초등학교 3 학년 독서 카드는 어떻게 합니까?

1. 먼저 딱딱한 종이 한 장을 가지고 자신이 좋아하는 용지 색상을 선택할 수 있지만 너무 어둡지는 않습니다. 그렇지 않으면 표시된 선이 선명하지 않을 수 있습니다. 그런 다음 부채꼴, 서형과 같은 여러 접시를 사용자 정의할 수 있습니다.

2. 그런 다음 백지 맨 위에 있는 상자와 세 개의 일관된 상자를 비교해서 안에' 독서카드' 나' 독서카드' 를 써서 입체감이 있다.

3. 글자상자에 자신이 좋아하는 색깔을 그리되, 세 글자의 내장 틈새를 그리지 마라. 그래야 글자의 진실한 느낌을 강조할 수 있다.

4. 우리 화이트카드의 각 모듈에는 서로 다른 색깔의 상자가 표시되어 있어 구분해야 한다. 이 상자들에서, 우리는 독서의 취지와 수확을 써야 한다.

5. 휘어진 풀실을 가미하고 정면 악세사리를 마음대로 그려 가능한 한 카드를 가린다.

6. 마지막으로, 네가 읽은 이름을 차근차근 써넣어라. 좋은 글자도 포함되어 있다. 요컨대 간단하고 이해하기 쉽고 한눈에 알아야 한다.

확장 정보 읽기 카드 분류:

첫째, 카드 추출: 이것은 가장 많이 사용하는 카드이며, 주로 필요한 원본 자료를 추출하는 것이다. 모사할 때 목적은 명확해야 하고, 발췌는 정확해야 하며, 출처는 정확해야 한다. 소스에는 작성자, 제목, 버전, 섹션 및 페이지 번호가 포함됩니다. 따고 바로 검사하면 시간이 빠지지 않는다. 발췌한 카드는 큰 종류로 나눌 수 있고, 다시 중류로 나눌 수 있으며, 마지막으로 작은 종류로 나누어 책으로 제본하고, 미리 열거하여 쉽게 열람할 수 있다.

둘째, 총결산카드: 책 한 권이나 문장 한 편을 다 읽고, 자신의 말로 주요 내용을 카드에 쓰면 제때에 참고하는 데 도움이 된다. 총결산카드를 쓸 때는 서문과 후기를 참고해야 한다. 이렇게 하면 이 책의 경위를 대충 이해할 수 있어 쓴 총결산이 더욱 정확하고 정련된다.

셋째, 색인 카드: 일부 전문 저서나 논문이 중요하기 때문에 자료가 곳곳에 널려 있어서 정말 기억하기 어렵고 고르기 어렵다. 이를 위해서는 전문 저서나 신문에 문장 제목, 날짜, 장, 페이지 번호, 내용을 적어두고 조사를 위해 분류해야 한다.

넷째, 카드: 평소에 들은 유용한 자료를 작은 공책에 적어 카드에 옮겨 수시로 정리하고 분류해 보관한다.

다섯째, 학습카드: 자신의 평소 생각, 경험 또는 느낌을 기록한다. 카드를 몇 장 가지고 다니면 가끔 번쩍이는 생각이나 생각이 바로 기록된다.

바이두 백과-독서 카드