고등학교 연구성 학습에서 음악을 어떻게 쓰는지 정서에 미치는 영향.

탕구 일중 자운보

요약:

많은 연구에 따르면 음악회는 감정 체험, 인지 능력, 업무 표현 등 사람의 심신 상태에 다양한 영향을 미친다. 현재 학교 심리건강교육은 널리 중시되고 있으며, 다양한 방법과 수단을 활용해 학생들의 심리건강 수준을 높이는 것은 중요한 현실적 의의가 있다. 이 글은 음악 감상 수업의 관점에서 학생들의 감정 조절, 학습능력, 스트레스 대처 등에 대한 음악의 영향을 연구하고 검토하며 간단한 분석과 총결을 진행했다.

키워드:

음악, 감정, 학습능력, 스트레스 음악 요법

음악 효능에 관한 연구와 저술은 유래가 오래되었다. 예를 들어 프랑스 대문호 우고는 "인간 지혜의 비밀 도서관을 여는 열쇠는 세 개, 하나는 수학, 하나는 글, 세 번째는 노트" 라고 말했다. 최근 몇 년 동안 전문가들의 연구에 따르면 음악은 감성, 기억력, 상상력, 창의력을 키우는 데 큰 도움이 된다. 많은 과학자들은 평생 음악에서 벗어날 수 없다. 예를 들어 독일 천문학자 케플러의 말에 따르면, 그는 고향에서 바이에른 민요' 하모니' 에서 영감을 받은 행성 운동의 세 가지 법칙을 발견했다고 합니다. 현대 물리학의 창시자인 아인슈타인은 음악이 과학 연구의 길을 열 수 있다고 생각한다. 피아노를 연주할 때, 그는 세계를 놀라게 하는' 광의상대론' 을 깨달았다.

연구 배경과 목적

음악이 사람의 심신 건강에 미치는 영향에 대한 과학 연구는 20 세기부터 시작되었다. 20 세기 초에 독일의 저명한 생리학자와 심리학자 헬름홀즈와 그 후의 일부 과학자들은 청각기관과 신경에 대한 소리의 영향에 대해 심도 있는 연구를 진행했다. 그들은 청각 신경섬유가 해당 주파수의 소리만 받고 전도한다는 것을 발견했다. 음악의 생리 기능은 사람의 청각 기관과 신경에 대한 소리의 작용으로 시작해 온몸의 근육, 혈관 등 장기의 활동에 영향을 미친다. 어떤 사람들은 소리가 근육력을 증가시킬 수 있다고 생각한다. 빠르고 듣기 좋은 음악은 근육 피로를 없앨 수 있다. 음조가 완전히 조화를 이루거나 음악 강도가 갑자기 변할 때, 그리고 한 곡이 끝나갈 때 맥박과 호흡 빈도가 빨라진다는 사실도 밝혀졌다. 슬픈 음악회는 맥박률을 낮추는 반면, 신나는 음악회는 맥박률을 높인다는 시각도 있다. 음악은 사람의 생리 활동, 특히 감정 활동에 영향을 줄 수 있기 때문이다. 따라서 사람들은 음악을 이용하여 인체의 생리적, 심리적 기능을 개선하고 조절하여 질병을 치료하고 건강을 증진시키는 목적을 달성할 수 있다. 음악 감상 수업에서 다양한 스타일의 음악을 틀어 학생들이 그들의 경험을 묘사할 수 있게 하다. 음악의 기초가 있든 없든, 90% 이상의 학생들은 비슷한 반응을 보일 것이다. 웅장하고 격앙된 행진곡을 들으면 다양한 수준의 계발과 격려를 받게 되고, 왕왕 격앙을 느낄 수 있다. 비장한 희비를 들을 때, 너는 슬픔과 그리움을 느낄 것이다. 은은한 음악을 들을 때, 너는 조용하고 느긋함을 느낄 것이다. 연구 기간 동안 대량의 자료를 검열하고 교실 수업에서 몇 가지 시도를 함으로써 음악은 학생들이 감정을 조절하고 능력을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학생들의 좌절에 대처하는 능력도 향상시켜 학생의 자기조절 능력을 향상시키고 심리적 자질을 향상시키는 데 도움이 된다는 것을 알게 되었다.

