중국시가넷 - 고서 복원 - 초등학교 서향 캠퍼스 활동 종합 서술.
초등학교 서향 캠퍼스 활동 종합 서술.
첫째, 편안한 독서 환경을 조성하십시오.
좋은 독서 환경은 학생들의 독서 효과에 중요한 영향을 미친다. 우리 학교는 도서관의 환경을 세심하게 배치했다. 도서관 방을 깨끗하게 유지하고 도서관의 문화 배치에 주의를 기울이다. 도서관에 들어가자마자 내 작은 얼굴을 더럽히지 말고, 나를 바로잡아 주는 따스한 힌트를 주세요. 도서관의 각종 제도는 모두 벽에 있다. 벽에는 명언경구가 걸려 있어 교사와 학생들이 올바른 인생관과 가치관을 확립하고 중화의 궐기를 위해 열심히 공부하도록 독려한다. 열람실에는 독서 QQ 관도 설치해 학생의 독서 카드를 전시해 학생들이 책을 다 읽은 후 통제할 수 없는, 가장 하고 싶은 소리를 적어두고 다른 학생들과 교류할 수 있는 기회를 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
둘째, 엄격한 관리 제도를 완비하다
1, 엄격하고 완벽한 도서관리제도는 독서작업이 순조롭게 진행되도록 보장하는 것이다. 우리 학교는 학생들이 도서를 아끼고 규율을 준수하는 좋은 습관을 기르기 위해 도서관리제도, 대출제도, 배상제도, 도서사 직책, 도서각 관리방법 등을 마련했다. 관내의 모든 도서는 모두' 중국 도서관 분류법' 에 따라 재분류하고, 요구에 따라 통일적으로 라벨을 쓴다. 학교는 또 박가도서 관리 소프트웨어 세트를 설치하여 컴퓨터 관리를 실시했다.
2. 휴일을 제외하고 도서관은 하루 2 시간 (65438+ 하루 0: 00-2: 00, 오후 4: 30–5: 30) 동안 학생들을 위해 대출 수속을 할 것을 보증한다. 사서는 간호 멘토와 학생 대표로 구성되어 재직 훈련 제도를 실시한다.
3. 제자리에 있는지 확인합니다. 학생은 입학하면 반에 들어가야 하고, 입반하면 공부해야 한다. 간호선생님은 매일 각 반의 독서 상황을 점검하고 선전하며 칭찬하고, 제때에 부족을 지적하고 시정한다.
셋째, 충분한 도서 자원을 확보한다
(1) 학교 도서의 수를 확대하여 내용을 온전하게 하기 위해, 유형은 다양하며, 학교는 매 학기마다 일정한 자금을 투자하여 새 책을 구매한다. 책의 내용과 질에 대해 학교 지도자는 직접 관문을 하고, 각기 다른 계층의 아이들에게 적합한 각종 서적을 선택하며, 내용이 건강하지 않고 품질이 불합격한 책들을 캠퍼스에 들여오지 못하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
(2) 반 도서 코너
반 도서 코너를 세우는 것은 반 문화 건설의 내용 중 하나이다. 학생들의 시야를 넓히고, 학생들의 식견을 넓히고, 책을 통해 인류의 역사를 이해하고, 인류의 미래를 탐구하며, 교실에 강한 독서 분위기를 조성할 수 있다. 그러나 관리가 잘 되지 않으면 도서 코너가 사각이 되어 정당한 의미를 잃게 된다.
1 .. 책을 기르고 책각의 영양을 풍부하게 한다.
도서 코너를 세우는 전제는 책을 모으는 방법을 찾는 것이다. 우리는 보통 스스로 자금을 조달하는 방법을 사용한다. 자비로는 반 친구들을 동원하여 자신이 읽은 책을 반 집단에 헌납하는 것이다. 각 학생은 과외서를 사서 다 읽고 집에 두는 것은 사실 낭비이다. 그래서 우리는 매 학기마다 학생들을 동원하여 자신의 책을 꺼내도록 한다. 이렇게 하면 도서 코너가 수백 권의 책을 더 많이 볼 수 있고, 학생은 더 많은 책을 볼 수 있다.
2. 관리팀을 보완하고, 책각 관리의 맥락을 바로잡는다.
도서 코너가 번영하고 활력이 넘치게 하려면 관리팀을 구성하여 완벽한 관리제도를 마련해야 한다. 관리팀은 다음과 같은 일을 잘 해야 한다.
