 동료 간 상호 지원 및 공유 경험의 성장

동료 간 상호 지원은 교육 활동 중에 다음 사항을 반영합니다. 동시에 우리 자신을 개방하고 전문적인 토론, 조정 및 협력, 교사 간의 경험 공동 공유를 강화합니다.

1. 상호대화

우리는 교사들 모두가 가지고 있는 정보를 적극적으로 교환할 수 있는 소통의 장을 제공합니다. 그들은 책을 읽은 후 내 생각을 읽었습니다. 모두가 자신의 성공 스토리와 경험, 실패에 대한 교훈과 생각을 공유할 수 있도록 교육 경험 찻집을 구성합니다. 젊은 교사는 나이든 교사에게 저성취 학생을 격려하고 우수한 학생의 경험을 강화하는 방법에 대해 이야기하고, 나이든 교사는 연수를 위한 새로운 아이디어에 대해 젊은 교사에게 이야기합니다. 교사를 편성하여 이론 학습 및 이론 학습 활동 시간을 진행하였으며, "흥미로운 수업 전주곡", "교실에서의 자율적 방법", "그룹 협동 시 주의할 점" 등의 자료를 학습하고 토론과 교류를 통해 실력을 향상시켰습니다. 아이디어의.

2. 동료 협력

우리 동료들은 학생들이 수업에서 독립적이고 협력적으로 학습하도록 지도하는 방법에 대해 논의했습니다. 각 활동이 끝난 후 교수 책임자인 Xu Hongmei는 활동의 형식과 주제를 결정했습니다. , 모두 모두가 자신의 역할을 합니다.

이론 학습 중에 Jiu Qingli 선생님은 온라인에서 찾은 관련 정보를 꺼내서 모든 사람과 함께 공부했습니다. 교수 및 연구 팀 리더인 Mao Yanxia와 Zhang Xiaoan은 학습 활동을 기록하고 요약했습니다. 젊은 교사들은 질문을 했고, 나이든 교사들은 자신의 경험에 대해 이야기했습니다. 때로는 젊은 선생님들의 새로운 통찰력과 새로운 아이디어가 나이 많은 선생님들에게 큰 도움이 됩니다.

수업을 관찰하고 토론할 때 먼저 선생님에게 수업에 대한 아이디어에 대해 이야기하도록 요청한 다음 모두가 집중합니다! 이 섹션 수업 중에 학생들은 협동 학습과 자율 학습의 장단점에 대해 의견을 표명했으며, 토론 후 교사는 의견을 요약한 후 모든 사람에게 수정 계획을 알려주고 모두가 두 번째 토론을 진행했습니다. 우리는 Li Guirong 선생님의 "고향"및 기타 수업에 대한 수업 관찰 및 토론 활동을 진행했습니다. Li Guihua 선생님의 "진과 한 왕조의 실크로드" 수업을 관찰하고 토론하면서 Qin 교장은 이 수업의 배열을 확인하고 학생들이 본문을 완전히 이해하고 설명서를 읽은 후에 이 수업을 가르치는 것이 더 적절하다고 지적했습니다. 기사를 철저히 . Shang Guoqing 선생님은 소개 부분이 너무 무겁고 길다고 느꼈습니다.

마오 옌샤 선생님은 '국가적 굴욕을 잊지 말고 중국을 부흥시키자'라는 수업이 나오면서 교실 분위기가 최고조에 이르렀다고 지적했습니다. 다음 수업에서는 다음과 같은 주제 분석이 진행될 예정입니다. 그러니 여기서 서두르지 마세요. 또한 '자료 수집과 그룹 소통'의 연관성에 대해 모두가 열띤 토론을 벌였습니다. Li 선생님은 그룹에서 말한 다음 수업 시간에 말할 필요가 없으므로 모든 사람이 영광에 대한 정보를 교환할 수 있다고 믿었습니다. 구 이화원을 알아보고 상황을 이해하지 않으면 자료 교환에 15~20분 정도 걸리고 후속 세션을 진행할 시간도 부족합니다. Jiu 선생님은 모든 사람의 참여를 보장하기 위해 학생들이 그룹에서 충분히 말할 수 있도록 허용해야 한다고 믿습니다. 마지막으로 모두들 수업 후나 수업 전에 커뮤니케이션 자료를 보관하는 것이 더 적절하다고 느꼈습니다.

