독서 자료를 정리하는 방법

데이터 처리는 과학 연구의 중요한 보조 작업이다. 자료의 분석과 연구를 용이하게 하기 위해, 각기 다른 연구 임무와 성격에 따라 고증을 검사하고, 제거를 선택하고, 통계 처리 방법을 총결하여, 흩어져 있는 잡다한 자료를 가공하는 것이 특히 필요하다. 고증을 검사하는 것은 자료의 검증과 감정, 그 진실성, 과학성, 완전성, 비교가능성을 이해하는 것이다. 그런 다음 수집된 데이터를 필터링하고 제거해야 합니다. 이를 바탕으로, 대량의 분산, 무질서, 조각화된 유사 물질을 하나의 체계적이고 명확한 통일체로 통합하여 진일보한 연구와 분석을 할 수 있다. 마지막으로 처리된 데이터를 등록하고 범주별로 보관합니다.

데이터란 일반적으로 어느 정도의 이성적인지 가치와 학과별 내용을 지닌 정보 형식을 말한다. 광범위한 데이터에는 문자, 숫자, 차트, 기호, 테이프, 비디오 테이프, 컴퓨터 디스크 등이 포함됩니다. 좁은 의미에서 데이터는 일반적으로 텍스트나 인쇄물의 내용만을 의미합니다.

둘. 정보 및 문서 수집 및 정리

(1) 도서관을 통해 자료를 수집하다

(2) 개인 교류를 통해 수집한다

(3) 개인 교류를 통해 수집한다

(1) 검색 엔진을 사용하여 관련 웹 페이지, 웹 사이트를 검색해 관련 자료를 조회하고 유용한 문서를 다운로드, 편집, 정리하여 디스크에 저장하거나 인쇄합니다.

② 인민교육출판사의 웹사이트와 같은 전문 웹사이트를 방문하여 관련 콘텐츠를 클릭하고 관련 정보를 조회한 후 다운로드를 선택하여 저장하기로 했다.

2) 정리

데이터 정리는 데이터를 수집한 후 과학 연구 운영 절차의 연속으로서 가치 있는 정보에 대한 의식적인 가공과 관리이다. 자료를 정리하는 목적은 보존과 응용을 용이하게 하기 위해서이다. 일반적인 단계는 다음과 같습니다.

1. 분류

분류는 관리의 시작이다. 이것은 특정 주제의 데이터에 대한 종 관계의 수립을 가리킨다. 과학 연구에서 자료 정리는 매우 중요한 부분이다. 연구 결론은 결국 관찰, 조사, 측량으로 얻은 사실 자료에서 분석한 것으로, 정리된 사실 자료가 진실하고 믿을 만하고 정확한지, 결론의 정확성과 신뢰성에 직접적인 영향을 미칠 수 있기 때문에 자료를 정리하는 것은 과학적 결론을 내리기 위한 전제 조건이다. 데이터 정리의 핵심 작업은 데이터 분류이다. 데이터를 분류하려면 먼저 어떤 플래그로 분류하는 문제를 해결해야 합니다. 분류 플래그는 데이터 분류의 기반이 되는 특성입니다. 여기에는 두 가지 원칙이 있습니다.

우선 연구 과제의 목적에 따라 분류 표시를 결정해야 한다.

둘째, 데이터의 정성 및 정량 분류입니다.

데이터를 분류할 때, 사람의 주관적인 의견과 감정을 반영하는 데이터와 객관적인 사실을 반영하는 데이터를 분리하고, 특수한 상황을 반영하는 데이터를 전체적인 특징을 가진 데이터와 분리하는 데도 주의해야 한다.

정렬

정렬은 정렬이라고도 합니다. 데이타베이스에 고정된 위치가 있어 쉽게 찾을 수 있다는 뜻입니다. 작은 데이터는 시간순으로 정렬할 수 있습니다. 금액 데이터는 연간으로 나눌 수 있다.

카탈로그

카탈로그는 다양한 자료를 질서 정연한 모음으로 정리하여 쉽게 찾고 활용할 수 있다. 각 문헌은 제때에 카탈로그를 작성해야 하며, 관련 항목, 일반적으로 범주, 번호, 문헌 이름, 작성자, 발행일, 문헌 출처, 신청일을 명시해야 한다.

(3) 정성 및 정량 분석

과학 연구의 임무는 우연하고 혼란스러운 현상을 통해 혼란스러워 보이는 현상에서 사물의 모습을 보는 것이다. 숨겨진 법칙을 탐구하고 연구하며 사물의 본질을 이해하고 파악하다. 이 임무를 완수하기 위해서는 정리된 풍부한 사실 자료를 분석하고 연구해야 한다.

