아로마 테라피 스파와 발 치료 중 어느 것이 좋고 어느 것이 더 유용합니까?

너 몇 학년이야? 이 기획서는 고등학교 반회에 적합하다. 먼저 프로그램 (***40 분) (1) 서문 (2 분) (2) 대련소개: 명대 문학가 서웨이는 "독서는 잘하고 독서는 잘 읽지 않는다" (3 분) ( (2 분) (4) 지식 경연 대회 읽기: 필답과 빠른 답변 (15 분 +5 분) (5) 유명인 독서 이야기 * * * 격려 (3 분) (6)*** * 배경음악 재생: 독서랑) (1) 두 사회자가 무대에 올라 "존경하는 선생님. 여러분, 안녕하세요! 클릭합니다 오늘, 나는 우리가 함께 모여서 우리의 주제로 반회를 열게 되어 매우 기쁘다! 이 귀에 익은 동요를 들으면, 우리는 반드시 오늘 주제반의 주제를 떠올릴 것이다. 그래, 바로 독서에 관한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 독서의 정의는 학습과 독서를 포함한 매우 넓다. 오늘 우리가 주로 토론하는 것은 좁은 독서, 즉 독서이다. B: 연극의 대가 셰익스피어가 말했다. "책은 전 세계의 양분이다. 햇빛이없는 것처럼 인생에는 책이 없습니다. 책이 없는 지혜는 날개가 없는 새와 같다. " 학생 여러분, 이것으로 우리는 독서가 우리에게 얼마나 중요한지 생각할 수 있습니다. 러시아 작가 푸시킨이 말했듯이, "책은 우리의 정신적 양식이다." 답: 독서가 우리에게 하는 역할은 무엇이며, 우리는 어떻게 공부해야 합니까? 오늘 우리 함께 교류하는 법을 배우자. "나는 공부하고, 나는 즐겁고, 나는 현명하다" 라는 주제의 반이 본격적으로 시작된다! (2) 답: 명대 문학가 서웨이의' 좋은 독서는 좋은 독서가 아니다, 좋은 독서는 좋은 독서가 아니다' 를 어떻게 읽고 이해할 수 있을까? (학생들은 토론을 생각하고 질문을 한다) B: 이 대련은 젊은이들에게 열심히 공부하라고 경고하는 것이다. 언뜻 보면, 이 대련은 위아래가 모두 같다. 왜 짝을 지어야 합니까? 사실, 자세히 생각해 보면, 그 경이로움을 알게 될 것입니다. 첫 번째 대련은 한 사람이 젊었을 때 기민하고 활기차고 잘 지냈다는 뜻이다. 이때 그는 공부를 잘한다. 애석하게도 어떤 사람들은 독서의 중요성을 모르고 놀기만 하고 독서를 좋아하지 않는다. 이것은 썩은 독서라고 한다. 두 번째 대련의 뜻은 늙어서 독서의 중요성을 알고 있지만, 귀먹어서 어지럽고 잘 배우지 못한다는 것이다. 이' 좋은' 자, 두 개의 독음, 이중적 의미, 엇갈린 상대, 흥미를 자아내는 것이 바로 이 대련의 묘미이다. 답: 그래서 이 대련에서 우리는 독서의 황금기에 있는 우리에게 독서가 매우 중요하다는 것을 쉽게 알 수 있습니다. 우리는 이 소중한 시간을 소중히 여기고 책을 많이 읽고, 책을 읽는 과정에서 지혜를 얻고, 즐거움을 경험해야 한다. (3) 조별 토론: 학생들은 평소에 어떤 책을 즐겨 읽고 어떻게 읽습니까? A: 학생들은 어떤 책을 즐겨 읽습니까, 어떻게 보십니까? B: 학생들이 여전히 독서를 좋아하는 것 같아요. 지식도 넓어요! 자, 이제 지식 경연 대회를 읽고 누가 가장 대단한지 봅시다. A: 게임의 규칙은 다음과 같습니다. 수업은 5 개 그룹으로 나뉩니다. 경쟁은 필답과 퀴즈 두 부분으로 나뉘어 적분제를 채택하고 있다. 응답을 요구하는 것은 각 팀원이 조립 라인 순서에 따라 3 분 이내에 질문에 답하고, 한 문제를 맞히면 1 점을 얻고, 한 문제를 틀리면 점수를 공제하지 않는다는 것이다. 대답 1 위는 5 분 안에 질문에 대답하는 것이다. 한 문제를 맞히면 한 점을 얻고, 한 문제를 틀리면 한 점을 얻는다. 사회자는 질문을 다 보고 손을 들었다. 첫 번째는 사회자의 허락을 받아야 대답할 수 있다. 그렇지 않으면 답이 무효다. B: 경기 규칙에 문제가 있습니까? 만약 네가 문제가 없다면, 우리 바로 시작합시다! 제목 (약간) 답: 1 라운드 용싸움을 거쳐 이번 경기의 챔피언은 XX 입니다. 축하합니다! 다른 집단에 말려들지 마라. 일상 학습 생활에서 독서를 강화하면 반드시 수확이 있을 것이다! (4) 유명 인사의 독서 방법에 대해 다시 말해 보자. 1 .. 