선생님들은 교류를 통해 발전했고, 모두가 협력과 상호 지원을 통해 성장 속도를 가속화하여 우리는 교육 및 교육 개념을 하나로 통합하여 지속적으로 업데이트할 수 있었습니다. 상호 지원을 통해 전문적인 품질을 확보하고, 협업을 통해 전문성을 키워갑니다.

4. 무성한 가지와 잎에 열매가 빛난다

훈련의 수확의 기운은 동료들과의 협력에서 빛난다. 우리의 수확은 가지 하나가 아닌 정원이다. 봄풍경이 가득하다.

"교실에서 독립적인 협력 학습을 수행하기 위해 학생들을 조직하는 방법"이라는 훈련 주제에 대해 교사들이 작성한 사례 성찰도 출판되었으며 교사들도 많은 기사를 발표했습니다.

우리 학교의 교내 훈련 활동은 화려하지 않고 탄탄하다. 학교 기반 훈련 활동을 통해 교사는 학습과 상호 작용을 통해 성장할 수 있습니다.

2022년 학교 기반 교육 개인 요약 2

지난 학기 동안 저는 개인적인 직업적 성장 계획에 따라 다양한 학습과 연구를 수행했습니다. 한 학기 동안 지속적인 학습과 학습을 통해 이론적 지식과 실제 경험을 결합하고 점차 성숙해졌습니다. 아래에서는 더 빠른 성장을 촉진하기 위해 직업적 성장을 요약하고 성찰하겠습니다.

나는 더 나은 전문적인 성장을 이루기 위해 내 위치를 기반으로 학교의 전반적인 상황과 학생의 발전에 초점을 맞추고 성실하게 일하고 나 자신에게 엄격하며 설정에 앞장서고 있습니다. 예. 평생 학습의 개념을 확립하고, 가장 진보된 교육 및 교수 아이디어를 계속 학습하고 축적하며, 교육 및 교수법을 연구하고, 자신의 교육 및 교수 관행을 탐구하고 반영하며, 독특한 교육 및 교수 스타일을 형성합니다.

나는 전문적으로 성장하는 동안 다음을 달성하기 위해 열심히 노력했습니다.

1. 열심히 공부하고 전문적인 이론 수준과 전문적 자질을 향상시킵니다.

① 진지하게 참여합니다. 학교에서 주최하는 학교 기반 교육에서 여러분이 하는 모든 노력은 성과를 거둘 것입니다.

② 교육 및 교수법의 이론적 소양을 효과적으로 향상시키는 목적을 달성하기 위해 전문 훈련에 적극적으로 참여합니다.

③ 비즈니스 지식과 신규 강좌의 관련 지식을 꼼꼼히 추출하여 비즈니스 지식을 축적한다.

④ 유명 교사의 수업 기록을주의 깊게 관찰하고 학교 안팎의 경험이 풍부한 교사로부터 배우고 수업 기술을 향상시킵니다.

⑤ 집중 학습과 개인 자율 학습, 다중 채널 및 광범위한 학습을 ​​결합하는 원칙을 준수하고 전문 표준을 효과적으로 향상시키며 선진적인 교육 및 교수 개념을 갖습니다.

⑥ 다양한 유형의 지속적인 교육 및 훈련에 적극적으로 참여하고 프로젝트 연구에 참여하며 교육 및 과학 연구 수준을 향상시킵니다.

2. 교육 및 교수법의 성과와 수준을 향상시키기 위해 진지하게 연습하십시오.

① 수업을 신중하게 준비하고 모든 수업을 잘 가르칩니다.

② 매 학기마다 연구 수업과 실증 수업을 진행하여 독립적인 협력과 효율적인 탐구가 가능한 이상적인 교실을 구축합니다.

③주제 조사를 실시하고 적시에 정보를 수집하며 주제 요약, 경험 요약, 교육 및 강의 논문을 작성하여 요약 및 표현 능력을 향상시킵니다.

④ 현대 교육 및 교수법을 활용하는 능력을 더욱 향상시키고 멀티미디어 코스웨어를 직접 제작하는 데 최선을 다하십시오.

⑤ 학생지도에 적극적으로 참여하고 매 학기마다 각종 대회에서 학생들이 입상하거나 수준 높은 연습문제가 신문에 게재되도록 노력한다.

⑥ 모듈식 교육에서 맞춤형 교육으로 전환하고, 교육 방법을 최적화하고, 과감하게 혁신하고, 자신만의 고유한 교육 스타일을 형성하기 위해 노력하십시오.