1. 음악 및 학생 감정 제어 및 조정

음악은 그 음색을 통해 사람의 감정에 영향을 줄 수 있는데, 이 점은 예로부터 지금까지 알아챘다. 중국 고대의' 예기' 는 이미 음악과 사람의 심리활동의 관계를 인식하였다. 고대 그리스인들은 음조가 다른 사람들의 감정에 다른 영향을 미친다는 것을 이미 깨달았다. 예를 들어, 당시 A 는 위로, B 는 슬프고, C 는 수용된 사랑, D 는 열정적이고, E 는 듬직하고, G 는 경솔하다고 생각했다. 고대 그리스의 저명한 철학자, 과학자 아리스토텔레스는 C 조를 가장 추앙하며 젊은이들의 정서를 키우는 데 가장 적합하다고 생각한다. 일부 심리학자들은 베토벤의 음악이 슬픈 사람을 즐겁게 하고, 겁이 많은 사람은 용감하고 경박한 사람은 엄숙하게 한다고 생각한다. 음악은 사람의 감정과 행동에 직접적인 영향을 미칠 수 있다는 것을 알 수 있다.

음악이 학생들의 감정에 미치는 영향은 복잡하고 다양하며, 음악이 사람의 감정 변화에 미치는 영향의 정도도 사람의 감상 능력과 관련이 있다. 연구 과정에서 20 명의 학생을 뽑는 것과 같은 관련 퀴즈를 했는데, 그 중 10 학생은 어려서부터 예술훈도와 음악교육을 받았고, 10 학생은 기본적으로 특별한 예술교육을 받지 못했다. 그들을 A, B 조로 나누어 각각 같은 음악을 듣는다. 그 결과 A 조 학생 9 명이 음악의 영향을 받아 정서 변화가 뚜렷했던 반면 B 조 학생 3 명은 음악을 듣고 나니 별다른 차이가 없는 것으로 나타났다. 단 2 명의 학생만 눈에 띄게 감동을 받았다. 서로 다른 종류의 음악으로 테스트한 결과, 결과는 거의 같다. 음악 감상 능력이 다른 사람은 음악에 대한 민감성이 현저히 다르고 음악이 감정에 미치는 영향도 다르다는 것을 알 수 있다. 음악을 잘 아는 사람일수록 다른 음악의 영향을 더 많이 받는다고 볼 수 있다.

또한 다양한 종류의 음악은 학생들이 서로 다른 감정 상태를 조절할 수 있도록 돕는 데 서로 다른 효과를 낼 수 있다. 일반적으로 슬픔을 느끼고 즐거운 음악회를 듣는 것이 더 좋다고 생각하지만, 사실 연구에 따르면, 그것은 단지 당신의 기분을 더욱 우울하게 만들 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 올바른 방법은 당시의 기분과' 일치' 혹은' 일치' 한 음악을 선택하여 이른바' 지기현상' 을 홍보하는 것이다. 14 명의 방금 실연으로 헤어나지 못한 젊은이들을 대상으로 한 실험에서 전문가들은 멜로디가 경쾌한 경쾌한 경음악을 몇 곡 듣고 더 깊은 고통과 슬픔에 빠졌다는 것을 확인했다. 하지만 쓸데없이 슬프고 처량한 세레나데를 듣고, 그들은' 지음' 을 찾은 것 같다. 그중 12 명이 부정적인 감정을 일으켰다. 이런 사고방식을 바탕으로 음악 감상 수업에서도 초보적인 시도를 해 학생들의 반응은 다르지만 기본적으로 일치한다는 것을 알게 됐다. 수업이 끝난 후 15 명의 학생을 인터뷰했다. 그들 대부분은 당시 자신의 기분과 거의 일치하는 음악을 들으면 더 큰 카타르시스와 조절 역할을 할 수 있다고 생각했지만, 우울증을 과장할 때 부정적인 감정을 과장한 음악회는 반대의 효과를 보였다.

셋. 음악 및 학습 능력

적절한 음악을 들으면 학습 능력을 향상시킬 수 있다. 많은 사람들이 모차르트 효과, 즉 모차르트의 음악을 들으면 개인의 뇌 활력이 높아지고 사유가 더 민첩해지고 운동이 더 효과적이라는 말을 들었다. 간질과 같은 신경계 질환 환자의 병세도 완화할 수 있다. 일부 연구가들은 IQ 테스트에서 모차르트 음악을 듣는 사람이 동등한 발전 수준보다 점수가 높다는 것을 증명했다.