(1) 도서 정리를 잘하다.
A. 도서 등록. 모든 도서가 코딩된 후 관리팀의 구성원은 모든 도서를 상세히 등록하여 도서 손실을 방지한다.
책은 책꽂이에 있다. 모든 책은 코딩된 후 학생들이 빌리고 찾을 수 있도록 책꽂이에 가지런히 진열되어 있다.
(2) 도서 대출 및 반환 작업을 잘 한다. 두 가지 조치를 취한다. 첫 번째는 학생이 교실에서 책을 읽을 때 관리팀 구성원으로부터 직접 책을 빌릴 수 있지만 방과 후 즉시 관리팀에 반납해야 한다는 것이다. 두 번째는 학생들이 집에서 책을 빌리고 싶다면 사서에게 등록해야 한다는 것이다.
3. 반 간의 교류를 강화하다.
도서 코너의 도서를 더 잘 활용하기 위해 반 학기마다 같은 학년의 모든 반이 서로 도서를 교환하고 담임 선생님과 담임 선생님은 도서 인계작업을 잘해서 도서 손실을 방지해야 한다.
(c) 온라인 독서 플랫폼 구축
학생 들에게 독서 공간을 최대한 제공하기 위해 학교는 학교 도서관에 대한 투자를 확대하고, 반 도서각을 세우고, 학부모에게 서향 가정을 세우도록 독려하고, 독서공간을 무한한 인터넷까지 확장해 학교 캠퍼스 인터넷에 해여단 칼럼을 열어 우수한 문장 및 웹사이트를 추천하여 교사와 학생이 쉽게 온라인으로 탐색할 수 있도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
넷째, 광범위한 활동 플랫폼 구축
1, 학교는 학생들의 독서 취향을 높일 수 있는 모든 기회를 포착한다. 예를 들어, 학생들을 조직하여 각급 독서와 징문 활동에 참가하고, 좋은 소식을 자주 전파하며, 학생들이 성공으로 가져온 기쁨을 시도하게 하고, 자신의 성공으로 주변 학우들에게 영향을 미치며, * * *
2. 연화문학사에 설립되어 정기적으로 그 간행물을 출판하여 학생의 우수한 작품과 문학사의 활동을 전시한다. 학교 문화 창구를 이용하여 학생들의 독서 성적을 전시하다. 학자반과 문학장 (별) 등급제도 시행. 이런 조치들은 학생들의 개성을 홍보하고 읽기와 글쓰기에 대한 적극성을 동원했다.
학생들이 독서 노트를 쓰도록 격려하십시오. 한 종류는 추상적이다. 예를 들어, 어떤 반에서는 모든 학생이 단어, 단락, 작은 이야기를 마음대로 베껴 쓸 수 있는 꿀집을 가지고 있습니다. 다른 종류는 경험형이다. 예를 들어, 어떤 학급은 모든 학생에게' 심어 읽기' 라는 책을 한 권 달라고 요구한다. 학생들은 다 보고 나서 좀 깨닫고 좀 생각했다. 만약 그들이 할 말이 있다면, 그들은 매우 길어질 것이다. 만약 그들이 할 말이 없다면, 그들은 매우 짧을 것이다. 그들은 너무 높은 요구를 하지는 않지만 흥미를 가질 것이다. 학교는 매 학기마다 독서 노트 전시회를 열어 독서 교류를 강화한다.
4. 독서살롱을 조직하고, 매 학기마다 교사와 학생을 조직하여 독서살롱 활동을 전개하고, 독서경험을 교환하며, 좋은 책을 추천한다.
5. 매 학기마다 적어도 한 번 전교전체의 독서 활동을 조직한다. 예를 들면 고전시 낭독활동, 녹색동요절, 캠퍼스 독서절 등이다. 학교도 학년 학생들의 특성에 따라 각종 활동을 조직한다. 예를 들어, 저학년은 리뷰 대회를 개최합니다. 중학년에서 독서회를 열다. 고학년 학생들은 교과서 연극 공연 등 학생들이 기꺼이 참여할 수 있는 활동을 전개한다. 학생의 독서 성적은 활동 중에 전시되고, 학생은 활동 중에 전면적으로 발전하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
높은 수준의 도서관은 학교 운영의 필수 조건 중 하나이며, 학생의 자질을 전면적으로 향상시키고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하며, 학생의 주체성 발전을 실현하는 중요한 진지이다. 우리 학교는 도서관 건설 방면에서 많은 일을 해서 어느 정도 성과를 거두었지만 시범 도서관까지는 아직 거리가 있다. 성급 시범도서관을 기준으로 도서관 재건의 속도를 높이고, 가능한 한 빨리 향세계건설을 완료하고, 도서관의 역할을 충분히 발휘하고, 교육교육을 더 잘 서비스하며, 서향 캠퍼스의 특색을 두드러지게 한다.