⑦ 동료 지원을 달성하기 위해 다른 사람들과 전문적으로 협력합니다.

인간의 잠재력은 무한합니다. 개인의 직업적 성장 계획을 설계하고 수립하는 것은 자신에 대한 도전이자, 자신의 경력은 물론 인생 목표에 대한 체계적이고 이론적인 추구이기도 합니다. 그러므로 유명한 교사 수업에서 공부할 때 이론과 실습을 통합하여 자신에게 도전하고, 발전하고, 발전하고, 실현하는 원칙을 고수해야합니다.

앞으로도 배움에는 끝이 없습니다. 지식과 전문적인 수준을 계속해서 배우고 풍부하게 만들겠습니다.

2022년 학교 기반 훈련 개인 요약 3

나는 훈련 기간 동안 교육 및 교수 수준을 지속적으로 향상하고 비즈니스 역량을 강화하며 비즈니스 향상을 위해 이번 학기에 열심히 노력했습니다. 내 전반적인 품질. 모든 측면에서 끊임없이 개선되고 완벽해집니다.

향후 작업을 더 잘 수행하기 위해 이번 학기에 학교 기반 교육에서 수행한 작업을 다음과 같이 요약합니다.

1. 이론적 연구를 강화하고 이념적 이해를 향상시킵니다.

학기초에 학교훈련과 관련된 문헌의 정신을 연구함으로써 학교훈련의 중요성을 이해하고 학교훈련 지식훈련에 참여하며 나아가 학교훈련의 의의와 방법, 접근법, 및 학교 기반 훈련의 기능 등을 통해 마음을 바꾸고 훈련 업무에 대한 이해를 향상시켰습니다. 훈련 작업을 계획하고 효과적으로 수행하기 위해 개인 훈련 계획을 세웠습니다.

2. 전문 지식을 향상시키기 위해 학교 기반 훈련 활동과 교육 및 연구 그룹 활동에 적극적으로 참여하십시오.

우리 학교에서는 매주 수요일이 학교 기반 훈련 시간입니다. 저는 항상 시간에 맞춰 참석하고 활동 중에 메모를 해야 한다고 고집해 왔습니다. 학교 기반 훈련 활동에서 저는 "수업 준비의 새로운 이해", "교육 후 반성문 작성 방법", "새로운 중국어 커리큘럼 표준"과 같은 주제를 공부함으로써 새로운 교수 개념과 방법에 대한 지식과 이해를 더욱 향상시켰습니다. . 컴퓨터 기술 교육을 통해 수업에서 컴퓨터 기술을 활용하는 능력이 향상되었습니다. 교수연구회 활동에서는 다양한 특별학습 및 세미나 활동에 적극적으로 참여하여 과감하게 자신의 의견을 피력하고, 개인훈련 업무 매뉴얼을 꼼꼼히 작성하고, 훈련을 통해 무엇인가를 얻으려고 노력했습니다. 학교에서 주최하는 강의 듣기 및 평가 활동에 적극적으로 참여하여 강의 듣기 및 강의 평가를 통해 타인의 장점과 장점을 더 많이 배우고 자신의 교수 수준을 향상시킬 수 있습니다.

3. 종합적인 자기 질 향상을 위한 다양한 교육 모델에 참여

1. 온라인 교육에 적극적으로 참여하고 교실 교육 개혁에 대한 동료의 이해와 생각에 대해 자세히 알아봅니다. 관심 있는 주제에 대한 댓글을 게시하고, 동료 블로거와 적시에 소통하고, 지식을 늘리고, 시야를 넓혀, 외부 세계를 보다 적시에 이해할 수 있게 해줍니다.

2. 독립적인 학습 모드. 교수이론을 공부하고, 매달 4번의 교수성찰을 작성하고, 자신의 어떤 면에서 부족한 점을 찾아낸 후, 자기훈련 계획을 세우고 그 계획을 실행하여 자신의 단점을 보완하고 자신의 능력을 향상시키세요.

4. 교수 및 연구 능력을 향상시키기 위해 학교에서 마련한 다양한 훈련 연구에 적극적으로 참여하십시오.

