Xi 라는 단어는 어떻게 발음합니까?

Ji Fang 이라는 단어를 읽는 방법, 관련 내용은 다음과 같습니다:

I. 통역

예를 들면 다음과 같습니다. Ji-ng. "설문해자": "시외는 교외이고, 교외는 들판이고, 야야는 숲이고, 숲 밖은 난처하다. 예를 들어 머나먼 세상. 영역의 가장 바깥쪽 경계는 세계의 패러다임이다.

둘째, 고서의 해석

운치가 졸졸 흐르고, 소리가 어색하다. 설문' 은 성외의 교외, 성외의 광야, 숲 밖의 숲, 숲 밖의 난감함을 가리킨다. 예를 들어 머나먼 세상. 집운' 은 고대 작품으로, 마치 국성과 같다. 이 글은 흙에서 나온 것이다.

그리고' 길운' 은 열정이 넘치고 음정이 넘친다. 멀어요. 그리고' 집운' 에는 차음이 가득하다. 비어 있습니다.

셋째, 단어를 말하고 설명하십시오.

시외는 교외라고 하고, 교외는 야라고 하고, 야로는 숲이라고 하고, 림은 외라고 한다. 예를 들어 머나먼 세상. 모두 같은 가정에 속한다. 아, 고문은 국성과 같다. 그는 학자이다. 구 잉체 [주의] 이것은 어색하거나 토양에서 나온 것이다.

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1. 한자의 단어 형성 규칙

익숙하지 않은 단어에 직면했을 때, 한 사람이 사용하는 외력이 적을수록 문해력이 강해진다. 예를 들어, 다른 사람에게 물어보지 않고, 병음, 문맥, 생활경험, 참고서, 단어 자체의 구사 특성만으로 그것의 대략적인 뜻을 짐작할 수 있다.

자주적 소양의 핵심이자 핵심 능력이어야 한다. 한자의 구사 법칙은 이런 능력의 기초이다. 학생들이 한자의 구사 법칙에 대해 전면적으로 이해할수록, 깊이 들어갈수록 자율적으로 글을 읽을 수 있는 능력이 강해진다.

2. 문맥과 생활

한 단어의 구사 특징에 따라 단어의 의미를 추측하기 어려울 때, 이 단어나 단어를 문맥에 넣거나 생활경험으로 이해하는 것도 중요한 방법이다.

저명한 언어학자인 여숙향은 단어가 문맥에 끼워져야 생명이 있고 기억하기 쉬우며 용법을 알아야 한다고 생각한다. 문맥은 이 단어와 이 단어를 이해하는 데 많은 단서를 제공한다.

교사는 교재의 사용을 중시하고, 학생들이 어경을 이용하여 새 단어와 단어의 뜻을 이해하도록 유도해야 한다. 예를 들어 고 1 제 2 권 3 단과 고 2 제 1 권 4 단원은' 문맥에서 단어의 의미를 이해하는 것' 을 단원의 언어 요소로 학습파트너의 시범과 지도를 통해 학생들에게 이 중요한 방법을 배우게 한다.

예를 들어 1 학년 하권' 나무와 까치' 는 학생들에게 본문 1 항을 통해' 외로움' 의 의미를 이해하도록 요구한다. 2 학년 상권' 포도곡' 은 학생들에게' 오색찬란하다' 의 의미를 이해하도록 지도한다. 대우치수' 는' 범람전 파괴집' 등의 문장을 참고해 학생들이' 홍수' 의 의미를 추측하도록 유도했다.