마지막으로 고전과 함께 명작과 함께 서향 캠퍼스를 만들기 위해 노력합시다!
2 1 장. 활동 시작 배경
세계에서 매년 1 인당 독서가 가장 많은 민족은 유대인이며, 64 권의 책이 있다. 세계에서 1 인당 연간 장서 수가 가장 많은 나라는 구소련, 55 권이다. 미국은 현재 1 인당 연간 평균 50 회를 진행하고 있다.
벤의 계획. 그러나 우리나라의 9 년 의무교육 국어 교과 과정 기준은 9 년 동안 학생의 과외 독서가 400 만 자에 달해야 한다고 규정하고 있다. 각 책이 65438+ 백만 단어라면 9 년 독서량은 40 이고 일반인은 매년 5 권 미만의 책을 읽는다는 뜻이다.
1995 부터 유네스코 (UNESCO) 는 매년 4 월 23 일을' 세계독서의 날' 로 정해 일반 대중, 특히 청소년과 어린이들에게 독서와 쓰기를 보급하고 독서와 밀접한 관련이 있는 저작권의식을 촉진하고자 한다. "4.23" 은 문단에서 특별한 의의를 가지고 있다. 위대한 작가 셰익스피어가 2006 년 4 월 23 일에 사망했다는 것은 잘 알려져 있습니까?
"한 사람의 정신 발전사는 본질적으로 한 사람의 독서사이다. 한 민족의 정신 경지는 대체로 전 민족의 독서 수준에 달려 있다. " 쑤저우시 부시장, 게다가, 그는 더 높은 정치적 지위인 정협 상임위원회를 가지고 있다.
165438+ 10 월 16, 독서가 삶을 바꾼다는 이념을 제창함으로써, 다양한 활동과 전달체를 통해 더 많은 시민들이 책을 많이 읽고 좋은 책을 읽는 좋은 습관을 기르도록 독려한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 전민 독서월의 대상 집단은 10 세 이하의 청소년과 어린이를 대상으로 한다.
20XX 년 이 학교 중문과는 전체 학생의 과외 독서 상황을 조사했다. 존재하는 문제는 다음과 같습니다.
1. 학생들의 과외 독서 서적 중 교부서 특히 작문서의 비중이 크고 명작이 부족하여 읽기 범위가 좁다.
3. 학생들은 여가 시간 (주말, 공휴일) 에 마음대로 읽는다. 대부분의 가정은 독서 분위기가 부족하고, 가족도서가 부족하거나 전혀 없다.
수업 사이에 독서 활동에 간격이 있어서 상황을 이해하고, 상호 작용을 강화하고, 장점을 취하여 단점을 보완해야 한다. 개인 독서에도 차이가 있습니다.
학생들의 독서 습관과 읽기 능력은 끊임없이 배양하고 더욱 향상되어야 한다.