연구에서 비슷한 실험을 했다. 오후 자습 수업에는 두 학과와 학년이 비슷한 A 반과 B 반이 배정돼 학습 내용이 동일하며, 독립완료를 요구하고, 엄격한 시간 제한은 없다. 두 반 모두 교사 감독이 없다. 모차르트의 D 메이저 피아노 소나타는 A 반에서만 연주되고, 최종 결과는 음악을 배경으로 한 A 반이 임무를 완수하는 시간과 효과가 다른 반보다 낫다는 것이다. 많은 학우들도 집에서 공부할 때 음악을 들으면서 공부하는 것을 좋아해서 기분과 느낌이 더 좋고, 이렇게 쉽게 컨디션에 들어가 학습 효율을 높일 수 있다고 말한다. 물론 음악 장르의 선택과 당시의 학습 내용에 주의해야 한다.

셋째, 음악 감압

음악은 학생들이 스트레스를 줄이는 데 도움이 된다. 생활의 빠른 리듬, 학습의 부담, 교제와 감정의 고민은 종종 학생들에게 큰 스트레스를 준다. 시간이 지남에 따라 그들은 억압, 피로, 좌절감을 느끼고 건강을 위협한다.

음악을 들으면서 긴장을 푸는 것을 알고 있지만, 음악을 듣거나 노래를 부르거나 악기를 연주하는 것은 나쁘지 않다고 착각하는 사람들이 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 사실 어떻게 음악으로 스트레스를 해소할 것인가는 전문적인 학문이다. 미국의 유명한 음악 치료사 길라노 수녀는 음악의 멜로디, 리듬, 음색이 뇌 감지를 통해 감정적 반응을 일으켜 생리상태에 영향을 미칠 수 있다고 지적했다. 반응 과정을 조절하는 방법을 안다면, 음악을 이용하여 신경을 효과적으로 이완시킬 수 있다. (존 F. 케네디, 음악명언)

1. 음악 요법이 PPH 수술 환자의 감정에 미치는 영향

목적 PPH 수술 환자의 감정에 대한 음악의 영향을 관찰합니다. 방법은 PPH 수술 환자 200 건을 무작위로 20min 음악 치료팀과 대조군으로 나누었다. 연구 전후에 두 그룹 모두 Zung 초조자평표 (SAS) 테스트를 받았다. 심박수와 혈압을 동시에 기록하다. 그 결과 음악은 환자의 심박수, 수축압, 이완압을 현저히 낮출 수 있다 (모두 P < 0.05). 음악 그룹 환자의 불안 점수는 대조군 (P < 0.0 1) 보다 낮았다. 음악 그룹 환자의 편안한 행동은 대조군보다 많다. 결론 음악은 PPH 수술 환자의 생리상태를 크게 개선하고 초조반응을 줄일 수 있다.

음악이 감정에 미치는 영향

음악은 그 음조를 통해 사람들의 감정에 영향을 줄 수 있다. 고대 중국은 항상 "의식" 과 "음악" 을 강조했다. 음악기' 는 "선왕이 만든 예악은 내 입맛에 맞지 않는다" 고 말했다. 우리는 사람들에게 그들의 호악을 해결하도록 가르치지만, 인류의 정의를 반대할 것이다. 행복은 원한으로 이어지지 않는다. 음악이 맑고, 눈과 귀가 민첩하며, 핏줄이 평온하고, 풍속이 바뀌고, 천하가 태평하다. ...... "여기서 우리는 음악의 생리와 심리적 영향에 대해 이야기했다. 고대 그리스도 음악을 중시했다. E 가 듬직하고, D 강세, C 선함, B 슬픔, A 고조, G 경박, F 비도덕적이라고 생각했다. 아리스토텔레스는 C 조를 강조하며 C 조가 젊은이들을 양성하기에 가장 적합하다고 생각한다.

미국 뉴욕 의과대학 음악심리치료연구팀 교수들은 음악이 사람의 감정에 미치는 영향을 조사할 때 "느리고 슬픈 음악은 사람 간의 접촉활동을 줄이고 대화에는 원한과 적의가 가득한 경우가 많다" 고 지적했다. 반대로, 리듬이 분명하고, 부드럽고, 유쾌한 음악은 우호적인 대화를 하게 한다. "

우리 각자는 태어나기 전에 어머니의 자궁에서 태아와 심음과 함께 자랐다. 건강하고 조화로운 태음과 심음은 태아의 감정과 심리를 달래줄 수 있다. 반대로, 정서적 불안, 긴장, 태음 혼란은 태아에게 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다. 일본의 연구에 따르면 전쟁과 공습 테러에 사는 임산부가 낳은 아이의 비율은 미성숙한 어린이와 뇌 장애 아동의 비율이 평화시기보다 훨씬 높다. 태교음악' 은 태아가 어머니의 몸에서 음악교육을 듣도록 하는 것이 아니라 음악교육을 듣는 어머니가 정서와 정신의 안정으로 태아의 양호한 발육을 촉진시켰다는 것이다.