현재 교육 연구의 중요한 특징 중 하나는 질적 연구와 양적 연구의 결합을 강조하고, 양적 데이터와 비량 데이터의 결합을 강조하는 것이다. 따라서 연구 데이터 분석에서는 통계 분석과 논리 분석 두 가지 방법을 강조했다. 통계 분석은 통계 이론과 사고 방식에 따라 수많은 단편적인 정량 데이터를 설명하고 추론하여 연구 대상의 본질과 특징을 드러내는 것이다. 논리적 분석은 추상적, 개괄적, 귀납적, 연역적 방법을 운용하여 풍부한 현상 데이터를 가공하여 조잡하고, 위선을 제거하고, 여기에서 거기까지, 표에서 안으로, 사물의 본질을 인식하고, 법칙을 밝히는 목적을 달성하는 것이다.

(d) 정보를 정리하는 구체적인 방법

데이터의 내용, 형식, 응용이 모두 다르기 때문에 데이터를 정리하는 방법도 다르다.

1. 개요, 단편, 인용문 등 일부 카드 형식의 재료. , 종종 카드에서 베껴 쓴 것이다. 글자 수가 많지 않기 때문에 읽을 때 쉽게 만들 수 있고 응용도 편리하다.

2. 이 방법은 기한이 지난 신문에 유용한 자료를 잘라내어 붙여 넣는 데 가장 적합하다. 전문을 보존할 수 있을 뿐만 아니라 간단하고 편리하며 매우 효과적인 사용이다.

3. 여러 개의 데이터를 인쇄하고 인쇄물과 함께 배포하는 것이 가장 경제적입니다.

4. 복제된 재료 내용이 비교적 중요하므로 전체 텍스트의 전체 형식을 복제하고 유지해야 하며, 필요한 매수가 많지 않다. 이런 방법이 가장 이상적이다. 조건이 허락하는 한, 적절하게 적용할 수 있다.

5. 전자 문서는 디스크에 저장됩니다.

셋. 자료 문헌에서 주의해야 할 문제

1. 종합성

가로와 세로 모두 자신이 가지고 있는 정보의 폭을 넓혀야 한다. 데이터는 일정한 수량, 품질 및 전형적인 의미를 가져야 합니다. 효율성의 관점에서, 우리는 가능한 한 많은 콘텐츠를 포함 하 여 가능한 한 적은 자료를 사용 하려고 합니다, 데이터 활용의 효율성을 향상, 연구 작업을 위한 탄탄 한 토대를 제공 합니다.

2. 독창성

연구를 촉진하는 요인은 데이터의 독창적 인 요소입니다. 이것은 각 문서의 주요 가치입니다. 독창성이란 문제에 대한 이해의 새로운 수준을 말한다. 그렇지 않으면 완전히 반복되는 자료가 다시 전파에 들어가지 않고 독자의 불필요한 정보 부담을 증가시킬 수밖에 없다.

3. 어떤 비평문학도 일정한 사회적 조건의 산물이며 작가의 입장, 관점, 지식 수준을 다양한 정도로 반영한다. 그래서 소재를 수집하는 과정도 소재를 감별하는 과정이어야 한다.

다운로드 후

문서 및 자료 정리 및 처리

첫째, 문학 예비 가공 지침

서류의 예비 정리와 가공은 어떻게 해야 합니까?

(1) 문헌 카탈로그 등록은 가능한 완전하고 정확해야 하며, 운반, 보관, 분류, 요약, 찾기 및 사용을 위해 카드 등록을 사용하는 것이 좋습니다.

(2) 데이터와 제목의 상관관계에 따라 분류 형식을 결정한다.

(3) 확정된 보관 형식에 따라 예비 정리 처리 (분류 보관).

(4) 다른 카탈로그에 여러 번 나타나거나 다른 문헌에서 여러 번 인용한 새로운 관점, 새로운 자료에 초점을 맞추다.

(5) 고아의 증거에 대해 특히 조심해야 하며 쉽게 포기하지 말아야 한다.

둘째, 문헌 정보 처리 단계별 지침.

어떻게 문서를 더 정리하고 처리할 수 있습니까?

분류해서 카드창고를 만든 후 유용한 정보를 일일이 카드에 기록해야 한다.

1. 댓글을 쓰고 표시를 합니다.

읽은 자료에 대해 자신의 관점, 설명 또는 의문을 쓰는 것은 바로 평론을 쓰는 것이다. 독자는 자료에 중점, 난점, 아름다운 풍경, 명승지 (예: 직선, 스올 파선, 이중선, 쌍파선, 원, 물음표, 괄호, 느낌표 등) 를 표시하고 자신이 약속한 의미를 가지고 있다. 나중에 기호에 따라 쉽게 조회할 수 있습니다. 만약 책이 자신의 것이라면, 책에 직접 논평과 표시를 쓸 수 있다. 만약 책이 자기 것이 아니라면, 평론과 표기는 복사본이나 카드에만 쓸 수 있다.

간단한 기록을 만들다

재료의 중점, 난점, 아름다운 풍경, 명승지에 대한 간략한 기록을 제때에 작성하다. 이것은 향후 글쓰기에 대한 증명과 인용을 제공할 수 있다. 간략 기록을 할 때 원문이나 단장 취의를 변경해서는 안 된다. 책 제목이나 논문 이름, 저자 이름, 출판단위, 출판시간, 버전, 페이지 번호 등을 명시해야 한다.