둘째, 이번 독서 활동의 목적
서향캠퍼스' 독서활동은' 동화읽기, 중외명작 읽기, 도야동심' 을 주제로 독서로 성장을 이끌고, 교사와 책을 친근하게 만들고, 좋은 책과 친구를 사귀고, 엑스포와 동행하고, 시야를 넓히고, 정서를 키우고, 서향캠퍼스를 우아하게 하는 것을 목표로 한다. 17 세기 영국 철학자 베이컨은 수필' 기록적인 독서' 에서 고전을 논술했다. 역사를 읽으면 현명해지고, 시를 읽으면 현명해지고, 연산은 정밀하고, 철학은 심오하고, 윤리학은 수양이 있고, 논리수사학은 사람을 변론하게 한다. 지식은 한 사람의 성격을 형성할 수 있다
셋째, 독서 활동 발전의 모든 단계
서향 캠퍼스' 독서 활동은 2 개월 동안 3 단계로 나뉜다. 1 단계: 시작 단계 (65438+ 10 월 9 일 -65438+ 10 월 30 일 독서절 개막식은 65438 년 10 월 9 일 오전 국기 게양식에서 열렸다. 학생들의 과외 독서 목록을 배포하다. 각 학년은 독서 활동과 독서 대회의 내용을 확정한다. 2 단계: 행사 단계 (65438 년 10 월 30 일 -65438 년 2 월 30 일) 클래스 그룹 내, 전교 범위 내 각종 대회를 배정합니다. 목적은 독서 활동을 전달체로 삼아 학생들의 독서 열정을 높이는 것이다. 1 학년 낭송대회, 3 학년 사전대회, 4 학년' 내가 가장 좋아하는 이야기'-이야기대회, 5 학년 성어 접용과 지식문답대회, 6 학년' 좋은 책이 나와 함께 한다' 현장 작문대회. 전교 대회에는' 조국을 사랑하는 언어' 손으로 베끼는 경기, 흑판보 선정, 우수한 독서 노트 전시 리뷰,' 서향교실, 서향가족' 선정, 우수 청년 독자 100 명 선정 등이 있다. 3 단계, 평가 단계 (65438+2 월 말) 는 "100 명의 우수 청년 독자" 와 "10 개 최고의 도서관" 을 선정했다. 흑판보, 손필사 평가' 는 독서절 폐막식을 열어 수상반과 우수 개인을 표창한다.
넷째, 이 독서 활동의 만족스러운 측면은 다음과 같습니다.
이 활동의 효과적이고 질서 있는 전개는 학교 지도자의 중시와 배려를 빼놓을 수 없다. 양 총장과 장 교장은 이번 행사에 대해 많은 건의를 했고, 활동의 순조로운 전개에 대해 어느 정도 지지를 주었다. 각 반이 참여하는 선생님도 적극적으로 행동할 수 있고, 행사 계획층에 따라 책임을 이행하고 임무를 분해하며 각 학년별 독서 경연 대회를 완성할 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
1. 전교 경기는 안내소에서 조직한 것이다. 대대 유, 중문과 호, 체예계 채, 펑은 함께 흑판보 대회, 서향교실 대회, 손필보 대회에 각종 상을 수여했다.
2. 각급 경기는 각 반 반장 (1 학년, 2 학년 후군영, 3 학년, 4 학년 주핑, 5 학년 펑XX, 6 학년 류XX) 의 세심한 계획과 조직, 담임 선생님과 국어 선생님의 긴밀한 협조로 다양한 활동을 원만하게 전개했다. 특히 6 학년, 4 학년, 2 학년, 경연대회는 질서 정연하고 효과가 두드러진다. 5 학년이 되자 장의 진행스타일은 학우들의 사랑을 많이 받았다. 5 (3) 반은 독서를 주제로 한 중대반을 개설했다.
3. 교사 독서 활동을 했습니다. 모든 선생님은 독서 노트를 쓰고 개인 블로그를 만들어 독서 심정을 교환했다.
4. 학생들의 독서 상황에도 기쁜 변화가 나타났다. 독서 노트를 보고 표시합니다. 이번 학기 학생과 고학년 학생들은 10 여 권의 책을 읽었다. 소양을 제고하고 문화적 내포를 풍부하게 하다. 나는 책을 읽고 더 많은 책을 사는 것을 좋아한다.
동사 (verb 의 약자) 는 개선해야 할 분야와 앞으로의 노력의 방향이다.
1. 독서 수업 목표를 이행하고 일주일에 한 번 독서 수업을 효과적으로 이용한다. 학교 기반 교과 과정 연구를 전개하다
2. 명작 추천 작업을 잘 하고 캠퍼스 창과 빨간 스카프 방송국을 이용해 명작 읽기와 도서 추천을 추진한다.
3. "좋은 책 교환소" 활동을 전개하다.
슬로건: 롤 오프닝은 좋습니다-우리는 독서를 좋아합니다; 훌륭한 스승과 좋은 친구-우리는 좋은 책을 읽습니다. 만리 길을 걷다-우리는 더 많이 읽는다. 배움은 끝이 없다. 우리는 열심히 공부한다.
결론: 긴 책 한 권, 약간의 즐거움, 책과 친구가 되는 것, 영원히, 독서는 변하지 않는 일이다. 우리 모든 학우들이 좋은 책을 친구로 만들 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)