학교 협의에 따라 도에서 주관하는 '유명선생님 가는 길'의 '신개념, 신교육과정'에 참여하고, 매년 온라인 전국학술연수에 적극 등록했다"고 밝혔다. 새로운 교육과정 표준 교육 및 교수 능력''을 보유하고 있으며, 교수 관련 서적을 적극적으로 구독하고 있으며, 이러한 활동을 통해 고급 교육 및 교수 경험을 습득하고 전문 지식을 향상시켰습니다.

5. 교육 내용이 풍부하고 다채롭습니다.

1. 자격을 갖춘 인민 교사가 되기 위해 교사 윤리 및 스타일에 대한 연구를 강화합니다. 사람을 가르치고 교육하는 것은 교원윤리를 바로잡는 연구활동에서 『초중등교원직업윤리강령』과 규정된 『8가지 금지사항』, 『6조조』를 면밀히 연구해야 한다. 중앙 정부에 의해 교육되고 다양한 활동을 결합하여 교사 윤리 교육을 학교와 통합함으로써 우리는 법률과 규정을 준수하고 업무에 헌신하며 롤 모델이 되고 자존심과 자기 규율이 뛰어나며 적극적이고 혁신적이어야 합니다. 사람들을 가르치고 교육하는 롤모델이 되고, 학생과 학부모, 사회가 만족하는 좋은 교사가 됩니다.

2. 새로운 커리큘럼 개념에 대한 교육. 이번 학기에도 우리는 교사 연수의 핵심 과제로서 새로운 커리큘럼 개념을 학습하고, 연습하고, 검증하는 데 계속 집중할 것입니다. 새로운 교육과정 개편의 개념을 어떻게 관통하는지, 입체적인 목표를 어떻게 구현하는지, 어떤 교수 전략을 사용할 것인지 등을 이해하기 위한 일반 교육을 강화합니다. 수업 중에 실제 교수법을 바탕으로 교수법을 조정하는 방법을 생각해 보세요. 수업이 끝난 후, 이 수업에서 어떤 목표를 달성했는지, 어떤 교수 전략을 사용했는지, 어떤 성공을 거두었는지 등에 대해 반성하여 교사가 교실 수업의 장점과 혁신을 찾고, 문제점과 부족한 점을 찾아내고, 숨겨진 점을 포착하도록 돕습니다. 교육적 행동의 이면에 있는 의미.

3. 기본 기술 교육을 강화하고 전문적인 자질을 향상시키기 위해 노력합니다. 나는 여가 시간을 활용하여 교사로서의 기본 기술을 연습하고 매달 10페이지의 교육 노트와 4개의 교육 및 교육에 대한 성찰서를 학교에 제출합니다.

간단히 말해서, 학교 기반 교육은 저의 발전을 촉진하는 데 큰 역할을 했으며, 교육 및 교육 개념을 업데이트하고, 배우고, 성찰하고, 성장하고, 풍요로워지는 법을 배우는 데 도움이 되었습니다. .

앞으로의 일에서 저는 열심히 공부하고, 혁신을 결심하고, 혁신을 추구하며, 새로운 개념과 새로운 아이디어로 교육에 진정으로 투자하여 교육 업무가 더 높은 수준에 도달할 수 있도록 하겠습니다.

2022년 학교 기반 교육 개인 요약 4

이번 학기에는 도덕 교육에서 시작하여 사람들을 가르치고 교육하며 교실 교육 및 교육 분야에서 훈련 작업을 구현하는 데 중점을 둡니다. 실제로 우리는 끊임없이 생각을 수정해야 합니다. 국가의 흥망성쇠는 교육에 달려 있습니다. 교육의 성패는 교사에게 달려 있다. 교사는 학교의 기초이다. 교사윤리는 교육의 핵심이다.

1. 올바른 교사 윤리는 자기 교육과 발전의 필요성입니다.

고대부터 현대에 이르기까지 사람들의 마음 속에서 교사보다 더 존경받는 직업을 찾는 것은 어려운 것 같습니다. 우리가 진심 어린 마음으로 학생들에게 영향을 미치고 진심 어린 사랑으로 학생들을 지도하는 한, 우리가 진심으로 학생들을 사랑해야만 진정으로 교육을 사랑할 수 있습니다. 어느 교육자가 “학생들이 고상한 도덕성을 갖추게 하려면 먼저 교사 자신이 고상한 도덕성을 갖춘 사람이 되어야 한다”고 말한 것이 기억난다. 학생들이 개인적으로 토론한 내용입니다. 교사로서 자신에게 엄격하고 말과 행동이 일관되고 외모와 외모가 일관되어 학생들의 롤 모델이되어야합니다. 공자는 “몸이 바르면 시키는 대로 하지 않고, 몸이 바르지 않으면 말하면 따르지 않는다”고 잘 말했다.