마오쩌둥은 평생 시간을 소중히 여기고 많은 책을 읽었습니다. 그중' 세 번 4 온' 읽기와' 필묵 읽기 없음' 이 그의 주요 읽기 방법이다. 젊었을 때 그는' 사기',' 한서' 등 고서를 숙독하며 끊임없이 복습했다. 말년이 되어도 그는 자신이 좋아하는 같은 역사책을 반복해서 연구하고, 한 번 보면 표지에 동그라미를 그리는 습관이 있다. 그래서 그가 읽은 많은 책에는 그가 두 번 세 번 본 동그라미가 남아 있었다. 젊었을 때 책을 읽었을 때, 마오쩌둥은 "책을 많이 읽고, 많이 생각하고, 많이 쓰고, 질문을 많이 하는 습관" 을 가지고 있었다. 그의 글은 주로 내용을 정련하고, 원, 조, 점 등의 기호로 중요한 곳을 표시하고, 주석을 달고, 독서 일기를 기록하고, 원서의 실수와 착오를 바로잡는 데 주로 나타난다. 2. 노신의 독서 방법 노신은 광범위하게 읽는 기초 위에서 자신의 독서 방법을 형성하였다. 하나는 통독이다. 그는 박채중장을 주장하고, 한가할 때' 마음대로 훑어보라' 고 주장했다. 두 번째는 진지하게 보는 것이다. 이해하기 어려운 것은 반드시 읽고, 이해하고 뚫을 때까지 꾸준히 읽어야 한다. 세 번째는 전문화입니다. 그는' 범독' 을 기초로 한 다음 자신이 좋아하는 학과를 하나 이상 선택하여 심도 있는 연구를 진행할 것을 주장했다. 그렇지 않으면, 너는 비록 많이 읽었지만, 결국 아무것도 이루지 못할 것이다. 넷째, 살아서 책을 읽는다. 노신은 독서에서 독립적으로 생각하고 관찰하고 실천할 것을 제창했다. 그는 이렇게 말했다. "독서만 하는 것은 해로운 일이니, 우리는 사회를 접해야 한다. 우리가 읽는 책을 살려야 한다. (벤자민 프랭클린, 독서명언)." 그는 또한 자신의 눈으로 이 살아있는 책을 읽는 것을 주장했다. 다섯째, 독서에 참여하다. 노신은' 문선' 뿐만 아니라 작가의 전기와 전문집도 읽고, 그가 처한 시대와 지위를 이해하고, 작품에 대한 이해를 심화시켰다. 3. 잭 런던의' 배고픈 늑대' 독서법 미국 작가 잭 런던은 시련을 겪으며 독서 기회를 소중히 여긴다. 그가 우연히 책 한 권을 발견했을 때, 그는 썰매로 몰래 자물쇠를 비틀어 열고 내용을 훔쳐갔다. 오히려 그는 배고픈 늑대처럼, 이를 책의 목구멍에 집어넣고, 맹렬하게 피를 빨고, 고기를 삼키고, 뼈를 물어뜯었다! 그 책의 모든 섬유와 근육이 그의 일부가 될 때까지. 4. 양전닝' 침투' 독서법 양전닝 교수는 지식이 서로 침투하고 확장되는 만큼 지식을 습득하는 방법도 이에 적응해야 한다고 생각한다. 우리가 한 과목을 공부하거나 한 학과를 연구하는 데 전념할 때, 지혜의 촉수를 인접한 지식 분야로 의식적으로 뻗는다면, 반드시 다른 의경이 생길 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 익숙한 지식사슬의 일환은 생각지도 못한 새로운 발견이 있을 가능성이 높다. 관련 전공에 관한 책들에 대해서는 시간과 정력이 허락한다면 읽어 볼 수 있다. 당분간 그들을 이해하지 못한다 해도 상관없다. 일부 귀중한 계시는 반 의사 소통에서 비롯 될 수 있습니다. 침투 학습법을 채택하여 우리의 시야를 넓히고, 우리의 사고를 활성화하며, 학습의 효율을 크게 높인다. (5) 장오경의 독서 방법: (1) 기억을 이해로 대체한다. 이해가 깊어질수록, 정확할수록, 기억이 선명할수록 운용이 더 수월해진다. 그래서 독서는 융합되어야 합니다. 이론적으로 서로 다른 중점 사이의 관계를 이해해야 합니다. 철저히-개념이나 원칙의 진화는 분명해야 한다. (2) 관심은 집중에서 비롯된다. 우리 모두는 우리가 관심 있는 과목이 더 잘할 수 있다는 것을 알고 있다. 그러나 관심은 배양된 것이 아니다. 마음이 하나의 주제에 집중할 수 있을 때만 흥미가 생길 수 있다. 배양할 수 있는 것은 집중력이다. 어떤 학과든, 그것이 너의 흥미에서 얼마나 멀리 떨어져 있든 간에, 네가 집중할 수만 있다면, 너의 흥미가 생길 것이다. (3) 질문은 답보다 더 중요하다: 많은 학생들이 질문을 두려워한다. 