학생들의 고전 중국어 읽기 능력을 향상시키는 방법

학생들이 간단한 문어문을 읽는 능력을 키우는 것은 중학교 국어 교육의 임무 중 하나이다. 간단한 문어문을 읽을 수 있다는 것은 학생들이 참고서의 도움으로 전국 시대 이후의 철학자, 역사학자, 문학가의 저서 중 간단한 문장 중 일부를 직접 읽을 수 있다는 것이다. 일반 고서, 우리 교과서와는 달리, 그렇게 상세하고 통속적인 주석도 있고, 구두점도 없고, 비교적 간단한 문장 조차도 읽기가 쉽지 않다.

첫째, 챕터를 정선하고, 읽기와 암송을 잘 한다.

이것은 전통적인 경험입니다. 더 연구해야 할 것은 학생들이 반드시 얼마나 많은 문어문을 읽어야 하는지, 얼마나 많은 문어문을 외워야 하는지, 어떻게 일정한 양의 문어문을 외워야 하는지이다. 학생들이 정말로 간단한 문어고서라도 독립적으로 읽을 수 있기를 원한다면 100- 150 문어문을 읽지 않으면 안 되지만, 적어도 50 ~ 60 편의 문어문을 능숙하게 암송할 수 있다. 학생들에게 50 ~ 60 편의 문장 읽기와 암송을 요구하는 이유는 그래야만 학생들이 문어문의 구문 특징뿐만 아니라 일반 문어고서를 읽는 데 필요한 문어문 어휘도 익힐 수 있기 때문이다. 중학생들의 학업 부담이 매우 크다. 문장 50 ~ 60 편을 읽고 암송하는 것이 가능합니까? 만약 10 학기로 계산한다면, 매 학기의 평균 문장 수는 5 ~ 6 편밖에 되지 않는다. 수업시간에 독서 요인을 늘리기만 하면 암송과 묵필의 반복적인 검사만 강조하면, 문장 선정이 쉽게 외울 수 있는 한 충분히 가능하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서명언) 세 가지 중 선거장이 중요하다. 심리학의 관점에서 볼 때, 생동감 있고 활발하여 독자의 깊은 흥미를 불러일으킬 수 있는 작품은 모두 배우기 쉽고 잊을 수 없다. 무미건조해서 독자의 깊은 흥미를 불러일으킬 수 없는 작품은 모두 읽기가 어렵고 잊기 쉽다. 독서와 암송을 잘하는 것도 중요하지만, 학생들에게 복습을 반복하도록 독촉하는 것도 중요하지만, 특히 선별문에 힘쓰고, 짧고, 용맹하고, 아름다운 문장 () 를 선택해서 학생들을 정독하게 해야 하며, 각종 문장 () 가 다 있어야 한다.

또한, 교수법에서 학생들의 자습을 계발하는 것도 중요하다. 주입식 교수법을 채택하면 학생들은 배운 내용을 기억하기 어렵다. 학생이 독립적으로 생각한 것, 열심히 공부한 것은 잊기 어렵다. 모든 선생님들은 교육에서 이런 경험을 가지고 있다.

둘째, 체계화, 특정 수의 단어 파악.

엄밀히 말하면, 간단한 문어문 서적이라도 100 여 권의 책만 읽고 50 ~ 60 편의 단문을 외우는 것만으로는 충분하지 않다. 이를 위해서는 학생들이 일반 고서를 읽는 데 필요한 문어문 문장형과 상용어를 파악할 수 있도록 과학적 교수법을 채택해야 한다. 문어문 문형은 결코 복잡하지 않아 교학에서 쉽게 해결할 수 있다. 이 글은 일부 글만 토론한다. 여기서 해결해야 할 첫 번째 문제는 문어문 상용어가 얼마나 마스터해야 하는가이다. 문어문에 자주 쓰이는 단어는 약 1350 이다. 이들 단어 중 500 여 명의 학생이 있지만 실제로 중점 분석이 필요한 것은 800 여 개뿐이다. 이것은 맹자 같은 고대 철학 저작을 읽더라도 문어문 800 여 자를 중점적으로 분석하는 것으로 충분하다는 것을 보여준다. 이 단어들에 대해 학생들은 잘 알고 있어야 하며, 다 보고 나면 일반삼할 수 있다. 수업별로 해석하는 것만으로는 충분하지 않다. 학생이 한 단원이 끝난 후 체계적인 요약과 정리를 하도록 유도해야 한다.