2. 새로운 것을 공부하라. 물론 조심스럽게.

새로운 커리큘럼 표준을 주의 깊게 연구함으로써 우리는 "학생의 발전을 촉진하고 평생 학습, 생활 및 일의 기반을 마련하는 데 기반을 둔" 새로운 커리큘럼 표준의 정신을 파악할 수 있습니다. 학습 자료 체계와 내용 정리를 위해 집단 수업 준비와 수업 성찰 활동을 실시하고, 수업 준비와 수업 능력을 향상시켰습니다.

저는 교실에서 학생들에게 음악 학습의 용이함, 명확하고 효율적인 리듬감, 진지하고 활기찬 분위기, 학습 방법 지도 강조, 협력 인식 강조를 가르칩니다. .감정적 의사소통의 육성과 강조. 새로운 교육과정 기준에 따르면 교사의 교육은 학생들의 타고난 음악 학습 경향을 자극하고 학생들이 음악 지식을 적극적으로 탐구하도록 지도하는 데 중점을 두어야 한다고 생각합니다. 학생들이 음악 방법을 배울 수 있도록 지도하여 학생들이 '학습'에서 '배우는 방법을 아는 것'으로, '수동적 학습'을 '자율적 학습'으로 바꿀 수 있도록 지도합니다.

나는 관심이 모든 지식의 스승이라고 굳게 믿습니다. 이 때문에 학생들은 나의 수업 방식에 적응한 후 점차 내 수업에 대한 관심에서 음악 학습에 대한 관심으로 바뀌었습니다. 저는 이 선순환에 진심으로 감동받았습니다. 동시에 음악 교실 교육에서는 멀티미디어 교육 장비를 시의적절하고 적절하게 사용하여 학생들의 비지적 요소를 완전히 동원하고 학습 긴장과 불안을 제거하며 미지의 강한 호기심과 탐구하려는 학생들의 본능을 자극할 수 있습니다. 지식에 대한 욕구는 성취감과 성취감을 줍니다. 이는 교실을 풍요롭게 하고 음악 학습에 대한 학생들의 관심을 향상시킵니다.

사랑은 교사의 아름다운 언어입니다. 우리 교사들은 학생들과 소통할 수 있는 마법의 무기, 즉 형제애의 마음을 갖고, 학생들을 사랑하고, 학생들에게 영향력을 미치고, 그들의 성장에 관심을 가져야 합니다. 우리는 선진적인 개념과 적절한 방법을 사용하여 학생들에게 신선한 지식과 기술을 제공하여 현대 사회에 유용한 인재로 키워야 합니다. 나는 지식의 바다에 씨를 뿌리고 수확하는 형제애의 심장인 이 마법의 의사소통 무기를 기꺼이 사용할 것입니다. 우리의 삶이 수확과 파종의 바다에서 찬란한 꽃을 피울 수 있기를 바랍니다.

2022년 학교 기반 교육 개인 요약 5

이번 학기에는 나만의 교육 실천을 바탕으로 사람 중심, 학교 중심 개념을 확립하고 협력을 강화했으며, 서로에게서 배우고, 서로의 장점에서 배웠습니다. 자기 학습과 자기 성찰의 습관을 지속적으로 기르십시오. 훈련과 훈련을 결합하여 자신의 품질과 전문적 수준을 지속적으로 향상시킵니다. 교육에 대한 인식을 높이고 연구 관점을 사용하여 교육 실습에서 직면하는 실제 문제를 조사, 반영, 분석 및 해결합니다.

1. 일반적인 교육 중에 자세한 지침을 제공하고 요약합니다.

(1) 교사는 학생들에게 일반적으로 중요한 의심과 어려움을 두 가지 방법으로 처리할 수 있습니다. 첫 번째는 지침을 제공하는 것입니다. 교사가 참여하여 적시에 지침을 제공하면서 서로 다른 의구심을 가진 여러 그룹이 토론할 수 있도록 허용하는 것입니다. 또한 "학생이 학생을 가르치는" 방법을 사용하여 문제를 해결한 그룹의 학생이 교사가 되어 학급 전체에 설명하고 교사는 적시에 지도할 수 있습니다.