선생님이나 학우가 자신이 너무 얕거나 어리석다고 느껴져 웃음을 자아낸다. 하지만 묻지 않는 공부는 진짜 공부가 아니다. 질문의 첫 번째 황금률은 낯가죽이 두껍고 문제가 얕아도 모르면 묻는 것이다. 누가 너에게 답을 줄 수 있든, 너는 물어볼 수 있다. (4) 이 책은 부주의, 세부 사항, 중점 등 세 편의 독서로 나뉜다. 학생은 책 앞에 앉아 자를 들고 색필선 등으로 표시를 강조한다. 나는 한 번 보았고, 모든 줄에 표시를 했다. 이것은 책을 파괴하는 것이지 책을 읽는 것이 아니다. 이 책은 세 부분으로 나누어 읽어야 한다. 첫 번째 독서는 빠른 읽기이고, 주요 사상을 읽는 것이지만, 당신이 읽는 장이 무엇에 관한 것인지 알아두세요. (존 F. 케네디, 독서명언) 두 번째 독서는 내용을 이해하기 위해 천천히 읽고 세부 사항을 읽는 것이다. 세 번째 독서는 선독이고, 읽기의 중점이다. 이 마지막 관문까지는 강조 표시가 붙지 않는다. 어떤 점이 중점인지 자세히 읽어야만 선택할 수 있기 때문이다. (6),' SQ3R' 독서법 A: 이렇게 많은 유명인들의 독서법을 보고 모두 수확했다고 믿습니다. 지금 여러분에게 독서 방법을 추천하겠습니다. SURVER, QUESTION, read, read, REVIEW 의 다섯 부분으로 나누어진 효율적인 시간 절약 읽기 방법입니다. 단계는 다음과 같습니다: 1, 찾아보기, 이것이 독서의 첫 번째 단계입니다. 책을 받을 때, 먼저 책의 요약과 목록을 대충 살펴봐야 한다. 그러면 먼저 대략적인 이해를 할 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 독서명언) 2. 질문을 합니다. 이 단계에서는 각 장의 제목과 장 사이의 연결 부분을 명확하게 보고 대충 읽으면서 질문을 해야 한다. 3. 읽기, 너는 처음부터 끝까지 열심히 읽어야 하고, 중점난점 부분은 반복해서 읽어야 한다. 읽는 동안 생각하고, 초점을 맞추고, 지렛대를 그리는 것이 가장 좋다. 자신의 원래 지식과 새로운 지식을 결합하려고 노력하다. 4. 복창하고, 책을 떠나 책의 내용을 회상한다. 속담처럼' 영화 보기' 라고 한다. 이것은 스스로 독서 효과를 검사하는 방법이자 지식을 공고히 하는 수단이다. 5, 복습, 보통 복창 후 하루나 이틀 이내에 일정한 간격으로 다시 한 번 복습하면 지식을 공고히 할 수 있다. "온고로 새로운 것을 알 수 있다." 그로부터 새로운 경험을 얻다. B: 사실 책을 읽는 방법은 단지 사람들에게 보여주는 것입니다. 책을 읽는 데는 고정적인 방법이 없다. 중요한 것은 반드시 책을 많이 읽고, 많이 생각하고, 총결산해야 진정으로 독서의 지혜를 얻고 독서의 즐거움을 체득할 수 있다는 것이다. A: 이제 우리는 우리가 당신에게 더 좋다고 생각하는 책을 추천합니다. 나는 네가 그것들을 좋아하길 바란다. 책 (약간) 게임 (약간) (7) 담임 선생님의 총결산: 이것들은 모두 우리가 평소에 학습생활에서 축적하고 경험한 것이다. 이제 우리 담임 선생님 양 선생님께 독서의 방법과 총결산을 소개해 드리겠습니다. 담임 선생님: (8) 주제반이 끝납니다. B: 오늘날 우리는 자연과학과 사회과학이 모두 번창하는 시대에 살고 있습니다. 전자 기술에 기반한 산업 혁명은 전 세계적으로 생산 설비를 자동화 시스템으로 변화시켜 생산성을 빠르게 발전시키고 있다. 생산성과 과학기술의 비약적인 발전은 지식에 대한 수요를 전례 없는 높이로 끌어올려 사람들이 세계를 개조하기 위한 투쟁에서 점점 더 박학하게 되었다. 독서는 우리에게 점점 더 중요해지고 있다. 학우들, 즉시 행동하여 지식으로 진군하고 책으로 지혜의 등불을 켜라. 이것은 우리의 소원이다! A: 네, 급우들. 우리 함께 노력합시다. 나는 공부하고, 나는 행복하고, 나는 똑똑하다! "공부, 행복, 지혜"-고 1 (16) 반 독서 주제반이 원만하게 막을 내릴 것이다! (배경 음악 재생: 임준걸: 읽을 수 있음), 반에 조건이 있다면 각 과정을 PPt 로 만드는 것이 좋습니다. 효과가 더 좋습니다. 너에게 도움이 되었으면 좋겠다!