공자와 베토벤은 모두 음악이 사람의 마음을 키우는 데 있어서의 역할을 매우 칭찬한다. 그들이 보기에 음악이 사람의 정서에 대한 도야를 하는 것은 전적으로 음악 자체의 심미적 가치 때문이다. 그러나 음악 치료의 관점에서 볼 때, 음악이 사람의 심리와 감정에 미치는 영향은 음악 자체의 심미적 영향뿐만 아니라 음악이 기술적으로 다양한 감정을 최대한 모방하거나 재현할 수 있기 때문이다. 특히 목표적인 즉흥음악은 사람의 정서와 직접 소통할 수 있다.

감정은 감정세계의 외투이자 인지세계의 촉매제이다. 사람은 기분이 좋을 때 긍정적인 인식을 가지고 있고, 반대로 부정적인 인식을 가지고 있기 때문이다. 음악은 자신의 감정을 통해 사람의 감정에 영향을 줄 수 있고, 물론 인지에도 헤아릴 수 없는 영향을 미칠 수 있기 때문에, 음악이 사람의 감정 세계와 인지 세계에 미치는 영향은 자연히 무한한 잠재력을 지니고 있다.

3. 음악이 아이의 정서에 미치는 영향에 대해 이야기하는 개학 초기에는 아이가 유치원에 입학하는 적응 기간이었고, 울면서 가끔 발생했다. 낯선 환경은 아이가 정원에 들어가지 못하는 가장 큰 이유 중 하나이다. 만약 아이가 새로운 환경에 끌린다면, 그는 쉽게 적응할 것이다. 그렇지 않으면 그는 거절하고 피하려고 할 것이다. 대부분의 아이들은 짧은 시간 안에 울지 않을 수 있지만, 항상 어린 아이들이나 오랫동안 부모에게 의지하는 아이들이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 원래 울지 않던 아이마저도 다시 울기 시작했는데, 이는 의심할 여지 없이 선생님을 가장 골치 아프게 하는 것이다. 특히 경험이 없는 새 선생님에게는 더욱 어쩔 수 없다.

하지만 한동안 관찰과 연습을 한 결과, 음악은 정말 아이의 울음 소리를 완화시키는 비법이라고 생각한다. 몇몇 아이들이 큰 소리로 울고 있을 때, 선생님이 피아노로 익숙한 음악을 연주하기만 하면, 그들은 선생님이 연주하는 음악에 주의를 집중할 것이다.

예를 들어, 도라에몽, 맏아들, 어린 아빠 서유기와 같이 아이들이 잘 알고 좋아하는 애니메이션 주제곡을 틀면 아이들은 멜로디를 따라 흥겹게 흥겨워 흥얼거린다. 큰 소리로 울고 있는 아이의 울음소리가 점점 작아지면서 계속 울고 있는 아이들 몇 명이 점점 울지 않았다. 음악이 아이의 정서에 큰 영향을 미치는 것 같다.

나중에 장기간의 실천을 거쳐 효과가 매우 두드러졌다. 이 방법은 아이가 없을 때도 사용할 수 있다. 예를 들어, 아이들이 뛰어다니거나, 소음을 내거나, 블록으로 큰 소리로 말할 때, 피아노를 연주하기만 하면 시끄러운 음량이 곧 반으로 줄어든다.

심리학 연구에 따르면 음악은 정서적 긴장과 불안을 완화하는 데 중요한 역할을 한다. 아이들의 정서는 아동 심리 발전의 중요한 부분이다. 여러 해 동안 국내외 많은 심리학자들이 정서가 인간의 개성 형성, 인지 발전, 사회 발전에 미치는 영향에 대해 심도 있는 연구를 통해 정서가 이 방면에 특별한 역할을 하고 있음을 밝혀냈다. 어떻게 하면 아이들의 건강한 감정을 더 잘 키울 수 있을까 하는 것도 유아 교육자들이 토론하는 화제가 되었다.

음악은 인류의 일상생활에서 없어서는 안 될 부분이다. 멜로디, 리듬, 하모니, 음색 등의 음악적 요소를 유기적으로 결합시켜 아름다운 감정을 소리의 표현에 녹여 아이의 마음 속 현을 건드려 강렬한 감정체험을 하게 한다. 그것은 사람의 감정에 더 큰 영향을 미친다. 어린이는 조국의 꽃이며 미래의 희망이다. 건강한 마음을 갖는 것은 아이의 더 나은 발전에 매우 중요하다. 따라서 음악은 아이의 건강 정서를 키우는 중요한 방법이다.