두 번째는 집중적으로 가르치는 것입니다. 교사는 문제의 핵심을 파악하고 한 문장으로 비밀을 밝혀 교육과 학습의 효율성을 높여야 합니다. 학생들에게 학업을 지도할 때 어렵고 어려운 점에 대한 실천을 강화하는 것이 필요합니다.

(2) 교사는 학생들과 협력하여 기존 지식과 새로운 지식 간의 연결을 요약하고 지식 네트워크를 구축하여 학생들의 능력을 향상시켜야 합니다. 이는 학생들이 수업 중에 이러한 측면을 발전하도록 안내할 수 있습니다.

2. 수업 중 기준 달성, 전이 교육

(1) 기준 달성을 위한 연습은 제한된 시간으로 제한되어야 하며 독립적으로 완료되어야 합니다. 교사는 순찰을 돌며 학생들의 답안 정보를 수집하고, 답안을 제시하며, 교사는 문제 해결을 위한 사고 과정을 보여주는 데 중점을 둡니다.

(2) 학생 훈련 중에 발생하는 문제에 대응하여 교사는 적시에 수정하고 보상 연습을 보완하며 학생들에게 목표 훈련 기회를 제공해야 합니다. 학생들에게 문제를 제대로 풀지 못하면 다시 문제를 푸는 습관을 들이고, 진지하게 문제를 풀 수 있는 능력을 갖게 해야 합니다.

(3) 그라데이션 숙제를 적당량씩 정리합니다. 학생들은 수업 후에 주로 숙제를 통해 배우기 때문에 숙제를 열심히 내야 합니다.

3. 리베이트 목표, 강의실 요약:

달성: 핵심 내용을 요약하고 줄별로 정렬하여 학생들의 인상을 깊게 합니다.

지적: 쉽게 간과되는 지식의 약점은 학생들의 관심을 충분히 끌어야 합니다.

평가: 학생들의 수업 성과가 지도 역할을 합니다.

교사는 "안내"라는 단어를 열심히 사용해야 합니다.

1. 안내 관심

관심은 학습의 주요 원동력이자 원천이며, '잘 아는 사람이 잘하는 사람만 못하고, 잘하는 사람이 행복한 사람만 못하다'는 말이 있듯이 학생들에게 최고의 동기부여가 됩니다. 학생들의 학습에 대한 관심을 키우고 자극하기 위해서는 학생들의 인성 발달 방향과 특성을 파악하고, 학생들의 지식에 대한 관심과 학습 자체에 대한 관심을 자극하고 키워 학생들이 의식적이고 적극적으로 이해하고 습득할 수 있도록 해야 합니다. 그 과정을 경험하면서 점차적으로 흥미를 갖게 됩니다.

수업 지도에 있어서는 이야기 소개, 영리한 서스펜스, 의심스러운 질문, 재치 있는 설명, 게임 소개 등의 방법을 사용하여 학생들이 이 수업에 흥미를 갖고 이해할 수 있도록 할 수 있습니다. 교실 수업을 시작하면 학생들의 주의를 끌고 그들의 두뇌에 탐구적인 생각을 불러일으킬 수 있습니다. 교실 수업에서는 게임, 재미있는 농담, 유머러스한 수수께끼, 어울리는 음악 연주, 텍스트에 있는 작은 지식 대회 및 기타 흥미로운 활동을 수행하여 학생들의 사고를 자극하고 활동적이 되어 관심을 자극하고 키울 수 있습니다. . 목적. 교사의 관심 지도를 통해 '열심히 공부'를 '공부의 즐거움'으로 바꾸는 목적이 진정으로 실현될 수 있습니다.

