중국시가넷 - 고서 복원 - 디지털화는 주로 다음을 포함합니다
디지털화는 주로 다음을 포함합니다
디지털 학습 자료 (Digital learning resources): 멀티미디어 컴퓨터 또는 네트워크 환경에서 실행할 수 있는 학습자의 특성에 따른 디지털 편집으로 학습자가 스스로 학습하고 공동 학습하며 학습자가 즐길 수 있는 멀티미디어 자료를 말합니다.
디지털 학습 리소스에 해당하는 비디지털 학습 자원으로는 인쇄물, 슬라이드, 슬라이드, 영화, TV, 비디오 등이 있습니다. 디지털 학습 자원은 학생들이 자율성, 협력 및 창조를 통해 정보를 찾고 처리하도록 동기를 부여하여 디지털 학습을 가능하게 합니다.
디지털 학습 자원의 특징:
우리 모두는 디지털 학습이 교과서의 학습에만 국한된 것이 아니라 다양한 형태의 멀티미디어 전자책, 다양한 유형의 온라인 자료, 온라인 자습서를 통해 학습할 수 있다는 것을 알고 있기 때문에 다음과 같은 특징이 있습니다.
1. 접근하기 쉽다
디지털 학습 리소스를 사용하는 학생들은 시간과 공간, 전송 및 렌더링 방식에 관계없이 다양한 장치와 학습 플랫폼을 통해 고품질의 교과 과정 관련 정보를 얻을 수 있으며, 모든 정보를 전송, 수신, * * 감상, 구성 및 저장할 수 있습니다.
2. 형태의 다양성
디지털 학습 자원은 텍스트, 이미지, 사운드, 애니메이션, 비디오 등의 주요 미디어 렌더링 형식으로 정보 콘텐츠를 전자 데이터로 표현하여 정보 컨텐츠의 표현력을 크게 높였습니다. 또한 친숙한 상호 작용 인터페이스와 하이퍼텍스트 구조는 학습자의 학습을 크게 용이하게 하며, 가상 시뮬레이션의 응용은 학습자의 지식 기억과 이해에 더욱 도움이 됩니다.
3. 자원의 * * * 향유
모든 정보 자원에는 * * * 즐길 수 있는 속성이 있지만 디지털 학습 자원의 * * * 향유는 다른 정보 자원보다 상대적으로 강하다. 전자책이나 온라인 과정을 이용해 이뤄진 자원 전파가 일반 정보 자원보다 크다는 것이 주요 표현이다.
4. 플랫폼 상호 작용
디지털 학습 자원의 가장 큰 장점은 과거의 기존 학습 리소스에 비해 상호 작용성입니다. 인터넷 미디어나 시디를 통해 양방향 교류의 패턴은 점점 더 많은 학습자들의 사랑을 받고 있다. 한편 학습자는 온라인 커뮤니케이션 도구를 통해 교사나 학생들과 상호 작용할 수 있습니다. 한편 학습자는 소프트웨어를 배우는 데이터베이스에서 질문에 대한 답을 찾고 소프트웨어 데이터베이스를 직접 업데이트할 수 있습니다.
5. 컨텐츠 확장성
디지털 학습 자원의 확장성은 주로 조작성과 복제성이라는 두 가지 측면에 나타난다.
(1). 조작 가능성: 디지털 학습 과정은 교과 내용을 디지털화할 뿐만 아니라 * * * 이 즐기는 디지털 자료를 교과 과정에 통합시킵니다. 이러한 디지털 학습 콘텐츠는 평가, 수정 및 복제할 수 있으며, 학생과 교사가 다양한 고급 디지털 정보 처리 방법에서 사용하고 재창조할 수 있도록 합니다.
(2) 재현성: 디지털화된 과정 학습 내용은 학생들이 학습 과정에 적극적으로 참여하도록 자극할 수 있다. 학생들은 더 이상 수동적으로 정보를 받아들이는 것이 아니라 새롭고 숙련된 디지털 처리 방법을 사용하여 지식을 통합하고 재창조하며 학습자의 학습 성과로 삼는다. 디지털 학습의 재생 가능성은 학생들의 창의력을 자극할 뿐만 아니라 학생들의 창의력에도 더 큰 가능성을 제공한다.