왜 예전에 50 권의 고전 서적을 살 수 있었는데, 지금은 살 수 없습니까?

양의 작품 격조가 높지 않다는 비판이 있어 양에 대한 대량의 비판은' 소대중으로 대중을 비판하고, 서양으로 본토를 비판하고, 고전으로 현대를 비판하고, 엘리트로 민간인을 비판하는' 사고 정세에 빠졌다.

제 9 회 전국아동문학상 심사위원 유호명은 "양의 작품은 아동의 흥미를 찾을 수 없다. 어른이 지어낸 것이기 때문에 인위적인 것이다" 고 비판했다. 작품의 판매를 성공적인 마케팅으로 돌렸다.

확장 데이터:

양의 작품은 인물의 성격 형성에 치중하고, 성인세계와 아동세계의 간극과 오해를 탐구하며, 이해와 소통을 제창한다. 초기 동화는 언어 형성에 치중하고 내용은 교육적이다.

2 1 세기 이후 그녀의 창작 스타일은 다소 조정되어 유머러스하고 편안한 스타일을 형성했다. 그녀의 창작 주제와 내용도 아이들이 기뻐하는 방식으로 도시 아이들의 희로애락을 묘사한다. 문예 특성과 사회 기능의 관계가 그녀의 작품에 스며들어, 그녀는 아동단계 심리활동의 창작관념 이미지 건설을 중시한다.

동화와 소설, 문학과 교육의 결합은 동화와 소설의 특징을 겸비한다. 시적인 우아함과 산문의 특색이 있다. 사물에 대한 상상력과 현실에 뿌리를 둔 삶에 대한 깨달음이 있다. 아동문학에 대한 깊은 이해와 아동교육에 대한 진지한 사고도 있다.

양의 작품도 교육 배경 아래 아동생활의 현실과 심리를 보여준다.