총결산을 준비하다

자신의 말이나 원문을 인용하여 원문의 기본 내용, 주제, 관점, 독특성 또는 기타 데이터를 요약하다.

작문 요구 사항은 다음과 같습니다. 요약은 문헌의 중요한 내용을 간결하고 정확하게 설명하는 단문으로, 논평이나 보충 설명이 없으며 목적, 방법, 결과 및 결론을 포함해야 하며, 글자 수는 일반적으로 400 자를 넘지 않습니다.

1) 중국어 요약

(1) 집필할 때 하나의 파일을 객관적이고 사실적으로 반영해야지 요약 저자에 추가해서는 안 된다.

주관적인 의견, 설명 또는 논평.

(2) 원고에 반영된 새로운 관점을 중시해야 한다.

(3) 이미 이 분야에서 상식이 된 것을 반복하지 마라.

(4) 제목에 이미 있는 정보를 간단하게 반복하지 마라.

(5) 작문은 문법에 맞게 가능한 원고 스타일과 일치해야 한다.

(6) 구조는 치밀해야 하고, 표현은 간결해야 하며, 의미는 정확해야 한다. 일반적으로 단락이 없다.

(7) 제 3 인칭으로 쓴다.

2) 영어 요약

영어 요약은 중국어 요약으로 번역해야 하며, 글자 수는 250 실어이다.

(1) 가능한 한 짧은 구를 사용하지만 반복과 단조로움을 피해야 한다.

(2) 과거 시제로 일을 묘사하고, 현식으로 결론을 묘사한다.

(3) 긴 문자열 형용사 또는 명사를 사용하여 명사를 수식하지 않도록 노력하십시오.

(4) 수동 음성 대신 활성 음성을 적절하게 사용하십시오.

(5) 중요한 명사로 시작하여 어구나 절을 사용하지 않는다.

(6) 1 인칭 (우리, 나) 형식의 문장을 사용하지 않도록 노력하십시오.

예를 들어' 겨울 교실 공기질이 학생의 피로에 미치는 영향에 대한 연구 보고서' 를 검토한 결과 다음과 같이 요약했다.

필자는 겨울 교실이 장시간 폐쇄돼 학생들이 극도로 피곤하다는 것을 발견했다. 필자는 교실의 공기질 저하의 영향으로 학생들이 극도로 피곤하다고 생각한다.

저자는 이산화탄소, 산소, 황화수소 등의 기체 함량, 온도, 습도, 미생물 등을 측정하여 공기의 질을 평가한다. 통풍과 통풍이 잘 되지 않는 교실에서 시력과 반응 속도와 같은 학생들의 피로 지표를 측정한다. 대량의 자료에 따르면 통풍이 잘 되지 않을 경우 이산화탄소 함량이 통풍이 잘 되는 경우의 4 배에 달합니다. 이때 학생들의 시력, 기억의 폭, 순간기억, 반응속도, 주의력집중도는 통기 상황보다 각각 65438 0.5 배, 2.5 배, 5.3 배, 2 배, 65438 0.25 배 낮았다. 교실의 공기질이 떨어지면 학생의 피로속도가 빨라진다는 뜻이다.

실험을 통해 필자는 교실에 배기팬을 설치하고 수업 사이에 5 분 정도 강제 환기를 하면 폐쇄로 인한 공기의 질 저하를 효과적으로 억제하고 학생의 피로 속도를 늦추는 비용 효율적인 해결책을 찾았다.

필자는 이 연구가 초중고등학교 겨울철 폐쇄교실을 위해 학생들의 극심한 피로를 초래할 수 있는 이론적 근거와 효과적인 해결책을 찾을 수 있다고 생각하는데, 특히 교육 투자가 적은 개발도상국에 특히 가치가 있다.

전면적인 평론을 한 부 쓰다

수집한 한 범주의 모든 자료를 분류별로 요약 분석한 후, 다른 사람의 관점이나 방법에 동의할 수도 있고, 자신의 생각을 만들어 연구하고 있는 과제에 대한 새로운 방안을 제시할 수도 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이렇게 쓴 연구 보고서와 같은 문장 (사실 과학 연구 논문, 이런 서술 방법을 문헌 연구라고 함) 이라고 한다. 종합평론을 작성함으로써 이런 정보의 정수를 자신의 지식체계의 일부로 내부화할 수 있다. 장기간 견지한다면, 과거의 경험을 흡수하여 자신과 다른 사람의 연구에 가치 있는 것을 제공할 수 있다. 종합적인 논평을 배우기 시작할 때, 당신은 매우 어려울 수 있으므로, 좀 더 간단하게 쓸 수 있고, 모든 것을 다 갖추지 말아야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 더 많이 쓸수록 더 잘 쓸 수 있습니다.