2. 지도 방법

과거에는 교사들이 학생들에게 그것을 배웠는지 자주 물었습니다. 이제 교사가 묻고 싶은 것은 그들이 그것을 배울 수 있는지입니다. 이것은 교육 자체의 질적 도약입니다. "사람에게 낚시를 가르치면 한 끼의 식사를 얻을 수 있습니다. 사람에게 낚시를 가르치면 평생 이익을 얻을 것입니다." 이것이 교육 발전의 주제입니다. 교사는 학생들이 지식 이해 및 숙달을 바탕으로 학습 과정을 조사 및 분석하고, 학습 방법 및 통합 방법과 같은 문제를 검토하고, 심층 분석 및 수정을 수행하고, 규칙 및 내부 관계를 숙지하도록 지도해야 합니다. 학습 지도는 학생들의 열정을 극대화하고, 사고를 자극하며, 학생들이 학습 방법을 익히도록 지도하고, 학생들이 잠재력을 개발하고 활용할 수 있는 조건을 조성하는 것입니다. 가르치는 과정에서 교사는 학생들에게 지식을 전할 뿐만 아니라 더 중요한 것은 학습 방법을 전수하고 학생들이 규칙을 숙지하도록 지도하며 교사의 주도적 역할을 충분히 발휘하고 실제로 바늘에 실을 꿰고 마무리하는 역할을 수행해야 합니다. 마무리. 교수법에 있어서는 읽기, 사고하기, 말하기, 토론하기, 수행하기 및 교실 수업의 기타 측면을 파악하여 학생들이 목표를 향한 다양한 경로를 발견하고 그 과정에서 학습 방법을 이해하고 숙달하며 최고의 능력을 습득할 수 있도록 하는 것이 필요합니다. 그래서 학생들은 "학습"할 뿐만 아니라 "학습 방법도 알 수 있습니다".

3. 사고 지도

학습에 있어서 사고는 매우 중요합니다. 사고에 능숙한 사람은 자신이 배운 지식을 분석하고, 기억하고, 상상하고, 분석하는 경우가 많습니다. 유도는 "학습은 생각에서 시작된다"는 말처럼 기본 지식의 숙달과 기본 기술 형성을 가속화할 수 있습니다.

가르칠 때 교사는 학생들의 사고 능력과 탐구 정신을 지도하고 육성하는 데 능숙해야 합니다. 특히 가르칠 때 풍부한 지적 개발 시나리오를 만들고 학생들의 사고를 모순에 집중하도록 유도하며 학생들이 두뇌를 사용하도록 격려해야 합니다. . 학생들이 '탈출구 없음'으로 어려움을 겪을 때 교사는 상황을 활용하고 교육 내용을 심화하며 학생들의 사고를 넓히고 상상력을 풍부하게 하여 '밝은 꽃과 어둠이 있는 마을'의 효과를 달성하도록 지도합니다. 월경". 동시에 학생들이 일상적인 한계를 뛰어넘어 생각하도록 격려하고 지도해야 합니다. 즉, 사고에 대한 고정관념을 깨고, 사고 습관을 바꾸고, 학생들의 잠재적 능력을 동원하고, 새로운 아이디어를 창출하고, 참신함을 추구하는 목적을 달성하도록 격려하고 지도해야 합니다. '열심히 공부한다'는 것은 '즐겁게 배운다'는 뜻이다.

4. 혁신의 길잡이

혁신의식과 능력은 학생들이 갖추어야 할 문해력 요건입니다. 따라서 교사는 교육과 교수법에 있어서 학생들의 혁신의식, 혁신능력, 혁신적 자질을 키워야 합니다. .” 지도를 통해 이 목표를 달성하는 것이 과제입니다. 첫째, 교사는 학생들이 적극적으로 참여하는 교육 환경을 조성하고, 학생들의 혁신적 자질을 배양할 수 있는 조건을 조성하기 위해 노력해야 합니다. 둘째, 학생들이 과감하게 도전할 수 있도록 적극적으로 지도하고 격려해야 합니다. 자신의 의견을 표현하고, 용기 있게 논쟁하고, 질문을 던집니다. 세 번째는 학생들이 수업에 참여하고 다른 의견을 제시할 수 있는 기회를 만드는 것입니다. 혁신에 대한 학생들의 열정만이 사고를 동원할 수 있고, 적극적인 사고만이 혁신적인 의식을 낳을 수 있습니다. 교사는 학생들이 창의적인 활동을 하고 창조하도록 지도할 수 있습니다. 생각하고, 새로운 아이디어를 추구하고, 혁신하십시오. 교사는 학생들에게 가능한 한 많은 공간을 제공하여 학생들의 개성이 드러나고 발전할 수 있도록 노력해야 합니다. > 인생은 무슨 일이 일어나기를 기다리는 공상도 아니고, 수동적인 자기 연구도 아니며, 하나님을 향한 감정적인 헌신도 아닙니다. 오직 행동만이 삶의 가치를 결정할 수 있습니다. 변화하고, 계속 탐색하고, 더 높은 목표를 향해 확고한 발걸음을 내딛을 수 있는 곳

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